㈠ 作業沒完成，作文
我的生活中，有過許許多多的「第一次」：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次坐飛機……一個個第一次就像一個個腳印，印在我成長的道路上。我印象最深的是我第一次沒完成作業。
那一天，我和往常一樣背著書包來到學校，走進教室坐到自己的座位上，我拿出作業本開始交作業。哎呀！我的英語課課練怎麼沒寫？這下可慘了！早知道昨晚睡覺前，我就檢查一遍了。現在怎麼辦？馬上就要上早自習了，現在補寫，時間肯定來不及，對了，我去找組長，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室。可是我好話說了一大堆，組長堅決不同意，她說：「老師要求早上一來就收本子，我不能因為你一個人，就耽誤老師交代的事情！」我心想：與其讓她為難，還不如我自己去承認錯誤呢！
來到英語老師辦公室門口，我猶豫徘徊了很久，最後還是鼓足勇氣走了進去向老師說明情況。老師嚴厲地說：「你膽子也太大了！你說說：你不寫作業，還來上什麼學？都像你這樣，那以後我也別布置作業了！你想啊：我布置你們也不寫，那我還瞎忙乎什麼？」
我難堪極了、手足無措、感覺自己就像是熱鍋上的螞蟻，我好後悔！我一邊哭、一邊懇請老師再給我一次機會。老師瞪了我一眼，說：「下課別出去玩兒！盡快把作業補完，不準在上課時間偷偷補，影響正常上課我可饒不了你，聽清楚了沒有？」
「謝謝老師！」我如釋重負，趕緊回去抓緊時間補作業。
我下定決心：這是第一次，也是最後一次。
㈡ 《我為什麼沒做作業》作文800字
周三上午，我背著書包走進教室 里，只見黑板上寫著幾個大字「下午黃老師檢查讀書筆記」！我心中一驚：開學時老師有說過要做這樣作業。後來，我們都忘了。
我連忙坐到位子上，以每秒收三份作業的速度交齊數學作業後 ,便拿出硬筆書法狂補了起來。班長在講台上大聲喊道：「不要寫了，早讀！」可我們就像沒聽見似的，依然我行我素。「吳老師來了！」不知誰喊了一聲，同學們猛的一驚，這才拿起語文書稀稀拉拉讀了起來。
「叮鈴鈴」早讀課下課了，我正想出去走一走，可又看見秋燕又拿出硬筆書法和讀書筆記專心致志地補了起，我不解的問：「要補幾篇？值得這么拚命嗎？」只見她頭也不抬的說：「要補16篇硬筆書法和讀書筆記，大姐！你說就中午那麼一點時間來得及嗎？」「啊！16篇！」我顧不上多想便從書包中翻出讀書筆記飛快的寫著。往常熱鬧非凡的班級今天卻只有一片「沙沙沙」的寫字聲了，每一個人都在埋頭苦幹。
放學了，陳蕙、蕭雨愁眉苦臉的說：「中午只有一個小時的時間，還要寫數學作業，暈啊！~」「對呀，我還要去買本子，如果沒做完還要接受老師的懲罰，如果早一點寫的話就不會有這樣下場了，唉！」一路上，大家都在你一言我一語地議論著。
我一到家中，連飯也顧不上吃，就跑進書房「刷刷刷」地寫了起來。寫著寫著，手麻木了，額頭上豆大的汗珠不住地往下流，我心裡像只小兔子一樣跳著，真希望能快一點寫完。
下午，寫字課上課了，吳老師來到了班上，我們一位黃老師有事沒來，便發出一陣陣掌聲。就在這時，黃老師也走了進來，全班同學的心都提到了嗓子眼。在吳老師面前黃老師笑容可掬，像一朵怒放的花。可吳老師一走，黃老師的臉就拉了下來，陰沉沉的，是我們心裡感到一陣陣涼氣。黃老師緩慢的吐出幾個字：「檢查讀書筆記。」我們慢吞吞的翻著書包，希望拖延一點時間。黃老師拿起陳軍的讀書筆記翻了翻「嘶」地一聲撕了，全班同學都被嚇住了，大眼瞪小眼，你看看我，我看看你。「全部撕了。今晚回去補！」黃老師氣急了，臉色鐵青，好半天才說出這么幾個字：「態度，態度，你們說你們這是什麼態度？」
態度決定結果，只有你認真了才會做好事，不做作業的後果真不好。
㈢ 小學生作文我被請家長以後作業沒有完成，欺騙老師和家長
今天沒有家庭作業 下午還沒有放學時，同學們趁語文老師沒來。忙著辦自己的事情，這時，語文老師卻進了教室。同學們規規矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業。誰知？老師卻說:「今天沒有語文作業。」 「耶！」同學們高興地呼喊著，十分高興。如火山爆發一般，我也十分高興，因為回家後就能輕輕鬆鬆地看會電視了，不用再受家長壓迫寫作業之苦了。我唱著歌回到家裡，爸爸媽媽見我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來，問我：「你今天怎麼這么高興呀？考試考好了？」「沒有，今天沒有布置那個語文作業。」我放下書包，打開電視，坐在沙發上，看起了動畫片。誰料，看了一會電視。爸爸拿了幾張語文卷子擺到了桌子上，說：「你今天先不要看電 視了，先做完這些卷子吧反正沒有語文作業。」我一看那捲子，再一看那題量。相當於我們兩天的語文作業量。我拿出鋼筆，寫了起來。 到了七點半，卷子終於寫完了。我剛要打開電腦，媽媽卻過來了，說：「語文學完了，再給你講講數學。」媽媽又開始給我講數學，時間倒不長，只講了二十來分鍾，而且題全都理解了。爸爸說：「來看會電視吧。」我十分高興，打開了電視，調到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語頻道，我不滿地對爸爸說：「你怎能給我換到這頻道呢？」爸爸卻對我說：「看看英語節目是有好處的，多看看能提高你的英語成績。我不耐煩的看著英語節目，爸爸又開始嘮叨起來了：「你看這英語節目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發音等等……」主持人在台上說，爸爸在台下說。唉！這哪裡是聽英語啊。 這天雖然沒有語文作業了，但在家的負擔量，已經大於語文作業了。
㈣ 以小學生作業家長完成為題寫一篇作文
在無知中遺失了紀律您在2011年12月1日給我們布置了一份「寫一篇500字左右的內小作文」的作業。 好好學習容，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力。可是。我已經深刻認識到此事的重要性，認真完成作業是我們每個學生應該做的，不能辜負老師對我們的一片苦心。 對於我沒有完成作業的事情，卻沒有好好的把它延續下來，但是我卻沒有理解您的一片苦心，我作為當代的學生，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心，所造成的嚴重後果如下，對此，我向老師表示深深的歉意，遵守校規校紀，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，也是偉大的中華民族的優良傳統美德，不明白自己的學習目的…… 因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，於是我一再告訴自己
㈤ 《我為什麼沒做作業》作文800字
我為什麼沒做作業
其實我不想寫作業，因為它會讓我悲傷，責怪和得不到很好的休息。內如果沒有了作業，我可以干容很多很多自己想乾的事。
如果沒有了作業，我可以睡個大懶覺，任意游盪在夢中。不用剛做一半夢時，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業，我可以常常看課外書，在知識的海洋里任意遨遊，天馬行空地想像。既增長了知識，又愉悅了心情，也沒有做作業時的負擔了。不象現在，經常九點多才上床，過十分鍾就得睡了。也就這短短的十分鍾才可以看下我喜歡的書，有時多看不了，還得背課文，看英語，哎！
如果沒有了作業，我可以在網際網路上自由搜索，可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞，還可以在網上結識好友和他們游戲對抗，也不用像現在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒有了作業，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，「唰。唰。唰。」優美的線條躍然紙上，塗上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎呢！呵呵……可惜我已經有一個多月沒有畫好一副完整的畫了，有時間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
㈥ 小學三年級作文沒有按時完成作業的一件後悔的事
有一件事讓我至今難忘，它讓我非常後悔。那是星期六，爸爸下班回來買版了一隻燒雞。吃完後，我拿著一權個骨頭，對阿黃（狗名）說：「來呀！來呀！」阿黃看見後，迫不及待地撲了上來。當時我毫無防備，但又猛地醒悟過來：這條狗是咬人的，萬一咬著我該怎麼？我往後一退，趕快扔了骨頭。可聽見「啪」的一聲，我扭頭一看，哎呀！遭了，這回我可倒霉了，這可是爸爸最喜歡的花瓶呀！正在這時，爸爸走了過來，生氣地問：「這花瓶是誰打碎的呀！」我怕爸爸批評，便吞吞吐吐地說：「是阿黃。」還沒等我說完，爸爸便拿起棍子向阿黃走了過來。我看見阿黃疼地嗷嗷直叫，而我卻無能為力。很想承認錯誤，可又沒有勇氣，便悄悄地走開了。到了晚上吃飯的時候，阿黃被爸爸關在大門外面，還不給吃東西，我看見它的目光，心裡難過極了。便偷偷地給它仍過去了一塊肉，不料被爸爸發現了，阿黃又挨了一頓揍。第二天，我一覺醒來，不見阿黃，便急忙問爸爸，爸爸說把它給賣了。我難過極了。因為自己一句謊話，阿黃失去了生命。
㈦ 家長寫孩子為什麼沒有做完作業的作文大全
一位北京市三年級孩子的母親給北京晚報打來熱線電話,列出她8歲孩子的語文作業量：每日功課至少需寫852個字.眾多家長來電表示,他們擔心的不再是孩子的學習成績,而是害怕繁重的作業奪去了孩子快樂的童年. 「30年前,父母會因為我貪玩不用功而教訓我；30年後,我是盼著我的孩子能走出家門去玩耍,可孩子卻搖搖頭拒絕了,因為他有寫不完的作業.」陳女士的兒子在東城區某小學上三年級,使用的是人教版教材.孩子進入三年級後,作業壓力明顯增大,在語文上體現得尤其突出.陳女士給記者列了個清單：孩子一學期要學32篇課文,平均每篇課文至少有14個生字,這些生字要求「四」會：會讀、會認、會寫、會默,每個生字至少要抄寫8遍；孩子要學多音字,針對多音字組詞；還要閱讀課文,課文內容有500字之多,並且要求背誦、抄寫和默寫；每課還要寫練習冊；每天要寫日記一篇,每周要寫周記一篇和命題作文一篇. 「因此我的孩子就是生活在每天寫生字、寫字詞、抄句子、讀課文、背課文、寫日記、寫作文這樣周而復始、無休無止的作業之中.有哪個孩子喜歡這樣的生活?」陳女士說,孩子每天學習到晚上8點就困得不行,她沒辦法只好給孩子吃冰淇淋、洗冷水臉,甚至用冰塊冰腦門,但孩子還是困,讓他中途去睡一個小時,可再也叫不醒,早上起來發現作業沒做完,孩子急得直哭.「孩子老問我,為什麼不給他自由?可當我提出讓他去休息一下,孩子卻拒絕了,他怕第二天被老師指責作業沒完成.」 記者讀了一下陳女士兒子要求默寫的課文《翠鳥》,一段關於翠鳥外表的細節描寫生動但卻繁瑣,其中還包括諸如葦稈、橄欖、綉、腹、褐、玲瓏、壁等對於8歲孩子來說並不算簡單的生字詞.老師要求孩子進行背誦和默寫,默寫一遍後,還要抄寫,而第二天又要當堂進行默寫,如果錯得太多需當場重寫.「《翠鳥》是寫得很好,可孩子一字不差地背下來有什麼用呢?過兩天就全忘光了.」陳女士很不理解. 記者了解到,陳女士的兒子所在的小學原先是下午4時50分放學,減負推行後學校是3點半下學,但有興趣班學習,孩子大概5點半放學,放學之後吃完晚飯寫作業需要兩個小時左右.陳女士認為,雖然縮短了教學時間,但功課卻越來越多越來越難.「如果你能把孩子們的語文教材通讀一遍?哪怕是選任何一個學期的課本通讀一下,再跟自己小時候同時期的所學內容相比較,你就知道現在的課本內容有多深,現在的孩子們的作業負擔有多重了.
㈧ 因為不做作業惹爸媽生氣了的作文
一轉眼，我已經讀五年級了。這些年來，由於年幼無知，我做錯了很多事，其中讓我最難忘的，是那次作弄老師的情景。每當我想起這件事，就會感到臉紅。 有一回在上華文課時，其他同學都在專心地聽黃老師講課。就只有我，覺得很沉悶，無精打采地坐在一邊。忽然間，我心血來潮，想到了一個辦法來解悶：嚇一嚇黃老師！我知道她最怕壁虎，就決定用壁虎嚇她。 「哎呀，黃老師，你椅子下有一隻壁虎！」我高聲喊道。黃老師和其他同學聽到這句話後，連忙爬上椅子大喊大叫，只有我靠在一邊捧腹大笑！恰巧此時，校長不知從何處走向我們的課室。聽到嘈雜的聲音，他好奇地走進來問個究竟。校長查明事情的真相後，氣得像要爆發的火山似的。他把我叫出來，問我為什麼開這種玩笑？我啞口無言，後悔莫及。我感到十分羞愧，臉上熱烘烘的，心裡難受得像有千百隻螞蟻爬過似的。校長馬上決定罰我，要我在休息時到操場撿垃圾。唉，真是早知今日，何必當初？ 休息時間到了，我拖著沉重的腳步，走到操場撿垃圾。我聽到幾個同學在背後取笑我。我很不好意思，恨不得馬上鑽進洞里躲起來。 經過這個教訓，我領悟到要尊敬老師，不可以目無尊長。我也開始專心聽課，不再在上課時搗蛋了。 知錯能改就對了！
㈨ 作文《如果我作業沒做好媽媽嘮叨我會怎麼做》
您好，這種問題在現在是很常見的 首先作為家長，我認為您應該與回老師做好溝通 您的兒子應該答還不大，現在很聽老師話 或者說有些畏懼老師，這都是很正常的 老師不讓進教室，孩子固然不敢進，老師是不對的，但這也並沒有到犯法的地步 您應當首先督促孩子好好做作業，等孩子長大些會好的，而且這也好過和老師頂撞吧 至少孩子還是尊師敬長的 老師也不會不讓上學的吖
㈩ 寫我沒有做作業的作文450字
一天晚上我沒寫作業，到了早上我一看，作業沒寫，我想這下完蛋了，等著老師訓專吧。
上課了，老師一進屬來我心裡默念著：上天保佑我，不要被老師發現。老師開始講課了，可我一點也聽不進去，滿腦子都是老師發現我沒寫作業的事，我坐立不安，大氣都不敢喘。上了一會兒，我決定和同學們一起專心聽課，漸漸地，我就不想作業的事了，但是老師講完課開始檢查作業了，我還是被發現了。不過，老師沒說我，但是我還是很害怕，時間一分一秒的過去了，快下課了，老師還是沒有批評我，我一點也不怕累，想終於可以安心了。
下課了，老師把我叫到辦公室，把我說了好大一會兒，仔細詢問了我沒寫作業的原因，並叮囑我以後再不要犯同樣的錯誤。我回到教室犧牲了寶貴的課間作息時間開始補作業，累的我手心出汗，兩眼澀澀發疼，才補完了，又給老師檢查，重新寫了好幾遍才萬事大吉。
雖然這是我第一次忘記寫作業，以後我一定會記住這次教訓，每天按時完成作業。