國和小學作業多嗎

A. 為什麼現在小學生的作業還是那麼多

中國的教育體制的現狀，社會競爭大，很無奈，但是也很現實。想開一些吧，現在辛苦也是為了以後，可能現在覺得背一些東西感覺不理解，可是以後會受益匪淺的。

B. 小學生作業多合適嗎

不合適，前些年國家一直喊著減負，但是學生的作業還是很多。但是教育管理部分也有苦衷，因為小學生的自我控制能力不是很強，所以要靠作業來佔用他們的時間，讓他們不貪玩。希望我的回答令您滿意。

C. 中國哪個城市的哪個小學作業最少

我覺得這個和學校有關，私立學校的作業普遍少，他們講究的是課堂教育，回小學生在課堂和答學校里就能基本掌握知識，回家的作業很少的，當然如果說中國的話，我覺得香港是最少的，教育成熟，小學生課外時間充足，不是都浪費在做作業上，現在國內小學生做作業都要寫到晚上10點11點，看著心痛

生活節奏快的地方，商業氣息和競爭激烈，所以北上廣深（江浙滬也是）的小學肯定作業多，競爭激烈麻，要少，估計在廈門、成都、天津等二線城市，生活節奏慢，工作強度低，當然這些也和收入成正比，節奏慢的地方收入也低，這個你來選擇吧

D. 現在小學生作業那麼多，正常嗎

「踢球，打沙包，捉迷藏……」這些屬於兒童的一系列活動都已經離他們越來越遠，每天只有做不完的作業，去不完的補課班，朝氣蓬勃的樣子漸漸地看不到了！

這種現象是現在中國教育普遍存在的，也是很不合理的，不應該剝奪孩子應該享受的美好童年！外甥天天早晨早早起床，由於姨姨每天比較忙，中午沒時間接他，外甥就住在學校，下午五點放學就直接去了課後輔導班，這樣很多家長都覺得很合理，正好自己太忙了沒時間管孩子的時候有老師幫助管理，在學校學習後在課後輔導班繼續學習，晚上回到家之後再寫作業到深夜，很多家長甚至跟老師說讓給自己的孩子多留點作業，深怕自己的孩子落後於別人，孩子的身心都飽受折磨。曾經有學生在家裡的牆壁上寫著「爸爸媽媽我恨你們」，這樣的教育方式是很不利於孩子的成長的。也有很多家長不願意孩子每天這樣的連軸轉，可是也沒有辦法改變這樣的形勢，如果自己的孩子在玩兒，別人家的孩子在學習，這樣就會落後於別人，對這樣的教育大局勢也表示很無奈！

我們在身邊也聽過有些孩子特別努力，在各種形勢地逼迫下，終於考上了父母理想中的大學，但是孩子卻患有了抑鬱症，這樣的現象屢見不鮮。小學生就應該是小學生的樣子，他們的天真活潑是不應該被活生生剝奪的，每天給孩子們自由活動的時間，哪怕是放學後下樓打一會兒沙包，哪怕是隨便跑跑也好，每天的作業量應該是最多半個小時就完成的，剩下的時間留給孩子們自由活動，開拓孩子們的思維，而不是每天除了作業還是作業！活生生地將他們扼殺！

E. 小學生的作業多好還是少好

做為一個老師，從我的個人經驗來看，作業的多少完全取決於學生本人，有時候同樣的作業，對於感興趣的學生來說，並不多，但對於不感興趣甚至頭痛的同學來說就顯的有些多，或者非常多。那麼多好還是少好呢，我覺得也是因情況而定，在你的能力范圍之內，作業多比作業少好，俗話說熟能生巧，做的多自然就會提高你的解題能力，但是如果沒有意義的多，就顯的沒這個必要了，因為學生把有限的時間都用在了作業上，根本沒有時間去接受豐富多彩的世界，很多應該了解的東西都變的可望而不可及。單純的從成績上，也是弊大於利，因為往往男生和女生都或多或少出現偏科的情況，如果超大的作業量導致他根本沒有時間去補習自己的薄弱學科，只知道一味的完成老師布置的作業（質量也不一定高），效果也只會是差的越差，好的未必好。所以總體上來說，作業多並不好。（但是，個別情況除外，比如這個學生比較不那麼容易接受新的知識，或者這個學生不太自覺，這時候加大作業量絕對是有好處的）

F. 為什麼中國學生作業這么多

1、目前的小學基本都按初中高中教學模式來訓練學生，所以作業都很多。

現在的小學，和初高中的教學模式是完全一樣的，老師們都是為了成績而教學的。通常情況下，老師們會快速的把新課講完，然後進行快一個月的綜合大復習，復習的模式就是不斷的做題做題。和初高中是一樣的，完全靠大量的刷題來提高成績。

老師講課快，每節課容量大，所以作業自然也多。復習階段，因為要做的卷紙很多，所以作業量也不會少，而且在老師看來，經過了這么久的學習，孩子們肯定很熟練了，所以作業只會比平時更多。另外有的老師會要求孩子們買很多教輔，這么多資料總要寫完的，所以只好不停地寫呀寫呀。

2、國家的作業規定基本沒人理會，也沒人管，家長投訴學校才會適當制止一下。

國家對作業實際是有明確的規定的，教育部明確指出：小學一二年級原則上不允許布置書面作業，三至六年級家庭作業量不超過60分鍾，初中家庭作業量不超過90分鍾，高中也要合理安排作業時間。

但事實上，這樣的規定就是形同虛設，下面的學校根本沒人管。領導開會也會講，但絕對不會去落實，只要沒有家長投訴作業多，在領導看來都是正常合理的。

我們這里，一二年級一直都有家庭作業，三至六年級也絕對不會低於一個小時，初中更不可能低於90分鍾。大家都清楚孩子們作業過量，但也從來沒人管，沒人質疑。

3、領導和老師為了成績，只能壓榨學生了，也沒其他捷徑。

現在的教育都是有目標的，那就是必須要有優異的成績，成績就是學校的生命，老師的生命。那怎麼提高成績呢？有捷徑嗎？最好的方法就是從學生身上爭取。

也就是說，為了成績，只能壓榨學生了，根本不可能有其他的出路。所以怎麼可能減負呢？

搞教育的都清楚，不管是什麼名師骨幹，不管課上的多麼好。如果不壓榨學生，不讓學生多刷題和多上課，想提高成績根本不可能。

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在這個社會，無論是哪個層級的人都有自身的焦慮。那些出身豪門家庭的孩子甚至比我們普通家庭的孩子更努力更優秀。他們從小被父母高薪聘請名師學習鋼琴，學習舞蹈，學習畫畫。琴棋書畫樣樣精通，功課也很好。

他們從一出生就贏在了起跑線上，如果作為普通家庭的孩子不夠努力，未來只會和他們的差距越來越遠。所以父母們為了給孩子更好的教育環境，拚命工作，就是為了賺足夠的錢讓孩子更好的生活。

即使興趣班的價格再昂貴，也要咬著牙讓孩子上。畢竟我們這一代人在之前因為沒有經濟條件和機會去培養自己的特長和愛好，但是我們不希望自己的孩子重走我們的道路。

所以我們希望孩子未來能夠發展得更好，雖然看著孩子小小年紀就很辛苦，但也實屬無奈之舉。畢竟孩子要從小抓起，只有上一個好的幼兒園才能上好的小學，考上一個好初中才能有更大幾率進重點高中，那樣子才能考上好大學，未來才有更大的機會出人頭地。

對於絕大多數人而言，這條人生的軌跡最實用，讀書改變命運這句話也是真的。作為家長，誰也不願意望子成龍望女成鳳？正是因為這樣，競爭才拉開了序幕。

這條軌跡是比較實用的。我們捫心自問，誰不想望子成龍望女成鳳？於是乎，競爭開始了。

家長把所有的希望都放在孩子身上，奮斗的責任與希望都在於為了給孩子提供更好的教育環境。所以家長把所有的壓力都給了孩子。

在學校的老師想要評上職稱，獲得更高的薪資。那麼就必須讓孩子學出成績，學生的成績越優異，代表老師的教學水平越高，自己的職位才能上升得更快。所以老師只能逼學生學習。而學校為了提高生源，也會給老師學生施加壓力。

我們每個人處在這個社會上，都面臨著激烈的競爭。學生面對的是同齡人的競爭，老師面臨的是同事的競爭，學校面臨的事各個學校的競爭。我們都想要在競爭中獲勝，而這些競爭結果歸根結底都是落實到底層的學生身上。

學生只有多補課，多刷題，多寫作業，才能在這場越演越烈的競爭當中獲勝。所以即使學生要做的作業很多，作為家長有時候很心疼孩子，但也沒辦法改變。在這場競爭當中，沒有人願意輸。唯有拼盡全力，才能贏。

G. 中國小學生為什麼有那麼多作業

沒事，妹子，上了高中就會覺得小學作業不多了

H. 小學生作業多嗎

 現在小學生作業是比較多的，在相關的新聞中偶爾也能看到為小學生減輕壓力！可是每天3至5個小時的作業量，已經成為常態了。

I. 小學生作業多不多

現在學校布置的家庭作業並不多，如果坐下來認真做一個小時之內肯定能做完。那麼問題來了，網上到處充斥的小學生課業重的文章視頻是否是真實的？我不敢說說網上的情形都是假的，但是我覺得的有誇大的嫌疑，甚至有些人為在某視頻網站上博的眼球而捏造事實也有可能。小學生完不成作業的原因有以下幾點：一是小孩子貪玩，放學後只顧著玩游戲看電視，忘記了寫作業，等到睡覺前才想起來作業還未完成，於是趕緊做。二是大多數家庭都是雙職工家庭，孩子都是爺爺奶奶外公外婆隔代帶，父母沒有太多的時間督促孩子盡快完成作業。三是很多家長望子成龍望女成鳳，認為孩子不能輸在起跑線上，於是給孩子買了大量的練習冊，報了幾個補習班和興趣班，小孩子在完成學校安排的作業的同時還要應付家長和培訓班安排的額外任務，從而導致小孩子作業半夜也完不成的情況。四是當前學校教課進度過快，為了出成績，一年級學生就已經開始學二年級的知識，二年級的開始學三年級的以此類推。舊知識還沒有鞏固好，就開始學習新的知識，使得小孩子無法接受，也導致了學校布置的作業不會做

J. 小學一年級家庭作業這些算多嗎

我家孩子現在是一年級上半期，每天晚上作業三線格作業本，拼音加詞語四———七業，數學作業是一黑板，需要孩子自己抄完並做好，這咋這么多哪？我感覺老師是不是瘋了，下半期我打算給孩子換個學校！