安陽市直小學語文學科招聘考試試卷

Ⅰ 求小學語文教師招聘試題及答案 [email protected]

2009年浙江省教師招聘考試小學語文學科試卷及答案(2009-05-21 18:23:21)標簽：教育 口語交際能力 祥子 雜談

一．選擇題（每小題3分，共18分）

1．下列四項中拼音標注有錯誤的一項是（）

A．匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剝玉米bāo 擦黑板cā

B．咱倆liǎ 成績jì 足跡jì 當天dàng

C．出殯bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 車輛liàng

D．泡沫pào 陌生mò 寧肯níng 哺育bǔ

2．下面四項中沒有錯別字的一項是（）

A．紅軍的主力度過了天險大渡河。

B．道路在艱險，也擋不住我們前進的腳步。

C．他毫不遲疑地從座位上站了起來。

D．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。

3．下面四項中的標點符號使用正確的一項是（）

A．老師同他談過話後，他說：他有決心把學習搞好。

B．晚上爸爸問我今天一天做了什麼事？我吞吞吐吐說不出來。

C．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

D．那裡開著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。

4．根據意思寫出的詞語，錯誤的一項是（）

A．不顧個人安危，奮勇直前——奮不顧身

B．顧不得睡覺，忘記了吃飯——廢寢忘食

C．比喻居高臨下，不可阻擋的形勢——勢如破竹

D．連聲稱贊個沒完——贊不絕口

5．「建安七子」中，文學成就最高的是（ ）

A．陳琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲

6．義務教育階段的語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。

A．拼音認讀能力B．識字寫字能力C．漢字認讀能力D．漢字書寫能力

二．填空題（每空1分，共9分）

7．名句填空（4分）

⑴漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時復西歸？，！

⑵李白《早發白帝城》：朝辭白帝彩雲間，。 兩岸猿聲啼不住，。

8．普通話是以___________為標准音，以___________為基礎方言，以___________為語法規范的共同語言。

9．語文是最重要的，是人類文化的重要組成部分，，是語文課程的基本特點。

三．簡答題（16分）

10下面兩個句子各是用什麼方法修飾的？這樣修飾後各有什麼好的表達效果？

（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（2）茉莉花開，香飄萬里。

11．簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。

12．請結合《語文課程標准》的相關內容，簡單說說你對於語文課程中「口語交際能力」培養問題的認識。

四．鑒賞題（28分）

13．閱讀下面這篇文章，然後回答後面的問題。（10分）

父 愛

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往—樣，他下班回家。孩子也放學了。晚飯後，孩子照例要求聽他講故事。

「爸爸，講你的『拇指』故事嘛!」孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

「那是小琪琪還在媽媽肚裡的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。」他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

「痛不痛痛?」孩子照例問，關切地。

「不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。」

孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心裡明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他—個愛心的表露罷了，那算不了什麼的。他結婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發高燒，口裡吐著白沫。他本該在她嘴裡放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，於是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過後，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦幹了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

1．讀一讀下面的句子，找出句子中的重點詞，說說這些詞語對表現人物的品質特點起了什麼作用。（6分，每小題3分）

（1）他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。

（2）他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

2．文章開頭說：「深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。」臨近結尾又說：「小床上，月光下的孩子正睡得香甜。」這兩句話在表達效果上有什麼不同？（4分）

14．試分析《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特徵。（8分）

蝸牛和黃鸝鳥

作詞：陳弘文

啊門 啊前一棵葡萄樹

啊嫩 啊嫩綠地剛發芽

蝸牛背著那重重地殼呀

一步一步地往上爬

啊樹 啊上兩只黃鸝鳥

啊嘻 啊嘻哈哈在笑他

葡萄成熟還早地很呀

現在上來要干什麼

啊黃啊黃鸝鳥不要笑

等我爬上他就成熟了15．試分析安徒生《海的女兒》的開篇藝術。（10分）

海的女兒

安徒生

在海的遠處，水是那麼藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那麼清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達不到底。要想從海底一直達到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地聯起來才成。海底的人就住在這下面。

不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和植物。它們的枝乾和葉子是那麼柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的牆是用珊瑚砌成的，它那些尖頂的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動地開合。這是怪好看的，國為每一顆蚌殼裡面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇後帽子上最主要的裝飾品。

住在那底下的海王已經做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務。她是一個聰明的女人，可是對於自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其餘的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因為她非常愛那些小小的海公主——她的一些孫女。她們是六個美麗的孩子，而她們之中，那個頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。

……

五、案例分析題（10分）

16．針對下面兩位小學教師的教學行為，圍繞「古詩教學」問題談談你的看法。

案例一：有教師上柳宗元的《江雪》這篇課文，將整首詩翻譯了一遍：「很多很多山上沒有鳥飛了，千萬條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個人在釣著魚。」然後問學生「懂了嗎」。

案例二：有位教師這樣給學生講解高適的《別董大》（千里黃雲白日曛）：董大是唐玄宗時候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。他要離開朋友們到別的地方去了，詩人高適寫了這首詩送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太陽下山了，天空布滿黃雲，北風吹著，大雁飛著，白雪紛紛揚揚地下著。庭蘭啊，別發愁，別擔心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴彈得這樣好，你的名氣這樣大，天底下還有誰不認識你呢？六、技能應用題（19分）

17．下面是小學一年級上冊教材中拼音教學「b，p，m，f」一課的課文內容（此前一課為韻母「i，u，ü」），如果你來設計課堂教學，你打算為這堂課設計一則怎樣的課堂導入語？（5分）

18．下面這篇文章是一個四年級學生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習作，然後完成後面的題目。（14分）

今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節。

昨我們考了科學和英語，今天考語文和數學，其實，只要不緊張正常發揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得卷試差不多，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。如果，你仔細的話一定會發現這兩個字「檢查」。今天考試，我就用到了這兩個字，我細心的檢查發現了許多寫錯的地方，比如：每年迅期，山洪爆發，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個錯別字，改過來，把正確的寫在三個空格里，我寫了「訊」「暴」和「漲」，可我在檢查時發現了，不是通訊的訊，於是我就改成了三點水的訊——汛。

⑴寫一篇短文，對這篇習作進行比較全面的評析。（10分）

⑵為這篇習作擬寫一則簡短的作文評語。（4分）

參考答案及評分標准

一、1．D（「寧肯」的「寧」應讀nìng） 2．C（另三項中分別有別字「度」「在」「拂」） 3．

4．C（應是「高屋建瓴」）5．D 6．B

二、7．⑴少壯不努力老大徒傷悲；⑵千里江陵一日還 兩岸猿聲啼不住8．北京語音北方話典範的現代白話文著作9．交際工具；工具性與人文性的統一（答對1空給1分，答錯不扣分）

三、10．⑴用了擬人。這樣修飾後把高粱和稻子寫得親切可愛。⑵用了誇張。這樣修飾後把茉莉花的香寫得很有威力。（答出修辭與作用各1分）11．①從客觀方面說來，造成祥子悲劇的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。②主觀方面的因素，一是祥子與生俱來的小農意識、狹隘的眼光，尤其是他的個人奮斗的思想，是造成他悲劇主觀因素中最根本的一點；其次是祥子個人性格上心理上的弱點。（答對一點給3分，共6分，意思對即可）12．①口語交際能力是《語文課程標准》規定要求學生養成的四個方面的基本能力之一。②口語交際能力的培養貫穿義務教育四個學段的始終。③要引導學生在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。④評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情意態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。（答對一點給2分，滿分6分，意思對即可。）

四、13．1．（1）「決然」，寫出了女兒危難關頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。（2）「輕輕」，寫出了他擔心女兒被弄醒的細心和謹慎。（答出關鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出「毫不猶豫」「奮不顧身」「細心」「謹慎」意思的給2分）

2．前一句交代故事背景，並通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。（2分）後一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻後再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛，也表現了這份溫馨美好的來之不易，突出了父愛的偉大。（2分）14．①口語化特徵；②情景單純；③ 誇張手法；④詼諧色彩（答出一點給2分，滿分8分，意思對即可）15．1．設置懸念，吸引童心；2．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動；4．語言規范優美，語氣親切平易。（答出一點給3分，答出3點給滿分10分，意思對即可）

五、16．這兩位教師在實施古詩教學時，只是著眼於古詩語言「含義」的把握，而未能將著眼點放在詩歌「含意」（意蘊）的品味上，這樣的詩歌作品教學在內容上與語言教學沒什麼差別，所謂的「文學欣賞」根本無從說起。（共10分，雖非答題要點中的內容，但合情合理，也酌情給分）

六、17．課堂教學導入語的設計應該符合以下要求：⑴能激發學生學習興趣；⑵能自然地引出新的教學內容（做到「承上啟下」，注意新舊銜接）；⑶用語簡潔、親切，符合小學低年級學生的心理特點。18．⑴評析習作時，需要注意對習作內容主旨、語言表達、結構組織以及規范（包括語言與標點）等各個方面的綜合分析。⑵評語必須簡潔而又言之有物，而且能恰當處理好指導學生、指出不足與鼓勵學生之間的關系。

Ⅱ 教師招聘小學語文學科專業知識考什麼

教師招聘考試主要就是對於自己報考的相關階段的課程的知識做一個考察，如果你報考的是小學語文，考試內容就是和小學語文相關的內容，可以按照小學語文的考試大綱去進行復習。

Ⅲ 小學語文教師招聘專業知識考試的一些相關試題

3.從小學語文教學的實際出發，以辯證唯物主義為指導應該具有______的觀點、自覺能動性的觀點和______的觀點。
6."聽說讀寫宜並重"，從教學的角度理解，是指教學中要遵循語言發展的規律，不僅要抓______，而且要抓______。
10.繼續教育具有______、連續性、針對性、______、層次性和訓用一致性的特點
1.作為我國小學語文教材建設向著科學化方向前進了一大步的標志性教材是( ) A.各地依據1978年教學大綱編寫的實驗教材 B.1978年《全日制十年制學校小學課本語文》 C.九年義務教育小學語文教科書 D.1963年《全日制十二年制學校小學課本語文》
2.在教學"燕"字時，要讓學生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，這是( ) A.針對學生知覺不精細的特點 B.調動學生思維的積極性 C.為防止熟字對生字的干擾 D.加強學生對同音字字義的理解
3.《義務教育大綱》指出：閱讀教學中最經常最重要的訓練是( ) A.培養學生自讀能力 B.歸納段落大意和中心思想 C.理解課文 D.朗讀和默讀
4.教師教學工作評估的三個主要方面是( ) A.教學態度、教學目標、教學效果 B.教學用時、教學能力、教學效果 C.教學態度、教學能力、教學效果 D.教學態度、學生學習質量、教學能力
5.建國以來，小學語文教學取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。在1978年，一位著名學者對語文教學的"費時甚多，收效甚微"現象提出批評，他是( ) A.張志公 B.呂淑湘 C.葉聖陶 王力
6.小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質量的保證是他們的
A.課堂應變能力 B.設計教學的能力 C.語言表達能力 D.分析教材的能力
7.聽力構成的要素包括( )
A.注意力、理解力、記憶力 B.注意力、理解力、辨析力、記憶力 C.記憶力、理解力、復述力、注意力 D.記憶力、復述力、注意力、辨析力
8.小學階段說話訓練總的要求是( ) A.用普通話表達自己的意思，先想後說 B.用普通話表達自己的意思，能演講、注意禮貌 C.用普通話表達自己的意思，先想後說、表情豐富 D.先想後說、注意禮貌，用普通話清楚地表達自己的意思問題補充： 五、簡答題(每小題5分，共20分)

1.簡述朗讀在培養學生說話能力方面的作用。

2.低、中、高三階段作文教學的側重點是什麼?

3.怎樣聯系生活實際，培養聽說能力?

4.如何理解評估的"全面性"?六、材料分析題(8分)

Ⅳ 小學語文教師招聘考試要考哪些內容

1、學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

2、或者是學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學 政治、時事等綜合知識。

3、或者是職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。

(4)安陽市直小學語文學科招聘考試試卷擴展閱讀：

面試一般包括試講和說課兩種。

在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。

說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。

Ⅳ 小學語文教師招聘考試考些什麼內容

新課改，教育學、心理學、公共基礎知識、語文專業知識
差不多就這些

Ⅵ 小學語文教師招聘考試模擬試卷

A、基礎知識類
一、 按要求填空。（ 7分）
1、挨（āi ái）餓，這里的「挨」應讀_____________，「餓」用部首查字法，應查的部首是________，用音序查字法查音序________。
2、世人若被明月累，_________________。
3、把下面的成語補充完整。
________團結 有____有_____ ____綜____雜 不____不____
____然大____ ____氣____人 海____山____ ________不動
4、用「究竟」寫一句話。
_________________________________________________________
5、照「香噴噴」這個樣子寫三個詞。
__________ ___________ ____________
6、「早哇，像鑽石那麼閃亮的小露珠」這句話把_______________比作_______________。
7、寫出十個姓。
_________________________________________________
二、判斷句子是否正確，對的在 ( ) 中打「√」，錯的在原句上修改。（4分）
1、朝鮮人民把富士山叫做「聖山」。（ ）
2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。 ( )
3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了「上海峰會」（ ）
4、我校人人參加了「東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情。」( )
5、我國的錢學森爺爺被人們譽為「電報之父」。 （ ）
6、6月22日是我們小學階段的最後一次考試。 ( )
7、「九大行星」指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。（ ）
8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 ( )
三、在`括弧里填上恰當的詞語，再選擇一個關聯詞語造句。（5分）
1、我們的國家( )能日益強大，( )有中國共產黨的正確領導。
2、( )在日常學習和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。
3、我的新居( )寬敞( )明亮( )
4、( )你不注意用眼衛生，( )視力下降了.
造句：_____________________________________________________
四、縮句練習 （3分）
1、小銘姥姥家的陽台上放著許多盆花。
2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識
3、說到曹操，曹操就出現在你的面前。
B、知識積累類
一、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括弧里。（5分）
同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰
浮想聯（ ） 畫蛇( )足 棋（ ）對手 賓客（ ）門
1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要( )保護地球 ——人類的家園。
2、涓涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。
二、按要求完成：（9分）
1、默寫古詩《 示兒 》，並用自己的話填空。
從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對孩子的囑咐是
。
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________
3、《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆（破）筒，沖進敵陣與敵人同歸於盡。每當祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學過的詩句來表達你的決心或想法：
4、採茶姑娘個個（ ），她們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下（
）嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身影，構成一幅（
）的圖畫。這句話運用了（ ）修辭手法。
5、「先天下之憂而憂，（ ）」這句話是宋朝（ ）寫的。
6、反映冬季特點的成語（4個）：
C、綜合運用類
一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨後哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。8分
雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖裡游來游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫著……一切都充滿了生機。
雨過天晴。 ________________________________________________
二、認真閱讀短文，完成指定練習。19分
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