㈠ 小學教材全練五年級數學·上冊期末自我測試一答案
五年級數學上冊期末考試卷
一． 口算（6分）
二． 填空（14分）
（1）6.01千克=（ ）克 3平方米70平方分米=（ ）平方米
1.3小時=（ ）小時（ ）分 54分米＝（ ）米
（2）兩個數的商是4.5，如果被除數、除數同時擴大20倍，商是（ ）
（3）從某人的身份證號碼441900199607123452，知道這個人出生的時間是（ ），性別是（ ）。
(4) 小紅買了2支鋼筆，每支X元，付出20元，應找回（ ）元。
（5）8÷3的商用簡便方法記作（ ），精確到百分位是（ ）。
（6）一個平行四邊形的底是8分米，高是6分米，它的面積是（ ）平方厘米。
（7）0.125×（ ）=0.125÷（ ）=1
（8）把3.05 ， 3.05 ，3.05 ，3.2按從大到小的順序排列起來。
（9）三角形的面積是15平方厘米，底5厘米，高是（ ）。
(10)王師傅3小時生產零件b個，每小時可生產零件（ ）個，生產一個零件需（ ）小時。
（11）一個平行四邊形的底是10厘米，高6.4 厘米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）平方厘米。
三判斷（5分）（對的打「 √」，錯的打「x」）
（1）三角形的面積等於平行四邊形面積的一半。（ ）
（2）x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。（ ）
（3）含有未知數的式子叫做方程。（ ）
（4）用字母表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。（ ）
（5）4.28428428是一個循環小數，循環節是428。（ ）
四．選擇。（5分）（把正確的答案的字母填在括弧內）
（1）下列是方程的有（ ）。
A2y＋8 B 2x－15>7 C 2y－5=18
(2) 下面（ ）的結果大於11.6。
A 11.6×0.98 B 11.6÷0.98 C 11.6÷1.98
(3)因為2.75×38=104.5，所以27.5×( )=10.45 。
A0.038 B0.38 C3.8 D38
（4）三角形的底和高都擴大4倍，它的面積就擴大（ ）倍
A、4 B、8 C、16
(5)一個平行四邊形和一個三角形的高相等，面積也相等，已知平行四邊形的底是4厘米，那麼三角形的底是（ ）厘米。
A4 B8 C2
五.計算。（28分）
1.解方程(6分)
2χ-3.4=7.2 2.4x＋1.6x＝2.2
2.只列算式或方程，不用計算（4分)
(1) 1.2除以3.96的商加上2.7乘以13.7的積，結果是多少？
(2) 20比一個數的4倍多10，求這個數。
3.計算下面各題,能簡算的必須簡算。（18分）
9.5×1.06－2.52÷2.4 6.25÷1.25÷0.8 2.5×(3.5－1.65)×0.4
27.2÷(3.2+23×0.6) 68.5＋31.5÷(0.29＋0.41) 3.82 ×(2.8－1.3)－1.82×1.5
六.動手實踐(10分)
2、小剛觀察一個茶壺，他從哪個方向觀看的？
3、在右邊的一組平行線畫一個平行四邊形，使
它的一組對邊分別在這兩條平行線上，並且邊長
是2厘米，再畫出它的一條高。
七.解決問題。32分
1.看清題目要求,再作答。
小明用35元買了4千克甜橙和3千克蘋果，已知甜橙每千克5.2元，蘋果每千克多少元？3分
(1)寫出切合題意的等量關系式
(2) 列出 方程不用計算：
2．每平方米稻田產稻穀680千克，一塊梯形稻田，上底是17米，下底是8米，高7米，這塊稻田可產稻穀多少千克？3分
（1）題目要求這塊稻田可產稻穀多少千克，必須先求
（2）只列綜合算式不計算：
3．列式解答。26分
（1） 一塊三角形的玻璃，底12.5分米，高是7.8分米，如果每平方分米玻璃的價錢是0.8元，買這塊玻璃要用多少錢?
（2）一個工地，第一天運進32.5噸石子,比第二天的4倍多0.5噸，第二天運進石子多少噸？
(3) 一個運糧隊，5輛車共運糧食22.5 噸，照這樣計算，要運糧食118噸，至少需要幾輛車？
（4）加工車間要加工875個零件，已經加工了3.5小時，每小時加工50個。剩下的平均每小時加工56個，還要幾小時完成任務?（用方程解）
（5）學校組織師生看電影，學生950人，教師27人，價格為成人票每張8元，學生票每張4元，30人以上可以購買團體票，團體票每張6元。請你設計一種最為省錢的購票方案，至少要用多少錢？（ 要有計算過程）
五年級數學口算卷
姓名 班級
1.23÷3= 0.8×11= 1—0.75=
1.7×0.4= 0.36÷12= 1.6+0.38=
1.2÷0.3= 0.75×4= 15×0.4=
2.14－0.9= 4×0.25= 10÷2.5=
0.4×52= 1.6×0.4= 9.6÷6=
4.3－0.4= 7—6.2= 0.86－0.3=
8.8÷2.2= 2.6÷0.2= 0.15×3=
0.9÷0.45= 0.27÷3= 0.51+1.7=
0.6÷0.5= 0.125×8= 0.38×1000=
6.8－1.7= 2.4×0.2= 32.8+19=
0.56÷14= 1÷0.05= 6÷12=
0.14×5= 3×1.4= 4.9÷0.7=
0.4÷8= 6.3+3.7= 3.5×0.2=
0.2×12.6×5= 8.4÷4.2= 2.4×0.5=
0÷3.5×0.2= 0×9.7+2.3= 1.6×9+1.6=
3.8+1.2= 4.8÷0.3= 530+270=
7.6÷3.8= 92÷2.3= 9.6－1.6=
7.2+2.8= 2.63+0.37= 0.67+1.24=
㈡ 人教版五年級下冊數學練習冊全部答案
二的倍數：56，78204，1500五的倍數：195，1500三的倍數78,87,195,204,1500 2.六分之四 六十分之二十五 五十二分之十四 3 3.七分之五-九分之五=六十三分之十 4.0.59小於五分之三小於1小於2又六分之五小於3.14小於七分之二十二
㈢ 語文五年級上冊人教版全練答案
1、竊讀記
作者是在什麼地方讀書的？在那兒讀書有什麼不便之處？
在書店「竊讀」。
不便之處：1、怕書被賣光了，沒得看。2、怕被書店老闆發現。3、要忍著飢餓。4、要一直站著看。5、要站在一個大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
學習她那種發奮讀書的精神，知識是一點一滴積累起來的。俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。
3、走遍天下書為侶
說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什麼？
因為作者喜歡讀書,書就象朋友,總有沒有發現的優點,書就象家,總有沒注意到的角落,一本書總是可以中發現新東西，不管 看過多少遍.讀書就象與另一個人同船而行。
作者「一遍又一遍地讀那本書」的方法是什麼？她的讀書方法對你有什麼啟示？
首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
我願意讀上一百遍，我願意讀到背誦的程度。這有什麼關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：「真想不到你懂這個！」你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：「我怎麼沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎麼那麼美！」
填空內容： 一個朋友 你的家
5、古詩詞三首
把《秋思》改寫成一個小故事
詩人張籍離開家鄉，風塵僕僕的來到了洛陽城。
光陰似箭，轉眼間中秋節都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉親父老……
張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉去探望父母。可惜因為遇見一位正要回需要當官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉的同鄉，決心寫一封家信委託同鄉務必要把信轉送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母「壽比南山，福如東海」，只怪對鄉親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最後一次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麼辦？此時此刻，張籍的內心是多麼復雜，多麼矛盾。 每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。
張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情，此時他是多麼想回鄉啊！
6、梅花魂的「魂」是什麼意思
指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
9、鯨
說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的？你最感興趣的是什麼？
是從鯨的體型、進化、種類、進食、呼吸、睡覺和胎生這幾個方面來介紹的。我最感興趣的是呼吸。
課文使用了哪些說明方法？
用了作比較.舉例子.列數字的方法。
說說有無加點的詞語，句子的意思有什麼不同，你從中受到什麼啟發？
（1）主要：說明須鯨還其他動物，如果去掉，讓人感覺須鯨只吃蝦和小魚。
（2）必須：突出隔一定時間呼吸一次的重要性和必要性。
（3）總是：突出鯨睡覺時一直是幾頭聚在一起的生活習性。
以「鯨的自述」為題內容寫一篇短文。
大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因為我沒量過，我也量不到，因為我已成了魚的樣子。我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的。可後來由於，我們生活的環境發生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過了很長很長的時間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做「鯨魚」。 由於我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時，從頭頂的洞中噴出的氣會帶水一起沖上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的「老大」非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那麼重，厲害吧！
我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經中排出來，把魚蝦吞進去。而齒鯨呢，卻吃大
魚和海獸，有時還吃我們，真是叛徒。
我們也要睡覺，總是幾頭圍成一團，只要有什麼動靜，就立刻會散開。
我也是胎生的，是吃媽媽的奶長大的。我一生出來就有6、7公斤重，一天就可長五十公斤重，二三年就可長成肥肥胖胖的大鯨了。我們的壽命非常長，一般可
活幾十年到一百年，有時還能活一百歲以上，和一般的烏龜差不多年齡。
怎麼樣，熟悉我了吧。
你們別看我體形像魚，其實我不屬於魚類，是哺乳動物。我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，
只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛的須鯨孩子，只吃小魚和蝦。
我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著「海中之王」的美稱；媽媽呢？她是大家公認的「美人鯨」，她的嗓子十分好，唱歌很好聽，每次我們舉行歌詠比賽時，媽
媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！
咦？那邊有一條小魚在和一隻小蝦打架呢！我連忙游過去，小魚被我「啊唔」一口吃掉了，那隻蝦呢？也填進了我的肚子。因為我實在太餓了。
哦！忘了告訴你們，我們呼吸的時候跟其它動物不一樣，鼻孔長在腦袋頂上，呼吸的時候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！
我們鯨還有一個特點，就是睡覺的時候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽到什麼響聲，就立刻游散開。
這就是我們家族。
11、新型玻璃
作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法
先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又採用描述說明法.
13、釣魚的啟示
我不願意把鱸魚放回湖裡而父親卻堅持要我這么做這是為什麼。
因為這條鱸魚是自己好不容易釣上來的，父親要「我」講誠信，獲得道德實踐的勇氣和力量！
用適當的詞語概括「我」的心情變化。
得意------（急切）------（乞求）------（依依不捨）
理解句子「道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難」
因為面臨很多的誘惑,如金錢,名譽,地位等能給自己帶來暫時利益的"好處"要做出正確的抉擇,確實很難.抉擇中要經歷激烈的思想斗爭更是一次思想的歷
練.
15、落花生
課文圍繞落花生講了哪些內容？
課文圍繞落花生講了種花生 收花生 吃花生 議花生四個內容.
花生最好可貴的是什麼？
花生的可貴之處就在於他雖然其貌不揚,但卻很有用處,他教導我們做人要踏踏實實,為社會為他人默默貢獻。
體會下面兩句話的含義。
（1）你們要像花生.它雖然不好看.可是很有用.
做人應當做有用的人.不要做只講體面而對別人沒有好處的人.
（2）那麼，人要做有用的人.不要做只講體面，而對別人沒有好處的人.
作者不為名利，只求有益於社會的人生理想。
17、地震中的父與子
體會父親在救助兒子的過程中的心理有哪些變化？
悲痛和絕望----悲傷和堅定---欣喜-----幸福和自豪
課文結尾為什麼說這是一對「了不起的父與子」呢？
說父親了不起，是因為，其他孩子的父母「哭喊過後，便絕望地離開了。」而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，「這位父親雙眼直直地看著這些好
心人……他便埋頭接著挖。」「他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。」「他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
」為了兒子，決不放棄，實現對兒子的承諾。多麼堅忍不拔、決不放棄的父親！多麼恪守諾言、有責任感的父親！
說兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕
，堅持生的希望；當得到父親的救援時，他首先想到的是「先讓我的同學出去吧！」同死神搏鬥，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇
跡的出現來自偉大的父愛。
（1）「他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。」課文為什麼要這樣描寫父親呢？
運用了外貌描寫.他的作用是可以表現出父親很累,身上有很多傷口.而襯托出父親對兒子的愛.
（2）「不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起！」反復出現，這種寫法的好處
因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現，多處呼應，通過父親的責任
感充分表現了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多麼信賴。
阿蔓達在廢墟下會想些什麼，想些什麼呢？
「轟」的一聲，教室傾刻之間倒塌了。倒塌的樓板和牆壁形成了一個三角形，阿曼達和他的同學們就被困在這個小小的角落裡。
這時，四周一片漆黑，當大家意識到自己的處境之後，有幾個同學因為害怕，忍不住哭了起來。
阿曼達沒有哭，他想到：「我不哭。哭有什麼用？再說，我的父親在外面呢！他總是會和我在一起，父親一定會來就我的！我一定要活著離開這里。」
他摸索著，推推靠著他的一個正在哭泣的同學，說：「不要哭啦，再哭就聽不到父親呼喚我們的聲音了！」
這句話果然有效，不一會，大家都停止了哭泣，靜靜地等待著。
19、「精彩極了」和「糟糕透了」
想一想為什麼父親和母親對巴迪的詩為什麼會有不同的看法？
因為愛有兩種形式：鼓勵表揚和嚴厲批評。他既擁有母親慈祥的愛，鼓勵式的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，嚴格要求的愛，使他不
至於被一時的成功沖昏頭腦。
巴迪長大後，如何看待父母的愛？
巴迪清楚地認識到慈祥的母親的評價給他靈感和創作的源泉。嚴厲的父親的評價給他警告以免誤入歧途。
你是如何看待巴迪父母對他的愛？
父親的愛是嚴厲警告的愛，母親的愛是鼓勵理解的愛，因為我理解了這兩種愛，所以我才能正確的把握人生方向，使我不誤入歧途。
「我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒」這句話是什麼意思？
謹慎正確地對待生活中遇到的批評與誇獎，既不被贊美沖昏了頭腦，也不因批評而喪失信心。
愛有兩種表現形式,你在生活中有過類似的感受嗎 小練筆
我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了
。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：「這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。」聽了母親的話我心了甜滋滋的。「是嗎」父親
說「我看看」我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看後嚴厲的說：「不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼
爛」我聽後傷心極了，垂頭喪氣的走進了我的卧室……
現在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。
「精彩極了」和「糟糕透了」評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。
21、圓明園的毀滅
體會句子
（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南
三面，眾星拱月般地環繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭台樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照
各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林。還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如蓬萊瑤台、武陵春
色。園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界里。
圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當
時世界上最大的博物館、藝術館。
1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意
破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙雲籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術
的精華，就這樣被化為灰燼。
（2）他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走,拿不動的,就用大車或牲口搬運。實在運不走的,就任意破壞、毀掉。
是侵略者貪婪，兇殘的本質體現。
作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？
因為作者要讓世人感到圓明園被毀滅的痛心感。詳寫圓明園昔日的輝煌，更可以感受到「圓明園的毀滅是文化史上不可估量的損失」！
突出了她的雄偉壯觀和收藏了大量無價之寶，正是這樣一座舉世聞名的壯觀園林，竟然在幾天之內化為灰燼。這兩部分內容緊密聯系，更能激起人們對侵
略者的無比憎恨之情。
22、狼牙山五壯士
課文敘述順序：接受任務-----（痛擊敵人）-------（引上絕路）-----（頂峰殲敵）
帶點部分的意思，說說句子好在哪裡。
（1）斬釘截鐵：表現了五壯士為保護群眾和掩護主力部隊，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。
（2）石頭像雹子一樣：比喻的修辭手法。
課文中兩次講到了完成掩護任務，哪一次是作為重點來寫的，為什麼要這樣寫？
兩次任務中第二次是作為重點來寫，這樣詳略得當，重點突出。
25、七律 長征
先說說下面詩句 的意思，再聯系加點的詞語，體會表達怎樣的情感。
（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
五嶺雖然逶迤綿亘，地勢險峻，但在紅`軍戰士看來不過如同水中騰起的細浪一般微不足道。烏蒙山地勢磅礴，然而在紅`軍戰士看來，不過如同泥丸
一般，根本不放在眼裡。
這兩句詩寫出了紅`軍戰士不畏困難，勇敢堅毅的特點
（2）金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒.
金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖的感受；橫跨東西兩岸的大渡橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。
暗示紅軍巧度金沙江後歡快的心情和紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。
26、開國大典
想一想課文是按怎樣的順序記敘開國大典的，用自己的話說說課文的主要內容。
是按「開國大典進行」的順序或者按「事情發展」的順序和按「時間」的順序均可。
本課記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。
（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
這種激動、興奮、自豪的感情表達得更加強烈。
（2）三十萬人的目光一齊投向主席台。
更深刻地表達了人們對國家領導人的熱愛之情。
㈣ 小學教材全練五年級下冊人教版的答案（數學）
我有《小學教材全解》人教課標版的，不過，我不知道你們的教材是不是和我們的教材有很大差別，如果你想要的我可以打一點給你，給你參考參考，說哪一頁哦
㈤ 英語小學五年級小學教材全練人教版的十一頁答案
世界市場倒計時並不是
㈥ 人教五年級語文下冊《小學教材全練》全部答案
古詩詞三首答案
㈦ 小學教材全練答案數學人教版五年級下
關於作業，我們暫且不去考慮作業的量是不是過了。我要說的是作業其實是我們的一種精神營養。是我們自己應該享受的東西，我們不應該讓別人來幫我們享用。這個就好比我們去飯店或者肯德基點了菜，然後菜上來了之後，我們卻不吃，全部讓別人吃了一樣。本來因為我們享用的，我們讓給別人享用了。這樣對學習無益！
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1 上課用心聽，聽懂多少就多少
2 作業獨立完成， 堅決不抄襲別人的，哪怕做不玩也不要抄襲
3.每天訂正好當天不會的和錯的題目 問老師問同學都可以
4考前復習平時不會的和錯的題目！
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㈧ 小學教材全練五年級上冊數學56頁全部答案
我知道，不知道是不是這個呢？六.解決問題的1.（1）答案1：製作手抄報答案2：④（2）答：專抽到屬製作手抄報和練習書法的可能性同樣大。2.（1）答：一定有連環畫；可能有故事書。（2）一本故事書.一本連環畫。兩本故事書，兩本連環畫。3（1）答：一號盒。（2）答：3號盒。4.（我隨便寫的）1.2.2.1.1.1.1.1.1.5是這個嗎