㈠ 小學生作業多
這樣只會惡性循環，作業在精而不在多，應該布置高質量，有效果的作業。如果沒達到，可以重新復印，讓小朋友重新做一遍。抄試卷，真的沒什麼用
㈡ 小學生作業問題，作業是應該做學過的，還是家長教著學明天的課程
作業本來是鞏固當天所學知識的，現在的老師或是教育階的領導太離譜了，專國家要求減負，他們卻對屬著執行，還變著招補課，說是為孩子好，卻是為他們個人搞經濟。國家說不交學費，卻被變著交這交那，今天打防疫，明天交保險，後天買作業本、課外書，大後天交個生活費等，一年下來幾千上萬，比以前交學費的還多，經濟社會一切亂了套，一切美好的東西都變了味！
㈢ 小學生作業時間要求
這也得看個人完成作業的速度，以及對一天學習的掌握程度，如果不會做的話，那一個小時，顯然是不現實的，如果掌握了的話，也許在規定的時間內就能完成作業了。
地方立法規定小學生作業時間
江蘇省人大法工委、教科文衛委、省教育廳聯合召開新聞發布會，宣布《江蘇省學生體質健康促進條例》從今天起正式實施。
《條例》規定，「中小學校應當限制學生在校集中學習時間，減輕學生課業負擔，保證學生必要的睡眠時間；小學生每天在校集中學習時間不得超過六小時，初中學生不得超過七小時，高中學生不得超過八小時；小學一、二年級不得布置書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時以內；初中學生每天書面家庭作業總計控制在一個半小時以內；高中學生每天書面家庭作業總計控制在兩個小時以內；學校和教師不得舉辦任何形式的補習班和輔導班，以保證學生有更多的時間從事體育鍛煉。」
㈣ 小學生作業
「讀書破萬卷，下筆如有神」
是唐代大詩人杜甫的名句。後人對這兩句詩作過不版同的解釋，清代仇兆鰲的《杜權詩詳注》，對於「讀書破萬卷」中的「破」字舉有三說，一曰：「胸羅萬卷，故左右逢源而下筆有神」。二曰：「書破，猶韋編三絕之意。蓋熟讀則卷易磨也」。三曰：「識破萬卷之理」。這三說，集中地反映了對「破」字的不同理解。概括起來就是：突破、磨破、識破。
小明做法不對，理解為撕破書了