㈠ 小學六年級修改短文練習題及答案
病句題型多種多樣,有判斷語句是否有病題,有判斷對病句的分析是否確切題,有在原句上修改語病題,有判斷對語病的修改是否得當題,更高一級的
是對句群、應用文的綜合改錯（這里說的綜合改錯是重在把語句置在特定的語言環境中,看該句是否正確,當然還包括其他的改錯內容）.我在這里分析的是判斷語
句是否有病題型.
判斷語句是否有病,首先我們必須了解病句的病因種類,病因種類大家都很清楚,我把它大致分為六大類：
1、語序不當,這當中包括名詞前面的附加語次序、動詞前面的附加語次序、虛詞的位置.
2、搭配不當,這當中包括主謂搭配不當、動詞與它的賓語搭配不當、修飾語與它後面的中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當.
3、成分殘缺或贅余,這當中包括殘缺（缺主語、缺謂語、缺賓語等）與贅余（重復、堆砌、可有可無、應刪去「的」）.
4、句式雜糅,這當中包括舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結構含混.
5、表意不明,這主要是歧義句.
6、不合邏輯,這當中包括自相矛盾、范圍不清、強加因果、主客倒置.
我
們知道了病句的病因種類,按理說,就容易判斷語句是否有病了.事實上,我們並不能做到這一點,盡管病因種類有限,可語句卻千變萬化,試題的編者總是盡可能
的把病句的病因隱藏得深一點,巧妙一點,或者說盡可能的把病句造得靠近日常生活中人們常犯的語病上,使考生憑直覺難以判斷出來.這就要求我們不能僅僅憑感
覺去做題了,必須要了解掌握一些解題的技巧.下面就來談一談怎樣做此類的試題.
從直觀上尋找語句的「高危信號」.我這里所說的「高危信號」也就是病句的暗示點,或者說語句當中容易出錯的地方,用「高危信號」一詞以引起人們的注意.
現在的判斷語病題,大多數為選正確的語句,即四個備選項當中,有三個是錯誤的,一個是正確的.「高危信號」往往是編者喜歡找岔子的地方,在那裡設置陷井,誤導學生.以下是列舉的一些語句的「高危信號」：
A、備選項中,以介賓短語開頭的語句,可能該介詞掩蓋了本句的主語,造成該句成分殘缺,缺主語.
病例：
（1）對過去犯過錯誤的幹部,要認真改正錯誤,努力工作.
（2）在同學們看了電影《焦裕祿》後,受到了深刻的教育.
B、備選項中,有「能否」「成敗」「好壞」「是否」等字樣的詞語,可能造成該句一面與兩面搭配不當的毛病.
病例：
（1）一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整,是衡量其好壞的主要標准.
（2）安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵.
C、備選項中,有較多的否定詞或該語句是反問句,可能是否定詞亂用,造成語意與本身要表達的意思相反.
病例：
（1）她告訴我說：近幾年來,她無時無刻不忘收集、整理民間故事與民歌.
（2）在廿世紀八十年代的今天,有誰能否認地球不是繞著太陽轉的嗎?
D、備選項是復句,有明顯的關聯詞,可能造成下列幾種語病,一是關聯詞的誤用錯用,二是關聯詞與主語的錯位.
病例：
（1）由於他在學習上有偏科現象,因而對有的學科不感興趣.
（2）一個球的輸贏不僅僅關繫到個人的面子,而是關繫到祖國的榮譽.
（3）公園里很安靜,因為這是金秋遊園節的最後一天,所以遊人寥寥.
E、備選項中的關聯詞如果有「無論」,或「不管」,可能造成該句「無論」與「不管」與後面的詞語習慣性搭配的毛病.（「無論」後面帶任指性的疑問代詞或者
選擇性詞語,表示在任何假設的條件下結果或者結論都一樣,常常同「都」「也」「始終」「總」「一直」等副詞配合著用,「不管」一般的說成「不管怎樣」「不
管好不好」）.
病例：
（1）無論是創作歌詞和譜曲,都要付出艱辛的勞動.
（2）無論你說得再好聽,我們也不會相信的.
（3）不管你來還是不來,這次班會活動都要舉行.
F、備選項中的關聯詞如果有「只有」或「只要」,可能造成該句必要條件與充分條件誤用的毛病.
病例：
（1）只要經常復習,就能取得好成績.
（2）再難的事情也學得會,只有你認真下苦功夫學.
（3）只有人還在,陣地才永遠不會丟.
G、備選項中的謂語或賓語為並列短語的話,可能該句作為謂語的並列短語的每個動詞並不都能與賓語搭配,或謂語動詞並不能與作為賓語的並列短語的每個詞語搭配.
病例：
（1）這個文化站已成為教育和幫助後進青年,挽救和培養失足青年的場所,多次受到上級領導的表彰.
（2）某工廠以技術進步為動力,不斷致力於新產品、新技術、新工藝、新材料的研製開發.
H、備選項中有「增加了」「增加到」「減少（下降）了」「減少（下降）到」等字樣,可能該句會有凈增加數與增加數誤用的毛病.另要注意下降不能用倍數.
病例：
（1）我市每千戶人家的錄相機擁有量,從5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍.
（2）這種儀器,從國外進口要花十萬元,國產貨只要五萬元,不但價格便宜了一倍,而且質量也超過進口貨.
I、備選項中有「對於」「關於」「對」,該句可能有「關於」與「對於」誤用的毛病,或者是「對」「對於」的亂用.
病例：
（1）我早就聽說過對於孫悟空大鬧天宮的故事了.
（2）秋天不冷不熱,確是對人們工作、生活最適宜的季節.
J、備選項中有「某某對某某怎麼樣」的語句,可能該句有主客體顛倒的毛病.
病例：
（1）漢字改革的種種好處,對於每一個同文字打交道的人都是深有體會的.
（2）我們不同意購置這些高檔傢具,不僅因為這些東西對我們並不需要,更重要的是這樣做不符合勤儉的原則.
K、備選項中有「一個」「兩個」「幾個」等數量詞限制後面的名詞,可能該句有歧義.
病例：幾個辦公室的老師都在籃球場上打籃球.
L、備選項中有「難免」「難免不」等詞語,要注意「難免」「難免不」兩詞的用法,即「難免」同否定詞「不」「沒有」連用,可以不表示否定,「難免」後面的「不」如果修飾形容詞,表示否定.
例句：
（1）抄寫文稿,難免不漏字,必須認真核對.
（2）工作粗枝大葉,難免不出差錯.
（3）我水平不高,說話難免不周全,請多提意見.
M、備選項初讀起來感覺到別扭、疙瘩的話,可能該語句有句式雜糅的毛病.
病例：在舊社會,他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民.
㈡ 18個有歧義的句子帶意思
1.台大學生上網成癮如患絕症。歧義在於「台大學生」（1）台灣大學的學生（2）台灣的大學生
2.電監會設立六區域店裡監管局。歧義：「六區域」（1）設立了六個管理各自區域的電力監管局（2）設立了一個統一管理六個區域的電力監管局
3.兩代教授，人格不同。歧義：「兩代」（1）兩位代理教授（2）兩個時代的教授
4.賀順順：我和小紅挺好的。歧義：「和」「好」。「好」的一個意思是狀況好，還有一個是友好、要好、關系好，而「好」作友好、要好講是，「和」既可以看作連詞，又可以看作介詞
5.被控私分國有資產，專家總經理成了被告人。歧義：「專家總經理」（1）專家和總經理（2）有專家身份的總經理
6.新生市場苦熬淡季。歧義：「新生」（1）新學生的市場（2）新產生的市場
7.朝鮮十年走近國際社會一步。歧義：「十年走近國際社會一步」（1）每十年就向國際社會走近一步（2）最近十年間向國際社會走近了一步
8.新汽車牌照。歧義：「新」（1）新的汽車（2）新的牌照
9.他走了一個小時。歧義：「走」（1）行走了一個小時（2）離開了一個小時
10.咬死了獵人的狗。歧義：（1）獵人的狗被咬死了（2）把獵人咬死了的那條狗
11.餃子包好了。歧義：「包好了」（1）指餃子製作好了（2）指用別的什麼東西把餃子包裹起來
12.他原來住在這里。歧義：「原來」（1）指以前（2）指發現了真實情況
13.菜不熱了。歧義：「熱」（1）指菜涼了（2）指菜不加熱了
14.還欠款四萬元。歧義：「還」（1）讀huai（2）讀hai
15.北京人多。歧義：（1）北京/人多（2）北京人/多
16.兩個外語學院的學生。歧義：（1）兩個/外語學院的學生（2）兩個外語學院的/學生
17.魯迅的書。歧義：（1）這本書是魯迅寫的（2）這本書是魯迅的
18.中山公園松樹最多。歧義「最」（1）松樹最多的地方是中山公園（2）中山公園數量最多的東西是松樹
㈢ 沖刺第16天理解句意歧義句的答案
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㈣ 18個有歧義的句子並帶解析
我叫他去。"叫"可理解為讓、使、派，這個句子的意思就是"我派他去";"叫"也可以理解為"喊、喚、招"等意思，這個句子就是"我去叫他"或"我去喊他"。
開刀的是他父親。"開刀的"可以是主刀做手術的大夫，也可以理解為"被做手術的患者"。
學校領導對他的批評是有充分思想准備的。"對他的批評"可以理解為學校領導批評他，也可以理解為他批評學校領導。
台大學生上網成癮如患絕症。歧義在於「台大學生」（1）台灣大學的學生（2）台灣的大學生
"他背著媳婦做了不少事"這句話中的"背"就有不解之緣，讀"bèi"可以理解為他做不讓愛人知道的事;讀"bēi"就是說明他的媳婦是殘疾人。
電監會設立六區域店裡監管局。歧義：「六區域」（1）設立了六個管理各自區域的電力監管局（2）設立了一個統一管理六個區域的電力監管局
魯迅的書。歧義：（1）這本書是魯迅寫的（2）這本書是魯迅的
中山公園松樹最多。歧義「最」（1）松樹最多的地方是中山公園（2）中山公園數量最多的東西是松樹
被控私分國有資產，專家總經理成了被告人。歧義：「專家總經理」（1）專家和總經理（2）有專家身份的總經理
朝鮮十年走近國際社會一步。歧義：「十年走近國際社會一步」（1）每十年就向國際社會走近一步（2）最近十年間向國際社會走近了一步
新汽車牌照。歧義：「新」（1）新的汽車（2）新的牌照
他走了一個小時。歧義：「走」（1）行走了一個小時（2）離開了一個小時
他原來住在這里。歧義：「原來」（1）指以前（2）指發現了真實情況
菜不熱了。歧義：「熱」（1）指菜涼了（2）指菜不加熱了
北京人多。歧義：（1）北京/人多（2）北京人/多
兩個外語學院的學生。歧義：（1）兩個/外語學院的學生（2）兩個外語學院的/學生
咬死了獵人的狗。歧義：（1）獵人的狗被咬死了（2）把獵人咬死了的那條狗
餃子包好了。歧義：「包好了」（1）指餃子製作好了（2）指用別的什麼東西把餃子包裹起來
㈤ 我送你走吧這句歧義句,停頓不同表達意思不同表達意思最多的一句是
小學疑難解答團——123456789萬寅
小王打敗了小李,得了冠軍.（小王是冠軍）
小王打敗了,小李得了冠軍.（小李是冠軍）
㈥ 你說不過他也得說歧義句答案
這樣的話,可以確定這是個歧義句,標點位置不同,意義不同.第一句指「你和他兩人都內要講話」,第二句指「容你說不過他（勸服不了他）,但還是要說（還是得勸勸）」.第三句的話,你這么一說也有道理.指「（如果）你說不過（說服不了別人）,他也得說（他也要去說服一下別人）」.
㈦ 怎樣給歧義句加上合適的標點及答案
「放學要馬上回家， 不要在路上玩耍！」 我出門上學老奶奶就這樣囑咐我。
星期天一回上午學校大隊部將舉答行、 關愛他人、 奉獻愛心 、主體社會 。
老師提出的暑假要求有： 一是注意鍛煉身體、 二是做力所能及的家務、 三是閱讀有益的書籍。
㈧ 歧義句：
應該是第一句。
意義一：.（甲先生和乙先生）的法律顧問來過事故現場。
意義二：.甲先生和（乙先生的法律顧問）來過事故現場。