北京小學生特色作業

1. 什麼是小學語文特色作業

• 一、自由選擇，多樣作業。

• 二、轉變方式，拓展作業。

• 三、自由活動，個性作業。

• 四、生活實踐，趣味作業。
  

2. 小學特色作業展示

某種字體的書法展示.
附有主題的美術作品.（畫畫、折紙、雕刻、拼圖）
具有實際意義的生活小製作.有創意、實用的.

3. 北京哪個小學的作業量最大

作業量大的是海淀的學校，尤其是重點學校的。最難的是海淀、東城、西城的。這三個區，走出來的學生，尖子最多了。（別的地方，難的選做題，在他們那，就是必做題。）
下面說一下，比較有名氣的小學。
東城區的府學小學，史家小學
海淀的海淀區實驗小學
西城的北京第二實驗小學，位於西單手帕胡同，低年級部位於北禮士路
北師大實驗小學，在國內外有一定影響的實驗性、示範性學校，位於小西天。
景山學校（小學部）位於燈市口，景山小學可能是北京最好的小學,不光是北京重點,也是全國重點。（我有朋友是從小學，初中，都是景山畢業的，說實在的，從接觸中看的出來，從小就受到了非常好教育，而且很有才華，而且據說那個學校裡面的人，都很厲害，孩子的家庭條件都很好，老師的教育水平也很高。）
北京小學，位於長椿街（北京小學，好像是獨立自主為發展，要求住宿，我上小學的時候，去過這個學校，教學設施非常好，而且，北京小學，一直是很有名氣的學校）
還有，人大附小，芳草地（這個是朝陽區的），育民小學（位置在復興門，這個學校，接受超常兒童，建立一個精英班，升學率是全部考入北京八中，整個學校，是三分之一考入八中）
這里說的，全都是市重點小學，從各方面來講，都是沒挑的。一些區重點小學，就沒提。因為區重點，說起來就比較多了，要是就近去個區重點，就在住所周邊打聽一下，就可以了。每個區的區重點小學，絕不止一所。

4. 你看過哪些小學生的讓人驚艷的「印刷體「作業

在線上學習期間，老師不能實時對學生進行監管，只能通過作業來檢查孩子們的掌握情況。語文離不開背誦默寫，為了抽查孩子們的背寫情況，老師會布置一些抄寫的作業，並且會打開視頻，抽查學生的背誦。這一份是學生抄寫的《為人民服務》和對《金色的魚鉤》的分析，這簡直就是一份書法作品，這個字確實是有一定的書寫功底的。

看了這些別人家孩子的作業，是不是對自己家孩子有點“怒其不爭”呢？其實孩子的書寫習慣養成非常重要，不要貪多求快，也不要指望一口吃成個胖子，書寫訓練是一個長期的過程，孩子自覺性比較差，家長之只怕還是要默念著“親生的”，忍下心中的怒火，耐心在旁邊進行監督指導。

5. 關於北京的特色的作文小學生600字

提起北京的美食，就不能不提起大名鼎鼎的簋街。這條著名的美食街是北京唯一的一條二十四小時營業的餐飲街。從四川麻辣口味到味道鮮美的燒烤海鮮以及北京烤鴨，這里能找到所有在北京受歡迎的美味。
「簋街就是專門吃夜宵的地兒嘛。而且菜又做得好一點。」「因為想吃火鍋，就簋街這家比較好，一直來這吃。」「簋街可以說是挺有名的，美食一條街吧等於是。」「因為我喜歡俄羅斯菜。這里是最好的，價格也不貴。」「這條街非常好玩，有很多活動、很多人，非常適合交朋友，很有中國特色。」「我們經常來這。這的菜非常好吃，服務也很熱情。我們每周至少來一次。」這是各國食客們對簋街的評價。簋街位於北京東城區東直門內。在這條全長1400多米的街上，有大大小小餐館約150家，密度之大在北京絕無僅有。白天，簋街沉浸在略顯慵懶的氣氛里。一到晚上，安靜的街市就會變得人聲鼎沸，各家餐館前的紅燈籠陸續亮起，誘人的香氣撲面而來，餐館的座位很快被食客們一搶而光，來晚的客人只能在餐館門前耐心地等待。

簋街作為一條飲食街形成於1995年前後，是京城第一條通宵營業的美食街。隨著四川重慶一帶的麻辣口味在北京的流行，簋街形成了以麻辣小龍蝦、香辣蟹、麻辣燙等川菜系為主、其他菜系為輔的特色，並延續至今。為了迎合北京的食客，簋街的菜餚也融合了北京菜的特點，更加符合大眾口味。

「要想吃得棒，就往大排擋；要想吃得好，就往裡邊跑。」「來屋裡看一下啊，辣的不辣的都有啊。」「來烤魚烤蝦烤翅烤串啊。」「吃烤肉嗎？看一下！有烤肉烤串冷麵拌飯看一下了啊。」

簋街的飯館多，食客也多。有外國友人，騎著自行車穿越半個京城來一飽口福；有企業老總，驅車三五百里來交杯換盞；有鄰家小妹，呼朋喚友溜達著來解饞；還有耄耋老人，不惜在外面藤椅上穩坐一個時辰，就為了等那最老的館子、最地道的美味。段先生是簋街一家麻辣燙餐館的常客，他非常喜歡這家餐館的菜品，如果沒有位子他就在門口等候，風雨無阻。「我愛吃辣的，它這辣的比較正宗。我也說不出來這味道，就喜歡吃他這口。別的家還不想去，就喜歡到這家來。那邊也有這個魚呀什麼的，都不喜歡吃，就喜歡吃他這個。」

簋街上的每個餐館都有自己的擁躉。在一家大排檔做領位員的小孟自豪地說：「我們家廚子都是名廚，做得確實比較好。有一定的實力才會有這么多的客人，不是光靠我們的嘴皮子把客人忽悠進去的。百分之八十以上都是老客。都是一個禮拜來兩次三次，甚至隔一天來一次的，全是老客。他們沒位了寧可等一會兒也不去別家吃去。」

很多居住在北京的外國人都是簋街的常客。來自法國的吉龍也是簋街的常客，每次他都跟朋友們嘗試不同的餐館。「這條街上的飯館我們都吃遍了。每次都換不同的。這的菜很好吃，比如說水煮魚，很辣。我們都喜歡跟朋友一起來這吃，一吃就吃很久。我們在一起喝酒，吃飯，聊天，非常開心。」

6. 如何巧設小學英語的特色作業

作業有無特色關繫到小學生學習英語的好壞。小學英語作業的設置要有那些特色呢？回我認為：作業設置要答有圖文並茂。如：根據圖片完成單詞；給出圖片和詞彙讓學生連線；根據單詞選詞或貼圖或畫出圖；根據圖片完成句子或選擇句子等。

7. 小學生的作業如何布置才有趣呢

在玩中學習，在快樂中成長。

8. 北京一小學生的假期作業是鑽木取火，留這樣的作業有必要嗎

我認為這樣的作業挺好的，現在就提倡素質教育，不能只做些紙上談兵的作業，要培養孩子們善於思考，既要動腦又要動手的習慣，從實踐中學習領悟。當然這些作業肯定是需要家長和孩子們協作完成，也培養了家長和孩子之間的感情。

9. 如何給小學生不知數學特色作業

將學習任務以游戲或生活實踐的方式呈現給學生，如：學習了小數加減法，可以讓學生幫家裡去超市購物，既可鞏固知識又可培養孩子與人交流、家庭理財、幫家長料理日常事務、了解家庭日常消費開支，體諒父母養家的辛苦、生活自理能力等。