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小學語文二年級下課堂實錄名師

發布時間:2021-02-09 03:14:43

㈠ 沁陽永威小學語文二年級下冊教學實錄

教學目標:
1、會認本課的二類字。
2、會寫「垂」字。
3、理解課文雷雨前的部分。理解「壓回下來、垂下來、黑沉答沉「等詞語的意思。
教學過程:
師:老師今天給大家帶來一首歌,想聽嗎?
生:想
師:請同學們調整好坐姿,我們一塊兒來欣賞。
(師播放兒歌視頻《夏天的雷雨》)
師:歌中唱的是什麼?
生:雷雨
師:雷雨在什麼季節下?
生:夏天
師:雷雨是什麼樣子的?
生1:很大在你的印象中,

小學二年級語文識字五下冊課堂實錄怎麼寫

1.導入

師:同學們喜歡猜謎語嗎?

生:喜歡。

師:老師出幾則謎語考考你們,看看誰能猜出來。聽好來,「一口咬掉牛尾巴,猜一個字」。

生:告。

師:真棒!(板書,演示猜謎過程。)老師再一個難一點的考考同學們, 「日出」,也就是太陽從地平面上升起來。猜一個字。

生:旦。

師:真聰明。看來老師出的謎語難不倒同學們,那就看看書上的三則謎語能不能難道同學們了。今天我們來學習《識字五》。

2.初讀課文,讀准字音。

師:認真聽著課文錄音,要特別注意自己不會讀的字音。

師:下面同學們自由讀課文,並猜猜謎底。

3.學習生字。

師:同學們在課前都預習了課文了,現在老師來考考同學們,有沒有學會課後生字了。

(課件展示本課生字,包括拼音,生認讀,通過多種認讀方式,鞏固認字)

師:說說你覺得最難記或者最難讀的的生字。

生1:是「尊」字,我讀了好多遍才認得它。

生2:「量」字,我把它分成元旦的旦和裡面的里。

生3:我覺得 「重」和「純」讀音較難。 「重」和「純」是翹舌音。

師:說得真好,你能教大家讀讀嗎?

生3:生3:重重。生齊:重重。生3:純純。生齊:純純。

生4:「量」「攻」「令」都是後鼻韻母,容易讀錯。

師:教大家讀讀好嗎?

生4:好。量量。生齊:量量。生4:攻攻。生齊:攻攻。生4:令令。生齊:令令。

師:剛才小老師教大家讀准了這些字音,現在你們能讀讀這些生字嗎?

生:團團量量相相遇遇及及怕怕攻攻互互尊尊重重令令純純。

師:真不錯,下面同學們都跟同桌說說自己是怎麼認得這些字的。

4.指導寫字。

師:這節課我們要學習六個生字,下面我們一個個來看看,怎麼把它們寫正確和寫漂亮。

(課件演示書寫過程,強調重點筆畫和漢字在田字格中的位置。)

師:現在把書上的描紅完成,看看誰描得最漂亮。

(選擇其中兩生的投影,並作簡單的講評。)

教學過程:第二課時

1.復習導入。

師:上課之前,老師想讓同學們玩迷宮游戲,看看同學們需要多久才能走出迷宮。

(找兩生讀在迷宮中的生字,後全班齊讀。)

2.詳解課文,學會猜謎。

師:現在同學們自由讀一遍課文。

師:下面同學們先讀第一則謎語。

師:說說謎底是什麼。

生1:眾。

師:說說你是怎麼猜出來的?

生1:因為「一個人,兩個人」,一共三個人,「眾」字就是三個人。

生2:因為一共三個人,一個在前,兩個在後,剛好是「眾」字。

生3:還有團結一起力量大。

師:不錯,同學們說得真好。下面讀一讀第二則謎語。

……

生1:謎底是「秋」。

師:還要說說你是怎樣猜出來的。

生1:因為左邊是綠的,右邊是紅的,「秋」字的「禾」是綠的,「火」是紅的。

生2:因為綠的喜歡水,紅的怕水,火最怕水了。

生3:秋天吹涼風,所以是秋。

師:真不錯,我們把三個同學的發言綜合在一起,就能猜出來是「秋」字。好,下面讀第三則。

師:這則謎語有點難猜,我們根據書中的提示,一點點把它猜出來。

生:我知道是「青」字,因為書上有。

師:不錯,答案是青,那究竟是怎樣猜出來的呢?下面我們先來找個同學來表演一下。

(兩生表演互相尊重,做「請」姿勢,課件展示「請」字。)

師:我們再來看看第二句,「心至令人感動」,心字寫成豎心旁,那令人感動是的?

生:情。

(課件閃出「情」字。)

師:第三句「日出萬里無雲」,沒有雲,那就是天氣怎麼樣?

生:晴天。

(課件閃現「晴」字。)

師:最後一句「水到純凈透明」,這說明,水很?

生:清。

(課件閃現「清」字。)

師:同學們看看這四個字,它們有一個相同的偏旁,是個?

生:青字。

師:不錯,這個青字就是這樣猜出來的。

3.朗誦課文。

師:謎底猜出來了,下面我們再來讀一讀這三則謎語。

4.課外拓展——自編字謎。

師:通過這節課的學習,我們學會了猜謎語,不知道同學們能不能自己編一個字謎呢?一時想不到的話,可以打開書本的生字表,在裡面找一個字。

生1:我來出一個字謎,「三個人一起看太陽」。

生2:看。

生1:不對。

生3:春。

生1:對,就是春。

生4:左邊十八,右邊也是十八。

生5:我想是林字。

生4:對。

師:好的,同學們自編了字謎的,就用來考考四人小組的成員。

師:這節課,我們不僅學會了猜字謎,還學會了自編字謎,同學們表現真好,放學好,可以把一些我們自己編的字謎考考爸爸媽媽,好,下課。

㈢ 小學語文名師課堂實錄

你在視頻中搜下王淞舟,竇桂梅,有很多課堂實錄的,很精彩,但不一定實用。

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㈤ 小學二年級語文優質課展示下冊《誰的本領大》實錄特級教師評說

【教學內容】蘇教版《義務教育課程標准實驗教科書·語文》二年級回下冊
【教材簡析】答
本課是一篇童話故事,講的是風和太陽開始都認為自己本領最大,兩次比本領後雙方都悟出了道理。告訴我們每個人都有自己的長處和本領,一定要全面正確地認識自己和看待別人。課文情節緊湊,富有戲劇性變化。人物形象鮮明,語言活潑,頗有個性,適合讓學生分角色朗讀體驗。
【目標預設】
1、學會本課9個生字,綠色通道里的一個字只識不寫,學習寫「脫」、「本」、「掛」、「推」。
2、能正確、流利地朗讀課文,初步感知課文的主要內容。
【重點、難點】
重點:讀通讀順課文,初步感知課文內容。
難點:學會本課生字詞。
【設計理念】
倡導自主、探究的學習方式,發展學生的語文能力,使學生自主識字的能力得到培養。學生是閱讀的主體,閱讀教學時以學生為本,讓學生擁有更多的時間去研讀課文,咀嚼文本精華,體悟文本內涵。

㈥ 小學語文名師課堂教學實錄視頻 百度雲

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