⑴ 閱讀理解:魂 答案《小學語文閱讀訓練80篇五年級》
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⑵ 小學語文閱讀訓練80篇五年級《廬山》答案
《廬山》：
1、別具一格：另有一種風格，文中指廬山的雲霧景觀與眾不同。
近在咫尺：回很近的距離，答文中指遊人之間的距離很近。
2、豎著來：探望，俯視，環視，注視；眺望，仰望，瀏覽，窺視。
3、太簡單了，自己做
4、宋朝蘇軾寫的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
5、不合適。我會用《廬山的雲霧》
6、因為眼前的景象氣勢磅礴，變幻莫測，非常神奇，我不敢相信是真的。
7、畫出：一座座山峰像一個個亭亭玉立的……遊人致敬：叮咚，叮咚……回盪著。仿寫：略
8、望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
⑶ 小學語文閱讀訓練80篇五年級《廬山》和《萌芽》答案！急需！！！
《廬山》：復
1、別具一制格：另有一種風格，文中指廬山的雲霧景觀與眾不同。
近在咫尺：很近的距離，文中指遊人之間的距離很近。
2、豎著來：探望，俯視，環視，注視；眺望，仰望，瀏覽，窺視。
3、太簡單了，自己做
4、宋朝蘇軾寫的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
5、不合適。我會用《廬山的雲霧》
6、因為眼前的景象氣勢磅礴，變幻莫測，非常神奇，我不敢相信是真的。
7、畫出：一座座山峰像一個個亭亭玉立的……遊人致敬：叮咚，叮咚……回盪著。仿寫：略
8、望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
⑷ 誰有五年級-語文-小學語文閱讀高效訓練80篇的答案
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⑸ 我的小書櫥閱讀答案（小學語文閱讀訓練80篇 五年級）
穿越世界 結識朋友
⑹ 小學語文閱讀訓練80篇五年級35縫葉鶯答案
縫葉鶯,顧名思義是會縫紉的鳥.長尾縫葉鶯長11厘米,比麻雀稍小,尾長就有5~6厘米.頭頂紅褐色,眼周和眉紋淡黃色,喉部白色.上體羽毛橄欖綠色,其他羽毛呈暗褐帶黃.它們真的像裁縫那樣會用「針」和「線」來縫巢.縫葉鶯縫綴起來可能幹哩!它們選擇一兩片芭蕉、香蕉、野牡丹或野葡萄的葉片做巢的主體：利用植物纖維、蜘蛛絲或者人民丟棄的細長線等做縫線,把自己的長喙當「縫針」,加上腳爪的配合,就會縫綴成一個口袋形的巢.在縫綴的時候,它們先是將樹葉的兩緣疊合起來,在據葉緣1~2厘米處,用細長的嘴打一些孔然後穿上線.為了使縫線不知松脫,居然還會在一些地方打上結呢!然後它們用草莖將葉柄系在枝上,免得鳥巢被風吹落,或者自行掉下去.它們甚至還將巢做成一定的傾斜度,不讓雨水淋濕鳥窩.如此復雜精巧的縫紉技術,令人驚奇.口袋巢縫好後,縫葉鶯就歡歡喜喜地再林中飛來飛去,雙雙四處尋找枯草、羽毛和植物纖維等,銜回來墊在窩里,做成一個溫暖而舒適的「新房」.1.這是一篇科普小品文,文章是從哪兩個方面來介紹縫葉鶯的?2.讀讀文中加粗的句子,說說這樣寫得好處.3.「為了使縫線不知松脫,居然還會在一些地方打上結呢!」你從這句話中的「居然」一次讀出了什麼?4.縫葉鶯住進了「新房」,心裡會想些什麼呢?1、這是一篇科普小品文,文章是從哪兩個方面來介紹縫葉鶯的?答：外形和本領 2.讀讀文中加粗的句子,說說這樣寫得好處.答：列數字,准確生動地說明了縫葉鶯的大小,與生活中常見的麻雀作比較,更形象直觀.3.「為了使縫線不知松脫,居然還會在一些地方打上結呢!」你從這句話中的「居然」一次讀出了什麼?答：對縫葉鶯高超縫葉本領的贊嘆.
⑺ 小學語文閱讀訓練80篇五年級答案 憶父親到游黃山 求求你
在大自然神斧的造化下， 黃山以其獨特的風貌聳立在皖南山區。它似一幅天然的畫卷，一首無聲的詩。它廣積華山之險峻、岱嶽之雄偉、衡岳之煙雲、匡廬之瀑布，是中國名山中一顆璀璨的明珠。我國明代著名的旅行家徐霞客曾這樣評價黃山：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」北京人民大會堂客廳內亦懸掛一幅黃山迎客松；國畫大師劉海粟曾於1988年實現了十登黃山的宿願，可見黃山是以多麼瑰麗的雄姿吸引天下的遊人。特別是近幾年，四海佳賓，五洲遊客都慕黃山之美名；千里迢迢輾轉逗留，共賞這座值得中華民族驕傲的天下名山。
黃山素以「奇松、怪石、雲海、溫泉」四絕聞名天下。那72峰、24溪、2湖、3瀑，峰峰奇特，溪溪曲折、極盡天下山水之美，更聚名山大川之勝。據考證；100多萬年前，黃山是一個冰封雪飄的世界。第四紀冰川時期，那尖硬的冰層挾著石砂，撞開岩石的裂縫，沖刷掉風化的岩石，自然之力似無數把鋒利的刻刀雕琢著各種岩體，塑造成多種優美的形態，經風雨剝蝕，剩下的盡是黃山的風骨，黃山的靈魂。
奇松為黃山四絕之一、連綿的群巒之間滿布著奇松異石，點綴著如畫的黃山。給她增添了秀麗之色。眾所周知，古木常以曲為美；直則無姿，黃山上的松樹便體現了這一點、迎客松是黃山的象徵，也是黃山的化身、向似伸曲的臂膀，放棄了大眾化的均平之姿，屹立在玉屏樓旁，已度過千載歲月。這古樸蒼勁，向一方伸展的優美身姿，象一位熱情好客的主人，歡迎八方賓朋、還有夢筆生花的「花」、喜鵲登梅的「梅」，都各領風騷數百年，把黃山裝點得更加絢麗多姿。
黃山的怪石更是一奇，它們的形狀與人類或動物的動作極為相似，維妙維肖，盡天工之美，集奇特於一身。
黃山的雲海阿娜多姿，氣象萬千，飄曳在群巒之巔。綠色的群峰加之雲海的渲染和烘托；更顯得黃山神奇莫測。有時白雲朵朵；如同棉花團團；有時縹緲不定，如在頭頂伸手可及,每當穀雨過後，谷壑里雲霧欽繞，從足下一直舒展到天邊。置身於那醉人的雲海，彷彿在仙境一般；真是「妙在非海，而確又似海」。
「飛來不讓匡廬瀑；峭臂撐天掛九龍」的九龍瀑，是黃山最雄偉壯觀的一條瀑布。源頭是天都峰，它九折而下，宛如九條白龍騰空飛舞，故名九龍瀑。黃山三大瀑布之一的「人」字瀑也頗有名氣。它座落在桃花峰下；每當雨過，只見紫雲、硃砂兩峰之間，兩股飛瀑左右注下，象「人」字瀉入兩山谷之內；尤為壯觀。
黃山最高峰是蓮花峰，海拔1860米 ，位於黃山中部、站在玉屏樓向前望去，猶如一朵含苞初放的蓮花。峻峭高聳，仰天怒放。晴天從蓮花峰頂可遙見江西的廬山和似帶的長江。黃山三大主峰之一的天都峰，與蓮花峰爭雄對峙。它位於黃山東南部，人稱無上之「都會」，海拔1829米、從玉屏樓至天都峰約15千米，其間有黃山最險峻的峰嶺，峰上的石樓，坡度都在70度以上；尤以中途的鯽魚背最險。峰崗隆起，純石無土，長而狹窄，如同露於水面的魚脊、兩旁臨萬丈深淵；幽深莫測。古人雲「不上天都峰，黃山一場空」。明代地理學家洪先有「何年何日騎騖鶴，踏碎大都峰上雲」來贊嘆此峰高而又險的雄姿。
⑻ 小學語文閱讀訓練80篇五年級訓練28，29，30的答案有嗎
訓練26：
1.（1）長時間的分別。 （2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？ （3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。 （2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。 4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。 5.」春開了」是純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。
訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B
訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略
訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。 貪婪：渴求而不知滿足。 平添：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。
訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。 4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。
⑼ 懸賞！！誰有2018-就愛金博優中小學語文閱讀真題訓練80篇-語文-五年級的答案
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