Ⅰ 如何上好小學數學試卷分析課
1.形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化 ，比如把概念及計算用填空的形式出現，增加了發展性題目的分量。
2.難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數比大致為8：1：1，整體來說比上次試題要稍簡單一些。相信自己，正確填空共23分；我是小法官，對錯由我判6分；的對號入座6分；神機妙算，快速計算共計36分；連線題4分；應用數學，解決問題16分；聯系生活，實踐數學9分。
3.考查知識及能力：這張試卷考查的知識涵蓋整個教材，側重後半部分。計算題考查一些最間單的計算,填空一（1）是考查使用計算機的能力，（2）、（3）是考查億以內數的寫法和讀法；四（4）考查簡易方程的計算;五是考查面積單位與實物的大小連線題；三（2）是考查估算，（6）是考查數的改寫
4.試卷特點：題型結構合理,難度適中.
二、測試結果
我校參加這次四年級數學考試的共90名同學，我對他們的均分、及格率和優秀率作了如下統計:平均分66.2分,及格率60%，優生率30%. 最高分100分,最低分23分.從統計的這些指標看，成績是良好的，達到了的預期教學目的。 我對各大題的得失分情況作了統計，從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：
1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是實踐題,由於學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什麼，他們能正確的運用數量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。
2..對概念的理解不深。部分同學在回答填空題和判斷題時對概念理解不深,失分率達40.4%。比如，數的改寫,商的變化規律,積的變化規律,億以內數的讀寫等方面都還有問題.
3.計算能力有待提高。計算的失分率是31.7%,這里不光有粗心的習慣問題，在被除數、除數末尾有0的除法中、在因數的末尾有零的乘法計算中都出現了不少的錯誤。
4.表述能力欠佳。這是個新的考查內容，是為了體現課標中「能表達解決問題的過程，並嘗試解釋所得結果」的目標。在這張試卷中比較有代表性的例子是完成統計圖並回答問題，暴露出的問題比較多。從統計圖中能得到什麼信息?你有什麼建議?好多學生表達不清楚。
Ⅱ 人教版 三年級數學上冊 測量 萬以內的加減法 四邊形 有餘數除法 單元試卷分析怎麼寫
先將錯題的原因寫出來 在寫以後要怎麼改正 最後寫以後要怎麼樣怎麼樣就行了
3年級也不用謝太多。。。就這樣了
Ⅲ 小學三年級數學問題！我表弟分不清應用題什麼時候用除法 什麼時候用乘法 還有審題不清楚！
1．強強8歲時，他父親32歲。當父親的年齡是強強的2倍時，父親多少歲？
1、 某校三年級有4個班，共為殘疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？ 2、修一段長324米的路，前8小時共修了240米，剩下的每小時修21米，還要幾小時才能修完？ 3、訂一份電視節目報半年需要15元，張叔叔想訂閱三個季度的電視節目報，需要多少錢？有線電視收視維護每月16元，全年要多少錢？ 4、一堆煤，計劃每天燒45千克，可以燒32天，由於節省用煤，實際燒了36天，實際每天燒煤多少千克？
1、修路隊修一條長1500米的公路，已經修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？
2、運動場跑道一圈是400米，王叔叔每天堅持跑2圈半。他每天跑多少米？
3、小麗走一步長約5分米，她從家到學校一共走了540步，算一算，她家到學校大約有多少米？
4、蘭蘭身高134厘米，東東比蘭蘭高5厘米。東東身高是多少厘米？
5、紅領巾小學三年級有男生257人，女生235人，已經體檢身體的有387人，沒有體檢的有多少人？
6、圖書室借出456本圖書，還剩207本，現在又還回285本，圖書室里現在有多少本？
7、紅領巾小學買來皮球380個，足球70個，課外活動時借出去423個，現在學校還剩多少個球？
8、三（2）班捐贈圖書400本後還剩273本，現在又買來125本，現在三（2）班有圖書多少本？
9、冬冬想買一輛310元的滑板車，已經攢了200元。如果他每月攢30元，再攢幾個月就夠了？
10、東方紅小學的學生為希望工程共捐贈900本書，其中故事書326本，科技書475本，其餘的是連環畫。連環畫有多少本？
11、一個正方形的邊長是8厘米，如果把它的邊長增加10厘米，那麼它的周長增加多少厘米？
12、一個長方形的操場周長是400米，長是寬的3倍，這個操場的長和寬各是多少米？
13、有兩個同樣的長方形，長是8分米，寬是4分米。如果把它們拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少分米？如果拼成一個正方形，這個正方形的周長是多少分米？
14、冬冬借了一本科技書有40頁，一周後歸還，他每天准備看6頁，能按時歸還嗎？
15、三（2）班有44人，老師准備分成8個小組討論，每組可分幾人，還剩幾人？
16、用一段長4米的布料可以裁5件同樣大小的背心。做一件背心要用多少布？
17、一頭小象重4噸，用一輛載重10噸的大貨車運，一次最多能運幾頭小象？
18、紅旗連鎖店原有瓶干632袋，賣出385袋，又運來200袋，這時店裡有多少袋瓶干？
19、學校買來810本練習冊，一年級領走168本，二年級領走165本，還剩多少本？
20、一列火車的第10號車廂原有116人，到某站後，有58人下車，有45人上本。再開車時，這節車廂有多少人？
21、一台VCD要238元，一台掃描儀要458元，爸爸帶了800元錢。夠不夠？
Ⅳ 如何進行小學數學試卷分析
1.形式：這張試卷與以往相比,在試題類型和敘述方式上有所變化 ,比如把概念及計算用填空的形式出現,增加了發展性題目的分量.
2.難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題,三種試題分數比大致為8：1：1,整體來說比上次試題要稍簡單一些.相信自己,正確填空共23分；我是小法官,對錯由我判6分；的對號入座6分；神機妙算,快速計算共計36分；連線題4分；應用數學,解決問題16分；聯系生活,實踐數學9分.
3.考查知識及能力：這張試卷考查的知識涵蓋整個教材,側重後半部分.計算題考查一些最間單的計算,填空一（1）是考查使用計算機的能力,（2）、（3）是考查億以內數的寫法和讀法；四（4）考查簡易方程的計算;五是考查面積單位與實物的大小連線題；三（2）是考查估算,（6）是考查數的改寫
4.試卷特點：題型結構合理,難度適中.
二、測試結果
我校參加這次四年級數學考試的共90名同學,我對他們的均分、及格率和優秀率作了如下統計:平均分66.2分,及格率60%,優生率30%.最高分100分,最低分23分.從統計的這些指標看,成績是良好的,達到了的預期教學目的.我對各大題的得失分情況作了統計,從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：
1.學生分析問題的能力不強.失分最嚴重的就是實踐題,由於學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什麼,他們能正確的運用數量關系,但是分析和解決問題的能力卻不夠.我想我們在教學中要在這個方面有所側重,才能使我們的學生高分高能.
2..對概念的理解不深.部分同學在回答填空題和判斷題時對概念理解不深,失分率達40.4%.比如,數的改寫,商的變化規律,積的變化規律,億以內數的讀寫等方面都還有問題.
3.計算能力有待提高.計算的失分率是31.7%,這里不光有粗心的習慣問題,在被除數、除數末尾有0的除法中、在因數的末尾有零的乘法計算中都出現了不少的錯誤.
4.表述能力欠佳.這是個新的考查內容,是為了體現課標中「能表達解決問題的過程,並嘗試解釋所得結果」的目標.在這張試卷中比較有代表性的例子是完成統計圖並回答問題,暴露出的問題比較多.從統計圖中能得到什麼信息?你有什麼建議?好多學生表達不清楚.