Ⅰ 五年級上冊語文一單元試卷(帶答案)
班級 姓名 得分
一、看拼音，寫漢字。（8分）
xiāng jié lí rùn háo xīn
( )邊 ( )作 ( )明 紅 ( ) 絲( ) ( )賞
guǒ rán
包（ ） 油（ ）而生
二、比一比，再組成詞語。（8分）
然（ ） 辨（ ） 繼（ ） 碧（ ） 則（ ）
燃（ ） 瓣（ ） 斷（ ） 壁（ ） 側（ ）
撥（ ） 紫（ ） 鑲（ ） 截（ ） 測（ ）
拔（ ） 柴（ ） 嚷（ ） 載（ ） 廁（ ）
三、選詞填空。（4分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1、一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的（ ），射的人眼睛發痛。它旁邊的雲也突然有了（ ）。
2、這時候，不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了（ ）的了。
3、太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的（ ）。
四、照樣子，把句子寫具體。（7分）
例：枝頭掛滿果實。
（石榴樹的）枝頭掛滿（一個個沉甸甸的）果實。
1、教室擺滿課桌。
（ ）教室擺滿（ ）課桌。
2、花瓣中鑲嵌著花蕊。
（ ）花瓣中鑲嵌著花蕊（ ）。
3、春風吹醒了麥苗，吹綠了小草，染紅了鮮花。
春風吹醒了（ ）麥苗，吹綠了（ ）小草，染紅了（ ）鮮花。
五、縮寫下列句子。（8分）
1、一個漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。
2、魯迅先生筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。
3、老師和同學們激動得熱淚盈眶。
4、可愛的家鄉的許多景物深深地印在我的心中。
六、判斷，對的打「√」 ，錯的打「 ×」 。（10分）
1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李穎。（ ）
2、《海上日出》這篇課文具體描寫：在晴朗的天氣和有雲的情況下，「我」
看到海上日出的景象。（ ）
3、《望天門》贊美了雄偉的長江，描繪了遠望所見的天門壯美的景色。（ ）
4、「太陽象負著什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。」是比喻句。（ ）
5、「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」這詩句，反映詩人從六個方向觀察廬山得出不同的景象。（ ）
七、讀古詩填空。（8分）
1、《題西林壁》是（ ）代詩人（ ）所作。「題」是（ ）的意思，「西林」是指（ ）。「題西林壁」的意思是（ ）。詩的前兩句是寫（ ），後兩句是說明（ ）的原因。
2、《望天門山》是（ ）代詩人（ ）所作。其中「天門中斷楚江開」的「開」的意思是（ ），這首詩贊美了（ ）。
八、閱讀短文，再做題。（17分）
松鼠
松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏 的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風颳得亂搖晃的時候，它們才到地面上來。但是從來不接近人的住宅。
松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小數枝，交錯著放在一起，再找一些乾苔蘚鋪在上面，然後把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了。她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴裡送。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服。
1、在括弧里填上恰當的詞語。（3分）
（ ）的小動物 （ ）的小眼睛
（ ）的積雪 （ ）的小面孔
（ ）的日光 （ ）的夏夜
2、聯繫上下文解釋詞語。（3分）
敏 捷：
玲 瓏：
追逐嬉戲：
3、按文章的內容填空。（4分）
它們搭窩的時候，先（ ），再（ ），然後（ ）。這句話寫的是小松鼠（ ）。
4、這篇短文介紹了小松鼠的（ ）（ ）和（ ）。（3分）
5、讀句子，用帶點的詞造句。（4分）
（1）松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下。
（2）它們帶著兒女住在搭好的窩里邊，又暖和，又安全。
九、作文。（30分）
1、從校園里選一處景物，先仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。
2、要把內容寫具體，還可以加上自己的想像。
參考答案
一、鑲 傑 黎 潤 毫 欣 裹 然
二、三、四、略。
五、1漁民發現琥珀。 2、閏土是少年。 3、老師和同學們激動。 4、景物印在心中。
六、略。七、略。
八、1、可愛 圓溜溜 厚厚 熟悉 耀眼 熱鬧 2、敏捷：動作等迅速而靈敏。 玲瓏：東西精巧細致。 追逐嬉戲：互相追趕著玩耍。 3、略。 4、外形 搭窩 吃食 5、略。
Ⅱ 五年級語文下冊第一單元試卷作文答案
親愛的地震災區的小朋友們：
你們好！
親愛的汶川災區同胞們，我們要告訴你們，此時此刻，我們全國人民的心都和你們在一起；此時此刻，我們都是汶川人。雖然我們距離汶川很遠；雖然我們只是普通的一名小學生、中學生，一名普通的老師；雖然我們不能奔赴災區直接參與救援……但是我們可以通過其它方式對你們進行援助．2元、5元、10元、100元的捐款如涓涓細流，雖然匯不成江河大海，但我們相信這股愛的暖流一定會流入你們的心田，化成戰勝災難的勇氣和信心，讓仍在等待救援的人們有力量堅持下去，讓失去親人的同胞化悲痛為力量，讓失去家園的同胞有能力重建家園！ 是啊！親愛的朋友，地震無情人有情，一方有難，八方支援。地震給災區人民帶來不可估量的損失，社會各界和熱心人士都非常牽掛，紛紛行動起來，踴躍捐款捐物。他們當中有白發蒼蒼的老爺爺、老奶奶，有抱在手裡的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外僑胞，還有心裡裝滿愛心的叔叔阿姨。在廢墟上，工人叔叔們夜以繼日地為你們重建家園、搶修校園而忘我勞動。我深信，不久，你們就會重新擁有溫暖的家和美麗的校園。同學們毅然表示：節衣縮食也要省出點錢出來，幫助災區，希望我們用「奉獻、友愛、互助、進步」的精神，用我們的每一個實際行動，為災區的親人們提供一些力所能及的幫助；同時，我們也將自己幾年來存的零花錢，通過學校寄給你們，為你們重建家園盡一份綿薄之力。也希望你們能夠早日從災害中振作起來，積極進行生產自救和恢復工作、學習，在各級黨組織的領導下，依靠我們自己勤勞的雙手，重建我們美好的家園！
災區的小朋友們，我希望你們不要太難過，振作起來，勇敢面對。雖然有些小朋友失去了家園和親人，但她們還有一個可以依賴的大家庭——親愛的祖國！ 你們一定能化悲痛為力量，祖國和人民時刻都在關心著你們，正為你們戰勝災難，早日重建家園、重返校園。
災區的小朋友們，雖然我們相隔數千里，但我和你們的心是緊緊連在一起的，用我的一片真情撫慰你們哪創傷的心靈吧！快快地行動起來吧！你們哪裡現在雖沒有了歡聲笑語，這只是暫時，我想將來一定會有的。最後祝你們早日平安幸福！
此致
敬禮
遠方的小朋友，你的親人
2008年 6月9日
Ⅲ 求小學生五年級上冊數學第一單元質量檢測卷的全部答案。
小學生五年級上冊數學第一單元檢測【一】
Ⅳ 小學五年級上冊數學第一單元測試卷b的全部答案。
自己掌握知識才是王道。