① 2013新課標天利38套 語文 4a答案
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② 2013年全國招生考試新課標2語文試卷答案
寡人今年考的就是這套。。。
2013年普通高等學校招生全國統一考試 語文試題答案及評分參考
一、（9分）
1、（3分）B2、（3分）A3、（3分）B
二、（36分）
（一）（19分）
4、（3分）C5、（3分）A6、（3分）C 7、（10分）
（1）（5分）他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官吏位置上，李揆竟然不加推薦。 譯出大意給2分；「時名」、「滯」、「引進」三處，每譯對一處給1分。
（2）（5分）當地州郡長官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。 譯出大意給2分；「薄」、「遷徙」、「蓋」三處，每譯對一處給1分。
（二）（11分） 8、（5分）
運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。
答出烘托和渲染的，給2分；能作簡要分析的，給3分。 意思答對即可。
如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。 9.(6分)
表現了作者落寞佣悵、若有所失的心情.作者將自己復雜的情感投封到梅花上， 思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨自離開. 答出作者心情的，給3分；能作簡要分析的，給3分。 意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
(三)(6分) 10.（6分)
（1）)筋骨之強下飲黃泉 （2）林寒澗肅常有高猿長嘯 （3）往往取酒還獨傾嘔啞嘲哳難為聽 每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。 三、（25分）
11、（25分) （1）（5分）
答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B、D不給分。回答三項或三項以上，本題不給分。 （2）（6分）
「一隻鷹在空中移來移去」，強化了峽谷的荒涼僻靜，為騎手的出現提供了獨特的背景；②「那鷹卻忽地不一見去向」，暗示騎手來了；③「那隻鷹又出現了』空中自由飛翔的鷹與獨來獨往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內涵。 每答出一點給2分。 意思答對即可。 （3）（6分）
①外形：相貌不凡，身體強壯，肌肉結實，有著質朴自然的力與美；②舉止：一人一騎，獨行於峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術高超而從容沉穩；③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不構生活小節，粗獷而有野性。 每答出一點給2分. 意思答對即可。 （4）(8分)
①從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內容；②從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現騎手性格起著關鍵作用；③從藝術表現上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產生更好的藝術效果；④從思想內灑上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐畜了小說的內涵，也使小說的主題更為鮮明
答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分:給滿8分為止。 意思答對即可。
如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。
四、（25分)
12、(25分) （1）(5分)
答D給3分，答C給2分，答A給1分;答B、E不給分。 回答三項或三項以上，本題不給分。 （2）（6分)
①採取「人棄我取，避實就虛」的方針，使民生公司的航運.業務從嘉陵江擴展到長江；②化零為整，逐步控制長江上游航運；③在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機構，使民生公司成為中國當時最大的民營航運企業。 每答出一點給2分。 意思答對即可。 （3）（6分）
①精心設計北碚的鄉村現代化地圖；②把北碚建成生產發展、文教事業發達、環境優美的重慶市郊重要城鎮；③以北碚的實驗作為「小至鄉村，大至國家的經譽參考」。 每答出一點給2分。 意思答對即可。 （3）（6分）
①關心國家前途、民族命運的愛國者:提出「服務社會、便利人群、開發產業、富強國家」的強國宏願，動員民生公司員工英勇抗戰；②腳路實地、勇於實踐的實幹家：創辦民生實業公司，致力於北碚鄉村建設；③具有現代意識的改革家:認為建設現代國家的基本要求是建立良好秩序，注重基礎建設。提高人民文化生活水平；④目標高遠、不懈追求的理想主義者:把實現個人理想與改造社會有機結合起來。
答出一點給2分，答出兩點給5分，答出3點給8分；給滿8分為止。 意思答對即可。
如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度。酌情給分。
五、（20分)
13.(3分)B 14.（3分)A 15.(3分)D 16.(6分)
①吸收水分和吸取養料 ②固定植株的位置 ③之所以稱其為假根 每寫出一句給2分。 意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分. l7.(5分)
圖標由水滴、手掌和國形組成。圓形代表地球，象徵節水能保護地球生態；手掌托著水滴，象徵人人動手節約每一滴水；手掌又像一條河流，象徵滴水成河。 答出三個構圖要素，給I分；每答出一種寓憊給1分；語句通順，給1分。 意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分
③ 小學生新課標語文寒假作業答案
只有六年級以下的答案
要不要
④ 求 新課標小學三年級語文 rj版答案（2013）
（一）識字與寫字
1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2．累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。
3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
（二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。
3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領悟詩文大意。
7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優秀詩文50篇（段）。
9．養成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂於與同學交流。課外閱讀總量不少於40萬字。
（三）習作
1．樂於書面表達，增強習作的自信心。願意與他人分享習作的快樂。
2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。
3．能用簡短的書信、便條進行交流。
4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
5．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。
6．課內習作每學年16次左右。
（四）口語交際
1．能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2．聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。
3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。
（五）綜合性學習
1．能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。
3．能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4．在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。