小學教師招聘考試題庫

① 教師招聘考試APP有哪些

教師招聘考試APP有：文都教育、聚英學習、高途課堂、中公輔導、海文升學。相關介紹具體如下：

1、文都教育：文都教育教師招聘考試軟體可以反復播放自由控制學習進度，全部課程按考試內容分節，每節課可聽3次。關閉當前課程算一次。在不關閉當前課程，且進度條下載結束之後，可反復的暫停、前進、後退，重復聽課，幫學生透徹理解課程內容。

2、聚英學習：聚英學習教師招聘考試軟體按照一定的復習計劃安排授課的，還會布置相應的練習，可以使復習更有計劃。同時，聚英學習專升本軟體的老師會根據考生的學習基礎，單獨制定學習計劃，可以使考生的復習計劃較合理。

3、高途課堂：高途課堂採用名師授課+雙師輔導的在線直播雙師模式，主講老師採用連麥、搶紅包、封超神等方式與學員互動，實現情景教學，為學員提供沉浸式教學體驗；輔導老師對學員全程一對一跟進，及時在線答疑，反饋學員學習情況，追蹤學員學習環節。

4、中公輔導：中公輔導教師招聘考試軟體採用全視頻課件製作，採用先進的視音頻壓縮技術，畫面播放流暢，音質清晰，各種網路環境下，都能夠享受到身臨其境的教學效果。中公輔導專升本軟體的老師生動有趣、系統精彩的講授，幫助學生在輕松中獲取知識。

5、海文升學：海文升學教師招聘考試軟體具有一流的教學質量，課程內容由國內一流師資隊全新研發。考研有著不同於其他考試的鮮明特徵，海文升學教師招聘考試軟體對考試大綱及出題規律、命題特點進行了深度研究。

② 大家教師招聘考試都是怎麼通過的

1、備考前需要整理筆記三遍：
第一遍，按課本中章為單位整理成框架圖的形式，旨在頭腦中形成知識體系。最終教育學、教育心理學形成兩本的筆記小本。在考試的後期，每次考試前1、2天，我對用很短很迅速的時間翻閱這本筆記幾遍，所有知識點勻速在頭腦中重現。（整理3天，閱讀、背誦7天，之後每天看一遍）
第二遍，由於已經形成了知識體系，接下來就是深入背誦、記憶。按照大知識點整理筆記，整 理其中能出現的題型，如該知識點中會考察到哪些名詞解釋、簡答、論述、填空等（視你考試的題型而定）。這一遍，是真的要實實在在的下工夫背了。所謂，背過 了才可能靈活運用、綜合運用。否則，一切就成了空談了！（整理4天，理解、背誦、再理解背誦5天，）
第三遍，整理每章可能出現的論述大題！由於目前教師招聘考試題型越來越靈活，重視考生解決問題、分析問題的能力，因此集中鍛煉一種分析問題的思維方式、答題特點、總結答題套路很重要。每章總結1、2題即可。（整理、理解、總結4天）
整理加背誦，總共耗時1個月，每天寫到手疼、眼疼、肩膀胳膊疼是肯定的！所以需要考生有一定的恆心和毅力。通過作筆記，可以很好的總結重點，隨著筆記整理的深入，自己對考點的掌握會越來越清晰，那時的成就感就會很強。

2、一定要多考、多考，有考試就參加，增加考試經驗。
千萬不要鎖定一個地方，從一開始有教師招聘考試開始就要積極報名參加，無論自己是否准備 考了，都要參加，要知道考試經驗是你付出半個月的閉門苦學也得不來的寶貝！去經歷經歷題型，考察側重點，對你以後的考試，無論是經驗還是心態上都有非常大 的收益。此外，這些時候可以結交許多像你一樣「趕考」的同仁們，相互鼓勵、互通有無，會讓你感覺你並不孤單，千千萬萬的考生和你同路呢^_^，從而增加信 心和培養競爭意識。
3、做題。
無論哪裡的題，做個幾十套，獨立做，之後看答案，尤其對於論述題、案例分析題，提高很快！摸清得分點在哪裡，尋找答題技巧！

教師招聘考試題庫

4、及時調整心態，讓自己擁有壓力又不太沉重的心理備考。

考試失敗是常有的事情，一定要堅信你的「量變一定會發生質變」！
整理是方法，理解記憶、靈活運用是根本，方法因人而異，我屬於比較笨卻勤奮的人，自我感覺這個方法適合我，經過實踐探索，效果很不錯。

③ 2018事業單位教師招聘考試題庫模擬練習題及答案8

【答案】A。三月教育解析：本題考查了教師權利的定義。

④ 教師招聘考試試題及答案(題庫)

我認為是教育問題，因為只有問題的存在，我們才會想辦法去解決，從而發揮我們的各種能力去解決問題，這需要我們發揮內在的能力，從而產生動力，即內在動力

⑤ 2019年幼兒園教師招聘考試試題庫及答案(共20套)

選擇題:
「以僧為師」，「以吏為師」是古代什麼時期的教育特徵？
A．中國 B．埃及 C．希臘 D．羅馬 ( B)
以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代
A．斯巴達 B．埃及C．希臘 D．雅典 ( D)
以培養忠於統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 ( C )
以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特徵的是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 ( D )
以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特徵是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 ( C )
初等義務教育普遍實施於
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( C )
以「教育的終身化」為教育特徵的是
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( D )
以「教育的民主化」為教育特徵的是
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( D )
以「教育的多元化」是為教育特徵的是
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( D )
反映孔子教育思想的文獻是
A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》( A )
在教育史上主張「有教無類」的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
在教育史上提出「學而不思則惘，思而不學則殆」的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
在教育史上主張「不憤不啟，不悱不發」的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )
下述屬於墨家主張的是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( b )
下述屬於孔子主張的是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( A )
下述屬於孔子主張的是
A．兼愛 B．「學而不思則惘，思而不學則殆」C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( B )
下述屬於孔子主張的是
A．復歸人的自然本性 B．兼愛C．「不憤不啟，不悱不發」 D．化民成俗，其必由學 ( C )
下述屬於道家的主張是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( C )
由《學記》提出的教育主張是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( D )
「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」出自
A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》 ( A )
「學不躐等(xué bù liè děng ：學習不能超越次第，應循序漸進)」出自
A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》( A )
「建國君民，教學為先」這句話反映了
A．教育與政治的關系 B．教育與經濟的關系C．教育與文化的關系 D．教育與科技的關系 ( A )
西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是
A．蘇格拉底 B．柏拉圖C．亞里士多德 D．德莫克里特 ( A )
下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是
A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( A )
反映古希臘網路全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是
A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( B )
以教育現象為研究對象，探索教育規律的科學是
A．教育 B．教育學C．教育論 D．德育論 ( B)
1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是
A．誇美紐斯 B．赫爾巴特C．盧梭 D．裴斯泰洛齊 ( A )
近代啟蒙主義教育的代表人物是
A．誇美紐斯 B．康德 C．盧梭 D．裴斯泰洛齊 ( C )
近代教育史中主張「紳士教育」的教育家是
A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．康德 D．洛克 ( D )
近代教育史中提出著名的「白板說」的教育家是
A．洛克 B．盧梭 C．康德 D．裴斯泰洛齊 ( A )
教育學作為一門學科的建立始於誇美紐斯的研究，他的代表作是
A．《大教學論》 B．《愛彌爾》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( A )
第一個提出要使教育學成為科學,並把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的教育家是
A．盧梭 B．誇美紐斯C．康德 D．赫爾巴特 ( D )
以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心
A．教師中心 B．學生中心C．教材中心 D．課堂中心 ( B )
美國實用主義教育家杜威關於學生在教學中的地位的主張,稱為
A．白板說 B．做中學C．兒童中心主義 D．實質教育派 ( C )
美國的實用主義教育家杜威的代表作是
A．《大教學論》 B．《普通教育學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( D )
以下哪一種觀點是杜威的主張
A．教師中心 B．兒童中心 C．課堂中心 D．教材中心 ( B )
1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是
A．凱洛夫 B．贊可夫 C．布魯納 D．維果斯基 ( A )
我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始於
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 ( B )
1.依法治校：是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善內部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依。
2. 《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
3.《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童,少年接受義務教育的權利.
4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.
5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志.
6.《刑法》是規范有關 犯罪和刑罰的法律規范的總稱.
7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.
8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.
9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.
10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次.
11.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務
12.預防未成年人犯罪,應立足於教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治
13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.
14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱.
15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰不停止執行.
16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會.
17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔的原則.
18.《中華人民共和國行政許可法》於 2004 年 7 月 1 日正式施行.
19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人
20.權利是以法律形式規定並加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.
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⑥ 2019年中小學美術教師招聘考試題庫(共17套)

您那裡有試題嗎？

⑦ 小學教師招聘試題庫

我們考教育學、心理學，教育法律法規（四個法）課程改革，以及作文。

⑧ 在哪裡可以找到小學語文教師招聘題庫

教師招聘考試目前全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。教師招聘考試考試內容：按地區有差異，一種內容為：專業知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識或則行測能力測試。

為考生收集整理了全國各地教師招聘考試歷年真題試卷匯總，希望考生利用現有的資源，多做真題，以便全面了解以往的出題方向，模擬考試情景，從學術知識和心理上提前做好備考准備，打一場有備而來的漂亮之戰!

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