㈠ 孩子上小學二年級考試成績不好並且記憶力不好接受能力差我不知怎麼樣
學習中強化記憶力的有效方法：
1、間隔重復記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反復多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的信息留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重復就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重復。研究表明短時間多重復幾次比一次長時間記憶效果更好。熟練記憶的最好辦法就是間隔重復，這種方法有助於向記憶存儲概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重復記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重復記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重復的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設置。
2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。
3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如圖像記憶、諧音記憶等。圖像與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且圖像記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去復習，記憶保存的時間也會較長一些。
圖像記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的圖像進行記憶。圖像記憶的要領是圖像必須精簡、誇張、生動有趣。圖像記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的圖像，之後還需要對圖像進行聯想等，把圖像轉為影像記憶。剛開始接觸圖像記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行圖像記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用圖像來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕松記憶。
4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字里音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料里選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這么多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。抱著「還有這么多要記啊！」或「已經記這么多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。
㈡ 二年級的孩子期中考試沒考好要寫檢討怎麼寫
分幾段，根據自己的情況寫。別人寫的不適合你，老師看出破綻更會罵你。 一、本次考試的情況，為什麼考得差，哪裡扣分多，為什麼扣得多， 字寫得不好，老師改錯了，自己不小心等。 二、說明自己最近的學習方法、學習態度等有什麼不好的地方。 三、今後的改進措施，怎樣改進學習方法，怎樣花時間學習。 四、保證： 保證下次考多少多少分。 這個大膽保證。給出一個你老師滿意的分數，他更容易放過你了， 達不到不要緊，保證就是用來達不到的。下次重新保證就是了。 但是也不要保證得過高，不要超過你的能力水平太多。
㈢ 我是一名二年級小學生我的期末考試考差了怕父母打我罵我怎麼辦求大神
父母打你罵你也是希望自己孩子能考一個好成績回來。你知道父母那樣對你，你應該好版好學習啊，在學校權不會做的題要多問老師和比你成績好的同學。只要你肯努力學習我想你的成績很快就上去了。你要告訴父母這次沒考好下次一定要考好，你要拿實際行動證明給他們看。
㈣ 二年級數學期中考試沒考好怎麼辦
才二年級……把基礎打好了，等到高年級成績自然就上去了。
㈤ 二年級學生考試沒考好，老師打學生家長怎麼辦
第一，對孩子進行心理上的安慰，被老師打，孩子會形成心理創傷的，回處理不好，會影答響孩子對上學和學習的興趣。同時，也會讓孩子習得解決問題的方法就是武力，這種想法絕對是錯誤的。
第二，向孩子說明，老師打他是不對的，雖然他考試沒考好，但並不是打人的理由。同時幫助孩子分析考試沒考好的原因，並且幫助他解決問題。
第三，對待老師的方面，一是要和老師溝通，講一下不應該打孩子，表明一下你們作為家長的立場，看看老師的態度，如果老師意識到問題，可以好好解決，通過這件事和老師建立良好關系；如果老師態度不好，素質很差，也沒必要委曲求全，這樣的老師，如果你的孩子繼續待在他班，對孩子絕對不是一件好事。
第四，孩子才二年級，未來有無限可能，不能以現在成績定分曉，要多鼓勵他，少批評，培養學習興趣。
㈥ 我是初2年級學生,這次半期考沒考好,成績還未報告家長. 我該怎麼辦
我也是初二的 我們來後天也半期考了源
每次我沒考好。我都會如實的告訴家長成績，他們不會怎麼怪你的。你只要照我的方法做：
哭著拿著卷子給家長看，好像很傷心的樣子，還要分析給家長聽，這次為什麼沒考好。而後對他們說自己錯了，下次一定會考好，以及目標和以後會怎麼做
他們肯定不會怪你的
加油！
下次一定要考好哦！~
......................那個 聽得見啊~~
㈦ 我女兒小學二年級，期中數學考得不好，題目理解有問題，我跟她交流，她總是不能理解，我不知道怎麼辦
我家孩子也存在這樣的問題，仔細分析出錯的題目，幫助孩子認識自己的問題，並在版今後的學習中慢慢引導權他改正。學習方法上，最關鍵的還是要有耐心，配合老師的講課要點輔導孩子，讓他吃透每個知識點；其次鍛煉孩子獨立讀題，理解分析題目的能力；最後，不要太重視考試分數，注重培養孩子理解能力，只要獨立思考能力、理解能力提高了，所學的內容自然系統的吸收了、消化了。
㈧ 小學二年級學生期中考試後的反思怎麼寫
考試閱讀中，有的題目需要學生審題後動一下腦筋才能解答，不少學生只是覺得差版不多，就權亂寫幾句。或者誤認為和老師上課講的一樣，所以不曾分辨出其中的內涵。
從這次考試中，我們可以很明顯地發現，在我們的學生中有一些學習成績落後的同學應該是我們以後教學中的重心。我將在以後的教學工作中去關注那些學習上需要幫助的學生。課堂上多提問、課下多督促指導，及時、有效的把學生出現的問題解決好，以彌補不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個提高。
考試就像一面鏡子，照出了師生教學上的不足，以後我將和他們一起分析原因，評講試卷，並考慮今後辦法。相信師生一起努力，進步應該是可以看到的，至少我願意這樣做！我也不怕失敗，因為我可以再改進，教給學生更多知識，讓他們學得輕松，考得更好。
㈨ 孩子考試沒考好家長怎麼寫評語
評語如下：
孩子的成績不好，家長也有相應的一些責任，我們會負責監督孩子的學習，從旁協助，輔導孩子學習，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績！
首先，感謝老師長期以來對孩子的教育。雖然，此次考試，孩子的成績不理想，但我們相信，在老師的幫助與指導下，孩子會改變學習狀態，更加努力滴按著老師的要求去做。同時，我們家長的配合也是責無旁貸的。我們將竭盡全力，努力配合老師的要求。
孩子沒考好，因為他總看電視，不好好學習，這次我會注意的，嚴格地監督他看書 、做作業，讓他的學習更上一層樓，下次考個好成績，希望老師你能對他嚴格點，讓他記住這次教訓，以後不再犯了！
我家孩子這次成績欠佳是他沒有努力，我作為家長有時確實也是有心無力，希望老師在課堂可以多多關照，我也會盡力督促他的。