⑴ 六年級語文第六單元測試卷答案
感恩老師作文 600 字 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」千百年來，無數的人們都喜歡用這句 話來贊頌我們的人民教師。 那不是空口說來， 而是我們的老師真的擁有像春蠶和 蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻並不過分。 親愛的老師， 在那落葉紛飛的時節， 我們這群迷茫的孩子， 走進了校園， 當 我們第一次面對課本， 那上面密密麻麻的字眼， 帶給我們的不是知識， 而是無窮 的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心 情學到了知識。 您在課堂上， 那麼生動、 那麼形象、 那麼具體地把書本上死板的 知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想像。 老師， 您把希望的羽翼插在我們的身上， 想讓我們飛得更高、 更遠。 正是這 樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您 便化身為指路明燈， 帶領我們在大海航行； 當我們感到挫折與失敗時， 您便化身 為勤勞的園丁， 為我們除去周圍的雜草； 當我們傷心時，您便化身為天使， 為我 們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、 、 、 、 、 、您的關愛無處不在，那些點點 滴滴的回憶，填滿我的心海。 老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年 9 月 10 日 的教師節， 那是你們的節日， 它的誕生， 是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉 獻別無所求、 無怨無悔、 認真負責。 過幾天就是一年一度的教師節了， 我在此要 代表全體同學對偉大的老師說一句「老師，謝謝您，您辛苦了！ 」 詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用 那點滴的水珠滋潤我們的心田， 您是雨傘， 用自己來為我們遮風擋雨， 您是方向 盤，在前面指引我們走向正確的道路。 給我印象最深刻的一次是： 我們班有一位同學， 他在開學的時候就一直學習 興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯， 我們的老師們 「挺身而出」 主動去幫助那位同學， 沒想到好心沒好報， 那位同學 還辱罵老師， 一點都不領情。 可是老師並沒有因此而放棄對那位同學的幫助， 反 而更加地關心他， 還在專家那裡去咨詢了怎麼樣幫助學壞的學生， 引導他們走向 正路。 結果還是讓大家很欣慰的， 那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放 回了學習上。 老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁， 自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——「桃李滿天下」 。 在最後， 我和所有的同學祝願老師們身體健康、 年輕永駐， 並提前祝願老師 們節日快樂！ 或者是： 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨遊在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上，感恩老師作文600字。 記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裡是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是尹老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心裡一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個五彩斑斕的世界…… 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的奇珍異寶。 老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦，中學生作文《感恩老師作文600字》(http://www.unjs.com)。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠記得您！ 鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤; 蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩，很多很多！同學們，你們呢？我想也應如此吧，那麼，就讓我們一起感恩吧！ 作為教師和學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給我們了一個人生成長的大舞台：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調、以及多媒體設施，為我們提供了一個優美的學習環境。窗明幾凈的圖書閱覽一體室，為我們提供了暢游知識的海洋；平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報告廳等等，無不是學校對我們奉獻出的無私的愛！ 可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書閱覽一體室，有的同學看完書後，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書、拿書的現象；當紅綠相間的人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉！ 同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：「我感恩學校了嗎？我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那一幕幕不和諧因素的製造者」？在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護、保護學校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把圖書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰…… 同學們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛生習慣來感恩學校，讓感恩的花兒在五里堡的小學的校園內開放的更加美麗，讓感恩的果實在五里堡小學的校園內也更加的豐碩！ 最佳最佳！！！！！！！最佳最佳！！！！！！！！！！
⑵ 小學6年級第6單元綜合測試卷問題（大哥大姐幫幫小妹拉）
1.我國最早的詩歌總集是（詩經）已經有（2000）多年的歷史了。
2.《致老鼠回》這首兒童詩答充滿童趣。在一般人眼裡，老鼠是（動物）的，可是小作者卻（人）。小作者希望它們改正缺點，要（洗臉）（洗手）（洗澡）（刷牙），還有一個更美好的願望，那就是（老鼠和貓成為朋友）。
3.亂花漸欲迷入眼，（淺草才能沒馬蹄）。
4.日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。
5.（不知細葉誰裁出），二月春風似剪刀。
6.（畢竟）西湖六月中， 風光（不與四時同）。
⑶ 小學六年級語文第六單元測試卷作文
我的一家
我的一家是一個三口之家，爸爸、媽媽、我三個人生活得非常和睦。
我的爸爸是一個工程師，工作很認真，但就是家務活愛偷懶。我的爸爸幾乎全身都是運動細胞，什麼足球、籃球、乒乓球、羽毛球、保齡球甚至棒球他都略知一二。可是我的爸爸很愛喝酒，每次從外地回來經常和同事、同學聚會，回家時總是醉醺醺的，話特別多，而我的媽媽則不喜歡爸爸這樣，因此每當此時他們都會大吵一架，而我則往往會被無理地冷落在一旁。在此我希望爸爸不要再喝酒了，否則是多麼地害人又害己呀！
我的媽媽是一個愛嘮叨又嚴厲的人。每天早上，媽媽就像鬧鍾似的催叫我：「起床了，起床了，再不起床太陽就曬屁股了，上學要遲到了。」叫得我是心煩意亂，想睡也睡不成了，只好乖乖地起來。可是媽媽的嘮叨還在繼續，什麼快點刷牙洗臉啦…抓緊時間吃飯啦…書本、水杯不要忘帶了……哎！真是煩死了。特別是當我考試沒考好的時候，她就更嘮叨了，我想找爸爸幫幫我，可他卻總是站在媽媽的一邊，唉！倒霉。
最後再來介紹介紹我吧，我是一個整天快樂的男孩，在班裡擔任中隊長。我有一雙大而水靈的眼睛和白凈的臉龐，身材中等偏瘦，許多大人都叫我「小帥哥」。別看我身體比較瘦弱，但我也像爸爸一樣愛好運動，乒乓球等一些相對安全的體育項目是我的最愛，爸爸也很喜歡我經常運動。嘻嘻…有時我的脾氣比較急躁，經常和媽媽頂嘴，氣的媽媽有時打電話給常在外地的爸爸告狀、訴苦。現在想想，爸爸經常不在家，我就是家裡的「小男子漢」，怎麼能夠老是惹媽媽生氣呢，媽媽，對不起！都是我做得不對，請您原諒我！
我就生活在這樣的一個家庭中，有時快樂，有時煩惱，但是我永遠愛我的爸爸、媽媽，更希望我的一家永遠和諧、快樂。
六年級語文試題——（上冊）第六單元測試卷來源
一、讀拼音，寫詞語。（7分）
fèng xì càn làn chàn dòng
（ ） （ ） （ ）
fēn fēn yáng yáng tóng yún mì bù
（ ） （ ）
二、給多音字組詞。（6分）
féng （ ）（ ） bó（ ）（ ）
縫 泊
fèng （ ）（ ） pō（ ）（ ）
三、按要求寫詞語。（8分）
1、 在括弧中填上意思相反的詞語，把成語補充完整。
舍（ ）求（ ） 善（ ）善（ ）
化（ ）為（ ） （ ）勝（ ）汰
2、 照樣子把詞語補充完整。
例：紅通通
沉 亮 毛 紅
----- ----- ----- -----
蓬 喜 綠 明
----- ----- ----- -----
四、解釋下列詞語中帶點的字。（8分）
粉壯玉砌： 不可計數：
· -------- · --------
應接不暇： 彤雲密布：
·-------- · --------
五、照例子，寫句子。（6分）
例一：（鵝毛般的）雪花（從彤雲密布的天空中飄落）下來。
1、（ ）氣球（ ）升起來。
2、（ ）花苞（ ）長出來。
3、（ ）孩子（ ）跑出來。
例二、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。
柳樹上掛滿了銀條兒。
1、 一簇簇樹葉伸到了寬闊的水面上。
2、 兇狠殘忍的狼是鹿的大敵。
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3、 紛紛揚揚的雪花從空中飄落。
六、下面的描寫，哪些是作者看到的，哪些是聽到的，哪些是想像的，寫在括弧里。
（7分）。
1、鵝毛般的大雪從彤雲密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。（ ）
2、偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。（ ）
3、嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝
玉砌的世界。（ ）
4、那歡樂的叫喊聲，都快樹枝上的雪震落下來。（ ）
5、這場雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。（ ）
6、大街上的積雪一尺多深，（ ）腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。（ ）
七、讀句子，看哪種解釋校恰當，在括弧里「 √ 「（6分）
1、 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在
顫動。（ ）
Α、榕樹的葉子太綠了，綠得把我們的眼睛都照花了。（ ）
В、這些榕樹葉子都是才長出來的，所以說每片葉子都有一個新的生命在顫動。（ ）
С、榕樹葉子長得十分繁茂，翠綠的葉子在陽光下閃閃發光，使人看到一種旺盛的生命
力。（ ）
2、」冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡「這句話的意思是：
Α、冬天，小麥要注意防凍，第二年就能取得豐收。
В、厚厚的大雪蓋信麥地，既能凍死部分害蟲，又能保護越冬的莊稼，來年就能獲得大
豐收。（ ）
3、的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
Α、說明孩子們玩得十分高興。（ ）
В、突出了人們都十喜歡這場及時的瑞雪。流露出作者內心的喜悅。（ ）
八、把下面排列錯亂的句子得新組成一段通順的話，序號寫在括弧里。（6分）
（ ）小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。
（ ）我的腳下是一片平坦的田野。
（ ）一條筆直的小路在田野穿過。
（ ）湖面上盪著幾只小小的漁船。
（ ）天邊的青山隱隱約約蒙上一層輕紗。
（ ）不遠處有個平靜的小湖。
九、閱讀短文，回答問題。（16分）
小 溪
清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空
縈繞。溪底，是一幅美麗、神奇的畫，色彩斑讕：赤色、橙色、黃色、金色、紫色．．．．．．
令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的」鮮花「在微微顫動，是歡迎我嗎？
我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用又腳拍打溪水。呀，」鮮花「被我采碎了！我趕緊
止住腳。晨風吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的輕弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂
曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。
黃昏，我又來到溪邊。小溪靜卧在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、
婀娜的柳樹、明麗的小溪．．．．．．都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。
小溪，真美呀！
1、短文通過---和---兩幅畫面的描寫，突出小溪的----。寫---景色主
要採用---態描寫，寫---景色主要採用---描寫。（7分）
2、短文描寫了----、----、----、----、這些事物的動態。（4分）
3、用」﹏「畫出短文中靜態描寫的句子。（5分）
十、作文。（30分）
在現實生活中，我們每個都經常會有新的發現。你最近發現了什麼？請你把它寫出
來，讓大家與你共享發現的快樂。所寫內容不限，題目可以用」我發現．．．．．．「，也可
以根據所寫的內容自定。