『壹』 修改病句練習題及答案
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開心
2009-12-02
修改病句十個修改病句十個，要病句，版還要改了的
滿意答案
壬鑫權
19級
2009-12-02
一、語序不當
1、定語位置不當。如：
（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比」放至「熱情」之前。）
2、狀語位置不當。如：
（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。
（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、虛詞位置不當
<1>副詞「不」的位置不對。例如：
（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「把」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）
<2>關聯詞語位置不當
復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：
（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
『貳』 修改病句練習題 附上答案 要100句
縮句：
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。（小燕子休息）
奶奶在水井邊版用水桶打水。（奶權奶打水）
夏天的天氣熱得像個蒸籠。（天氣熱）
寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢塘江罩著霧）
活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。（小松樹跳）
小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。小鹿欣賞影子
綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。（草地盛開鮮花）
夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空（太陽高高掛天空）
病句：
悅耳的歌聲，被我的思路打斷了。（應該把悅耳的歌聲跟我的思路顛倒）
同學們排好隊進入大廳里。（排好隊後加一個陸續）
開會的人來自各個不同地方（刪去各個或不同）
她的眼神里流露出失望的表情（表情改為目光）
泰國人對大象有親熱的感情。（親熱改成深厚）
在會上，我紛紛發表自己的意見。（我後加一個們）
我們要盡快提高全民族的科學文化。（句號前加一個水平。）
全市人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。（把凱旋或歸來刪掉）
『叄』 修改病句練習題及答案
一）語序不當
語序不當常見的情況有：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產，長期不能自給。（"棉花的生產"應為"生產的棉花"）
2、把實語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將"無比"的調至"熱情"前）
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調至"發揮"前，並刪掉一個"的"）。
4、多層定語語序不當：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將"幾千年前"調至"文物"前後的"的"）
5、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將"任意"調至"欺侮"之前）
6、關聯詞語位置不當：
例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（"他"應移到"如果"的後面）
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當：
例：對於自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）
（二）搭配不當。
1、主謂搭配不當：
例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（"精神"與"浮現"不能構成主謂關系，可將"精神"改為"形象"）
2、動賓搭配不當：
例：紀念三領先節的到來。（"紀念"的只能是"三八節"，不能是"到來"）
3、修飾語和中心語搭配不當：
例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。（"嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等）
4、主賓搭配不當：
例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。（應將"國家"改為"行為）
5、關聯詞語搭配不當：
例：既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應將"也"改為"就"）
（三）成分殘缺贅余
1、成分殘缺
（1）缺主語：
例：由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應改為"由於這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚"）
（2）缺謂語
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著）
（3）缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。（應在"敢搏"後加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應在"獲得"前加"夏季"以限制時間）
（5）關聯詞語殘缺：
例：這次學術會，收獲很大，時間並不長。（應在"時間"前加"盡管"一詞）
2、贅余
（1）主語多餘
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）
（2）謂語多餘：
例：同學們正在努力復習，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應刪去。）
（3）賓語多餘：
例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚台和五亭橋等風景點。（"的地方"多餘，應去掉）
（4）附加成份多餘：
例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復，可以刪掉一個）
（四）結合混亂
（1）句式雜糅
例：你不認真學習，那怎麼可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應是"那怎麼會有好的成績呢？"如果用判斷句，應是"成績不好是可想而知的"。）
（2）語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對"，交代不清。）
2、句子歧義：
例：妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。（究竟況是"妹妹"心裡著急呢？還是"爸爸""媽媽"心裡著急呢。還是"媽媽"心裡著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號）
（六）不合邏輯：
1、自相矛盾：
例如：他是多少個死難者中倖免的一個。（既然"倖免"，自然是沒有死，怎麼能說是"死難中的一個呢"？應改為：多少人死難了，他是倖免的一個。）
2、范圍不清：
例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜並列，應說"各學科的專家和其他人才"）
3、強加因果：
例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）
4、否定失當：
例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（"無時無刻"即"任何時候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）
『肆』 修改病句練習題及答案
10道
、這是一個快樂、復愉快、歡樂的班制會。答案：去掉「愉快、歡樂」
2、老師忽然漸漸放慢了進度。答案：去掉「漸漸」或「忽然」
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。答案：去掉「經過」
4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。答案：將「敢於批判」和「有勇氣懷疑」：
5、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
答案：去掉「避免」或「不再」
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
答案：「話語」後加「響在我耳邊」：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。
答案：「增加」改為「提高」
8、這場球賽的輸贏，不僅關繫到球隊的名聲，而是關繫到學校的榮譽。
答案：「而是」改為「而且」
9、看了這次展覽，使我有很多感想。答案：去掉「使」
10、只有社會主義，就能救中國。答案：「就」改為「才」
還有一個最經典的常識問題型的修改病句：
今晚，月光發出皎潔而又明亮的光，天空繁星密布。
答案：句子茅盾，一般月亮亮的時候，星星是基本看不到的
『伍』 小學修改病句練習題和答案
01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
02、已經把連長交給我的任務順利實行了。
03、經過教育，「FxG」的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。
04、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。
05、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。
11、經過治療，小明的病已經恢復了健康。
12、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山裡，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那裡，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以後，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店裡的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學們帶了麵包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。
28、現在市場上商品的數量大大提高了。
29、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。
答案
1.把"不管"改成盡管
2."實行"改完成
3 ."讓"受害者怎麼樣
4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個
5."不轉眼"就是"注視",去掉一個.
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學常識。
10."許許多多"和"數不清"去一個
11."的病"和"健康"去一個
12."在"去掉
13."很受教育"前加個人稱,如:同學們
14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個
15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個
16."聚精會神地"和"專心地"去一個
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那麼精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費的"後面加"現象"
28."數量"改"質量"
29."的活動"跟"的一天"去掉一個