㈠ 求《雪夜》 閱讀答案 急急急急急急！！！！！！！！！！
13，本文以老人的兒子的線索，兩位老人遭遇劫匪的故事，小說以劫匪被抓，兒子早已在數十回年前就失去，真相答大白為結局。
14，老人間的對話，老人們對孩子的關心，從中得知，孩子正在准備考試。老人的動作也可以看出，向樓上望了一眼。
15，陳舊的樓梯發出吱吱呀呀的聲音， 劫匪的話「哪有這樣的人啊，學習不開燈」
16，結構上，前後呼應，都是雪夜之景，內容上，通過安靜的雪夜表現出老人的內心的凄涼，同時言有盡而意無窮，給人無限遐想。
17，本人認為表現的親情，文中特別是前些段落的描寫，老人的話語，根本無人會想到的，孩子已經死去，而結局卻正是這樣，從中無不流露出兩老人的對孩子的愛。
㈡ 小小說閱讀答案：雪夜
這是我以前回答的一個閱讀題
懸念1、打開門發現一個人站在門口
2、沒專有想到歹徒一上樓就掉了下來，屬後來才知道是因為太黑
3、老人們一個勁的維護兒子，後來才知道兒子早就死去
對學校教育和家庭教育的批判
學校教育使孩子們學業負擔過重，家庭望子成龍，給孩子造成了心理負擔
㈢ 雪夜 閱讀答案
1.指靜謐，溫來馨
2.4-8：語言源描寫 2-4：環境描寫
3.通過這件事引出兩位老人為了保護「孩子」而不讓「陌生人」上樓的事。表現出了兩位老人對兒子深深的愛。
4.是描寫，通過對環境的描寫來烘託人們（警察）知道這件事之後感動和震驚的情感，表現出父母對孩子的愛的深和偉大。
5.①.他們不敢去打擾孩子學習 ②.他們怕自己的關心會使孩子頭腦負擔過重 ③.到壞人拿著刀威脅他們時，他們卻懇求他不要上樓，以免打擾到孩子 ④.其實他們的孩子早就去世了，但他們因為太愛他而導致精神失常，以為孩子還活著。
OK了，不知道對不對 O(∩_∩)O
㈣ 《雪夜》 閱讀答案
1．小說開頭兩段的環境描寫有何特點和作用？
2．兩位老人惟一的兒子早在數年前的一個冬天就死了，為什麼他們始終不願承認這一事實，總是說，兒子在樓上學習呢？
3．文章對歹徒著墨不多，然而他的「匕首」卻前後出現了三次，作者這樣寫的目的是什麼？歹徒執意要上樓的原因是什麼？
4．「老伴迎了上來：『誰呀？是找我兒子……』她周身一顫，後邊的話咽了回去。」她眼中的陌生人是怎樣的形象?請根據自己的理解，發揮想像，運用學過的描寫方法，將陌生人的形象刻畫出來。
1、作用：渲染一種恬淡的氣氛，為下文故事情節的展開做鋪墊，也提供了一種典型環境
特點：運用比喻和擬人修辭手法
2、他們疼愛自己的孩子，無法接受孩子已經死亡這個事實。說孩子在樓上學習只是自我安慰的方法，其實內心有著深深的悲哀。
3、渲染一種緊張的氣氛，充分說明歹徒的凶惡，與下文歹徒跌落在地被警察抓住形成鮮明的對比
歹徒執意上樓是因為老人不讓他上去，他以為上面藏著什麼好東西，所以想去搶一把。
4、形象：只見門口站著一位身穿黑色衣服的中年人，他像幽靈一樣站在門口，雪花落滿了一頭，顯得非常詭異。他手裡拿著一把閃閃發光的匕首，指著老婦人，慢慢的逼了上來，臉上露出凶惡的樣子，一手抓住門，一腳就跨了進來。
㈤ 《雪夜》 閱讀答案 重賞（50！）
QUQ你好來~~ 最後一題是有幾自句看了網路的，你可以改一下哦
其他全是我自己寫的呢，希望採納哦【其實我文科蠻好的XD
老狗，古樹，月，鳥兒
生動形象描寫了雪夜的寧靜沉寂與寒冷，冬日的蕭索凄冷，古樹的光禿禿的特點，渲染了悲涼、凄清的氣氛；而月亮的形單影只更顯其落寞和凄冷。
「雪層背後，月亮露出了灰白色臉龐，把冷冷的光灑向人間，使人更感到寒氣襲人；和她做伴的，惟有廖廖的幾點寒星，致使她也不免感嘆這寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那樣憂傷，她的步履又是那樣遲緩」 這是環境描寫，運用了擬人的寫作手法，生動形象地描寫了月亮的清冷、凄涼、孤單的特點，烘託了雪後寒夜的落寞和凄冷這種氣氛，讓人產生凄涼的心境；這為後文小鳥對黎明光明的期盼做了鋪墊與對比，鮮明突出本文主旨：即使在黑暗中，也要嚮往希望與光明，希望會在前方。
㈥ 外國小小說三百篇 雪夜出診閱讀答案
文學類文本閱讀
雪夜出診
（美）比利·羅斯
夜，大雪飄飛。將近晚上九點的時候，醫生正在家裡看書，電話鈴響了。
「請找凡艾克醫生。」
「我就是。」醫生回答。過了一會兒，凡艾克聽到話筒里傳來另一個人的聲音：「我是蘭福斯醫院的黑頓醫生。我們剛接到一個男孩，他的腦袋被子彈打中了，現在非常衰弱，也許活不長了。我們得馬上給他動手術，可是你知道，我不是外科醫生。」
「我這兒離格蘭福斯90多公里，恐怕——」凡艾克猶豫了一下，「對了，你請過馬薩醫生沒有？他就在你們鎮上。」
「我們去過電話，他今天碰巧外出了。」黑頓答道，「那孩子傷情危重，他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的。」
「哦！可憐的孩子。無論如何，我會盡快趕到你們醫院。現在正下著雪，大概十二點我就可以趕到。」
「請慢，凡艾克醫生。還有一點我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會給你多少報酬。」
「這沒有什麼。」凡艾克說完，掛上電話，幾分鍾後便駕著他分期付款買來的小汽車出發了。
嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩，那男人已經敏捷地打開車門鑽了進來。
「請你馬上下車！」男人低聲命令道，「我有槍。」
「我是醫生，」凡艾克很鎮靜，「我現在要趕去搶救一個情況危急的——」
「別廢話！」裹著破舊黑大衣的人粗魯地打斷他的話，「你趕快下去，別惹我生氣。」
凡艾克被迫下了車，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋後，才猛地清醒過來，急忙到附近尋找人家。用了將近半個小時，他才在一戶人家找到電話，聯系了一輛計程車。
也不知過了多久，一輛計程車終於來到了。凡艾克立即鑽進汽車，催促司機全速前進。
凌晨一點多，凡艾克到了格蘭福斯醫院。黑頓醫生早在醫院門口等著了，不過他的神情已經不是那麼著急了。
「我已經想盡了辦法，」凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，「可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫生，孩子現在怎麼樣了？」
「謝謝你！凡艾克醫生。我知道你已經竭盡全力了。」黑頓拍拍對方身上的雪花，「孩子一小時前死了。」
兩位醫生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長凳上，坐著一個裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽見有人來，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發現了什麼，死死盯著凡艾克。
「亨尼漢先生，」黑頓指著凡艾克，對那男人說，「他就是我請來的凡艾克醫生。他本想趕來搶救孩子，可惜中途被歹徒搶走了汽車，所以遲到了。他已經盡了全力，可惜還是晚了。」
（選自《外國微型小說三百篇》）
16、黑頓醫生在介紹孩子受傷的原因時說「他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的」，請分析這一細節有何作用？（4分）
17、結合作品，請簡要分析「凡艾克」這一人物形象。（5分）
18、小說的主題是什麼，請結合全文分析。（6分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
16、【參考答案】
這一細節說明這個孩子是個無人看護，或者父母不負責任、疏於管護的可憐小孩，（2分）為下文寫黑衣男人劫車回家埋下伏筆（2分）。（意思對即可）
17、【參考答案】凡艾克是一個急人所難、不計報酬、有敬業精神的醫生。①急人所難：接到電話得知情況危急時，馬上承諾盡快趕到醫院；新車被劫，顧不上報警，急召計程車，催促司機全速趕往醫院；②不計報酬，有敬業精神：被告知沒多少報酬時，盡管環境惡劣，天氣嚴寒，依然千方百計趕往醫院救治病人（意思對即可）
評分標准：答對及分析正確一個性格特點2分，2個4分，3個5分。
18、【參考答案】
①通過寫凡艾克醫生雪夜出診搶救生命垂危的小孩，途中因黑衣人劫車耽誤了搶救時間，最終驚覺黑衣人就是小孩的父親，（2分）②頌揚凡艾克醫生不計報酬、救死扶傷的良好醫德和高尚品格，批判黑衣人的自私乃至犯罪的丑惡行徑。（2分）③一個人以暴力或其他手段滿足自己的私慾肯定得不到好的結果，即使是一時情急自私犯罪，也是不可寬恕的。（2分）（意思對即可）
㈦ 雪夜閱讀題答案
望採納 謝謝1.指靜謐，溫馨
2.4-8：語言描寫 2-4：環境描寫
3.通過這件事引出兩位老人為了保內護「孩子」而不讓容「陌生人」上樓的事。表現出了兩位老人對兒子深深的愛。
4.是描寫，通過對環境的描寫來烘託人們（警察）知道這件事之後感動和震驚的情感，表現出父母對孩子的愛的深和偉大。
5.①.他們不敢去打擾孩子學習 ②.他們怕自己的關心會使孩子頭腦負擔過重 ③.到壞人拿著刀威脅他們時，他們卻懇求他不要上樓，以免打擾到孩子 ④.其實他們的孩子早就去世了，但他們因為太愛他而導致精神失常，以為孩子還活著。
㈧ 求《雪夜》星期一 閱讀及答案
本人語文很差，
13，本文以老人的兒子的線索，兩位老人遭遇劫匪的故事，小說以劫匪被抓，兒子早已在數十年前就失去，真相大白為結局。
14，老人間的對話，老人們對孩子的關心，從中得知，孩子正在准備考試。老人的動作也可以看出，向樓上望了一眼。
15，陳舊的樓梯發出吱吱呀呀的聲音， 劫匪的話「哪有這樣的人啊，學習不開燈」
16，結構上，前後呼應，都是雪夜之景，內容上，通過安靜的雪夜表現出老人的內心的凄涼，同時言有盡而意無窮，給人無限遐想。
17，本人認為表現的親情，文中特別是前些段落的描寫，老人的話語，根本無人會想到的，孩子已經死去，而結局卻正是這樣，從中無不流露出兩老人的對孩子的愛。
㈨ 小小說閱讀：雪夜 答案
小說閱讀還有習題？
㈩ 雪夜 閱讀答案（好的，追加分）
一、排比列舉事例。議論文中用排比列舉多個事實論據，能使立論大氣磅礴，無懈可擊；反駁則如摧枯拉朽，勢不可當。如習作《所欲有甚於生者》：「『人生自古誰無死，留取丹心照汗青』是文天祥的選擇，『我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖』是譚嗣同的選擇，『寧可餓死，也不吃美國救濟粉』是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發現選擇竟有如此豐富的蘊含。」小作者運用排比，列舉事例，震撼讀者的心靈，也使文章文采斐然。又如習作中：「嫉妒他人必遭惡果。魏將龐涓嫉妒孫臏的才能，將孫臏處以臏刑，但最終兵敗馬陵，被迫自殺於孫臏的埋伏圈；楚國的靳尚嫉妒屈原的才能，進讒於懷王，使屈原遭流放，楚國最終遭滅亡；三國時的曹丕嫉妒曹植的才智，欲置手足於死地，終致七步詩的嘲諷……」排比列舉事實，概括凝練，使論證一瀉千里，氣勢酣暢。
二、排比抒發感情。如《張開雙臂，擁抱博愛》：「人生一路，處處關情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。『慈母手中線，遊子身上衣』是親情的關愛；『海內存知己，天涯若比鄰』是友情的牽掛；『何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時』是戀情的思念。」作者以三個詩句構成排比，對親情、友情、愛情做出精當的詮釋，洋溢著濃濃真情，語言精粹洗練。又如歌頌父愛的習作中：「生活里，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩更矯健。」排比抒發感情，真摯感人，激盪熱烈。