沙坪鎮第七小學一4班課堂

❶ 小學四年級下冊第一課堂第七單元的筆試部分的答案

1-ABABD CDCAAC DB
16-20CABCB
21-25 DCBDC 26-30CBCDC
31-35 ADDBB 36-40DEFAC
41-45 ADBBC 46-50ACADB
51-55 BCCDA 56-60DDCBB
61. it 62.of
63. is 64.overlooking
65. became 66.which
67. the 68.geographical
69. equipped 70. that
短文改錯：
71. Look back to ... Look → Looking
72. ... several days before ...
before → ago
73. ... I think reason ... reason前加the
74. But I believe ... But → And
75. ... make friends with ...
make → made
76. ... from other city ... city → cities
77. Most important ...
important → importantly
78. ... I shouldn't have ...
shouldn't → couldn't
79. ... wish everyone for ... 去掉for
80. ... we take count. count → counts
One possible version:
Hi everyone! I'm Li Hua from Senior Three.Today I am glad to be running for chairman of the English Club. I think I'msuitable for the position. As monitor of my class, I have been thought highlyof by my classmates and teachers. I'm a good communicator and good atorganising activities. Most importantly, I can speak fluent English and oftencommunicate with foreigners.
If I'm lucky enough to be elected aschairman, I will try my best to arrange more activities and create a strongerEnglish atmosphere for us. I sincerely hope you will give me a chance and votefor me.
Thank you.
部分解析
閱讀理解：
A篇（藝術）
本文是記敘文。文章講述了樂隊指揮Andersson把音樂帶入生活的故事。
21. D。細節理解題。由第二段末的 I bought many recordings of the world's great orchestras andconctors and listened to them for hours on end可知。
22. C。推理判斷題。由第三段中的What audiences do not see is all the work ... with the orchestra可推斷，樂隊指揮在正式表演前需要做很多的准備工作。
23. B。推理判斷題。由第四段中的reads about the composer's life ... Her goal is to recreate themusic as the composer intended可推斷，Andersson之所以了解作曲家們的生活是為了更好地再現他們的音樂。
24. D。細節理解題。由倒數第二段中的To help young musicians understand how to play the music, Anderssonmight tell them to ... 可知。
B篇（家庭、朋友與周圍的人）
本文是議論文。作者認為家長們過分注重孩子們的天賦而忽略了品格。
25. C。推理判斷題。由第一段開頭的I'm having a lot of conflicting emotions和第二段中的Maybe I'd be out therebragging with some moms if she was ... 以及第三段中的But that's a lie. I prayed for better than normal. Maybe that's whyI feel terrible when ... 可推斷，作者的女兒智力平平；當聽到別的媽媽誇耀自己孩子多麼有天賦時，作者會感到很羞愧。
26. C。詞義猜測題。由第二段中的if she was reading on an eighth grade level instead of ... beingsome kind of combination of Gandhi and Mozart可推斷，劃線詞的意思是「奇才」。
27. B。推理判斷題。由第四段中的she also cares about other people's feelings及下文所舉的兩個例子可推斷，Violet是一個善良的女孩。
28. C。細節理解題。由最後一段中的But no one brags about how nice their kid is ... stories of kindness可知，作者喜歡聽關於孩子們的好品格的故事。
C篇（健康）
本文是說明文。文章介紹了季節性過敏加劇的原因和緩解辦法。
29. D。推理判斷題。由第一段中的The long winter with bitter cold temperatures delayed some trees ...the biggest cause of spring allergies可推斷，氣候變化，即較長的冬季，導致一些樹木延期授粉，進而導致大量的樹木在同一段時間授粉，從而使季節性過敏加劇。
30. C。細節理解題。由第一點建議中的So by peeling or cooking fruit, you can lessen or completely avoidany reaction可知。
31. A。推理判斷題。由第二點建議中的Hair pastes cause the hair to become a pollen magnet可推斷，美發產品會吸引花粉。
32. D。細節理解題。由第三點建議中的make sure you at least wash your face at night可知。
D篇（購物）
本文是應用文。文章是一則座椅電梯的廣告。
33. D。細節理解題。由文中的A simple clear LED display shows the status of the stairlift可知，顯示屏可以顯示座椅電梯的狀況。
34. B。細節理解題。由文章末的EXPIRES October 31, 2015可知，只有在2015年10月31日前購買才能享受優惠。
35. B。文章出處題。通讀全文可知，本文是一則關於座椅電梯的廣告。
七選五：
話題：個人情感
本文是議論文。文章論述了錢與快樂不成正比。
36. D。D項與上文的oftenlong hours away from home ... richer financially相呼應。
37. E。E項是針對第一段所提問題的回答；下文People who earn a good living are often happier than people who livein poverty進一步說明了E項的內容。
38. F。F項與上文的comfortablestandard相呼應；下文Here inthe U.S., the standard falls around $75,000是對F項的舉例說明。
39. A。A項在此起承上啟下的作用，引出人們關於金錢和快樂的錯誤觀念。
40. C。C項與上文的the ideathat life would be happier ... measurable happiness及下文的People who earned $50,000 wereonly 9 percent more content than those making $25,000相呼應。
完形填空：
話題：現代技術
本文是說明文。文章介紹了一款只能接電話的手機。
41. A。42. D。智能手機在我們的生活中已經變得如此「普遍（common）」以至於很「難（hard）」想起以前網路覆蓋范圍很小時的生活。
43. B。由第三段中的people to live in the moment及the minimum amount of connectedness可推斷，Light Phone的設計宗旨是使它被使用得盡可能「少（little）」。
44. B。智能手機能給人提供各種信息和便利，使用率很高；而Light Phone則是為了使人們少用手機。故這款手機的設計理念是與主流「趨勢（trend）」相反的。
45. C。由下文的make a proct可推斷，兩位創辦人見面後很快決定要「創造（create）」一種產品。
46. A。由下文的people to live in the moment可推斷，兩位創辦人想創造一種幫助人們與外界「斷開聯系（disconnect）」的產品，從而使人們不受太多外界的干擾，活在當下。
47. C。由第一段末的go against the ... 可推斷，這款新研發的產品的功能與智能手機的功能「相反（opposite）」。
48. A。由上文可知，新型產品「可以使（allows）」人們活在當下。
49. D。由第四段中的receive forwarded calls from your phone, which you leave at home可知，創辦者們開始考慮人們可以把手機「留（leave）」在家裡。
50. B。由下文的doesn't have a screen at all可推斷，這款沒有屏幕的裝置應該很「小（small）」。
51. B。這款裝置「只（just）」有一個數字鍵盤。
52. C。把手機留在家裡可以使人們獲得片刻休息，從而盡情「享受（enjoy）」周圍的世界。
53. C。由上段的your phone, which you leave at home in order to ... 及下文的for certain ... we don't really... 可推斷，創辦者們不是說人們「不應該（shouldn't）」使用智能手機。
54. D。由下文的like when taking your kid to the park or having dinner with yourwife可推斷，此處是說某些「時刻（moments）」。
55. A。上文提到人們在某些時刻可以把手機留在家裡，也就是說人們有時實際上並不「需要（need）」來自臉譜網等的通知。
56. D。由下文的wondering if someone's trying to ... in an emergency可推斷，Light Phone使人們在休息的同時不用「擔心（anxiety）」別人會不會有急事與自己聯系。
57. D。由第四段中的the ability to receive forwarded calls from your phone可推斷，Light Phone可以使使用者轉接到打給智能手機的電話，因而使用者不必擔心有人需要緊急「聯系（reach）」他們。
58. C。「如果（if）」享受生活的機會還不夠吸引人的話，使用者隨後還可以看到智能手機上所有的通知等。
59. B。由下文的and notifications可推斷，此處是指來自智能手機的不太緊急或重要的信息。故選emails。
60. B。由上文的isn't attractive enough可推斷，使用者隨後能夠看到來自智能手機的電子郵件和通知，這就像是給使用者的「款待（treat）」。
語法填空：
61. it。考查代詞。設空處指代上文的the closest U.S. port city to Europe，故填it。
62. of。考查介詞。consist of是固定短語，意為「由……組成」。
63. is。考查一般現在時。由前句可知，設空處描述的是客觀事實，故填is。
64. overlooking。考查動詞-ing形式作定語的用法。peninsulas與overlook（俯瞰）之間是邏輯上的主謂關系，且overlook所表示的動作正在進行，故填overlooking。
65. became。考查一般過去時。由in the 18th century可知，become所表示的動作發生在過去，故填became。
66. which。考查關系詞。設空處引導非限制性定語從句，指代前面整個主句的內容，故填which。
67. the。考查定冠詞。序數詞前要加定冠詞the。
68. geographical。考查形容詞作定語的用法。設空處修飾名詞position，故填形容詞geographical。
69. equipped。考查過去分詞作定語的用法。equip與ships之間是邏輯上的動賓關系，且equip所表示的動作已完成，故填equipped。
70. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句且從句中不缺成分，故填that

❷ 小學生課堂口號

1、用勤奮保持，換春華秋實。2、沒有播種，何來收獲。3、拼搏發明奇觀，斗爭書寫光輝。4、讓世界因我而出色。5、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。6、明確的目標是前進的動力。7、刻苦勤奮，嚴厲自律。8、拼搏追取、善學勤。9、良心無愧信念無畏，恆心無敵青春無悔。10、班級口號強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。11、勤學守紀，踏實謹嚴。12、先做該做的事，再做喜歡的事。13、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。14、團結緩和，拼搏進取。15、當真做事坦盪為人。16、自信自律，求實創新。17、溫馨家園，陽光疆場。18、嚴實活新，勤奮進取。19、三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。20、嚴謹代替疏鬆，舉動取代慾望。21、功崇惟志，業廣為勤。22、八（4）精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績。23、成功垂青奮斗之人。24、我自律我自信，不放棄能成功。25、同心協力，創造輝煌。26、既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程。27、人貴滿足，唯學不然。人功不竭，天巧不傳。28、勇敢挑戰，世界總會妥協。29、青春無畏，逐夢揚威。30、只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創造奇跡。31、文明友好，求學拼搏。32、每一個男生都應該是名流。33、勤學樂思，發奮向上。34、頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。35、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。36、要成就大事，先做好小事。37、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。38、態度決定一切，習慣成就未來。39、與時俱進，奮力拚搏，齊心協力，爭創一流。40、挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。41、班榮我容，班恥我恥。42、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。43、我不是最好的，但卻是獨一的向前沖，讓咱們不同凡響。44、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。45、和諧競爭，拼搏超越。46、強班強校，校榮我榮。47、自信，自律，自尊，自強。48、人生沒有綵排，每一天都是現場直播。49、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。50、明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。51、己所不欲，勿施於人。52、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。53、相信自己戰勝本人。54、行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。55、信心無畏良心無愧青春無悔。56、樂學苦思，靈敏創新。57、協調競爭，拼搏，超越。58、清潔，寧靜，團結，精進。59、常識轉變運氣，努力改變成果。60、安靜致遠厚積薄發。61、不到終點，永不廢棄。62、用所有熱忱換回時光讓青春烈火焚燒永恆。63、勤學樂思，奮發向上。64、高興學習，健康成長。65、我自信我傑出，我努力我成功。66、學奧運精力，奪高考金牌。67、敢於進取，敢於翻新。68、自重自負，發奮圖強。69、人格自尊，行為自律，學習自主，生涯自理。70、壯底氣，樹正氣。71、勵精圖治，爭創一流，好好學習，天天向上。72、更強我能、更快更高。73、揚幻想之風帆，抵成功之此岸。74、讀健康有利之書，做奮發向上之人。75、我勝利因為我努力，我努力由於我自信。76、開辟立異，爭優進取。77、凝聽·思考·取捨。78、不比智力比盡力不比出發點比提高。79、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。80、我努力，我先進，我自信，我成功。81、掌握當初，決戰今天。82、耕耘今天，收獲明天。83、風雨同舟，劈浪向前。84、非學無以成才，非志無以成學。85、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。86、每一個女生都應當是淑女。87、細節決定成敗，態度決定一切。88、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。89、讓自己的自己賽過昨天的自己。90、講和睦，育靈氣。91、摸索智慧啟發人生。92、創最好的班級，做最好的自己。93、文明勤懇，競爭超出。94、信心決定所有，細節決議成敗。95、比出風采、超越自我。96、奮力拚搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。97、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我。98、勤奮學習，堅強拼搏。99、冬天來了，春天還會遠嗎？100、收獲行動，播種命運。101、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。102、互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰。103、不努力怎麼曉得你能行，不努力怎麼知道你不行。104、休會成長進程享受性命快活。105、學中進搏中勝。106、用線條跟顏色，繪人生最輝煌。107、勵精圖治，奮發向上，努力拚搏，永不言棄。108、愉快學習，健康成長。109、勤奮樂學，團結拼搏。110、繩鋸木斷，水滴石穿。111、直面挑釁，暢享成長。112、班級興亡，我的義務。(www.lz13.cn)113、揮動激情，挑戰自我，突破極限，超越自我。114、七班，七班，銳不可當，超越自我，再創輝煌。115、團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。116、葉落歸根，愛國榮校。117、沉思樂學，團結進取。118、踴躍人生全力以赴。119、耐勞求學，踏實做人。120、九班九班，勇奪桂冠，齊心協力，共創輝煌。121、博學篤行，自強不息。122、與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。123、機會偏愛有籌備的腦筋。124、文化文雅，樂學善思。125、克服自我不服輸，高考場上顯本領。126、做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

❸ 如何控制小學生課堂紀律

教師必須注重採用豐富多彩，形式多樣的課堂教學的組織調控策略，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，使學生適應課堂學習環境，養成良好的學習習慣。教師要做到言傳身教，指導其行為。 同時對於學生而言，教師的一言一行，不管有無進行教育，都會成為學生仿效的標准。
加強課堂管理對於老師來說至關重要，如何管理好課堂紀律，我根據自己的實踐，介紹以下幾種方法：
一、對於全班同學，我運用不同的競賽形式吸引他們，讓他們互相提醒、監督。比如，登山游戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花游戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊、菠蘿隊等打五角星，四隻小鳥，每隻代表一隊，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。這樣做以後，我發現他們的積極性特別高，生怕自己的行為會使整組影響，所以互相提醒，課堂紀律較容易調控了。但有個缺點，那就是你要變換花樣，不斷地變，不然學生的興趣和新鮮感沒了就又不行了。其實，這是老師促成的紀律和群體促成紀律相結合的產物，老師的體貼和課堂結構的創設讓生有安全感，群體的促成能讓學生會寧願犧牲自己的一點利益而遵守群體促成的紀律。
二、選用節奏代替「喊」。這說的是當學生自己讀書一段時間或開始有些吵鬧後，我怎樣讓生盡快地安靜下來。以前，我只能扯著嗓子喊：「一、二、三，快坐好！」可效果越來越差，後來，得到其他老師的啟發，我用有節奏的拍手來代替。我要讓學生們停下時就拍「噠噠」兩下，學生聽到後拍五下，一拍好就坐好。我發現這個方法十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。 三、對於個別學生，我對他們嚴慈相濟。比如，班上有一個學生叫羅玉林，他老喜歡不舉手在下面講甚至喊，我於是在課堂上嚴肅批評了他，課後把他叫來辦公室，聽聽他的感受。讓他明白老師是喜歡你的，為你好的，你的行為要影響整個班級，他聽了之後有所改變。另一個學生曾傑，喜歡在課堂上故意搞出點事情來，像是敲桌子、翹板凳，我狠狠地批評了他，課後找他談心，原來那孩子這么做是為了引起我的注意，我覺得慚愧，自己沒有好好地關注每個學生，以後一定讓每個孩子覺得老師在關注他。孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著呢！對這樣的孩子，當他做錯事時批評，對他的進步及時表揚，讓他感受到你的愛，他就會努力控制自己做影響課堂紀律的行為，一天比一天進步。

❹ 我是一個小學科任教師，今年上班第三年，主要教高年級的學生。但是在上課的時候我發現課堂紀律特別不好，

看看「放牛班的故事」，會有啟發，當然有些不能套。師者，傳道授業解惑。傳道第一，師德為先。孩子為什麼學習，或者怎麼培養孩子的學習興趣。如果孩子有興趣，就不會有那麼多問題。有時，幾分鍾的小提示、小故事，就可以讓孩子們安靜40分鍾。老師的威信，不在於外表，而在於內心。當學生知道好壞，知道責任，知道目標，就可以無威而治。現在學生和以前的不一樣了，社會影響很大。但不管怎樣，傳道第一，師德為先。小學老師很重要，孩子成長的基石。多一些鼓勵，多一些表揚，多一些幫助，多一些引導，孩子自然會養成好習慣。而現在學校，以教學為目的，少了傳道。有個題目講，本來應該小學開始教學生怎麼做人，現在是大學講學生怎麼做人，就是這個情況。有位老師問過怎麼教差班，我談了同樣意思。逆反心理的解決就在於此。要疏導，而不是堵。有的老師，學生終生難忘，就在於師德。其實整個社會應該重視教育，重視基礎教育，重視早期教育。學生家長只知道中考、高考，也是個悲哀，過程比結果重要。
上面談的會有很長久的影響。想到了根源，方法就有了，個別了解情況及談心，冷處理，略過，在各類學生中表揚進步的，等等不同策略。我不贊同向家長反映孩子問題，相反要表揚孩子。
借您的問題，談了一點看法，謝謝您。

❺ 鶴山市第一小學跳樓

杯具啊!為死去的小學生默哀.
經公安現場偵測、錄取學生、老師的口供後,已公布了專事件的真相,江門屬日報、廣州日報、南方日報均有公布,此事純屬意

外,並非如樓主所言的逼死.
在意外發生後,死者家長的一系列行為已嚴重影響了他人的安全及學校正常的教學秩序,主要發生了以下情況:
一、李老師的家門被砸;
二、死者家長守候老師家,一見面就想打李老師;
三、跑到學校,在上課期間,追問已向公安作供的學生(錄口供時家長陪伴),影響學校教學秩序;
四、在與公安、街道辦、李老師以及媒體的見面會上,死者家長亂摔東西;
五、不從正面的途徑解決問題,大鬧電視台、散發傳單、雇車拉橫幅等過激行為,影響了社會秩序.
李老師是一位優秀的班主任,她曾被評為江門優秀特級教師.事發學校是一所百年名校.面對意外事件,我們在為死者默哀的同時,為死者家長、為學校老師、學生提供更多的幫助,少點吵鬧,安靜下來,給學校的老師與學生一定的時間與空間,讓
他們盡早走出這片陰影.

❻ 如何管理小學一年級的課堂紀律

我的體會：
1、他們怕班主任的話，首先，讓班主任重新隆重的將你介紹給孩子們內，並且說明你的能力等容等，讓孩子們認為你相當厲害，讓班主任給你樹立威信。
2、只樹立表揚措施，盡量少處罰，像紅花一類的東西，表現好的學生一定要當眾表揚，以樹立聽話的孩子你是怎樣對待的榜樣。
3、真心對待孩子，給孩子們點時間接收你。

❼ 小學生德育課堂第十一期觀後感2019

寫作思路：要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

正文：

為全面貫徹新時代中國特色社會主義思想。深入推進學校德育工作。加強學生思想道德建設。根據銅官區教育局關於組織收看《小學德育學堂》的通知精神。2019年2月25日, 實驗小學組織各班集中收看了《德育課堂》。

《德育課堂》以學習時事新聞、品德故事、科普知識、 傳統文化為切入口,在開拓視野的同時進行正確引導,幫助青少年在學習、思考、感悟過程中辨明是非,從而實現培育社會主義核心價值觀、培養愛國情操的目的。

本期是在《天下事我知道》環節中介紹了2019年春節之新:反向春運、故宮過大年、年貨新變、戶外過年等各地春節的變化。

同時也介紹了世界各地也有很多國家和地區共慶中國年。讓學生感受到中華春節文化全球影響力持續擴大。

在《繽紛故事會》通過微視頻《六六的夢》, 讓學生了解到春節期間仍然有很多叔叔阿姨在工作崗位上不能回家和親人團聚,通過引人入勝的情節,潛移默化的教育學生們要珍惜幸福的生活,感恩父母。

《德育課堂》作為各地開展德育和時事教育工作的創新平台和示範樣本，是新華社新聞信息中心與教育系統共建、共抓、共享的一個教育項目。將成為校園開展德育教學的助手，學生進行思政學習的幫手。校園將結合」君子養成」示範校的優勢，長期堅持開展此項活動，把校園的德育工作推上新台階!

❽ 某小學開展第二課堂活動，美術小組有25人，比航模小組的人數多 1 4 ，航模小組有多少人（先