A. 語文四年級下冊風的課文
抄有許多第一次，他們就像繁星點綴在我成長的天空上，現在就讓我摘下最明亮的一顆讓你欣賞吧。
那天，爸爸出差了，媽媽很晚才下班，那天我放假在家，一座空洞洞的房子（這里的空洞洞用的不恰當）對於我這個膽小鬼來說，敢待幾秒種已經是一個對我膽量的很大考驗了。 天漸漸黑了下來，我打開電腦，卻怕著屏幕上突然出現一個骷髏，打開音樂和它一起唱著，可是我發現，自己的心跳一直跳個不停（第一個跳純屬充字用）握著滑鼠的手心已經出了冷汗，唱著歌的喉嚨發出的聲音跑了調。
「會不會有鬼啊，救命，嗚嗚！」我心裡這么想著，把我所在的屋子的燈打開後，望著別的屋子黑的像隨時有白色的影子飄過，我閉著眼睛，伸手去探那個屋子的燈的開關，亮了。我鬆了口氣。
B. 四年級短文《風》第三題，我出生的那一年。。。。
就是
C. 關於風的作文（四年級）
大自然里，誰是最自由的呢？ 也許是它。它穿梭於四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風。 春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，盪起絲絲漣漪，彷彿在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。 夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田裡辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。 秋天的風，雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。 冬天的風，像一隻難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關於毅力的答卷。 風，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添光彩。
D. 小學四年級語文上冊期末復習卷七第三題風什麼號什麼
一． 讀拼音寫詞語。（5分） qián kūn tuǒ tiē kāng kǎi yí hàn shān luán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.形近字組詞。（8分） 瑕（ ） 代（ ） 既（ ） 銹（ ） 暇（ ） 伐（ ） 即（ ） 綉（ ） 協（ ） 綜（ ） 資（ ） 瞻（ ） 脅（ ） 蹤（ ） 姿（ ） 檐（ ） 三.劃去不正確的讀音。（3分） 膝蓋（xī qī） 殲滅（jiān qiān） 慰籍（jì jiè） 剝開（bō bāo） 眷戀（juàn quàn） 挪動（nuó luó） 四.把詞語補充完整。（8分） 紅葉＿＿ 奇峰＿＿ 高不＿＿ 水平＿＿ ＿＿不斷 ＿＿壯闊 ＿＿嶙峋 ＿＿密切 ＿＿突兀 喜出＿＿ ＿＿剔透 ＿＿可親 深情＿＿ 栩栩＿＿ ＿＿自得 ＿＿天工 五.給帶點的詞選擇正確的解釋。（5分） A 含義 B兆頭 C趣味 D願望 E心意、 1. 這是我的一點兒小意思，請收下。（ ） 2. 這個故事很有意思。（ ） 3. 天有下雨的意思。（ ） 4. 大家的意思是一起去。（ ） 5. 他說這句話的意思我明白了。（ ） 六.把下列詩句補充完整，並寫出試題和作者。 1. ＿＿＿＿＿＿＿，任爾東南西北風。《 》( ) 2. 千錘萬鑿出深山，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ） 3. 金沙水拍雲崖暖，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ） 4. 不要人誇好顏色，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ） 七.按要求改寫句子。（7分） 1. 改為反問句。 如果我們現在不好好學習，將來就不能擔當起建設祖國的重任。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 改為間接引用的句子。 老戰士焦急地看看天，又看看我，說：「我背你去！」 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 改為「被」字句。 蟻穴可以毀壞河堤。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.改為打比方的句子。 雪山頂上，藍藍的湖水透明極了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.改為擬人句。 春天來了，柳樹發芽了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.用關聯詞語把兩個句子連成一句話。 小明的學習成績很好。 小明不愛參加體育鍛煉。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.縮句。 白發蒼蒼的老爺爺的左邊有一位頭戴花帽的小姑娘。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八.用修改符號修改病句。（5分） 1. 全班加倍努力，爭當三好學生。 2. 我已養成了愛動腦筋。 3. 多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。 4. 夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。 5. 戰士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。 九.閱讀短文，按要求回答問題。（21分） 南方一家幼兒園公開招聘（pìn pìng）園長，由於待遇優厚，一時間報名者雲集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業和穩定收入的女大學生，但經過考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。 最後一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個臟（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什麼。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體，他們經過小男孩的面前，穿過長長的樓梯，滿懷信心地去棉試；只有文文一個停下來，她不僅掏出手帕（pà pò）給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：「小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。」 面試之後，眾多應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來，那麼親切地哄他，那麼認真地給他唱歌，那麼投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄象機全部錄了下來！ 天！考生們誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排好的！ 一樓廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是文文時，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：「我的文化成績並不十分出色呀……」隨後，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。 1. 結合上下文，理解詞語。（2分） 視若無睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 把文中帶點字的錯誤讀音劃去。（3分） 3. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 近義詞：親切—— 羞愧—— 驚訝—— 反義詞：必然—— 出色—— 淘汰—— 4. 根據短文內容，回答問題。 ⑴「大家都愕然了……」 ①「愕然」的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②大家為什麼都愕然了？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵文文為什麼會錄用呢？請你說明她被錄用的原因。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶幼兒園方面安排這樣的考核好嗎？為什麼？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷文章先寫了＿＿＿，再寫了＿＿＿。這樣安排的好處是＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） ⑷概括本文主要內容。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 十.作文。（30分） 題目：謝謝你，對＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：1.把題目補充完整。 2.選擇一件自己親生經歷的事寫下來，注意表達真情實感。 六年級語文期末考試試題（卷）一、將帶點字的音節補寫完整。（3分）翻天覆（fu ）地 殲（ j iān）滅 眷（ j uàn）戀抽噎（ y e ） 掠（lue ） 過一瞬間（sh uen ）二、給帶點的字選擇一個正確讀音，在括弧里用「√」標出。（4分） bì（ ） zhāo （ √ ） 譬如 今朝 pì（ ） cháo（ ） hè（ ） sǎn（ ） 暖和 散文 huo（√ ） sàn（√ ）三、按一定的順序把下面的詞語分成三類，寫在橫線上。（6分）電線 季 瓷碗 電廠 中國陶瓷年代 年 開關 世紀 景德鎮瓷器1、 2、 3、 四、用「 ＼」劃去句子中不正確的字、詞。（4分）1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險（駿 俊 峻）的山崖。2、中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評。3、瓦特（發明 發現）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發，從而（發明 發現）了蒸氣機。4、爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠（意義 意思） 的好事。五、選擇恰當的詞語填在句子中的括弧里。（5分）既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是因為……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些1、（ ）風雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。2、弟弟的年紀（ ）小，（ ）很懂禮貌。3、（ ）你訂了學習計劃，（ ）應當按著去做。4、（ ）做會自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。5、（ ）人只看見自己優點，看不見自己的不足，結果總是進步不快。六、聯系課文解釋下列詞義。（2分）「我以日始出時去人近」中「去」為「 」之意；「任爾東西南北風」中「爾」為「 」之意。七、理解下面這段話。（13分）今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，應著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲 ，把樹枝上的雪都震落下來了。1、這是寫的什麼時候的景色？2、把第一自然段用「||」分成兩層，先寫了 ，再寫了 （2分）3、文中具體生動地描繪了雪後美景的詞語有（4分）4、孩子們「那歡樂的叫喊聲，把樹上的雪都震落下來了」，用了什麼修辭手法？（2分）5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。（3分）八、理解詩歌，按要求做題。（8分）1、把下面的四首詩的作者、題目、表達的思想感情用線連起來。（4分）於謙 《墨梅》 表現了詩人不與世俗同流合污的品格孟郊 《泊船瓜洲》 表達了兒子的愛心怎麼也報答不了母親的恩情王冕 《石灰吟》 表現了詩人不畏艱險、清清白白做人的高尚情操王安石 《遊子吟》 抒發了詩人濃濃的思鄉之情2、把下面的詩句補充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什麼作用。（4分） ⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辭方法，它的 作用是 ⑵可憐九月初三夜， 用了 的修辭方法， 它的作用是 九、把下面排列措亂的句子調整成連貫、條理的一段話，把序號寫在句前 的括弧里。（5分）（ ）樹上掛著許多松球，散發著陣陣清香。（ ）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。（ ）我們這里最常見的是楓樹和松樹。（ ）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過來。（8分）俗話說：「瑞雪照豐年」，這句話充滿了科學根據，謎信的並不是一句成語。寒冬大雪，可以凍一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的須要。這一場十分及時的大雪，一定會改進明年小麥的豐收。1、這段話里有4個錯別字，按先後順序把正確的字寫橫線上： （4分）2、有兩個詞用的不準確。把不準確的詞寫在「 」的前邊，正確的詞寫在橫線的後邊：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分）⑴ ⑵ 十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。我愛綠葉，愛它的奉獻精神。是綠葉甘當配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：「紅花還得綠葉配」，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，製造養料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環境，為人們奉獻出一片片綠陰……我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現代化建設中有無數名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪裡就在哪裡盡職盡責。他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。1、用「 」劃出文章的中心句。（1分）2、從最後一段中找出一對反意詞：（ ）—（ ）（1分）3、用「||」在文中分段，寫出段意。（6分）4、文章的第四自然段是圍繞「 」這句話來寫的。5、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點是什麼？（2分）6、給文章加上一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（2分）改錯字 拾金不媚（ ） 陰謀鬼計（ ） 迫不急待（ ） 歡心鼓舞（ ） 心悅成服（ ） 穿流不息（ ） 調兵遺將（ ） 慢不經心（ ） 無微不致（ ） 情不自盡（ ） 變本加利（ ） 完壁歸趙（ ） 絡譯不絕（ ） 千山一壁（ ） 晃然大悟（ ） 汗流夾背（ ） 用恰當的關聯詞語把兩句話並成一句。 1. 蜜蜂會釀蜜，蜜蜂會傳播花粉。 __________________________________________ 2. 人人重視環境保護，我們會擁有一個美好的世界。 __________________________________________ 3. 蜜蜂能遠游，蜜蜂的遠游能力比不上鳥。 __________________________________________ 4. 王磊積極鍛煉身體，王磊身體很結實。 __________________________________________ 5. 你今天看病，你星期天再去。 __________________________________________縮句練習 1. 那藍錦鍛似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪。 __________________________________________ 2. 龍是我們中華民族的象徵。 __________________________________________ 3. 斜塔周圍的人們都忍不住驚訝地呼喊起來。 __________________________________________ 4. 一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。 __________________________________________ 閱讀短文回答問題徐悲鴻的故事 徐悲鴻是我國傑出的畫家。 1919年到1927年，我國許多人到歐洲一些國家留學。當時的中國，軍閥混戰，貧窮落後，在世界上沒有地位，在外國的中國留學生常常受到一些人的歧視。 有一次，許多在巴黎的留學生一起聚會。一個滿身散發著酒氣的外國學生站起來，惡毒地說：「中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！」坐在一旁的徐悲鴻被（激動 激怒）了，他走到這個洋學生面前，大聲地說 先生 你不是說中國人不行嗎 那好 我代表我的祖國 你代表你的祖國 我們比一比 等我們結業時看看到底誰是蠢才 從此，徐悲鴻學習更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫時，常常是帶上一塊麵包一壺水，一去就是一天，不到閉館時間不出來。有一位法國著名畫家非常（喜歡 喜愛）徐悲鴻，他從這個中國青年身上，看到了中國人民的堅毅信念和對未來的信心。他主動邀請徐悲鴻到家裡做客，到他的畫室里畫畫，並親自給徐悲鴻做輔導。 有志者，事竟成。徐悲鴻進入巴黎國立高等美術學校後，在幾次競賽和考試中得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，（震動 轟動）了巴黎美術界。這時，那個在大家面前罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。 1. 在括弧里恰當的詞畫上「√」。 2. 在第三自然段處加上標點符號。 3. 給帶點的字選擇恰當的解釋。 4. 寫出第三、四自然段的大意。 第三自然段：_____________________________________ 第四自然段：_____________________________________ 5. 改寫句子，保持原意。 洋學生不得不承認自己不是中國人的對手。 _________________________________________________________________ 6. 寫出本文的主要內容。 _________________________________________________________________ 7. 為什麼洋學生承認自己不是中國人的對手？
E. 四年級語文閱讀巜自然的氣象一風》
語文園地一描寫自然風光的詩句大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）語文園地二關於誠信的古詩文名句言必信，行必果。《論語.子路》與朋友交，言而有信。《論語.學而》己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》精誠所至，金石為開。《後漢書.廣陵思王荊傳》愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子.離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》語文園地三農業氣象諺語清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。語文園地四與戰爭有關的成語知己知彼百戰百勝運籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒所向無敵語文園地五關於生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）語文園地六關於田園山村的詩句採菊東籬下，悠然見南山。陶淵明人閑桂花落，夜靜春山空。王維（山水詩）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王駕獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。白居易語文園地七形容人的精神和意志的成語目標堅定，不懈努力：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強不息持之以恆全力以赴積少成多：聚沙成塔集腋成裘反義詞：知難而進無堅不摧——知難而退碌碌無為批評缺少恆心、毅力的行為：一曝十寒寸進尺退有始無終半途而廢語文園地八歇後語水滴石穿——非一日之功早開的紅梅——一枝獨秀砌牆的磚頭——後來居上關羽失荊州——驕兵必敗王羲之寫字——入木三分周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨
F. 四年級閱讀書上楊絳寫的《風》的主要內容。
為你奉上原文以及賞析，請你參考：
1、原文：
風
楊 絳
為什麼天地這般復雜地把風約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈地吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。
也許最平靜的風，還是拂拂的微風。果然紋風不動，不是平靜，卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天，風重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風一絲不動，可是何曾平靜呢？風的力量，已經可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕雲附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔，有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地無情？它只微微地笑，輕輕地嘆息，只許抑制著的風拂拂吹動。因為一放鬆，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放鬆些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。牆把它遮住，房子把它罩住。但是風顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，牆可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以捲起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發狂一般推撞過去。誰還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的雲壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復那不分天地的混沌。
不過風究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點，轉成綿綿幽恨；狂歡到極點，變為凄涼；失望到極點，成了淡漠。風盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴冷的風，蒸熱的風，不論是哀號的風，怒叫的風，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風都吹完了。
但是風哪裡就會吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無可奈何的嘆息。風究竟還不肯馴服。或者就為此吧，天地把風這般緊緊地約束著。
（選自《楊絳文集》）
2、精彩賞析：
風是很難表現的，因為無形無體，無色無味。但是世間有很多類似的事物，作家都把它們表現出來了，而且很逼真，很傳神。
作家們使用的是什麼方法呢？他們為什麼具有如此巨大的能耐呢？
古人說：「山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。」因為事物之間並不是完全孤立的，它們互相關聯，互相影響，這就為作家提供了一個契機，一種可能，使他們可以把正面「寫不出」的事物從側面寫出。
楊絳的《風》在這方面就是個典範。文章開篇首先設問：「為什麼天地這般復雜地把風約束在中間？」然後用具體的事物作答，這就找出了與風有聯系的方面，並准備從這些方面表現風。
值得注意的是，作者故設困境，一開始並不選擇大風，而是先寫微風。微風對其他事物的影響並不顯著，但它是在「醞釀風暴」，「像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳」；它最平靜，但「樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕雲附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉」，而且「有時候……溫柔，有時候亢爽，有時候凄涼」，「微微地笑，輕輕地嘆息……」
接著便寫大風。因為風是受著約束的，大風受不了種種阻擋，便將沙石帶走，將樹葉兒卷光，將牆推倒，將房屋城堡掃個干凈，把泥沙吹上半天，把天地搗毀，讓太陽沒了光輝，人間沒了顏色……但風還是得不到自由，無論它怎樣猛烈，仍得悶在小小的天地間，由盛怒轉為懊惱，由悲哀轉為幽恨，由狂歡轉為凄涼，由失望轉為淡漠……總之作者把無形無體、無色無味的風寫活了。風，有了自己的性格。它的性格是從其他事物中顯襯出來的。
G. 四年級下冊閱讀短文風雨及答案
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」這是孟子說過的話。
自古聖賢多磨難。很多時候，往往沒有經歷磨難，難成大器。表面上看，磨難的日子是苦澀的，可怕的。它可以使一些人意志低迷消沉，無法奮起。但磨難可以說又實在是我們生活中最真誠的朋友。因為真正促使你成熟，促使你堅強、再接再厲、百折不撓，能夠鞭策你取得更大進步的不是別人，在一定的意義上正是我們生活中所經歷的磨難。
有時候，人生中有價值的事，並不是人生的美麗，而是人生的酸苦，司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發奮著書，寫下經典史書《史記》；李時珍如果不是三次落榜，決心從醫，他可能就不會寫下醫學巨著《本草綱目》；小仲馬也是在多次退稿再投，受挫不餒的情況下，終於撰寫出世界名著《茶花女》。古今中外，在成業上有建樹、成功的人士，他們成名之前大多數都經歷著生活中的各種磨難。由此可見，我們應該感謝生活中的磨難。感謝生活中的磨難，給我們帶來成功的機會和勝利的奇跡。
我們每一次戰勝磨難的過程，其實就是超越自我的過程，其實就是超越自我的過程。但是，生活中也有一些胸無大志的人，只是將磨難看成了洪水猛獸，患得患失、自暴自棄，最終也只能虛度了光陰，斷送了自己的前程。
紅花感謝綠葉；蜜蜂感謝花朵；大樹感謝太陽、大地、雨露，正是它們的存在、奉獻、饋贈，才能使紅花、蜜蜂、大樹造福人類。人生的經歷不可能一帆風順，我要感謝所經歷或將要經歷的磨難，它帶給我力量，讓我積累經驗，使我堅強振作起來。磨難是我們「真誠的朋友」，沒有磨難的社會無法進步，沒有磨難的人類無法存活。我們今天的繁榮是祖先一代代不怕艱險、無所畏懼、披荊斬棘發展過來的，人類發展的歷史就是一部從磨難到進步的歷史。
所以，我要感謝生活中的磨難！
H. 小學四年級語文課堂作業本閱讀詩歌風搶走了我的小鞋子這首詩主要寫什麼表達了
詩歌風搶走了我的小鞋子。這首詩主要描寫了大自然的美。封淘氣有趣。給人間增添了許多風趣。
I. 四年級風來了短文怎麼寫
風來了作文
風是一位魔術師，他變化著四季美麗的景色。
涼內爽的風來容到了春天。他染青了大山，抹綠了大地，為花兒塗出五顏六色的臉頰，當風和雨相遇時，雨點會傾斜；當風箏和風相遇時，會被他吹上天……
暖烘烘的風吹到了夏天。他吹綠了荷葉、樹葉，他吹開了荷花，他把小動物吹出了家，你看！青蛙正站在荷葉上唱著歌呢！
涼爽的風也會來到秋天。他來到了田野，稻穗變得金燦燦的，他來到果園，蘋果紅彤彤，橙子黃橙橙，他來到了農民伯伯的笑面上……
寒冷的風刮到了冬天。他刮白了大山、樹木、屋頂，他得小動物去冬眠……
風啊！你真是一位了不起的魔術師。