我是小學語文老師.我們出古詩詞的測試卷,一般是古詩詞的重要句的前一句或後一句.換句話說就是考你的記憶能力.具體的可以參考書本上,如果沒書,可以在網路上搜索關鍵字,下冊的古詩詞就會出來.希望對你有用.
Ⅱ 人教版小學語文六年級下冊古詩詞背誦測試卷中其他古詩詞閱讀的答案
1. 如切如磋，如琢如磨
2. 言者無罪，聞者足戒
3. 它山之石，可以攻玉
4. 投我以桃，報之以李
5. 靡不有初，鮮克有終
6. 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱
7. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
8. 吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮
9. 尺有所短，寸有所長
10. 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔
11. 其曲彌高，其和彌寡
12. 滿招損，謙受益
13. 欲加之罪，何患無辭
14. 人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉
15. 輔車相依，唇亡齒寒
16. 武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國
17. 前事不忘，後事之師
18. 亡羊補牢，猶未遲也
19. 知己知彼，百戰不殆
20. 千里之行，始於足下
21. 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏
22. 天網恢恢，疏而不漏
23. 知人者智，自知者明
24. 物以類聚，人以群分
25. 工欲善其事，必先利其器
26. 往者不可諫，來者猶可追
27. 己所不欲，勿施於人
28. 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
29. 學而不思則罔，思而不學則殆
30. 學而不厭，誨人不倦
31. 君子坦盪盪，小人常戚戚
32. 人無遠慮，必有近憂
33. 言必信，行必果
34. 與朋友交，言而有信
35. 有則改之，無則加勉
36. 是可忍，孰不可忍
37. 敏而好學，不恥下問
38. 吾生也有涯，而知也無涯
39. 十年樹木，百年樹人
40. 橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳
41. 達則兼濟天下，窮則獨善其身
42. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
43. 天時不如地利，地利不如人和
44. 民為貴，社稷次之，君為輕
45. 得道者多助，失道者寡助
46. 生於憂患，死於安樂
47. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
48. 盡信書，不如無書
49. 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也
50. 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤
51. 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑
52. 千里之堤，潰於蟻穴
53. 流水不腐，戶樞不蠹，動也
54. 獨學而無友，則孤陋而寡聞
55. 一張一弛，文武之道
56. 玉不琢，不成器；人不學，不知道
57. 凡事預則立，不預則廢
58. 臨淵羨魚，不如退而結網
59. 塞翁失馬，焉知非福
60. 失之毫釐，謬以千里
61. 桃李不言，下自成蹊
62. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得
63. 良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行
64. 項庄舞劍，意在沛公
65. 大行不顧細謹，大禮不辭小讓
66. 人為刀俎，我為魚肉
67. 不鳴則已，一鳴驚人
68. 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非國秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所為作也。
69. 繩鋸木斷，水滴石穿
70. 水至清則無魚，人至察則無徒
71. 少壯不努力，老大徒傷悲
72. 行百里者，半於九十
73. 失之東隅，收之桑榆
74. 精誠所至，金石為開
75. 盛名之下，其實難副
76. 不入虎穴，焉得虎子
77. 疾風知勁草，歲寒見後凋
78. 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已
79. 鞠躬盡瘁，死而後已
80. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
81. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
82. 士別三日，即當刮目相看
83. 好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食
84. 奇文共欣賞，疑義相與析
85. 山氣日夕佳，飛鳥相與還
86. 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
87. 盛年不重來，一日難再晨
88. 及時當勉勵，歲月不待人
89. 寧為玉碎，不為瓦全
90. 若要人不知，除非己莫為
91. 近朱者赤，近墨者黑
92. 機不可失，時不再來
93. 登山則情滿於山，觀海則意溢於海
94. 蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽
95. 海內存知己，天涯若比鄰
96. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
97. 海上生明月，天涯共此時
98. 人世有代謝，往來成古今
99. 綠樹村邊合，青山郭外斜
100. 大漠孤煙直，長河落日圓
Ⅲ 誰有小學六年級的升學考試模擬測試卷的古詩文知識則試卷的答案
小學語文畢業考試試卷
第一卷
（帶字典或其他工具書，開卷，提前完成。共9分）
一、查字典（5分）
閱讀下面一段話，遇到不認識或不懂得字詞，自己通過查字典或其他方法學習它，照樣子寫出讀音和意思。注意；題中提出4個字詞先做。
時值盛夏，群芳早已謝盡，可是登上廬山，好像進入了另一個世界。這里滿目蔥蘢，
氣候涼爽宜人，平均溫度只有22.6攝氏度，真是名不虛傳的避暑勝地。白居易曾說：「匡廬奇秀，甲天下山」。它北臨長江，東南瀕鄱陽湖，其最高峰雖僅1474米，山勢卻俊偉詭特，博大雄奇。那煙雲如海的含鄱口，那峰尖觸天，儼然如五老並坐的五老峰……令人十分贊嘆，而當隻身到著名的中山公園——花徑，更有翠夏春園之感。
群芳：qún fāng 指各種美麗芳香的花草。
匡廬：kuāng lú 廬山的別稱。
瀕：
鄱：
俊偉詭特：
儼然：
[命題思路]使用工具書是一項重要的能力。查字典不僅僅是在學習使用字典解決實際的字詞問題，而且是在學習檢索工具書和資料，因此設計了在閱讀中查字典的考察。學生有差異，本不應該限制查字典的內容，但是還應該考慮到考試的實際，所以在靈活的同時限定了4個字詞。
二、寫字（4分）
抄寫下面的話，要寫得正確、端正、整潔，注意行款。
小沙燕從蛋殼里探出頭，眼睛還為睜開，就伸著嫩黃的小嘴，向父母要吃的。
[命題思路]寫字當然要考一考，可以看整個卷面考察，也可以專門列出一題考察。這里是專列一題的考察。
第二卷（閉卷，共91分）
一、積累與運用(共31分)
1．看拼音，寫字詞。（8分）
zōng( )合 埋yuàn（ ） nà( )喊 luǒ（ ）露
火yàn（ ） chú( ) 櫃 jin（ ）條 倒méi（ ）
kǒng bù( ) lì hai ( )
yì yán jiǔ dǐng ( )
[命題思路]這是傳統的考察識字題，用來考查學生學習生字的情況。據了解，老師們對這種題型還是歡迎的。
2. 閱讀下面一段話，根據拼音在括弧里寫出字詞。（8分）
魯迅在三味書屋裡讀書時，céng jīng （ ）製作了一張shū qiān（ ），中間shù（ ）寫著「讀書三到：xīn（ ）到，口到，眼到」10個字，夾在書頁里。讀書時，讀一biàn（ ）書，就自上而下蓋住shū qiān（ ）上一個字，zai（ ）jì xù（ ）讀。這個bàn fǎ（ ）同學們都很zàn shǎng （ ），大家都仿效qǐ lái（ ）。
[命題思路]這是在語言環境里考察用字。
3．按要求寫詞句，能寫多少寫多少。（9分）
（1）寫出可以形容天氣的詞語，至少寫4個。
(2) 寫出來源於故事的成語，至少寫4個。
（3）寫出幾個自己喜歡的古人名句，至少寫2個。
（4）根據古詩，補寫出上句或下句。
路人借問遙招手，（ ）。
( ),青春做伴好還鄉。
（ ），報得三春暉。
[命題思路]這是考察詞句的積累和古詩。
4．在下面詞語中選3個造句，其中至少一個是成語。（6分）
瑰麗 慈祥 閃爍 承諾 徹底 果然 推辭 匆匆 寂靜 斟酌
骨氣 珍藏 妒嫉 銘記 一霎那 別具一格 狂風怒號 各抒己見
理直氣壯 心安理得
[命題思路]造句是字詞句的運用，還是應該考的。我想，靈活一點更符合生活實際，有利於學生的發揮，也不再使老師們讓學生背造句。
二、閱讀（30分）
[命題思路]摒棄考察課文閱讀，用課外閱讀材料考查學生的閱讀能力。
1．閱讀下面幾段話，做練習。（8分）
青海湖位於青藏高原東北部，是我國最大的內陸鹹水湖。青海湖藏語稱「錯溫波」，意
思是「青色的海」。湖中含鹽度0.6%,透明度達八九米，澄澈而湛藍。
鳥島是青海湖最誘人的景觀。每年六、七月間，數萬只、幾十種候鳥在這里繁衍生息，
形成一個熙熙攘攘熱鬧非凡的「鳥的王國」。
（1）給詞語中帶點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（5分）
青藏（cáng zàng ）高原 澄（chéng dèng ）澈（chè cè ）
湛（zhàn kān）藍 侯（hóu hòu ）鳥
（2）從這兩段話你知道了些什麼？（3分）
[命題思路]多音字一題是在閱讀中考察識字。第（2）題是考察理解概括能力。
2．閱讀短文，做練習。（22分）
一 碗 水
我們村後是密密的樹林。
陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫「一碗水」。
這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會乾涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝乾，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的，我吃一點他的。數頁捲成的「杯子」里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：「乾杯！」
有時候，我們會看見小松樹來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。
你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那麼亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，「吱吱，吱吱！」好像說：「好甜，好甜！」
山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一隻先飛下來，「鵲，鵲鵲鵲！」它在招呼同伴：「快，快來呀！」大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。
喲，潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……
這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那麼動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那麼機靈；村裡的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
（1）這篇短文圍繞著什麼來寫的？都寫了哪幾方面的內容？（8分）
（2） 體會體會，你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情？（3分）
（3） 你喜歡這「一碗水」嗎？為什麼？（5分）
（4） 作者是怎樣具體描寫「一碗水」的樣子的？在文中用橫線畫出有關語句。（3分）
（5） 文中寫道：「潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……」想想一下，這些爪印會是那些動物的？（3分）
[命題思路]「閱讀評價要綜合考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。」
這里重點考察了學生對文意的把握、要點的概括、內容的感受體驗和詞句的理解等，價值取向自然包含其中。
三、習作（30分）
1．這幾天的天氣怎麼樣？你感覺怎麼樣？請用幾句話具體寫下來。（5分）
[命題思路]在生活實際中考查學生的觀察、搜集材料和表達能力，是很有必要的。
2．寫寫自己的煩惱或者自己的愉快。注意內容真實具體，表達出自己的真情實感，題
目自擬。（25分）
[命題思路]這是傳統的作文題，但是不設置障礙，讓每位學生都有話可寫
Ⅳ 六年級下語文古詩詞背誦單元試卷答案
一、 默寫《七步詩》，並填空
1、這首詩里寫到了（3 ）種事物，分別是（ 豆，豆萁，釜）
2、這首詩里有幾個表示動作的詞，請分別找出來，並作解釋：
（煮 ）的意思是（用水煮 ） ；
（燃 ）的意思是（用火燒 ） ；
（漉 ）的意思是（過濾 ）；
（煎 ）的意思是（用油煎 ） 。
3、「本自同根生，相煎何太急？」是（ ）句。這兩句詩是（曹植 ）對（曹丕 ）說的，它的意思是（希望曹丕念及手足之情，不要將自己逼得太緊 ）。3分
4、這首詩用了（比喻 ）手法，全詩用（豆 ）和（豆萁 ）來比喻（手足 ）之情。2分
二、《鳥鳴澗》是（唐 ）朝被稱為「詩佛」的（王維 ）寫的。全詩寫了 這個季節（時間） （ 地點） （怎麼樣 ） 的景色，突出了一個「（ ）」字。詩中有一個字「時」，它的意思是： 。8分。（沒讀過）
三、（6+4分）《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（王昌齡 ）寫的一首（送別 ）詩。寫到：「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問 ，一片冰心在玉壺 。」
詩中「平明」的意思是清早 ；詩最後一句的意思是「如果洛陽的親戚問我，我會說我要一直保持我的高尚品格」 。
我還能默寫一首送別詩，並寫上朝代和作者：
《別董大》高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
（ ）
四、《江畔獨步尋花》的作者杜甫，被稱為「（ 詩聖）」。我曾經學過他寫的另外一些詩（ 《登高》《望岳》《春夜喜雨》
）（寫上詩名，三個）。在《江畔獨步尋花》這首詩中，有兩個用得十分好的「對子」，也即是「對偶句」，是：（流連戲蝶時時舞 ），（ 自在嬌鶯恰恰啼）。（4分）
五、默寫《石灰吟》和《竹石》，並作比較閱讀。（10分）
（《石灰吟》於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 ） （《竹石》鄭燮
咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。 ）
1、這兩首詩都用了（比興 ）的手法，第一首明寫（石灰 ），實質要表達自己
（清白於世 ）的高尚節操；第二首吟詠（竹石 ），贊揚了它們（頑強不息 ）的精神。
2、《石灰吟》的「吟」在這兒是（ ）；「爾」的意思是（指污濁的世事 ）。
六、《聞官軍收河南河北》是（ 杜甫）寫的一首（ 七）言（律 ）詩，「聞」的意思是（聽說 ）。全詩圍繞（ ）這條感情線索來寫的，先寫到原因是「劍外忽傳收薊北」 ，開頭的表現是「初聞涕淚滿衣裳」 。接著用了兩個對偶句，點出了詩人的心情：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。再接著，作者收拾行裝返鄉而去，詩中寫到： 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。最後，作者寫到行程迅疾：既從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽 。從中可見，作者的心情確實是是非常（快樂 ）。（這里用了烘托的手法）。6分
七、《已亥雜詩》是（清）朝（龔自珍 ）寫的，這是他的《已亥雜詩》中是第（ ）首。
全詩寫到：九州生氣恃風雷 ，萬馬齊喑究可哀 。我勸天公重抖擻 ，不拘一格降人才 。
其中「九州」的意思是祖國 ；「生氣」的意思是 ；
「恃」的讀音是chi(四聲) ，意思是依靠 ；「喑」的讀音是yin(一聲) ，意思是馬的鳴叫 ；
「萬馬齊喑」是比喻人多 。「究」的意思是 ；「抖擻」的意思是
。10分
八、蘇軾是（宋 ）朝的（文學家 ）（思想家 ）（詩人 ）。我們學過他寫西湖的詩《飲湖上初睛後雨》，其中描寫西湖的名句是欲把西湖比西子 ，淡妝濃抹總相宜 。
Ⅳ 誰能幫我把小學六年級下冊古詩復習的卷子和答案找給我，必須找對哦
小學部語文語言積累及閱讀能力競賽試卷一、把下面成語補充完整，並解釋所填的字。（4）循規蹈（）＿＿＿＿眼（）手快＿＿＿＿愛不（）手＿＿＿＿居高（）下＿＿＿＿二、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4）陰謀鬼計（）走頭無路（）一諾千斤（）談笑風聲（）甘敗下風（）一如繼往（）金榜提名（）天翻地復（）三、寫出下面成語相關的人物主角。（3）初出茅廬（）破釜沉舟（）指鹿為馬（）完璧歸趙（）卧薪嘗膽（）入木三分（）四、成語接龍（4）例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……1、握手言歡－－（）－－（）－－（）－－（）2、人一己百－－（）－－（）－－（）－－（）五、按要求寫成語。（2）1、寫出含有「手」的成語。①形容醫術高明。（）②形容重歸於好。（）③形容十分喜愛。（）④形容情誼深於兄弟。（）2、寫出含有「言」和「語」的成語。（2）①很少的幾句話。（）②自己對自己說的話。（）③虛假而動聽的話。（）④隨口亂說的話。（）3、根據意思在括弧里填寫AABB式的成語。（3）①規模氣勢大。（）②說話不流利。（）③人來人往很熱鬧。（）④光明而正大。（）⑤草木長得好。（）⑥行動不正當。（）4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫四個）（2）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿5、出自寓言故事的成語。（2）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿6、表現人物優秀品質的成語。（2）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿7、形容人多的成語。（2）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿8、寫幾個是3個字的成語。（2）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（二）常用語部分（28分）一、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（6）出其不意（）翻手為雲（）撿了芝麻（）福無雙至（）（）一波又起（）敗事有餘二、把下面歇後語的後半部分補充完整。（6）泥菩薩過河－－（）狗咬呂洞賓－－（）水中撈月－－（）貓哭耗子－－（）豬鼻子里插大蔥－－（）千里送鵝毛－－（）三、請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）①（）的居處－－－開門見山②（）誤闖白虎堂－－－單刀直入③（）用兵－－－以一當十④（）敗走華容道－－－不出所料⑤（）大擺空城計－－－化險為夷⑥（）斷案－－－鐵面無私⑦（）七十二變－－－神通廣大⑧（）草船借箭－－－滿載而歸四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）1、珍惜時間的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、幫助他人的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、對待機遇的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、熱愛家鄉的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、團結友愛的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、勤奮學習的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）古詩文部分（42分）一、填寫下列古詩文的上句或下句。（8分）1、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君。6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花別樣紅。7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，內舉不避親。8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。二、按要求寫詩題。（8分）1、送別詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、邊塞詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、思念家鄉及親人的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、體現愛國思想的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、古詩趣味填空。（10分，每空0.5分）1、填顏色：（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。（2）＿＿日依山盡，＿＿河人海流。（3）日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。（4）兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。2、填數字：（1）不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。（2）故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。（3）飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。（4）朝辭自帝彩雲間，＿＿里江陵一日還。3、填植物：（1）離離原上＿＿，一歲一枯榮。（2）人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。（3）借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。（4）遙知兄弟登高處，遍插＿＿＿＿少一人。四、按要求填寫表格。（8分，詩句每句1分，其它每空0.5分）作者朝代題目名句白居易《憶江南》王冕《墨梅》於謙《石灰吟》宋《水調歌頭•明月幾時有》唐會當凌絕頂，一覽眾山小。文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。五、根據情景填寫名句。（8分）1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」親人啊，可知道海外遊子的心！2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「飛落數來崖，碎玉嘆飛花」的奇觀。3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」（四）課內外閱讀（48分）一、填空。（14分，每空0.5分）1、我國第一部詩歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。2、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了「詩」是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎？唐詩宋＿＿＿元＿＿＿＿明、清＿＿＿＿3、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為「詩仙」，那麼杜甫被稱為＿＿＿＿＿。4、我國四大民間傳說是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、5、「華山」是我國五嶽中的＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事。我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。6、《三顧茅廬》選自我國古典文學四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。其餘三部名著是：《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。二、閱讀短文，回答問題。窮人的自尊（17分）閱讀提示：社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什麼禮？結果怎樣？如今別人給她送了什麼禮？她又是怎麼收的？再想想文章給你什麼啟發？丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：「農村沒什麼鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。」說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才「震懾」住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而「折腰」？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：「拿它去事哩！」郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：「號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。」5分鍾之後，姨爹回來了，說：「打通了，也講明白了，電話費九毛五分。」父親趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：「不，不要！家裡多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！」回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裡好像就沒有一點點自尊。在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裡。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。註解：①拘謹：（言語、行動）過分謹慎。②顫（chan）③震懾（she）：震動使害怕。④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)順便來瞅瞅老師（chouqiu）留下抹不去的記憶（moma）2、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(2分)3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)拘謹（拘束）詫異（驚異）4、文中表示「看」的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。(3分)5、聯繫上下文理解畫線詞語的意思。(2分)從眉目上看：＿相貌(或長相)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生怕雞蛋被擠破＿非常害怕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、第5自然段在文中的作用是＿承上啟下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)7、你認為女學生的父親是一位什麼樣的人？你從哪裡看出來的？(2分)＿女學生的父親是一位尊敬老師,老實,淳樸,貧窮的人.可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來.(用文中的句子答也可以.)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、讀了這篇文章，對「收禮」有自己什麼的看法，請寫出來。(2分)____(至少要從收什麼樣的禮和怎樣收禮兩方面回答.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________獻給母親的歌（17分）閱讀提示:「世上只有媽媽好」這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(劃去"悄悄喜悅查問細細悄悄堅定")（3分）2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。(眺搭凝臂)（2分）3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）4、照樣子寫詞語。（2分）香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、寫幾個成語誇誇媽媽：（2分）＿任勞任怨＿＿起早摸黑＿＿披星戴月＿心靈手巧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、課文第三段說「媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮」，第四段又說「媽媽眼睛不好」這兩處是否前後矛盾？為什麼？（2分）＿不矛盾,前面說心明眼亮指的是媽媽對我們觀察很仔細,很能了解孩子的心.後面說媽媽眼睛不好則是因為媽媽年事已高.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）（2分）（1）＿訂計劃＿＿＿＿＿＿（2）＿忙團圓＿＿＿＿＿＿（3）＿送遊子＿＿＿＿＿＿這三件事是有內在聯系的，因為他們是按時間＿＿＿＿＿＿順序寫的。8、文章最後一段的作用是點明寫作主題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的「我」想摘白雲，摘雪梅？把它寫下來。（2分）