小學五年級數學下冊書答案

㈠ 五年級人教版數學書下冊所有答案

http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs5b/xs5bjc/
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㈡ 小學五年級下冊數學書練習22 23答案, 全一點

練習答案

1、略

2、略

3、將圖中的各小圖標上序號，

如下圖。

5、分析：(1)求六年級學生人數占幾分之幾，就是從單位「1」中減去其他年級所佔的份數。

(2)求一、二年級學生人數共占幾分之幾就是把兩個年級所佔的份數加起來。

解答：（1）1-2/15-2/15-2/15-3/15-3/15=3/15=1/5

(2)2/15+2/15=4/15

(3)(答案不唯一)三、四年級學生人數共占幾分之幾？

2/15+2/15=4/15

6、8/9 10/11 5/4

3/10 1/2 0

7、(1)3/11+2/11+5/11=10/11

(2)1-10/11=1/11

8、> < < = = <

9、（答案不唯一）

1/4+3/4=1

3/4-1/4=1/2

4/5-2/5-1/5=1/5

7/9+2/9=1

7/9+4/9+3/9=14/9

4/9-3/9=1/9

㈢ 小學五年級數學書答案

小學五年級數學書上冊哪有第123、124、125頁？一共才105頁。

我就是五年級學生

㈣ 小學五年級下冊數學書48,49頁答案

例9答案：小於號。試一試：把25分之9、6分之5化成小數
25分之9=9÷25=0.36 6分之5=5÷6≈0.833
例10把0.3=10分之3、內0.13=100分之13、0.213=1000分之213
練一練：比較容每主中的兩個數的大小.10分之7和0.7等於號、0.45和9分之4大於號、3分之2和0.68小於號。。。練習9
1、把假分數化成整數。3分之12=4 2分之10=5 15分之15=1 13分之52=4 9分之54=6 7分之1=7。。。。2題：1、3分之7=2又3分之1 2、6分之11=1又6分之5
3把假分數化成帶分數。。2分之11=5又2分之1、 5分之18=3又5分之3、7分之19=2又7分之5（唉！打得太麻煩。。。。你去問我吧，先加為好友，是不是這個版本的？？？要不就白打了.........）

㈤ 五年級下冊數學書答案人教版答案九十二頁

五年級下冊數學書答案人教版答案九十二頁
我們北大版的書，你把題目寫出來吧！

㈥ 五年級下冊數學書答案

為什麼要答案呢？？？自己做嘛。。。。。答案有很多也。。。。。。。。打不完滴。。。。。呵呵......嘻嘻......

㈦ 人教版五年級下冊數學書練習15答案

1. （1）來1，5 （2）1,7
2. 3 3 6 15 1 17 18 1
3. (1)A (2)D (3)C4
4. 1 4 18 3
5. 從下往上依次是：5 3 6 12 36
6. （答源案不唯一）（1）13 19 （2）20 21 （3）17 15
7. 分析：求剪出的小正方形的邊長最大是幾，就是求70和50的最大公因數。70和50的最大公因數是10。
解：剪出的小正方形的邊長最大是10cm。
8. 48和36的最大公因數是12。每排最多有12人。
48%12=4（排） 36%12=3（排）

㈧ 小學五年級下冊數學書73頁答案

取一次，共取了3次）源
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也可用羽毛球來算，羽毛球就多剩5-3＝2個，是每次取3個。
設一共取了x次（5-3)x=6
2x=6
x=3次
所以原來乒乓球和羽毛球各有5×3＝15個（乒乓球每次取5個
�2012-11-6
原來乒乓球和羽毛球各有15個：5X=3X+6
X=3
5×3=15（個）或3×3+6=15（個）
答：一共取了3次。
依據題意可得：設一共取了X次解�2012-11-6
設一共取了x次00（5-3)x=6
2x=6
x=3次
所以原來乒乓球和羽毛球各有05×3＝15個000（乒乓球每次取5個，共取了3次）�2012-11-6
答案：一共取了3次，羽毛球和乒乓球各有15個。

㈨ 2017年五年級下冊數學書答案《完整版》

第一題：

(9)小學五年級數學下冊書答案擴展閱讀

這部分內容主要考版察的是倍數的知權識點：

一個整數能夠被另一個整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數，也是5的倍數。

一個數除以另一數所得的商。如a÷b=c，就是說，a是b的倍數。例如：A÷B=C，就可以說A是B的C倍。

一個數的倍數有無數個，也就是說一個數的倍數的集合為無限集。 注意：不能把一個數單獨叫做倍數，只能說誰是誰的倍數。

若一個整數的個位數字截去，再從餘下的數中，減去個位數的2倍，如果差是7的倍數，則原數能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍數，就上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。

例如，判斷133是否7的倍數的過程如下：13-3×2=7，所以133是7的倍數；又例如判斷6139是否7的倍數的過程如下：613-9×2=595 ， 59-5×2=49，所以6139是7的倍數，余類推。

㈩ 人教版小學五年級下冊數學書答案

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