1. 小學六年級下冊數學練習題。
切成兩半後，它的底面周長的組成部分為直徑，和一個半圓。
設底面直徑為X，所以，0.5*3.14*X+X＝20.56
可以得出X＝8cm,那麼，底面半徑為4
半圓柱此時的表面積組成部分為半個圓柱的表面積和一個正方形面積。
所以此時，先求半個圓柱的表面積，即，4*4*3.14（上，下兩個半圓的面積和）+（3.14*8*0.5）*5（側面正形的面積）＝36*3.14＝113.04
正方形面積為底面直徑乘以高，即，8*5＝40
所以113.04+40＝153.04，就是所要的結果。
2. 小學六年級下冊語文期中試卷 人教版的
人教版實驗教材語文六年級下冊測試參考題
_______省______市_______縣 學校 姓名________
一、字詞基礎
（一） 聽寫詞語
枯萎 鍛煉 寺院 書籍 恐怖 乖巧 生銹 頑強 機械 麥芽糖
語重心長 狂風暴雨 精兵簡政 司空見慣 無獨有偶 見微知著
（二）比一比，再組成詞語
屜（ ） 譽（ ） 磨（ ） 銹（ ） 餃（ ） 雅（ ） 銜（ ）
屆（ ） 謄（ ） 魔（ ） 綉（ ） 絞（ ） 難（ ） 街（ ）
居（ ） 警（ ） 摩（ ） 透（ ） 較（ ） 雄（ ） 微（ ）
（三）給詞語中加點的字選擇正確的解釋
1.專心致志
①給與 ②集中 ③達到，實現 ④招致
2.養尊處優
①居住 ②跟別人一起生活，交往 ③地方 ④處置，辦理
3.萬象更新
①再，又 ②更加 ③改變，改換 ④經歷
4.美不勝收
①勝利 ②能夠承擔或承受 ③優美的 ④比另一個優越
5.無緣無故
①故意，有意 ②原來的，從前的 ③所以 ④原因
6.饒有趣味
①饒恕，寬容 ②另外添 ③豐富，多 ④表示讓步，有「雖然，盡管」的意思
二、語言積累與運用
1.根據課文內容填空。
因為我們是為人民服務的，所以， ， 。不管 ， 。只要你說得對， 。你說的辦法對人民有好處， 。 這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好， ， 。只要我們
， ，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
2. 讀下面的兩段話，完成練習。
照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。「臘七臘八，凍死寒鴉」，這是一年裡最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種乾果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。
①上面兩段話出自課文 ，作者是 。
②照北京的老規矩，臘八這一天有哪些習俗？
。
③請在上面兩段話中找出相關語句，填在下面的橫線上。
臘八粥的做法： 。
作者對臘八粥的評價： 。
臘八蒜的做法： 。
作者對臘八蒜的感受： 。
三、閱讀理解與習作
材料一
埃及金字塔
在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建築物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳墓。大約在公元前27世紀，埃及古王國由法老統治。法老死後，他們的屍體都埋葬在巨大的石頭墳墓里。這些墳墓底座是四方形的，越往上越小，最後成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的「金」字，所以稱為金字塔。
古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米，相當於40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸，最大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。
如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？據說是先砌好地面的一層，然後堆起一個和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成後，土坡變成了一座很大的山。然後人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。
現在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙中已經有四五千年了。它們是埃及的象徵，也是古代埃及人民智慧的結晶。
1.短文從哪些方面介紹了埃及金字塔？
2.畫出短文中描寫金字塔「宏偉」和「精巧」的句子。
3.短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說明方法？請在序號上面打「√」。
（1）打比方 （2）列數字 （3）作比較
4.你是怎樣理解「它們是埃及的象徵，也是古代埃及人民智慧的結晶」這句話的？
材料二
天窗（節選）
茅盾
夏天陣雨來時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，「到屋裡來呀！」孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋裡了。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉！
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那裡卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想像到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃盪著這世界，你想像它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想像銳利起來。
晚上，當你被逼著上床去「休息」的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想像到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想像到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會在你的想像中展開。
啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見那些如果沒有它，你就永遠不會聯想到的種種事情！
發明這「天窗」的大人們，是應當感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從「無」中看出「有」，從「虛」中看出「實」，比他們所看到的一切更真切，更廣闊，更復雜，更確切！
1.文中出現了幾次「這時候」？它們分別指的是什麼時候？
2.用「——」在文中畫出「看見」的句子；
用「~~~~」在文中畫出「想像到」的句子。
3.為什麼說「這小小一方的空白」是「神奇的」？（先用文中的句子回答，
再用文中的事例來說明。）
因為
例如
材料三
母愛
江南雨
故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經的公路。終於，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鍾過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最後造成了堵車，後面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。
後來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最後，運水的戰士說：「就讓我違反一次規定吧，我願意接受一次處分。」他從水車上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什麼。不遠的沙堆背後跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。
1.藉助字典，查出下列詞語中加點字的讀音，寫在橫線上。
憨厚 韁繩 倔強 哞叫 吆喝 戛然而止 瘦骨嶙峋
2.聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。
不為所動 惱羞成怒 凄厲 僵持
3.畫出描寫老牛的詞句，認真讀一讀，把你的感受寫下來。
4.將母牛與小牛的故事進行縮寫，字數不超過150字，要把事情說清楚。
習作
題目： 之後
要求：先把題目補充完整，文題的橫線上可以填「獲獎、挫折、批評、失敗……」；敘事要清楚、完整，詳略得當；字數不少於400字。
材料四
看雲識天氣（節選）
天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像是天氣的「招牌」：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
經驗告訴我們：天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵；那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。
那最輕盈、站得最高的雲，叫卷雲。這種雲很薄，陽光可以透過雲層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷雲絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷雲成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積雲。卷雲和卷積雲都很高，那裡水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白雲，叫積雲。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，雲塊四周散發出金黃的光輝。積雲都在上午出現，午後最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積雲。高積雲是成群的扁球狀的雲塊，排列很勻稱，雲塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷雲、卷積雲、積雲和高積雲，都是很美麗的。
（朱泳炎炎根據有關材料改寫）
1.先從字典里查到下列詞語中加點的字，看看該選哪一個解釋，再說說這
個詞語的意思。
變化無常
嚴嚴實實
烏雲密布
大雨傾盆
2.文中有一句話告訴了我們看雲識天氣最基本的經驗，請找出來，說說這
句話在文中起到了什麼作用。
3.第三段介紹了哪幾種薄雲？請分別說出它們的名稱以及形態特點。
4.你平時注意過天上的雲嗎？用幾句話描寫你印象最深刻的雲，仿照第一自然段，試著用上打比方的方法。
材料五
枯葉蝴蝶
徐遲
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。
當它合起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的、乾枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。但是它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽的行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，將它製成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝶真是因此而要絕對的滅絕了。
1.枯葉蝴蝶是用什麼辦法保護自己的？
2.為什麼枯葉蝴蝶快要滅絕了？
3.寫一封倡議書，呼籲大家都來保護動物，字數不少於150字。
材料六
賀年卡（張愛玲）
張愛玲
一大堆賀年卡一會兒就塗抹完了。
突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時我在綏化師專上學，迷上書法。恰好哈爾濱有一天大型書法展覽，王老師組團參觀，我作為唯一的女生參加。王老師自學成才，教學嚴謹，訓起人從不留情面，我一直怕他。臨行前一天，他下令：「明天早晨三點鍾集合。」然後挨個兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑，「晚了就別去，我不等。看誰能睡懶覺。」
王老師惟獨沒有打量我，他最相信我這個用功聽話的女弟子了。可女弟子興奮了半宿才睡著，一睜眼就四點了，血往上涌，頭發豎起，腦袋一下大了許多。
跑到校門口，沒人，腿一下就軟下來。
「你可來了。」
嚇我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了點兒安慰：「你也起來晚了。」
「我們都等你呢，王老師他們在北門。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過半天呢。」說完，他快跑著叫人去了。
我既高興又緊張，聽見一片腳步聲過來，遠遠地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓，王老師卻只說了句：「快走吧。」
因為我的遲到，誤了第一班火車。剛坐上第二班火車，我又開始頭暈、惡心，哪好意思聲張，只好硬撐著。
要吃飯時再也撐不住了，趕緊告退：「我先出去一下。」吐出點兒東西，覺得好多了，擦汗時才看見王老師正焦慮地站在一邊，我說：「好了，沒事了。」他卻堅持派兩個高年級男生陪我去醫院。我不高燒，醫院不給急診，他們還和醫生吵了一架。
王老師見我沒事，便斷定：「準是你胃不好，胃寒。」特意為我要了一大盤姜絲肉，我從不碰姜，胃也好，絕無胃寒，但在王老師的注視下卻大口大口地吃了許多，我覺得吃葯似的大口大口吃薑絲肉是我最好的表達方式，最好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了：「這菜比吃葯靈，吃完就好了。」
畢業後，忙於工作和創作，我只好扔下書法。每每想到有悖於老師的期待，總很內疚。但我敢說，從王老師那裡，我學到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字。
1.聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。
嚴謹
訕訕地
有悖於
內疚
揮毫
2.王老師最初給「我」的印象是怎樣的？
3.你是如何理解「從王老師那裡，我學到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字」這句話的含義的？
4.你遇見的老師中有讓你特別難忘的事嗎？選一件最難忘的，簡單寫一段話。
習作
在你的學校生活中，你一定參加過許多活動，如，文藝演出，「六一」活動，體育比賽，獻愛心活動等，選擇印象最深的一次記敘下來，自己擬定題目，不少於400字。要把事情的經過寫清楚，把印象深刻的地方寫詳細，敘述要有一定條理。
3. 小學六年級下冊數學復習試卷
光明小學舉行數學競賽，初賽時及格人數比不及格人數的2倍多23人，復賽時及格人數增加15人，正好是不及格人數的4倍。求共有多少人參加競賽？（用方程解）
諸城發掘的恐龍化石體長18M,背高3.5M,如果按1:100的比做成恐龍模型，這只恐龍化石模型的體長和背高各是多少？
超市兩次降低電磁爐的售價，第一次比原價降低了了20％，降價後每台電磁爐賣380元，第二次又比第一次降價後的價格低了10％現在每台電磁爐的價格比原價便宜了多少元？
水果店一天運進蘋果、香蕉、梨共390千克，蘋果的重量是梨的1．5倍，香蕉的重量是梨的3／4，三種水果各運進多少千克？
一缸水，用去1／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？
有一快棱長20厘米的正方體木料，刨成一個底面直徑最大的圓柱體，刨去木料的體積是多少？
一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去餘下的1／3，還剩多少米？
兩個小組裝配收音機，甲組每天裝配50台，第一天完成了總任務的10%，這時乙組才開始裝配,每天裝配40台,完成這批任務時，甲組做了多少天？
修築一條公路，完成了全長的2／3後,離中點16.5千米，這條公路全長多少千米？
師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數的2／7，比師傅少做21個，這批零件有多少個？
兩隊修一條公路，甲隊每天修全長的1／5，乙隊獨做7．5天修好。如果兩隊合修2天後，其餘由乙隊獨修，還要幾天完成？
倉庫里有一批化肥，第一次取出總數的2／5，第二次取出總數的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？
前輪在720米的距離里比後輪多轉40周，如果後輪的周長是2米，求前輪的周長。
甲數是甲乙丙三數的平均數的1．2倍。如果乙丙兩數和是99，求甲數是多少？
有一工程計劃用工人800名，限100天完成。不料從開工起，做35天後因事故停工，停工25天後繼續開工，如果要在限期內完工，應增加工人多少名？
水果店以2元錢1．5千克的價格買進蘋果若干千克，又以4元錢2．5千克的價格賣出去。如果店裡想得到100元錢的利潤，這個水果店必須賣出水果多少千克？
甲乙丙三人行走的速度分別為每分鍾30米、40米和50米。甲乙同在A地，丙在B地。甲乙與丙同時相向而行，丙遇見乙後10分鍾又和甲相遇，求AB兩地相距多少米？
甲從東村去西村需10分鍾，乙從西村去東村需行15分鍾，兩人同時動身相向而行，相遇時離中點150米，求兩村間的距離。</P< p>
一輛汽車，第一天跑完全程的2／5，第二天跑完剩下的1／2，第三天跑的路程比第一天少1／3，這時剩下的路程是50千米。求全程是多少千米？
客船從甲港開往乙港，每小時行24千米。貨船從乙港開往甲港，12小時行完全程。現同時相對開出，相遇時，客船和貨船所行路程之比為6：7，甲乙兩港間的距離。
甲乙兩站相距1134千米，一客車和一貨車同時從兩站相向開出，10小時30分鍾相遇，貨車速度是客車速度的5／7，客車每小時行多少千米？
某裝配車間男職工人數的40%和女職工人數的20%相等，已知這個車間有女職工130名，男職工人數比女職工人數少多少名？
有鹽水25千克，含鹽20%，加了一些水後含鹽8%，加了多少水？
甲乙丙三個倉庫存糧共307噸，各運出40噸後，甲乙倉庫剩下糧食重量的比是3：5，乙丙倉庫剩下糧食重量的比是3：4，丙庫原有糧食多少噸？
甲乙兩車間要加工一批麵粉，實際完成計劃的130%甲乙兩車間完成任務的比為8：5，乙車間比甲車間少加工麵粉13．5噸。原計劃加工的麵粉是多少噸？
4. 小學六年級下冊語文復習資料
蘇教版六年級（下）語文課文內容復習要點
1、本學期培養的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。
2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。
A、課後題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養育著兩岸的動植物。
說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神聖。
B、長江發源於青藏高原，流經青海、西藏、四川、雲南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。
C、描寫長江的詩句：
①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；②天門中斷楚江開，碧水東流至此回；③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；④星垂平野闊，日涌大江流。
D、描寫黃河的詩句：
①黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山；②白日依山盡，黃河入海流；
③九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯；④黃河之水天上來，奔流到海不復回。
E、我國的名山大川：五嶽（東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山和中嶽嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。
F、背誦、默寫課文。
3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。
B、「在三亞看落日真有詩意」總括全文，點明題意，是點睛之筆。
C、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有「天然大溫室」、「東方夏威夷」、「天下第一灣」之稱。
D、背誦課文2、3、4自然段。
E、課後第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：
①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（「擔心」表示不放心，表現了「白鷗」飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。（「生怕」表現了人們全神貫注地欣賞落日之美。）
F、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
4、《煙台的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙台的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙台人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。
A、全文圍繞「獨特」這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙台的海上景觀。
B、為什麼作者把煙台的海說成是「畫」，是「廣闊的背景」，是「壯麗的舞台」？
答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙台人物質文化生活的依託，說是壯麗的舞台，是因為它為煙台人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。
C、背誦課文。
D、課後習題2（體會兩個「撲」字的細微差別）：
①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（「撲」讓人感到了海的壯觀景象。）
②……又害羞似的退了回去，然後又撲上來，像個頑皮的孩子。（「撲」展現了「微波泛起」的可愛與輕盈。）
E、前赴後繼：前面的人沖上去了，後面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續不斷。 鍥而不舍：比喻有恆心，有毅力。
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉聖陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的「黑、奇、大」，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。
A、葉聖陶：中國文學家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。
B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出「泉水流經的路線」也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背誦第5自然段。
D、課後習題3（體會帶點詞語的表達效果）：
①「擠壓」「稍微」「准會」（採用擬人和誇張的手法突出表現了山石離「我」很近，表現了孔隙的小、窄、低。）
②「再加上」「即使……也……」（不僅說明石鍾乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。）
6、練習一
A、擬人的修辭方法
注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現「像」、「好像」、「彷彿」等詞語。 （2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。
B、背誦成語。
寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚
銀裝素裹 雪照雲光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘雲 神清氣爽
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日「盧溝橋事變」的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵佔我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。
A、盧溝橋事變：也稱「七七事變」。 「九一八變事變」：1931年9月18日。
B、背誦課文最後一自然段。
C、課後習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：
①「偷偷地」、「摸」揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。
②「悄悄地」「進發」表現了我國守軍的足智多謀，英勇善戰，含有表揚、贊許之意。
D、積累本課有關戰斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺
狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
E、萬籟俱寂：籟，從孔穴里發出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰爭。
眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠。雙方人力多少相差很大。
出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。
震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。
夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。 惱羞成怒：由於羞愧怨恨出發怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現在用來形容旺盛、熱烈或激烈。
8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官鬥智斗勇、巧妙周旋，並最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。
A、課文以「半截蠟燭」為敘事主線。
B、課後習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什麼？）：
①一場危機似乎過去了。(「似乎」一詞准確地反映了危機的過去只是暫時的。)
②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（「似乎」逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）
C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女，並設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是「活菩薩」，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是「中日友誼的使者」，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。
B、課後習題2（理解帶點詞語的意思，並聯系課文體會這段話所含的思想感情）：
「殺害」是指非法殺死。「受害」是指遭到損害或殺害。「傷害」是指使受刑損害。這句話突出表現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
C、背誦聶將軍的兩段話。
D、聶榮臻：中國無產階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)
E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承
F、無辜：辜，罪。沒罪的意思。 至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。
10、練習二
A、認識農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。
B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什麼農具有關。
晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。
童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻鬆（與木犁有關）。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田裡的雜草，翻鬆土壤（與鋤頭有關）。
春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。
C、背誦《夏日絕句》。
人傑——人中豪傑。項羽——秦末農民起義的首領之一，自稱西楚霸王。
D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明·顧憲成)
11、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西遊記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大
B、有關四大名著知識點見資料，並背誦。
C、課後習題3（體會帶點詞對表現人物形象的好處）：
（1）「奪」表現了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
（2）「閃」代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。
（3）「摔」體現了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。
（4）「笑」表現出悟空的自信與樂觀。
D、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰雲駕霧。
描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。
12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊遊情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境（並背誦另一首《如夢令》）。
B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃鬱江南風味的「垂釣圖」，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發了作者對大自然的熱愛。
C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜運算元。
D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。 E、課後習題4。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以「螳螂捕蟑、黃雀在後」的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身後的隱患是危險的，並使吳王打消了攻打楚國的念頭。
A、「螳螂捕蟑」比喻只想取得眼前的利益而不顧後患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身後的隱患，這是危險的。
C、課後習題3（體會一下帶點字的意思）：
①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個「死」與「生」相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（「死」表示不可更改。）
D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。 毫不介意：一點也不在意。
不堪設想：堪，能。事情的結果無法想像，會向更壞、更危險的方向發展。
14、A、有關讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）
書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞
愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基
讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上——高爾基
B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。
C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。
15、練習三
A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 鬨笑 大笑 苦笑 狂笑
B、背誦練習三成語：
齊天大聖 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰雲駕霧 來去無蹤
千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平
16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了義大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終於揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，並給人類帶來了巨大的恩惠。
A、課後習題2（說說下面句子中引號的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。
B、課後習題3（斯帕拉捷為什麼能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什麼啟發？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發現需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恆的探索。
B、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆塗滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。
A、課後習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。
B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
C、背誦2、3、9自然段。
18、《學會合作》是一篇演講稿，以「合作」為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什麼職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協作精神和自我犧牲精神，「學會合作」是現代人必須具備的基本素質。
A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。
文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事例只能說明協作的重要性，不能說明成功的合作還需要有「自我犧牲精神」，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。
B、背誦2、3、6、7自然段。
C、顧名思義：顧，看。看到名稱萬里聯想到它的含義。
19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）
20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了「我」在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質朴而充滿自信的老人的形象，表達了「我」對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。
A、天游山——武夷山第一險峰。
武夷山位於福建省，是當今世界最優秀的亞熱帶林區之一。
B、背誦第2、7自然段。
C、天游峰掃路人：豁達開朗，樂觀自信。
D、氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入後退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用於目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。
21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。
A、理解「當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。」
最大的追求：遠大的理想和抱負。
眼前的一穗：出現在眼前的機遇和任務。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。
B、關於「機遇」的名人名言
許多人對待機會，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然後讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托馬斯·莫爾
機遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人。——查理·艮科爾
機會是每個人都有的，但許多不知道他們已經碰到它。——達爾文
機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
C、背誦第7自然段。
22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
A、課後習題2（理解兩句話的含義）：
①對於外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢於面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂迴的戰術，先作適當的讓步，找適當的機會再去戰勝，變通也是保存自己的一種方法。）
②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步並不意味著後退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰。）
B、背誦課文3、5、6自然段。
C、由「雪松的啟示」想到：以退為進；卧薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。
D、練習5：背誦成語。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思
時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
（匪夷所思：夷，平常。 鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。
時光荏苒：時間漸漸過去了。 白駒過隙：形容時間過得飛快。）
23、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。
A、說出文中表現廣玉蘭旺盛生命力的句子。
B、背誦課文2、3、4、5、6自然段。
C、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 純潔——潔凈 潔白——純白
D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細膩萬里有光澤，像冰一樣透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。
24、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。
A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。
B、最後一自然段：總結全文，與前文相互呼應。
C、會用「無……不……」、「無不」造句。
……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。
……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。
D、熟記作家卡片。
E、夾竹桃：是我國各地常見的栽培觀賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故鄉在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質，既有很強的耐寒能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環境中生長，它對粉塵、煙塵有較強的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因而被譽為「綠色吸塵器」，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒，人若誤食，會引起中毒，因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。
F、背誦課文2、4、5自然段。
G、參差（cēncī）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。
25、古詩兩首
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。
B、《石灰吟》是明代詩人於謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏「千錘萬擊」和「烈火焚燒」，即使「粉骨碎身」也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。
詩前兩行寫實，後兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人誇贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩及詩意。
《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白乾凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人誇贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑：好像平常的事。 清氣：清香之氣。 滿乾坤：彌漫在天地之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。
F、補充幾首寫梅花的詩：王安石《梅花》
《時梅》（唐·張渭）
一樹寒梅白玉條，迥臨樹咱傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
《雪梅》（宋·盧梅坡）
梅季爭春未肯降，騷人擱筆費華章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。
《梅花》（宋·陳亮）
一朵忽先變，百花皆後香。
欲傳春消息，不怕雪埋葬。
《白梅》（元·王冕）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
26、練習六
①復習成語積累。
②背誦《馬詩》及詩意。
燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。
金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。
這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什麼時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子裡飛快地賓士呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業卻又不被賞識所發出的感慨。
27、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜後輩，關心文學青年的名師風范。
A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。
B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。
C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為「短篇小說之王」。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔於勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。
D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《聖安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。
E、課後習題2（理解句意）：
①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。
這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恆，只有持之以恆，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現出來的「下筆如有神」。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在於能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。 ②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人發現和沒有寫過的特點。
福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能准確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個傑出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人雲亦雲，毫無個人特色的毛病。
F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。
滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續不斷的樣子。比喻話很多，連續不斷。 直截了當：形容說話、辦事、寫文章乾脆爽快，不繞彎子。
28、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄託的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情。
A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信
B、課後習題2（體會帶點詞的表達效果）：
（1）笑過之後，每個學生心裡都泛起一股酸澀的感情……（「泛」的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）
（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（「浮」在此處指頭腦中自然而然涌現了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）
5. 小學六年級下冊成語復習題
一、寫出下列成語的近義詞。
百般無奈（ ）
不可計數（ ）
千鈞一發（ ）
分秒必爭（ ）
想方設法（ ）
不由自主（ ）
歡天喜地（ ）
啞口無言（ ）
橫行霸道（ ）
真相大白（ ）
一心一意（ ）
垂頭喪氣（ ）
單槍匹馬（ ）
傾盆大雨（ ）
胸有成竹（ ）
驚濤駭浪（ ）
千里迢迢（ ）
盛氣凌人（ ）
別具一格（ ）
怡然自得（ ）
連綿不斷（ ）
萬古長青（ ）
粉骨碎身（ ）
五顏六色（ ）
自作自受（ ）
狐假虎威（ ）
應接不暇（ ）
引人注目（ ）
山窮水盡（ ）
國泰民安（ ）
栩栩如生（ ）
滿腔怒火（ ）
迫不及待（ ）
舉世聞名（ ）
隨心所欲（ ）
波瀾壯闊（ ）
一五一十（ ）
心驚肉跳（ ）
花言巧語（ ）
五光十色（ ）
各抒己見（ ）
畫蛇添足（ ）
恍然大悟（ ）
繪聲繪色（ ）
濫竽充數（ ）
神通廣大（ ）
心悅誠服（ ）
意味深長（ ）
一塵不染（ ）
斬釘截鐵（ ）
孤峰突起（ ）
將信將疑（ ）
忐忑不安（ ）
欣欣向榮（ ）
有氣無力（ ）
連綿不斷（ ）
形態萬千（ ）
雲霧迷濛（ ）
盛氣凌人（ ）
稀世珍寶（ ）
自作自受（ ）
完璧歸趙（ ）
二、寫出下列詞語的反義詞。
一心一意（ ）
單槍匹馬（ ）
胸有成竹（ ）
腰纏萬貫（ ）
千鈞一發（ ）
喜不自勝（ ）
一絲不苟（ ）
心驚肉跳（ ）
津津有味（ ）
煞有介事（ ）
垂頭喪氣（ ）
傾盆大雨（ ）
千里迢迢（ ）
富甲一方（ ）
大公無私（ ）
人聲鼎沸（ ）
忘恩負義（ ）
不計其數（ ）
視死如歸（ ）
崇山峻嶺（ ）
貪生怕死（ ）
一成不變（ ）
喜笑顏開（ ）
安居樂業（ ）
毫不猶豫（ ）
歡聲笑語（ ）
炯炯有神（ ）
連綿不斷（ ）
漫不經心（ ）
省吃儉用（ ）
斬釘截鐵（ ）
自相矛盾（ ）
全神貫注（ ）
手忙腳亂（ ）
大驚失色（ ）
風調雨順（ ）
光彩奪目（ ）
囫圇吞棗（ ）
目不轉睛（ ）
怒氣沖沖（ ）
一本正經（ ）
欣欣向榮（ ）
氣勢洶洶（ ）
半信半疑（ ）
鬥志昂揚（ ）
高瞻遠矚（ ）
口若懸河（ ）
有氣無力（ ）
無價之寶（ ）
水平如鏡（ ）
盛氣凌人（ ）
萬古長青（ ）
同心協力（ ）
調兵遣將（ ）
奮不顧身（ ）
豐功偉績（ ）
風平浪靜（ ）
三、填寫成語
1、填反義詞
忽（ ）忽（ ）
忽（ ）忽（ ）
若（ ）若（ ）
自（ ）自（ ）
自（ ）自（ ）
活（ ）活（ ）
能（ ）能（ ）
善（ ）善（ ）
（ ）離（ ）別
（ ）羅（ ）網
（ ）將（ ）報
損人（ ）（ ）
（ ）頭（ ）頸
舍（ ）求（ ）
舍（ ）忘（ ）
去（ ）取（ ）
棄（ ）圖（ ）
七（ ）八（ ）
（ ）七（ ）八
（ ）入（ ）出
出（ ）入（ ）
驚（ ）動（ ）
（ ）轅（ ）轍
三（ ）兩（ ）
半（ ）半（ ）
躡（ ）躡（ ）
口（ ）心（ ）
反（ ）為（ ）
弄（ ）成（ ）
弄（ ）成（ ）
喜（ ）厭（ ）
頂（ ）立（ ）
居（ ）思（ ）
改（ ）歸（ ）
虎（ ）蛇（ ）
懲（ ）斃（ ）
（ ）勝（ ）汰
大（ ）小（ ）
轉（ ）為（ ）
人（ ）人（ ）
（ ）才（ ）用
（ ）應（ ）合
尊（ ）卑（ ）
（ ）盡（ ）來
同（ ）共（ ）
化（ ）為（ ）
化（ ）為（ ）
取（ ）補（ ）
積（ ）成（ ）
（ ）智（ ）愚
（ ）高（ ）厚
（ ）赴（ ）繼
道（ ）論（ ）
（ ）往（ ）來
（ ）爭（ ）斗
棄（ ）投（ ）
揚（ ）避（ ）
逢（ ）化（ ）
（ ）察（ ）訪
承（ ）啟（ ）
前（ ）仰（ ）
顧（ ）失（ ）
（ ）口（ ）心
（ ）口（ ）聲
好（ ）惡（ ）
損公（ ）（ ）
深入（ ）（ ）
冷嘲（ ）（ ）
博（ ）通（ ）
（ ）吁（ ）嘆
2、填近義詞
（ ）心（ ）意
（ ）兵（ ）政
（ ）憂（ ）難
（ ）花（ ）草
（ ）家（ ）業
旁（ ）側（ ）
狼（ ）虎（ ）
左（ ）右（ ）
左（ ）右（ ）
（ ）天（ ）地
南（ ）北（ ）
南（ ）北（ ）
（ ）盔（ ）甲
自（ ）自（ ）
（ ）三（ ）四
日（ ）月（ ）
（ ）心（ ）膽
（ ）規（ ）矩
（ ）文（ ）字
爾（ ）我（ ）
窮（ ）極（ ）
龍（ ）虎（ ）
（ ）井（ ）鄉
眾（ ）親（ ）
輕（ ）淡（ ）
（ ）喻（ ）曉
花（ ）巧（ ）
眼（ ）手（ ）
興（ ）安（ ）
奇（ ）異（ ）
語（ ）心（ ）
心（ ）肉（ ）
風（ ）雨（ ）
冥（ ）苦 （ ）
（ ）牙（ ）爪
眼（ ）手（ ）
驚（ ）駭（ ）
（ ）方（ ）法
（ ）天（ ）地
（ ）天（ ）地
無（ ）無（ ）
心（ ）神（ ）
五（ ）四（ ）
千（ ）萬（ ）
（ ）山（ ）海
如（ ）似（ ）
千（ ）百（ ）
無（ ）無（ ）
（ ）頭（ ）氣
（ ）兵（ ）將
無（ ）無（ ）
深（ ）厚（ ）
（ ）居（ ）業
千（ ）百（ ）
聚（ ）會（ ）
弄（ ）作（ ）
窮（ ）極（ ）
謹（ ）慎（ ）
（ ）天（ ）人
（ ）科（ ）律
（ ）言（ ）語
光（ ）磊（ ）
（ ）田（ ）下
街（ ）巷（ ）
3、把成語補充完整
狐（ ）虎威
畫蛇（ ）足
錦上（ ）（ ）
（ ）死（ ）傷
（ ）頭（ ）氣
不（ ）餘力
（ ）心（ ）運
身（ ）其境
（ ）居（ ）業
含（ ）欲放
一絲不（ ）
（ ）堂大笑
（ ）然一新
（ ）發圖強
（ ）（ ）充數
金榜（ ）（ ）
（ ） （ ）可親
別出新（ ）
出人（ ）地
千（ ）一發
按（ ）就班
不（ ）思索
（ ）流不息
（ ）計多端
金（ ）輝煌
全神（ ）注
贊不（ ）口
興高采（ ）
禮（ ）往來
直（ ）了當
再接再（ ）
三年五（ ）
一暴十（ ）
永垂不（ ）
（ ）虎作倀
萬象（ ）新
親密無（ ）
前（ ）後繼
弄巧成（ ）
神機（ ）算
廢（ ）忘食
同心（ ）力
（ ）苗助長
盛氣（ ）人
愛不（ ）手
居高（ ）下
變化多（ ）
舍己為（ ）
（ ）井觀天
（ ）自尊大
（ ）中生智
鬥志（ ）揚
搖搖欲（ ）
口若（ ）河
心（ ）誠服
好高（ ）遠
傾（ ）大雨
高瞻遠（ ）
驚濤（ ）浪
理（ ）氣壯
守（ ）待兔
風（ ）雨順
死的其（ ）
6. 小學六年級下冊數學的復習題（要詳細）
親愛小朋友們，今天為你准備了小學六年級數學下冊模擬試題，相信大家一定能夠努力做、開動腦筋，做出滿意的答卷。加油啊!!!
一、填空題(15分)
1、地球上每年都有15000400公頃的森林被毀掉。這個數讀作( )，用「萬」作單位是( )萬公頃。
2、a與b是相鄰的兩個非零自然數，它們的最大公約數是()，最小公倍數是()。
3、如果 =y，那麼x與y成()比例，如果 =y，那麼x和y成()比例。
4、幼兒園的阿姨把一箱餅干發給一個幼兒園大、小班的小朋友，平均每個小朋友分到12塊，若只發給小班的小朋友，每人可分到20塊;若只分給大班的小朋友，每人可以分到()塊。
5、一個圓擴大後，面積比原來多8倍，周長比原來多50.24厘米，這個圓原來的面積是()平方厘米。
6、六(3)班體育達到標準的人數佔全體的 6 7 ，達標人數和全班人數都在40—50之間，全班有( )人。
7、一根繩長 7 10 米，每次截下同樣長的一段，截了6次正好截完，每段長( )米，每段占這根繩長的( )( ) 。
8、兩個高相等，底面半徑之比是1：2的圓柱與圓錐，它們的體積之比是()。
9、等腰三角形中不相等的兩角之比是2∶5，則它的頂角是( )度或( )度。
10、等邊三角形的對稱軸條數比正方形少( )%。
二、選擇題(5分)(填正確答案的序號)
1、一個真分數的分子和分母同時加上同一個非零自然數，得到的分數值一定()。
A與原分數相等B比原分數大C比原分數小D無法確定
2、一根繩子剪成兩段，第一段長49米，第二段佔全長的49，那麼兩段相比( )
A第一段長 B第二段長 C兩段一樣長 D無法確定
3、31÷7=4……3，如果被除數、除數都擴大10倍，那麼它的結果是()。
A商4餘3B商40餘3C商4餘30D商40餘3
4、隨著通訊市場競爭的日益激烈，某通訊公司的手機市話收費按原標准每分鍾降低了a元後，再次下調了25%，現在的收費標準是每分鍾b元，原收費標准每分鍾為()元。
A b-aB b+aC b+aD b+a
5、a、b和c是三個非零自然數，在a=b×c中，能夠成立的說法是()。
Ab和c是互質數Bb和c都是a的質因數
Cb和c都是a的約數Db一定是c的倍數
三、判斷題(5分)
1、 鈍角三角形中最小的一個角一定小於45度。 ( )
2、 一個月中不可能出現5個星期天。 ( )
3、 a是自然數，它的倒數是1a。 ( )
4、 兩堆貨物原來相差5噸，如果兩堆貨物各運走10%以後，剩下的仍相差5噸。( )
5、 兩條直線不相交就平行。 ( )
四、 計算題(22分)
1、 直接寫出得數(4分)
0.8×0.5= 100×100%= 4÷(1÷3)= 101×92―92=
(32―12)÷34 = 1-12×2= 78÷7= 56 ×15=
2、 計算(能簡便的要簡便)(12分)
213 ×511 +513 ×911 4.2×102-8.4
56 ÷(1-920 )×15 36×8889
3、 求未知數(6分)
4X+3×0.7=14.1 67 ：X= 0.25：143
五、 探索題(8分+6分+5分)
(1)商店出售的鞋子規格大小有兩種表示方法：「厘米」「碼」。
鞋子厘米數 22.5厘米 21厘米 13.5厘米 26.5厘米
鞋子對應碼數 35碼 32碼 17碼 34碼
1、 你發現鞋子的厘米數與鞋子的碼數的關系嗎?請寫出關系式 。
2、 根據上述規律填空。
(2)准確作圖：下面是用小正方形組成的L形圖，請你用三種不同的方法分別在下圖中添畫一個小正方形使它成為一個軸對稱圖形。
(3)下圖是由兩個正方形拼成的，正方形的邊長分別是7厘米和12厘米，甲三角形的面積比乙三角形的面積大多少平方厘米
六、 應用題(34分)
1、 只列式不計算。(8分)
(1)張月在外地工作，收入較高，她很孝敬自己的媽媽，每月都到郵局匯款給媽媽用，匯費是匯款的1%，她一年光是匯費就花了144元，她每月寄多少錢給媽媽?
(2)小明用8天時間看完一本書，每天看了這本書的 還多2頁，這本書共有多少頁?
(3)、一桶油，每次倒掉油的一半，倒了三次後連桶重8千克，已知桶重3千克，原來桶里有油多少千克
(4)一個圓柱的側面積是60平方厘米，底面半徑是3厘米，體積是多少?
2、停車收費。停車場的收費價目如右表( 6分)
(1)王叔叔交了13元，他在停車場停車多少小時?
(2)爸爸將車於7月1日18時停在停車場，7月2日9時開走。爸爸應交停車費多少元?
1小時以內，收2.5元。
超過1小時的部分，3元/小時
超過12小時的部分，4元/小時
3、小紅看一本書，第一天看了16 ，第二天看42頁，這時已看的與未看的頁數之比是
2：3。這本書共有多少頁?(5分)
4、小明購買甲乙兩種書共60本，總價值780元，如果把購買的甲乙兩種書的本數交換一下，共需付720元，已知甲乙兩種書的單價比為3：2，兩種書的單價各是多少元?(5分)
5、一項工程，甲工程隊獨做需12天，乙工程隊獨做需15天。現在甲工程隊先做3天，餘下乙加入做，還需多少天完成?(5分)
6、一個正方形的一邊減少20%，另一條邊增加2米，得到一個長方形，這個長方形的面積與原正方形面積相等。原正方形的邊長是多少米?(5分)
還可以到這里看看http://wenku..com/view/01901a2e0066f5335a81214c.html
7. 人教版小學生六年級下冊期末考試試卷及答案
人教版六年級語文下冊期末測試題
一、基礎知識與基本能力
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√3%
阻撓（náo ráo） 荊條（jīn jīng） 噴香(pēn pèn)
二、積累運用。
1．給「肖」加偏旁，把故事補充完整。
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
2．在下面括弧里填上帶有「風」字的詞語，不要重復。
( )化雨 ( )習習 ( )凜冽 ( )送爽
( )怒號 ( )驟雨 ( )勁草 ( )細雨
3．詞語巧搭配：
（ ）的色彩 震驚（ ） 不時地（ ）
（ ）的情趣 忍受（ ） 小心地（ ）
（ ）的眉頭 收斂（ ） 不舍地（ ）
4.求寫句子。
（1）鳥怎麼會是恐龍變的呢？（改為陳述句）
（2）一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）
（3）「我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一份力量。」楊靖宇深情地說。（改為第三人稱轉述句）
（4）濛濛的細雨潤濕了眼前的景物。（改為「把」字句和「被」字句）
5、用修改符號修改下面一段話。
在今年署假，我有機會加入夏令營活動。夏令營的活動真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦、寫生、做軍事游戲等……夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。
三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關復習的名言有「＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿」。水在孔子的眼中是「＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」（4分）
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、「那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。」這段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道小說中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀感悟。
（一）根據課文內容判斷。
1、「不到長城非好漢，屈指行程二萬」中「二萬」是個確定的數。（ ）
2、《回憶爸爸》一文中的「爸爸」指海明威。（ ）
3、世界上壓根就不存在五瓣兒丁香。（ ）
4、《唯一的聽眾》一文中的聽眾指的是一位音樂學院的教授。（ ）
（二）課文理解：
《草原》片斷
①在天底下，一碧千里，而並不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那裡的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下 。⑥空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯 。
（1）上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序為：（ ）
（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
（3） 「一」有四種解釋：A數詞；B相同；C滿、全；D專一。「高歌一曲」中的「一」應取第 種解釋，「一碧千里」的「一」應取第 種解釋。
（4） 「翠色慾流」描寫了 ，「一碧千里」描寫了
（A綠的顏色；B綠的神態；C綠的范圍；D綠的廣漠），「欲」的意思是 。
（5）用「～～」畫出兩個比喻句。
（三）美文品讀：
誰是最優秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。於是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道: 「我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。」
「可是，」蘇格拉底慢悠悠地說，「我需要一位最優秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！」
「好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。」助手溫順地說。
蘇格拉底笑了笑，沒說什麼。
那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：「真辛苦你了！但是，你找來的人，怎麼能成為我的傳承者呢？」
「我一定加倍努力。」助手懇切地說，「哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優秀的人，舉薦給您。」
蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什麼。
半年之後，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：「我真對不起您，令您失望了！」
「失望的是我，對不起的卻是你！」說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：「本來，最優秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在於能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……」話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……
1、給第1自然段加上標點。
2、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。
3、文中畫「」一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為而對不起他自己。
4、蘇格拉底在死前才明說「最優秀的是你自己」，在此之前他對助手有所暗示嗎？請你在文中用「——」畫出。
5、助手說自己「明白」了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什麼？ ______________ ____
6、「我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。」在這句話中，第1個「蠟」是指：________________，第2個「蠟」是指：______________。
7、按要求改寫下列句子。
你找來的人，怎麼能成為我的傳承者呢？改成陳述句：
8、助手努力尋找「最優秀」的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下來，與同學交流交流。
。
五、習作表達：（30分）
以「我的故鄉」為題目寫一篇不少於460字作文！