① 語文s版小學語文第九冊期末試卷
小學語文第九冊期末測查卷1-小學語文試卷.doc
......二、組詞第九冊數學試卷，小學數學第九冊試卷多音字組詞。4%談（ ） 冠（ ） 誦( ) 卷 juan（ ）痰（ ） 寇（ ） 桶（ ） juan（ ） ...
小學語文第九冊期末素質測查試卷-語文試題.doc
......二、組詞小學語文第九冊試卷，第九冊語文期中試卷多音字組詞。4%談（ ） 冠（ ） 誦( ) 卷 juan（ ）痰（ ） 寇（ ） 桶（ ） juan（ ） ...
小學語文第九冊期末試卷-小學語文試卷
......2、寫出導師贊嘆陳叔叔的一句話。二、我會寫：34%根據拼音寫漢字。（5%）jiǎo jiàn xuǎn zé ké sòu zhǎn dīng jié tiě（ )( ...小學語文第九冊試卷，小學數學第九冊試卷......2、寫出導師贊嘆陳叔叔的一句話。二、我會寫：34%根據拼音寫漢字。（5%）jiǎo jiàn xuǎn zé ké sòu zhǎn dīng jié tiě（ )( ...
2004年秋六年制小學語文第九冊期末試卷-小學語文試卷
...... Yuān shū pèi Wǔ rǔ深（ ） （ ）菜 （ ）服 （ ）二、給大寫字母寫出小寫字母小學語文第九冊試卷，小學數學第九冊試卷並按漢 ...
九年義務教育六年制小學語文第九冊期末試卷-小學語文試卷.doc
......( ) ( ) ( )2 給帶點字選擇正確的讀音(將正確答案的序號填在括弧里). (4分)挑擔①tiāo ②ti ...小學語文第九冊試卷，第九冊語文期中試卷......( ) ( ) ( )2 給帶點字選擇正確的讀音(將正確答案的序號填在括弧里). (4分)挑擔①tiāo ②ti ...
小學語文第九冊期末試卷04.12-語文試題
小學語文第九冊期末試卷04.12-語文試題小學語文第九冊試卷，初一語文期末試卷小學語文第九冊期末試卷04.12-語文試題
小學語文第九冊期末素質測查試卷
......二、組詞小學語文第九冊試卷，初一語文期末試卷多音字組詞。4%談（ ） 冠（ ） 誦( ) 卷 juan（ ）痰（ ） 寇（ ） 桶（ ） juan（ ） ...
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② 第九冊語文期末考試卷
小學語文第九冊期末測試卷（人教版）
學校： 班級： 姓名：
一.看拼音寫漢字.
chú fáng pà àn yǔn bi pǔ sù luó bù zǎo tà shēn yín mí huò bù jiě zīyuan ku gǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎn ér yìjiàn hán bāo yù fàng chānjiǎ ɡùnbàng yōu hùan dǎizhù fang sì sōng sǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.給下列加點字注音.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
住 宅 捏 著 驟 雨 干 燥 挖 掘 木 棍 縛 住 過 濾 批 評 吐 痰
三.用形近字組詞.
棄( )撿( )租 （ ） 慎（ ）摻（ ）頸（ ）肢（ ）肺（ ）
異( )檢( )祖（ ） 鎮（ ）慘（ ）項（ ）枝（ ）沛（ ）
四．用多音字組詞．
Sǎn( ) chàn( ) pào( )
喪 sàng( ) 散 顫 泡
Sāng( ) sàn( ) zhàn( ) pāo( )
五。選詞填空。
理想 理想 妄想 劇烈 激烈 強烈 熱烈
1、同學們爭論的很（ ），各不相讓。
2、少年兒童應樹立遠大的（ ）。
3、今天，人類登上月球的（ ）已經變成了現實。
4、誰（ ）阻擋歷史車輪的前進，誰將會被歷史的車輪碾的粉碎。
5、他忍著傷口的（ ）疼痛，頑強地前進。
6\\大家不要在陽光( )的地方看書.
7\\聯歡會上,大家( )地歡迎王老師唱歌.
六\\選擇恰當的關聯詞填空.
與其……不如 只有 ……才 雖然……但是 寧可……也不
1.( )社會主義,( )能救中國.
2.這件事( )是四年前發生的，（ ）它卻深深地印在我的腦海里。
3。放學後，我們（ ）在街上亂跑，（ ）回家讀課外書。
4。敘利奧（ ）自己辛苦，（ ）讓父親過於疲勞。
七、用修改符號修改病句。
1、我國人口是世界上最多的國家。
2、他經常回憶過去有趣的往事。
3、他做什麼事都很詳細。
4、我們要盡量節約開支和浪費。
八、按要求改寫下列句子。
1、我把語文、數學作業都寫完了。
該成被子句：
2、能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。
改成副反問句：
3。為了生存，人們不得不勞動！
改成肯定句：
4、國旗飄揚。
擴句：
九、連句成段（在括弧里填序號。）
（ ）它尾巴一擺就游跑了，我差點掉進水池裡去。
（ ）我時常扒在沿上，睜大眼睛看他們在水裡游來游去。
（ ）有一次，一條銀白色的小金魚游到了我身邊。
（ ）我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。
（ ）我談著身子，伸手想抓住它。
（ ）他家有個小水池，楊著許多金魚，又紅的、金黃的、銀白的、黑的。
十、把下列詩句補充完整，並解釋詩句的意思。
1． ，天下誰認不識君。。
這句詩的意思：
2． ，半江瑟瑟半江紅。
3、月落烏啼霜滿天， 。
這句詩的意思： 。
十一、理解課文後，再填空。
1、「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！」
這句話選自《 》，這句話的意思是： 。
2、《狼牙山五壯士》一文的寫作順序是 。之所以稱這五位戰士為五壯士，是因為他們 。
3、「修一座友誼的長橋，這是我們共同的心願！」這句話選自課文《 》。「我們」指的是
，「心願」是指 。
4、《可愛的草塘》一文講「我」在小麗的陪同下，看到了北大荒的草塘的 和 。
5、〈〈蟋蟀的住宅〉〉一文用（ ）手法，講了蟋蟀住宅的 和它怎樣 住宅的過程，贊揚了蟋蟀（ ），不肯（ ）的精神。
十二、閱讀短文，回答問題。
（一）
天上的雲，真是千姿百態，變化無常。他們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一剎那卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像是「天氣的招牌」，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、寫出「美麗」的近義詞和反義詞。
2、找出一個比喻句，在句子下面用 標出來。
3、找出一個中心句，在句子下面用「 」標出來。
4、文中哪些話寫雲「變化無常」？用（ ）在原文中標出來。
5、最末一句在這段話中起的作用是： 。
（二）撿地衣
今年夏天，我和哥哥到爺爺家過暑假。聽小姑娘說，飛機場兩邊的草叢中生長著一種植物，叫地衣。爺爺他們經常去撿來洗干煮著吃，可好吃了。我聽後纏著小姑姑說：「我也去！」小姑姑滿口答應了。
一天，剛下過暴雨，地面還很濕，當天已經晴了，小姑姑高興地說：「這正是撿地衣的好時候，因為地衣是一種生長在潮濕、陰涼地方的野生植物。這次下了大雨，它一定長得很好。」於是，小姑姑帶著我們「童子軍」向飛機場走去。
不一會兒，我們來到了清河河畔的飛機場。一條筆直、平坦的水泥路呈現在眼前，兩旁是碧綠的草叢。歡歡弟弟第一個跳進草叢，接著小姑姑、哥哥、靜靜姐姐也進去了，可我還是獃獃地站在邊上，因為我害怕草叢里的毛毛蟲。這時，歡歡弟弟條過來一把拉住我說：「凡凡姐姐，快來呀，這里有好多！」我忍不住了，就一步跨了進去。小姑娘捧著一團黑綠黑綠的東西說：「瞧，這就是地衣。」他找了一個有水的地方，我一看，哇，那裡有多好，黑壓壓的一片。我急忙伸手去撿，手剛碰到地衣，就趕到涼絲絲的，用手揀起一塊，滑滑溜溜的，舒服極了，我捧在手裡看著，這地衣真像黑木耳，可能它們是兄弟吧！開始撿的時候還真不習慣，地衣就像小泥鰍，一撿起來就滑掉了，後來有了經驗， 撿起來就順手多了。
實踐過得真快，一會兒功夫就到了下午，我們的收獲還不小呢，帶來的口袋全裝滿了。
吃飯時 我們吃上了地衣 夾一塊放進嘴裡 嗬 又香又軟優滑 還帶著一股野味 太好吃了 幾分鍾的時間 那一碗香噴噴的地衣就被消滅的一干二凈 明天還去撿 我便吃邊說
晚上 我躺在床上怎麼也睡不著 望著繁星閃爍的夜空 心想 通過自己的勞動 既得到了樂趣 又得到了享受 真是兩全其美
1。給文章到數第一、第二段加說標點符號。
2、填空。
（1）地衣生長的環境：
地衣的顏色： 。
地衣的形狀： 。
地衣給我的口感： 。
（2）文章第 自然段寫了撿地衣的的過程。「我」因為 ，不敢進草叢。撿地衣時開始因為 ，撿不起來就 。
（3）文章最後一句話在文中起了 作用。第 自然段體現了勞動後的享受。
3、概括短文的中心思想。
4、照樣子，在文中找出三個重疊詞。
例：黑壓壓
十三、作文。（20）
題目:我們家的喜事多
要求:1.按照題目選擇其中一件事為重點,寫全家人無比興奮.
2.把這件事的過程寫清楚,寫出事情發生時的情景,並注意細節描寫,寫出真情實感.
③ 五年級上語文期中試卷答案（人教版）
腦子做。 才五年級就想不勞而獲啦！
④ 五年級上冊語文期中考試試卷答案
第一部分 基礎知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）
八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）
5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。
⑤ 五年級上冊語文期中試卷的答案！人教版的!
第一部分 基礎知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）
八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）
5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。