A. 小學五年級綜合實踐試卷
________省_______縣_______學校 姓名________
一、字詞基礎
（一）聽寫詞語
懼怕 支撐 慈祥 衰老 判斷 嫌疑 奇跡 劇烈 操縱 爭辯
沮喪 廢墟 挖掘 顫抖 歧途 謹慎 崎嶇 眺望 庄嚴 瞻仰
毫不猶豫 頂天立地 低頭折節 小心翼翼 依依不捨
歡聲笑語 舉世聞名 詩情畫意 斬釘截鐵 排山倒海
（二）比一比，再組成詞語。
梳（ ） 嬌（ ） 玷（ ） 洋（ ）
流（ ） 橋（ ） 沾（ ） 樣（ ）
琉（ ） 驕（ ） 貼（ ） 祥（ ）
二、語言積累
1．默寫《泊船瓜洲》或《秋思》。
2．根據課文內容填空。
圓明園中，有____________的殿堂，也有____________的____________；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的____________。園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平糊秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的____________建造的，如，蓬萊瑤台，武陵春色。園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫遊在____________，飽覽著中外____________；流連其間，彷彿置身在______________。
三、閱讀理解與習作
短文一：
聲波都是沿著直線進行的，如果它碰到障礙，就反射回來，變成回聲。
在大自然中，有許多奇妙的回聲。山谷里的回聲是誰都知道的，那是高聳的山峰把聲波反射回來的緣故。另外，在空曠的原野里，也會出現回聲。那是由於牛、羊的叫聲，被覆蓋著的雲層反射回來的緣故。還有我們在下雨天聽到的隆隆雷聲，都是由於雷聲在層層濃厚的雲層中，被反復反射所造成的一連串回聲。
我們的祖先很早就發現了回聲的秘密，認識到了回聲的原理，而且也會利用回聲。天壇里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝時候建造的。它全部用青石砌成，最高一層平台的中心，是一塊鼓形的青石，它距離四周的石欄桿都一般遠。如果一個人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能聽到比較沉重的回聲，這是因為四周整齊光滑的石欄桿把聲音反射回來的緣故。因為回聲都在中心匯集，聽起來就會更沉重、更響亮。
1．文章里介紹了大自然的哪幾種回聲？
_______________________________________________________
2．聲波碰到障礙反射回來，就會形成回聲。文中的「障礙」分別指的是_____________
A.山峰 B.雲層 C.青石 D.石欄桿
3.文中的幾個自然段分別講了哪些內容？
第一自然段：____________________________________________________
第二自然段：____________________________________________________
第三自然段：____________________________________________________
短文二：
如果有人告訴你：「水聲可以賣錢。」你大概會說：「那不可能。」
然而，美國有位名叫費涅克的人就突破了這「不可能」。他用錄音機錄下許多潺潺的水聲，復制後貼上「大自然美妙樂章」的標簽高價出售，大賺其錢。
其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認為火葯會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年前，沒有人認為人類會實現「飛天」的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多「不可能」，已經成為後人眼中的尋常之事。那麼，今天在我們眼中的許多「不可能」，也必將成為後人眼中的尋常之事。
在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰「不可能」的人。
1．文中的「不可能」指的是________________________________
2．文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。
3．「今天在我們眼中的許多『不可能』，也必將成為後人眼中的尋常之事。」請用一個例子來說說這句話的意思。
________________________________________________________________________
4. 作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。
習作：
我們熟知的交通工具有自行車、火車、飛機等等。想一想，在未來還可能有哪些交通工具？這些交通工具有什麼特點？以「未來的交通工具」為主要內容，寫一篇想像作文，要求想像有根據，表達清晰，字數400字左右。
短文三：
鴕鳥分布於非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能藉助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善於奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鑽進沙堆，以為自己什麼也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放鬆一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由於它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鑽進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的准備。
1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點？
___________________________________________________________________________
2．鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什麼？
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善於奔跑？舉例說一說。
方法一：____________例句：__________________________________________________
方法二：____________例句：__________________________________________________方法三：____________例句：__________________________________________________
短文四:
魚兒問水底的鵝卵石：「我看到的石頭都有稜角的，怎麼你卻是圓圓的像圓卵一樣？」
鵝卵石笑道：「我過去也是有稜角的呀！」
「那麼，你現在怎麼變成這樣圓圓的了呢？」
「是水把我們沖刷成這樣的。」
「什麼？」魚兒驚訝地說，「水有這么大的力量，能把你沖洗成這樣？」
「是呀！水不斷地沖刷著我們，經過很長很長的時間，大約幾千年，甚至上萬年，我們才被沖刷成這樣。所以有一個詩人說：
小小的鵝卵石，
在你上面，我看見了
水的力量和時間的痕跡。」
1．聯系短文內容，說說你對畫線部分的理解。
__________________________________________________________________________
2.請用一兩個成語概括這篇文章的意思。
____________________________________________________________________________
3．讀了這篇短文，你想到了什麼？請寫在下面。
習作：
請以「我真__________」為題寫一篇習作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如「高興」「煩惱」，也可以是表示能力和特點的詞，如「行」「勤快」「能幹」。要求內容具體、感情真實，字數400字左右。
四、快速閱讀
文章一
放大你的優點
一位十分窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差使。
「數學精通嗎？」父親的朋友問他。
青年羞澀地搖頭。
「歷史、地理怎麼樣？」
青年還是不好意思地搖頭。
「那法律呢？」
青年窘迫地垂下頭。
「會計怎麼樣？」
父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。
「那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。」
青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：「年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊！你不該只滿足找一份糊口的工作。」
把名字寫好也算一個優點？青年在對方眼裡看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，興奮得他腳步立刻輕鬆起來。
數年後，青年果然寫出享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如「能把名字寫好」這類小小的優點，但由於自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知，每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
文章講了一個什麼故事？你從故事中獲得了什麼啟發？
文章二
抗戰，我何惜此頭
1918年8月，西北軍馮玉祥部到河南郾城招兵。一個寬臉龐、大眼睛、體格魁梧的青年，跟在一行青年後面接受體格檢查，一下就被選中了，當了一名士兵。他就是吉鴻昌，當年18歲。吉鴻昌當兵後打仗機智勇敢，很快就由士兵提升為旅長，被士兵們稱為「吉大膽」。
1931年，蔣介石為阻撓吉鴻昌抗日，逼他去美國「考察」。一天，吉鴻昌和國民黨駐美使館的一個參贊去一家郵局寄包裹回國，郵局職員卻以輕蔑的口氣說：「中國？我不知道中國！」隨同的參贊對他說：「你干嗎要說你是中國人？你可以說你是日本人，這樣你就可以受到禮遇。」 吉鴻昌怒不可遏地一把抓住參贊的衣領說：「你覺得做一個中國人丟臉嗎？我覺得做一個中國人光榮得很！我吉鴻昌誓死不當洋奴！」他回到住處，當即在一塊小牌上寫上「我是中國人」五個字，佩於胸前。
1934年4月10日，中共中央發表《為日本帝國主義佔領華北並吞中國告全國民眾書》，號召建立反帝統一戰線。吉鴻昌積極響應這一號召，他積極開展抗日宣傳，廣泛聯絡各界愛國人士，繼續准備武裝抗日活動。吉鴻昌的所作所為早已被蔣介石恨入骨髓。為了除掉這一極其危險的政敵，國民黨策劃暗殺吉鴻昌。1934年11月9日，吉鴻昌被特務刺傷被捕，後來又被押往北平受審。在法庭上，吉鴻昌慷慨陳詞，歷數蔣介石的賣國罪行，並將上衣解開，袒露出抗日作戰中所負的累累傷痕。反動派慌忙結束了會審，並決定處死吉鴻昌。
11月24日，吉鴻昌披上斗篷，從容走上刑場。就義前，他在刑場上用樹枝做筆，在地上寫了氣壯千古的詩句：
恨不抗日死，
留作今日羞。
國破尚如此，
我何惜此頭。
寫畢，他喝令敵人：「我為抗日而死，不能跪下，我死了也不能倒下！給我拿椅子來，我得坐著死！」他高呼抗日口號，英勇就義。
本文講了吉鴻昌的哪幾件事？從中可以看出他是一個什麼樣的人?
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五、課外閱讀
在這學期，我看了不少課外書：________________________________________________
_________________________________________________________。我最喜歡的一本書是____________________________，因為______________________________________________
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B. 綜合實踐的考試題啊~~
六年級上學期綜合實踐參考答案
1.答：對於青少年來說，要有不徒私利，為他人著想，樂觀開朗，積極進取，勇於面對失敗，不嫉妒，不自卑，不自閉，不攀比，不怕危險，不怕困難，誠實守信，團結友愛，懂得感恩，心存大志，有愛心，有自信，有勇氣的心理才算是健康。
2.答：塑料袋的確給我們生活帶來了方便,但是這一時的方便卻帶來長久的危害。 塑料袋回收價值較低,在使用過程中除了散落在城市街道、旅遊區、水體中、公路和鐵路兩側造成「視覺污染」污染外,它還存在著潛在的危害。塑料不光危害人類的健康,而且還會造成自然生態系統的危害(環境污染)。一個家庭應該每天最多隻用3個塑料袋，一個裝垃圾，一個買菜用的（放進菜籃里），一個做備用的。這樣就使用得恰當。
答：「綠色中秋」就是指把中秋節的時候吃完的月餅盒進行回收，然後把換回來的錢，捐到希望工程或救助貧困兒童。
3.答：中山慈善萬人行是由中山紅十字會成立的，這是用來幫助貧困兒童以及老人的。我知道這些善款大部分用來救助貧困家庭，賑災25次，還有的來擴建一中高中部。
4.答：有這些職業：醫生、護士、老師、葯劑師、律師、演員、歌手、樂手、廚師、飛行員、空姐、作家等等。我最喜歡的職業是警察，我准備努力讀書，爭取考進一中，然後讀完初中後再去軍校讀書，每天加強鍛煉身體，把體力保持好，多做些運動。
C. 小學綜合實踐活動設計一般出什麼考題
小學綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區回服務與社會實踐以及勞答動與技術教育。
綜合實踐活動內容不像其他學科課程內容那樣界限分明和系統化，而是具有較強的開放性，超越了傳統的學科邏輯體系。不管是過去的，現在的還是將來的，不管是國內的還是國外的，不管是人物、動物、植物還是事物，不管是自然現象、社會現象、文化科研還是科學藝術，只要是符合學生年齡特點、具有潛在教育價值的主題或項目均可以成為綜合實踐活動的內容。通過采訪、調查、研究、實驗，研究一些社會問題之類。比如：舊課本回收利用、塗改帶的研究、洗澡水用量調查等。
開展綜合實踐活動的步驟：首先設計活動方案，然後實施，再整理資料，最後撰寫實驗報告（論文）。
D. 江西省中小學教師招聘考試小學綜合實踐活動往年真題
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E. 我需要幾份教師職稱考試的試題及其答案
一、選擇題
1．在西方教育史上，被認為史現代教育代言人的是(赫爾巴特、盧梭、洛克、杜威)
2．人力資本理論說明了(教育對經濟發展的促進作用、經濟發展水平對教育的制約作用、政治對教育的制約作用、教育對科學技術的促進作用)
3．人的身心發展的年齡特徵表明了個體的發展具有(順序性、階段性、不平衡性、差異性)
4．「理想和未來」是人生哪個階段的重要特徵(童年期、少年期、青年期、成年期)
5．馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是(理論聯系實際、教育與社會實踐結合、知識分之與工農相結合、教育與生產勞動相結合)
6．編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是(課程、課程標准、課程計劃、課程目標)
7．我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特徵是(強制性，基礎性，科學性、強制性，普遍性，科學性、科學性，普遍性，基礎性、強制性，普遍性，基礎性)
8．《學記》中的「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」，所闡明的教學原則是(循序漸進原則、直觀性原則、啟發性原則、因材施教原則)
9．教師通過展示實物、直觀教具、進行示範實驗，指導學生獲取知識的方法，是(練習法、演示法、實驗法、發現法)
10．打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是(外部分組、內部分組、設計教學法、道爾頓制)
11．結構化策略和問題化策略屬於教學策略中的(內容型策略、形式型策略、方法型策略、綜合型策略)
12．德育過程結構的構成要素是(教育者，受教育者、教育者，受教育者，教育內容、教育者，受教育者，教育內容，德育方法、教育者，受教育者，德育環境)
13．「學會關心」是下列哪些德育模式所強調的(認知模式、體諒模式、價值澄清模式、社會模仿模式)
14．把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是(常規管理、目標管理、平行管理、民主管理)
15．班主任工作的中心環節是(了解和研究學生、組織和培養班集體、做好個別學生的教育工作、統一多方面的教育力量)
二．填空題
1．教育學作為一個學科獨立的標志是 。
2．教育對生產力的促進作用主要通過兩個途徑實現：教育再生產勞動力和 。
3．學習教育對個體發展的影響，不僅具有即時價值，而且具有 價值。
4．1989年聯合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是 。
5．我國的教育目的的理論基礎是 。
6．當前實施素質教育應該以培養學生的 和社會實踐能力為重點。
7．教師職業的最大特點在於 。
8．在我國，課程具體表現為課程計劃、 和教科書。
9．學習實施全面發展教育的基本途徑是 。
10．教學過程是一種特殊的認知過程，是現實 的過程。
11．教師在教學中運用的直觀教具可以分為兩類：一類是實物直觀，另—類是 。
12．教學工作的基本程序是備課、上課、 、課外輔導、學業成績的檢查與評定。
13．德育過程的基本矛盾是 與學生已有水平之間的矛盾。
14．馬卡連柯說，「要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人」。這句話說明的德育原則是 。
15．班主任是班級的組織者， ；領導者和 。
三、判斷題
1．當代教育的發展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。 ( )
2．少年期是多事之秋，心理學家稱之為「危險期」，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。 ( )
3．一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產力發展水平決定著培養人才的質量規格( )
4．教育過程中的師生關系是知識授受的關系。 ( )
5．課程目標的確定取決於知識或學科的內容。 ( )
6．在泰勒的課程原理和評價原理基礎上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。 ( )
7．分組教學是為了客服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優越。 ( )
8．德育的過程具有多端性。 ( )
9．依據科爾博格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 ( )
10．班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。( )
《教育學》模擬試卷《教育學》模擬試卷 (第一套)
一、填空(每空1分，共20分)
l、教育學的研究對象 。
2、關於教育起源問題在歷史上有幾種觀點： 、教育的生源起源說、 、 。
3、中小學教師的素質要求可以概括為： 、教育理論知識與技能、 。
4、 是全部教學工作的中心環節
5、影響人發展的基本因素有 、 、 。
6、1 9 0 2年通過的「 」學制、基本參照美國的學制，通常又稱「 」學制，這是舊中國使用時間最長的學制。
7、教學過程的基本要素為 、 、 。
8、我國最早提出啟發式教學思想的是 ，在國外，啟發式教學始於古希臘的 。
9、 是衡量學校辦學水平的關鍵指標。
10、班主任爭取家長配合，與家長聯系的方式主要有 、家長會、 。
二、不定項選擇(將正確的答案題號填在橫線上，共1 0分)
1、教育學成為一門獨立學科，以 的《大教學論》的發表為標志。
A 赫爾巴特 B 誇美紐斯 C 凱洛夫 D 蘇霍姆林斯基
2、下列屬於原始社會教育特徵的是( )
A．系統性 B．制度性 C．無階級性 D．等級性
3、學生是人，是教育的對象，因而他們 。
A 消極被動地接受教育 B 對外界的教育影響有選擇性
C 毫無顧及地接受教育 D 能動地接受教育
4、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用於實踐的方法是 。
A 、練習法 B 、實驗法 C 、試驗法 D 、實習法
5、與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有( )
A． 隨意性 B．娛樂性 C．自覺性 D．系統性
6、社會本位教育目的論的代表人物是( )
A．塗爾干 B．盧梭 C．贊科夫 D．福祿倍爾
7、我國的主要教學組織形式是 。
A 、個別教學 B 、班級授課制 C 、現場教學 D 、啟發式教學
8、「教學與發展」的思想是 提出來的。
A 、赫爾巴特 B 、班斯基 C 、布魯納 D 、贊可夫
9、班主任的工作是從 開始的。
A 、評定學生操行 B 、教育個別學生 C 、了解和研究學生 D 、組建班集體
10、在校外活動中，教師處於 。
A 領導地位 B 啟發指導地位 C 顧問地位 D 主導地位
三、判斷並改錯(1 0分)
1、校外活動是課堂教學的延續。
2、環境對兒童發展的作用總是積極的。
3、有人類社會就有教育、也就有了教育學。
4、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
5、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。
《教育學》第一套試卷參考答案及要點
一、填空 1、教育問題 2、教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說 3、文化素養與學科專業知識、教育理論知識與技能、職業道德素養 4、上課 5、遺傳；環境；教育 6、壬戌；六、三、三 7、教育者；受教育者；教育影響8、孔子；蘇格拉底 9、學生發展 10、家訪；家長會；書面聯系
二、不定項選擇
l B 2 C 3 B 4 D 5 D 6 A 7 B 8 D 9 C 1O B
三、判斷並改錯
1、錯 校外活動不是課堂教學的延續，而是在教師的指導下學生根據自己的興趣、愛好自願參加的活動。
2、錯 環境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發展的作用可能是積極的、也可能是消極的。
3、錯 有人類社會就有教育，但是教育學是歷史發展到一定階段學校產生以後的產物。
4、錯 在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能「一切」學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。5、正確。
《教育學》試卷 (第二套)
一、填空(每空0．5分，共1 5分)
l、教育學的產生和發展大體上經歷了 階段、 階段和 階段。
2、在整個學校教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借 實現的。
3、發現學習模式是 提出的。
4、影響人的身心發展的基本因素是 、 和 。
5、我國的專職教師大約在 出現。
6、我國社會主義教育目的組成部分是 、 、 、 、 。
7、1 9 0 2年通過了「 學制」，它基本是參照 的學制制訂的，通常又稱「 」新學制，是舊中國使用時間最長的學制。
8、教學過程一般分為 、 、 、 四個發展階段。
9、好的測驗都應當符合一定的要求，通常用 、 、 、 和 等指標衡量測驗的質量。
10、班主任要做好個別教育工作，即要發揮 的骨幹作用和抓好 的轉化工作。
1l、學校咨詢與輔導一般可分為 、 、問題預防與發展指導三種
二、不定項選擇(將正確答案的序號填在題中括弧內，每題1分，共1 0分)
1、教育目的指明了受教育者的( )。
A 發展方向 B 發展階段 C 發展結果 D 發展進程
2、學校的中心工作是( )。
A 思想品德教育工作 B 教學工作 C 校外活動 D 教師的培養工作3、青少年身心發展的規律有： ( )
A 順序性和階段性 B 穩定性和可變性 C 發展的不均衡性 D 個別差異性
4、下列哪些因素制約著教學內容的制定( )。
A 教育目的 B 生產力發展水平 C 兒童的年齡特徵 D 教師實際水平
5、在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是( )
A．生物起源說 B．神話起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說
6、世界上最早的教育理論著作是( )。
A 《論語》 B 《理想國》 C 《學記》 D 《大教學論》
7、人民教師職業道德法的核心是( )。
A 熱愛學生 B 為人師表 C 忠誠於人民的教育事業 D 團結互助
8、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動( )。
A 備課 B 排課表 C 批改作業 D 教研活動
9、課的類型是根據( )來確定的。
A 教學目的 B 課的具體任務 C 學科特點 D 教學內容
10、學校教學工作的基本組織形式是( )。
A 電化教學 B 復式教學 C 課堂教學 D 現場教學
三、判斷並改錯(每題2分，共1 0分)
1、動物能哺育幼仔，因此在高等動物之間也有低級形式的教育。
2、教育必須適應兒童的身心發展水平。
3、形成技能、技巧是鞏固知識的中心環節。
4、一個班級里幾十個學生集合在一起，有了班級組織，就標志著班集體的形成。
5、讀書法就是學生自己獨立地閱讀教材，獲得知識的教學方法。
《教育學》第二套試卷參考答案及要點
一、填空
1、萌芽、創立、發展 2、教學活動 3、布魯納 4、遺傳、環境、教育5、奴隸社會初期 6、德育、智育、體育、美育、勞動技術教育7、壬戌、美國、「六三．三」 8、備課；上課；作業的布置與批改；課外輔導。9、實用性 信度 效度 難度 區分度 10、優秀生、差生11、缺陷矯正 早期干預
二、不定項選擇1 AC 2 B 3ABCD 4ABCD 5A 6 C 7 C 8A 9AB 1 0 C
三、判斷並改錯
1、錯。動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育。
2、正確。
3、錯。形成技能、技巧是運用知識的中心環節。
4、錯。集體形成的條件是：①要有共同的奮斗目標；②要有健全的組織和積極分子骨幹；③要有正確的輿論和優良的班風；④開展有教育意義活動。僅僅有了班級組織，不能標志集體已經形成。
5、錯。讀書法是學生在教師指導下，通過閱讀教材獲得知識的一種教學方法。而無教師指導的閱讀只能是學生的自學法。
《教育學》試卷 (第三套)
一、填空題(每空0．5分，共1 5分)
1、學校美育的內容主要有 、 、 、和 。
2、咨詢的主要方法有：1) ；2) ；3) 。
3、舊中國首次制訂現代學制是 年，稱為 學制。
4、課程結構最常見的結構形態有 、 和 。
5、範例教學中範例的基本特徵： 、 和 。
6、兒童從出生到青年期有三次身心發展的高峰，第一次是 ，第二次 ，第三次 。
7、班主任是班集體內教育的 ，是聯系學校和家庭社會的 ，是學校對學生教育管理的 。
8、備好課是對每個教師的責任心和事業心的一個檢驗，因此教師備課必須做好 、 和 等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作 問題。是教育的依據和評判標准、
和 。
10、教育學的產生和發展經歷了一個漫長的歷史過程，這個過程大體上可分為 、 、 。
二、不定項選擇(每題1分，共1 0分)
1、教育學成為一門獨立學科是以——的《大教學論》為標志的。
A 赫爾巴特 B 誇美紐斯 C 凱洛夫 D 蘇霍姆林斯基
2、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動。
A 備課 B 排課表 C 批改作業 D 教研活動
3、青少年身心發展的基本規律有 。
A 順序性和階段性 B 特殊認識過程 C 發展不均衡性D 個別差異性
4、按教學的任務分，課的類型有
A 談話法 B 復習課 C 單一課 D 綜合課 5、最早應用「啟發式」進行教學的中外教育家分別是
A 孔子蘇格拉底 B 孔子亞里斯多德 C 孟子柏拉圖 D朱喜蘇格拉底 6、「教學過程最優化」的思想是 提出來的。
A 赫爾巴特 B 布魯納 C 巴班斯基 D 贊可夫
7、班集體形成的條件和前進的動力是 。 A 共同的奮斗目標 B 班主任的要求 C班級內部的矛盾斗爭 D共同的活動 8、美育就是對學生進行 。 A 審美教育 B 五講四美教育 C 美好生活教育 D 美好思想教育
9、「體者，載知識之車寓道德之舍也。」這話是 說的。
A 周恩來 B 毛澤東 C 蔡元培 D 王國維
10、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養
A 道德認識 B 道德情感 C 道德意志 D道德行為
三、判斷並改錯(每題2分，共1 0分)
1、 教育學是隨著人類社會的產生而產生，並隨其發展而發展的。
2、馬戲團中的狗，在訓獸員的精心培養教育下，智力得到發展，學會了十以內的加減法。
3、國家對接受義務教育的學生免收學費。
4、講授法就是注入式教學。
5、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
《教育學》第三套試卷參考答案及要點
一、填空題
1、自然美育、社會美育、藝術美育、教育美育 2、側重調整情感的方法；側重訓練行為的方法；側重改變認知的方法。 3、1 9 0 2、壬寅 4、教學計劃、教學大綱、教科書 5、基本性、基礎性、範例性 6、出生的第一年、六、七歲、 青春期(1 4、5歲) 7、核心、紐帶、具體執行者 8、鑽研教材、了解學生、選擇教法 9、核心、出發點、歸宿10、萌芽階段、創立階段、發展階段
二、不定項選擇 l B 2 C 3AD 4 CD 5A 6 C 7A 8A 9 B i O C
三、判斷並改錯
1、錯。教育學作為一門科學是歷史發展到一定階段的產物，並不是隨著人類社會的產生而產生的。
2、錯。教育是人類社會特有的現象，在動物中不可能實施教育活動。所謂狗會「算術」，是狗經過訓練而形成的條件反射。3、正確。
4、錯。在啟發式教學思想指導下的講授，是啟發式教學，而在注入式教學思想指導下的講授，則是注入式教學。
5、錯。在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。不能 「一切」學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。
教師職稱考試教育法規類試題（含答案）教師職稱考試教育法規類
1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善 內部各項管理制度和紀律 ，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。
2. 《教育法》規定，國家建立以 財政撥款 為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年 接受義務教育的權利。
4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請。
5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁止進入 的標志。
6．《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱。
7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。
8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。
9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢， 3 年內不得再次參加教師資格考試。
10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當 每月 檢查一次。
11．參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務
12．預防未成年人犯罪，應立足於教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治
13．學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ，不得隨意開除學生。
14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱。
15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰 不停止 執行。
16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。
17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主 ， 懲罰為輔 的原則。
18．《中華人民共和國行政許可法》於 2004 年 7 月 1 日正式施行。
19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人
20．權利是以 法律形式規定 並加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。
二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分 ）
（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）
1．有關法律規定:「對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。」這體現了行政職權的什麼特徵？（ C ）
A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性
2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( B )
A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下
3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（ D ）
A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會
4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批准王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（ A ）
A、當地縣教育局 B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳
5．有的學校在學生手冊中規定：「禁止男女生之間互訪宿舍。」此規定從法學的角度看，也可以解釋為：「男女生不得無故進入異性宿舍。」這一解釋屬於（ A ）
A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋
6．「學校應當於每年的教師節組織教師宣誓活動。」這是（ D ）的規定。
A、《教育法》 B、《山東省實施〈教師法〉辦法》 C、《教師法》 D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》
7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（ C ）
A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記
8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ B ）
A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任
9．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布( B )
A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例
10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鍾，5分鍾過後，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（ B ）
A、司機負責 B、某寄宿學校負責
C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責
（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）
1．法律責任的類型有（ ABCD ）
A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任
2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ ABCD ）
A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書
3．教師可以採用的行政救濟途徑主要有（ AD ）
A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ ABC ）
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
5．學校可以解聘教師的情形有（ BCD ）
A、不能團結同事，其他教師不願與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
6．下列屬於體罰學生的情形是（ BC ）
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
7．我國公民的基本權利和義務的特點有（ ABCD ）
A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
8．對未成年人的監護人的設定包括（ AB ）
A、法定監護 B、指定監護 C、委託監護 D、代理監護
9．我國現行的學校教育制度是（ ABCD ）
A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育
10．學校對高中生可
F. 請問下，如果我要考今年的小學綜合實踐老師~專業知識要考什麼5分哦~
具體考的內容也很多的.."青年人教師資格考試網"有很多介紹的,你去查看一下吧...