A. 我要未來出版社的小學三年級品德與社會教案下冊,簡單點無所謂,最好是全冊.《第1單元是鄰里之間》
這么認真幹嘛,這些東西沒有用的,小學只考時政,最多15分
B. 小學 三年級上冊 品德與社會 期中試卷
三年級單元試卷
一、填一填。(20分)
1.爸爸的哥哥是我的（ ）；我是奶奶的（ ）;媽媽的媽媽是我的（ ）；媽媽的妹妹是我的（ ）;我是外公的（ ）。
2. 同學之間學會（ ），相互（ ），多為同學著想，你就會擁有更多的朋友，擁有更多的快樂。
3.我國的教師節是（ ）月( )日。
4.在地圖上的方向是——上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。
5. 父親節在（ ）月的第( ）個星期天。
6.只要我們（ ），就是為集體爭光。
7.規則是我們自己制定的，大家都應該（ ）。
8.辨方向的方法很多，有（ ）、（ ）、（ ）等。
二、選一選。（14分）
1．當有人生病需要急救時，我們可以撥打電話（ ）求救。
A.120 B.110 C.119
2．下列哪種行為在閱覽室是不對的（ ）。
A.安安靜靜地認真閱讀。
B.將看過的書刊放回原處。
C.與同學討論問題。
3．指南針是（ ）人發明的。
A．美國 B.中國 C. 英國
4．班上來了新同學，我們應該（ ）。
A．不理不睬。
B．與好朋友一起品頭論足。
C．主動與他打招呼，與他玩。
5．當別人發言的時候，我們應該（ ）。
A．認真地傾聽
B．干自己的事情
C．抓緊時間說出自己的觀點
6．小紅試了幾次都沒做好飛機模型，如果你是她，你會（ ）。
A．不做了
B．叫媽媽幫忙做
C．不泄氣，再多試幾次
7.下面（ ）種行為不是為班級爭光。
A.為班上的黑板報積極出謀劃策。
B.檢查衛生時偷偷用腳蓋住地上的紙片。
C.運動會上，為參加比賽的同學服務。
三、辨一辨。（16分）
1.夏明總喊知識淵博的肖剛為「博士」。（ ）
2.李麗正在家裡玩，忽然有人敲門說做活動，免費送玩具。李麗連忙開門讓人進來。（ ）
3.趁爸爸媽媽不在家，小明急忙拿出起子等工具准備拆開牆上的電源插座來研究。（ ）
4.媽媽下班回到家，黃海幫媽媽拿拖鞋，倒水媽媽喝。（ ）
5.在學校我們要尊敬教我們的老師，其他的工作人員可以不尊敬。（ ）
6.張祥遇到不懂的問題，總能勇敢地舉手，大膽地提問。（ ）
7.奶奶叫王陽陽快點做作業，他說:「急什麼，明天是星期天！」（ ）
8.小強發現學校沖進了持刀的壞人，勇敢地上前搏鬥。（ ）
四、答一答。（40分）
1.家是溫馨的港灣，我們享受家人的愛的同時，也應該向他們表達出我們的愛，如何向他們表達我們的愛呢？說說你的好辦法。
2.在日常學習生活中，有哪些安全常識是我們應該銘記的呢？（最少說出4點）
3.在與同學相處時經常會發生一些小矛盾、小糾紛，這時我們該怎麼做呢？舉例說說你是怎樣處理同學間的小矛盾的。
4.小鳴做作業總是拖拉，你有什麼好辦法幫他改掉這個不好的習慣嗎？
5.經過一段時間的相處，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些優點呢？誇誇他(她)吧！
五、畫一畫。（10分）
我們的學校多麼漂亮啊，我還希望學校更加漂亮，那麼拿出筆，畫畫我們的學校吧。可以畫現在的學校，也可以畫未來的學校哦。
【參考答案】
一、填一填。(20分)
1.爸爸的哥哥是我的（ 伯伯 ）；我是奶奶的（ 孫子 ）;媽媽的媽媽是我的（ 外婆 ）；媽媽的妹妹是我的（小姨）;我是外公的（外孫 ）。
2. 同學之間學會（ 尊重 ），相互（ 諒解 ），多為同學著想，你就會擁有更多的朋友，擁有更多的快樂。
3.我國的教師節是（ 9 ）月( 10 )日。
4.在地圖上的方向是——上（ 北 ）下（ 南 ），左（ 西 ）右（ 東 ）。
5. 父親節在（ 6 ）月的第( 3 ）個星期天。
6.只要我們（ 為班集體做些力所能及的事 ），就是為集體爭光。
7.規則是我們自己制定的，大家都應該（ 自覺遵守 ）。
8.辨方向的方法很多，有（ 看太陽 ）、（ 看北極星 ）、（ 用指南針 ）等。
二、選一選。（14分）
1．當有人生病需要急救時，我們可以撥打電話（ A ）求救。
A.120 B.110 C.119
2．下列哪種行為在閱覽室是不對的（ C ）。
A.安安靜靜地認真閱讀。
B.將看過的書刊放回原處。
C.與同學討論問題。
3．指南針是（ B ）人發明的。
A．美國 B.中國 C. 英國
4．班上來了新同學，我們應該（ C ）。
A．不理不睬。
B．與好朋友一起品頭論足。
C．主動與他打招呼，與他玩。
5．當別人發言的時候，我們應該（ A ）。
A．認真地傾聽
B．干自己的事情
C．抓緊時間說出自己的觀點
6．小紅試了幾次都沒做好飛機模型，如果你是她，你會（ C ）。
A．不做了
B．叫媽媽幫忙做
C．不泄氣，再多試幾次
7.下面（ B ）種行為不是為班級爭光。
A.為班上的黑板報積極出謀劃策。
B.檢查衛生時偷偷用腳蓋住地上的紙片。
C.運動會上，為參加比賽的同學服務。
三、辨一辨。（16分）
1.夏明總喊知識淵博的肖剛為「博士」。（ √ ）
2.李麗正在家裡玩，忽然有人敲門說做活動，免費送玩具。李麗連忙開門讓人進來。（ × ）
3.趁爸爸媽媽不在家，小明急忙拿出起子等工具准備拆開牆上的電源插座來研究。（ × ）
4.媽媽下班回到家，黃海幫媽媽拿拖鞋，倒水媽媽喝。（ √ ）
5.在學校我們要尊敬教我們的老師，其他的工作人員可以不尊敬。（ × ）
6.張祥遇到不懂的問題，總能勇敢地舉手，大膽地提問。（ √ ）
7.奶奶叫王陽陽快點做作業，他說:「急什麼，明天是星期天！」（ × ）
8.小強發現學校沖進了持刀的壞人，勇敢地上前搏鬥。（ × ）
四、答一答。（40分）
1.家是溫馨的港灣，我們享受家人的愛的同時，也應該向他們表達出我們的愛，如何向他們表達我們的愛呢？說說你的好辦法。
答：生活中多做一些自己力所能及的事；記住家人的生日，送上生日祝福；家人生病時，學習去關心照顧他們；不能按時回家或外出時先給家人打招呼，以免他們擔心。（答案不唯一。）
2.在日常學習生活中，有哪些安全常識是我們應該銘記的呢？（最少說出4點）
答：不能玩火；家裡的電源插座都不能用手觸摸；不能玩危險游戲；不能隨便讓陌生人進家門；上學放學路上遵守交通規則，不跟陌生人走；不要吃變質或不幹凈的食物等。
3.在與同學相處時經常會發生一些小矛盾、小糾紛，這時我們該怎麼做呢？舉例說說你是怎樣處理同學間的小矛盾的。
答:同學間發生矛盾時應該多替別人著想，互相體諒。舉例略。
4.小鳴做作業總是拖拉，你有什麼好辦法幫他改掉這個不好的習慣嗎？
答：每天給自己規定一點任務，但不要過多；堅持每天做完作業再去玩；請家長監督；如果沒有做完作業就玩，可以自己給自己一點小懲罰等。（答案靈活掌握。）
5.經過一段時間的相處，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些優點呢？誇誇他(她)吧！
答：略。
五、畫一畫。（10分）
我們的學校多麼漂亮啊，我還希望學校更加漂亮，那麼拿出筆，畫畫我們的學校吧。可以畫現在的學校，也可以畫未來的學校哦。
C. 人教版品德與社會三年級下冊目錄
版權頁
編寫人員
給同學們的話
給家長的話
目錄
社會主義榮辱觀
第一單元在愛的陽光下
1家人的愛
2讀懂爸爸媽媽的心
3來自社會的愛
第二單元我們共歡樂
1不一樣的你我他
2換個角度想一想
3分享的快樂
第三單元生活不能沒有他們
1我們的生活需要誰
2阿姨叔叔辛苦了
3說聲「謝謝」
第四單元尋路和行路
1學看平面圖
2校外探路
3出行的學問
4馬路不是游戲場
後記
珍愛生命注意安全
D. 小學三年級品德與社會試卷，怎麼填啊，幫幫忙。
網路 問老師 看新聞
E. 小學三年級品德與社會(下冊〉第一單元測試題一百度文庫答案
親，先拍張照片
F. 急需河北人民出版社小學三年級下冊品德與社會的試題或復習資料
和時間賽跑是什麼意思,
G. 急求人教版小學三年級下冊品德與社會教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0103/down-98.html
人教版三年級下《品德與社會》全冊教案
第一單元《在愛的陽光下》
第一課家人的愛
一、主題目標：
從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。
學會用實際行動表達對家人的感激與愛。
二、教學重點：
強調父母養育我們不容易，從而激發學生熱愛父母的情感。
三、課前准備：
教師引導學生事先觀察家人在一天中為自己所做事，並作為觀察記錄，學生自己小時候的照片。
四、課時：二課時。
一課時
教學目標：
使學生了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動。
一、情景導課
......【
H. 三年級下冊品德答案
-1-第四單元尋路和行路（一）單元結構和主題思想本單元共有三個主題。主題一《學看平面圖》，主題二《校外探路》，主題三《行路的學問》，主題四《馬路不是游戲場》。本單元的主題思想是：1.會讀簡單的平面圖和路線圖，能利用簡單的圖形畫出學校及周邊區域簡單的平面圖和路線圖；2.能通過觀察太陽和指南針辨別生活中的方向；3.懂得乘車和問路的一些基本禮節，知道乘車的基本常識和乘車的安全，初步知道出行應怎樣選擇交通方式；4.觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識和交通安全常識，自覺遵守交通法規。本單元中各課的主題思想是：主題一：學看平面圖。一是能看懂生活中一些活動場所的平面圖，懂得圖上的方向和認識圖例。二是學慣用簡單的圖形畫學校的平面圖。主題二：校外探路。一是觀察、熟悉學校周邊環境，幫助學生從實際生活中獲得相關體驗；二是正確辨認方向，了解路線圖的作用，能用簡單的圖形畫出學校周邊的路線圖。主題三：行路的學問。一是讓學生學會選擇乘車時的交通工具，學會看路牌，弄清自己生活周邊的交通線路和起點站、部分途徑地、終點站的名稱；二是知道乘車時要注意的安全和禮貌；三是知道問路的基本禮節和要注意的事項。主題四：馬路不是游戲場。一是觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識；二是培養學生自覺遵守交通法規，注意安全的現代交通意識；三是使學生初步具有歸納能力和調查、訪問獲取信息的實踐能力。（二）教材分析和教學策略隨著現代社會的發展，人們的出行和交往會越來越頻繁，人們會的藉助路線圖和平面圖來認路、尋路及了解某一地方的基本情況，這可以說是一個現代-2-人應當具備的基本生活技能。本單元力求讓兒童掌握有意義的知識為出發點，改變過去把學知識與兒童生活脫節的狀況，讓兒童知識技能的掌握與他們的實際生活緊密相連，使課程中的知識學習對學生而言是有用的和有意義的。本單元在設計時主要以兒童所熟悉的生活為基本內容，引導學生在對學校和家庭周邊環境的認識中，學會認路和尋路。著力培養學生識路、行路的一些基本常識和技能，讓學生會讀簡單的路線圖和平面圖，畫出簡單的路線圖和平面圖。並了解一些行路的安全常識和一些基本的交通規則。因此，本單元一、二課重在讓學生掌握識路和尋路的基本知識，三課是掌握行路的技能，第四課是行路的安全。將認識本地的交通工具和選擇出行的交通工具與安全教育相結合，較好地體現了綜合課程的特點。主題一：《學看平面圖》。教學這一課可組織四個活動。活動一：「確定方向游戲活動」。讓各小組推出一名學生參加給建築物找位置的活動，學生根據教師提出的方位要求，將建築物貼到相應的位置上。活動二：「游覽動物園」。讓學生分小組根據動物園平面圖選擇自己最想去的動物館，然後說說這個館在動物園的哪個方位。小結，看平面圖的要素是弄清方向，看懂圖例。活動三：「生活中的平面圖」。教師再出示一張醫院的平面圖讓學生認識。讓學生說一說自己在哪些地方看見過平面圖。結合課前學生搜集的商場、公園、售房部等地的平面圖。學生展示自己搜集的居民小區、商店、展覽館、醫院、賓館、餐館各種平面圖，並結合平面圖給大家介紹這一地方的概況。教師談自己在生活中運用平面圖給自己帶來方便的事例和體會。活動四：「繪制平面圖」。教師可做繪制平面圖的示範，突出確定方向、選擇圖例等。然後讓學生分小組繪制學校的平面圖。各小組學生將自己畫好平面圖在全班進行展示，相互觀摩和交流。請學生將畫好的平面圖帶回家，向自己的爸爸、媽媽或親朋好友介紹自己所在學校的基本情況。主題二：《校外探路》，教學時可組織三個活動。一是「探路的交流匯報活動」。請各組同學匯報探路的情況。要求學生匯報時注意幾點：說清楚探路的方向，沿路經過些什麼地方；展示學校周邊標志性建築的圖片輔助匯報；其他同學積極補充。各小組匯報時採取自評、互評的形式，對積極參與完成調查和匯報活動的同學作激勵性評價。二是「探路的交流匯報活動」。請各組同學匯報探路的情況。要求學生匯報時注意幾點：說清楚探路的方向，沿路經過些什麼地方；展示學校周/link?url=oz_Ipvv0o8U8V8RuqSfavsJPoCP-qCUSY2IA19DKQ1NVtksGvGz_
I. 小學三年級品德與社會期中試卷
一、填空。
1、我們要做一個知榮明辱的小學生，要時刻牢記以 為榮，以危害人民為恥；以 為榮，以背離人民為恥；以 為榮，以愚昧無知為恥；以 為榮，以好逸惡勞為恥。
2、請你寫出一句珍惜時間的格言或諺語 。
3、在日常生活中，學會合理安排 ，學習、做事才會有效率。
4、你若留心觀察，用心思考，會發現，生活中的「老師」也很多，比如
、 等。
二、判斷正誤。對的劃∨，錯的劃×。
1、明明說：「爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。」 （ ）
2、琪其在學手工製作時，總也做不好，他想，還是不做了。（ ）
3、每個人的成功都不是輕易獲得的，總要經歷這樣或那樣的失敗或挫折。 （ ）
4、學習要肯於動腦筋，不怕困難。 （ ）
5、李麗回到家中，先看一會兒電視，再吃些零食，然後才開始寫作業。
（ ）
三、根據下列情境，說說你的看法。
1、 在家庭生活中，你與父母發生過矛盾嗎？你是怎樣解決的？
2、 在美麗的住宅小區內，有許多供人們休息、鍛煉身體的公共設施。可是，小區內有的石桌被掀翻，有的石凳被砸壞；草坪被踐踏，樹木被折斷。請你談談人們這樣做對嗎？你認為應該怎麼做才對？
3、 李麗放學回到家，感到有些疲倦。但是，他想起媽媽常說的，回家後先要做作業，於是他打開作業本。可是，寫了一會兒，有些寫不下去。他有兩種做法。（1）堅持寫下去。（2）先休息一會兒再寫。你同意那種做法。
4、你聽說過「活到老，學到老」這句話嗎？你理解這句話的意思嗎？你能說說不同年齡、不同行業、不同身份的人，為什麼總要不斷的學習？