㈠ 五年級下學期期末考試卷（人教版）
題號 一 二 三 總評
得分
一、積累與運用(45分)
1、讀拼音寫詞語(10分)
jùn qiào àn liàn jī fěn qīng miè bō làng táo tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng fá fù gài péng pài jīng yíng diū kuí qì jǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音，打"√"(3分）
臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ）
盡（jǐn jǐng）管 費勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）
3、比一比，再組詞 （4分）
抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）
仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ）
4、按查字典的要求填空。（5分）
（1）．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應選（ ）種解釋。
（2）．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應取第( )種解釋。
5、把成語補充完整(5分)
語（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）後（ ） 雲（ ）霞（ ） 化險為（ ）
6、選詞填空(6分)
必須 必需 反應 反映
（1）．我們（ ）遵守《小學生守則》。
（2）．今天的故事會，同學們（ ）很好。
（3）．筆、墨、紙、硯是我們學習的（ ）品。
熱情 熱烈 激烈
（1）、精彩的演出一結束，觀眾就報以（ ）的掌聲。
（2）、這是一場（ ）的戰斗。
（3）、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。
7、修改病句（6分）
（1）．在老師的教育下，我們認識水平進步了。
_____________________________________________________________
（2）．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。
__________________________________________________________
（3）、我們應該從小養成愛清潔。
_____________________________________________________________
8、把句子補充完整，再寫出2個你積累的這樣的句子。（6分）
（1）、知不足者好學， ___________________________。
（2）、_______________________ ，疑則進也。
（3）、江河不洗古今恨，_____________________________ 。
（4）、聖人千慮，必有一失；________________，___________________。
（5）、________________________________________________________。
（6）、_______________________________________________________。
二、閱讀與理解。（25分）
1、按課文內容填空。（11分）
（1）《游園不值》的作者是____代______。這首詩的後兩句是________________、_________________' 。
（2）瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面________，就像_________，向橋下一看，真叫人_________，
紅褐色的河水像________，從上游山峽里________，撞擊在____________，飛濺起_________________,
________________________。
（3）一身_________的羽毛，一對 ________翅膀，加上 _______的尾巴，湊成了 _________的小燕子。
這段文字是從______________這個方面來寫燕子的，寫出了燕子_________________的特點。
2、閱讀短文，回答問題。
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。
你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。
（1）用「~~~~」畫出前後照應的句子。(1分)
（2）文中的你指____________,它走過的地方有_______ 、_______、 _____、______。（5分）
（3）仔細讀第四自然段，回答問題。（4分）
①段中省略號的作用是_____________________________________。
②用「——」畫出比喻句。
③描寫顏色的詞語有_________、________、_________；描寫味道的詞語有_________、_________、________。寫三個這樣的詞語_________、___________、____________。
（4）選擇正確的讀音。 （2分）
碩果累累（lèi lěi） 勞累（lèi lěi） 積累（lèi lěi）
（5）給文章加個題目：_______________ （2分）
十一、作文（30分）
根據開頭的內容續寫故事，字數400字以上。
不尋常的客人
放學後，貝貝一個人在家看電視。忽然，電話鈴響了。她拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鍾後就可以到家了。貝貝接完電話，繼續看電視。不一會兒，門外傳來了嘭嘭的響聲。貝貝急忙去開門，眼前出現的不是媽媽
㈡ 人教版五年級下冊美術期末試卷!急需拜託
一、填空（20分）來
1、畫人物時源，一般以（頭長）為標准，量出全身有幾個頭長。
2、色相是指色彩的不同（相貌），在色彩中的色相以紅、橙、黃、綠（青）藍（紫）。
3、明度是指色彩的（明暗程度）在色彩中，明度最高的是（白），最低的是（黑 ）。所以顏色的明度，加入（白 ）就提高，加入（ 黑）就減低。
4、純度是指色彩沒一色相的（飽和 ）程度，其中純度最高的顏色有（紅 ）（ 黃）（ 藍） 三原色。
5、明度、純度、色相被稱為色彩的（ 三要素）
6、畫中國畫的基本工具材料有（筆 ）（墨）（紙 ）（ 硯）即「文房四寶」。
7、文學作品中的（詩）不僅豐富了文學作品的內容，同時本身也是一幅美術作品。
8、（春）給我們帶來了溫暖，也是古今中外藝術家表現最多的題材。
㈢ 人教版五年級下冊期末考試模擬試題
人教版五年級下冊期末考試卷
卷首語：同學們，這一學期，我們讀名著，賞名篇，徜徉於浩如煙海的語言藝術之中，一定收獲不少吧！就讓我們來展示一下我們的學習成果。相信你一定筆墨生輝，妙語連珠！
一、橫平豎直、方方正正的漢字成就了我們祖國五千年的美麗，讓我們鎖定流光溢彩的漢字王國，進行字詞盤點：（23分）
1、請用端正、規范的書寫，展現漢字筆畫的奇妙組合：(8分)
xiū sè jǔ jué wǔ rǔ ɡān jú
páo xiào jì diàn dù jì è hào
2、下面的字你能讀正確嗎？請用「 \ 」劃掉不正確的。（6分）
熾（chì zhì ）熱 氣氛（fèn fēn） 按摩（ mō mó ）
聆 (líng lín ) 聽 師傅 ( fù fu ) 號召 ( zhào zhāo)
3、運用關聯詞語會使我們的語言更精煉，填一填，體會一下。（4分）
① （ ）在太陽下的，（ ）健康的、漂亮的。
② 老班長（ ）瘦得只剩皮包骨頭，（ ）一直用飽滿的情緒鼓勵我們。
③（ ）地方多麼窄，船夫（ ）能平穩地穿過，（ ）速度非常快，（ ）能作急轉彎。
4、古文的語言簡練，一些常用字和現在的意思不同，你能讀懂嗎？（5分）
《楊氏之子》是一篇古文。其中「甚」的意思是 ， 「乃」的意思是 ，「曰」的意思是 。「 家禽 」的意思和現在完全不同，這里的「家」指 ，「禽」指 。
二、踏上中國名著之旅，仰望歷史的天空，那引人入勝的故事定然讓我們流連忘返。就讓我們再次走進名著，細細品味吧。（12分）
1、 日積月累：（3分）
①《將相和》中的兩個成語故事分別是：
② 「大夥兒都甩一把汗，就像下了一陣雨」，它的意思可用成語____ _____來表達。
③ 在橫線上寫一個和四大名著有關的歇後語：
2、 給相關詞語連線：（4分）
諸葛亮 藺相如 廉 頗 晏 子
《春秋故事》《三國演義》《史 記》
能言善辯 神機妙算 顧全大局 知錯就改
羅貫中 林漢達 司馬遷
3、 課外拓展：（5分）
① 《西遊記》取材於我國 代著名高僧玄奘沿 西行取經的事跡。
② 你最喜歡四大名著之一的 。最喜歡其中人物是 。你還知道有關於他的哪個故事 。
三、豐富的閱讀使我們的日子在日積月累中變得有滋有味，就讓我們運用所收集到的好詞佳句，所學會的表達方法，盡情地贊美我們的生活！（20分）
1、這學期我們積累了許多描寫人物的詞語，先填空，再歸類。（10分）
全（ ）全（ ） 活（ ）亂（ ） 語（ ）心（ ） 任（ ）任（ ）
（ ）瞪（ ）呆 （ ）頭（ ）氣 （ ）聲（ ）語 （ ）頭（ ）腰
描寫人物品質的：
描寫人物動作的：
描寫人物語言的：
描寫人物神態的：
2、童年的生活是令人難忘的，讓我們循著作者的思路揚起片片回憶。（3分）
或許我們從「歸來飽飯黃昏後， 」的詩句中聯想到了夏夜裡那點點的繁星；從《祖父的園子》里 「要怎麼樣， 怎麼樣， 自由的。」花鳥瓜蟲聯想到春日裡那滿天的風箏……
學習課文中的小英子為自己無憂無慮的童年生活寫一個主題詞：
冬陽*童年*駱駝隊 * 童年 *
3、 名言警句往往包含著深刻的人生哲理，啟迪我們奮進。（2分）
面對漫漫人生，我們要自勵：天行健， 。
面對匆匆歲月，我們要自勉：莫等閑， ， 。
4、 本冊課文引領我們走進了祖國美麗的大西北，也為我們展示了多姿多彩的異國風情。同時我們也收集到了許多優美的詞語（5分）。
補充下列成語：
多（ ）多（ ）、（ ）團（ ）簇、（ ）紫（ ）紅、應（ ）不（ ）。
請同學們從中選擇兩三個詞語，來寫一寫我們美麗的新鄉。比一比，看誰寫得最美
四、作家哥德說過：「 經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。」就讓我們睜大我們的雙眼閱讀書本，閱讀生活，閱讀我們精彩的人生！（15分）
剝 豆
一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可數的豆，我問：「想比賽？」
「對。」 兒子眼動手剝，利索地回答。
「可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。」我說著順手抓一把豆想放在他碗里。
不 他按住我的手 就這樣 我才能試出自己的速度
一些喜悅悄悄在我心裡散開。
一時,原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。
「讓兒子贏，使他以後對自己多一些自信。」這樣想著，我的手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。
「在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。」想到這里，我剝豆的速度分明快了。
兒子手不停，眼卻時時在兩個容器中睃。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。
轉念一想：「不要給孩子虛假的勝利。」我剝豆的節奏自然又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然後又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
「你贏了。」他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執著。
「是平局。我本來有底子。」我糾正他。
「我少，我就是輸。」沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。
細想起來，自己瞻前顧後，小心翼翼，實在是多餘了。
1． 給第五自然段加標點。（2分）
2． 寫出同義詞。（2分）
斂聲息語—— 瞻前顧後——
3、 把「在外面競爭是靠實力，誰會讓你？」這句話改成陳述句。（1分）
4、．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明其中的原因（2分）。
答:①慢下來的原因是：__________________________________________________。
②快起來的原因是：__________________________________________________。
5．本文刻畫人物採用的主要描寫手法有____ ___、 ________和_______ _。（3分）
6．兒子的性格特徵表現得十分鮮明,其中最突出的兩點是：__________ 和 ________。
用「 」劃出文章中最能表現人物性格特點的語句。（只劃一處）（3分）
7．讀了這篇文章，你有什麼感受？（2分）
答:__________________ __ ___________________
五、認真閱讀要求，運用所學到的表達方法，寫出我們的心聲：（30分）
北京時間2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發生了7.8級地震，一時間，汶川告急、成都告急、都江堰告急、梁平學校倒塌、甘肅陝西也傳來噩耗……
天災無情人有情。面對災難，全體華夏兒女以前所未有的熱情和勇氣，為抗擊地震、保護家園而團結一致的行動起來。雖然我們肩膀還很稚嫩，無力沖鋒在抗震救災的第一線，但我們可以拿起紙筆，用文字傳遞九州愛心，用篇章凝聚八方力量，激勵和號召人們從廢墟中站起來，重建家園。
你可以給災區的小朋友寫一封信表達你的牽掛和問候，也可以寫一寫在這段時間聽到或看到的感人事跡。要求內容真實，語句通順，感情真實。字數不少於400字。