幼兒園作業幼兒園和小學有啥不一樣

1. 幼兒園教育與小學教育有什麼不同

幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園與小學在教育性質、課程設置、教學方式等有所不同。 1.幼兒園屬於非義務教育，而小學屬於義務教育。義務教育具有「強制性」、「普及性」等特點，即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育。 2.幼兒園「教養並重」，小學則「以教為主」。 幼兒園除了對兒童進行全面、和諧發展的啟蒙教育外，還要給兒童以生活照料和養育等。小學則要依據一定的培養目標和課程標准對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確、具體的教學目標與教學要求。還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知慾以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。 3.幼兒園課程是綜合性的，將各領域內容有機整合起來，以主題方式呈現。小學課程則以分科為主，如語文、英語、數學、自然、體育與健身、唱遊、美術等，還有各類興趣活動和探究活動等。 4.幼兒園以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習，在活動中體驗。小學則以課堂教學為主。教師除採用講授的形式教學外，還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。 教育內容的變化 在幼兒園里孩子們的主要活動是游戲，小學教育是對兒童進行系統的文化知識教育的開始，學習成為孩子們主要的任務，孩子需要付出相當緊張的體力勞動和腦力勞動。 活動形式的變化 幼兒園活動生動有趣，孩子們不會感到枯燥，而小學是通過課堂授課的形式進行學習，教師的教學任務大多是通過講課、作業、檢查、考 試來完成，這對兒童自然會產生一定的壓力，需要孩子具備一定的心理承受能力。 自控要求的變化 幼兒園雖然也很重視幼兒行為規范的要求，但紀律的約束度沒有小學那麼高。孩子一旦上了小學，他們不僅要學習自己感興趣的東西，還要學習他雖不感興趣但又必須掌握的知識。因此兒童為了完成學習任務必須有較強的控制和調節自己行為的能力。而幼兒園是從尊重孩子角度出發，以孩子興趣點為重． 所以，我們更側重對幼兒三大能力：自控能力，自理能力，理解能力的培養，為幼兒跨入小學更能適應小學生活學習奠定一個良好的基礎。

2. 小學和幼兒園有什麼區別

小學和幼兒園的不同主要有以下幾方面：
1、學習時間
幼兒園每天上午有 1 小時版左右的集權體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有 3-4小時的集體教學時間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上 24 節課以外，還有較多的集體活動時間，如早讀、課間活動、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節奏明顯快於幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。
2、教學活動
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的課程標准，教師要按教育教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

3. 上幼兒園與上小學有什麼不一樣孩子為什麼不適應

孩子稍微大一點的時候，家長們一定是會將孩子送進幼兒園的。孩子進了幼兒園後媽媽就可以獲得一定程度的解放，不用時時刻刻的陪伴照顧。

3、接送孩子

媽媽接送孩子的時候，幼兒園媽媽可以直接進，上了小學後就只能送到學校門口。

另外因為小學比幼兒園上學時間更早，媽媽比起孩子幼兒園時要更早的起床，為的是不讓孩子上學遲到。

孩子在小學的學習情況對於未來孩子的升學還是很重要的，面對幼兒園和小學的差別，媽媽們應該陪著孩子一起適應小學的上學節奏。而且媽媽引導孩子養成規律健康的作息習慣和學習習慣，對孩子以後的成長和學習都會很有益處。這過程中雖然寶媽本身也不是很適應，但孩子的成長過程其實也是媽媽成長的過程，沒有人是完美的，只要不斷的學習和成長就好了。

4. 幼兒園和小學有什麼不一樣的地方

首先，學習環境不一樣。其次，對學生的學習要求不一樣。第三，教師的教學方法不一樣。第四，學生的學習心態不一樣。

5. 小學和有幼兒園的生活有什麼不一樣

小學生活與幼兒園生活有哪些差異？ （1）作息時間不同。 在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規定，比較自由，中午還可以適當午睡，但到了小學每一節課都要上滿40分鍾，早上不能遲到，上課時不能自由走動，中午也沒有休息時間，同時生理上也會有不適應，如上課要小便、喝水等。對這一變化，家長要必須重視起來，幫助孩子樹立時間觀念，同時為了保證孩子上學精力充沛，晚上要督促孩子早點睡覺。提醒孩子嚴格遵守學校的作息時間，教育孩子按時上學。孩子在家裡完成一些簡單的口頭作業時，家長應開始注意培養他的學習習慣，不要邊玩邊學，可以以10-15分鍾為一個學習時間段，在這段時間內只能專心做功課，不能三心二意。但同時家長要注意，不要一開學就追著孩子加班加點學習，一年級最重要的任務是培養孩子的學習興趣，也是良好學習習慣養成的起始階段，應得到家長的充分認識。 （2）學習內容發生了變化。 幼兒園的知識以玩為主，而小學則是以學知識為主，由於孩子的興趣不同，可能學起來沒那麼輕松，除了培養他對學習的興趣、學習情感、養成良好學習習慣的同時，還得掌握一定的知識為目標。如語文，學習漢語拼音、能正確拼讀音節、學習漢字、能正確說寫，能正確朗讀課文等，這些學生必須要學會，這時家長需要配合學校向孩子講道理，要讓孩子明白每個人都要學習知識的，學習不是一種簡單的事，要有吃苦的准備，但學習中也有很多樂趣，一個博覽群書的人會得到他人的敬仰和尊重。所以說一開始孩子可能會覺得學習生活較累，不適應，這是非常正常的，但家長要及時的引導。

6. 小學與幼兒園有什麼不一樣

小學生活與幼兒園生活有哪些差異？
（1）作息時間不同。
在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規定，比較自由，中午還可以適當午睡，但到了小學每一節課都要上滿40分鍾，早上不能遲到，上課時不能自由走動，中午也沒有休息時間，同時生理上也會有不適應，如上課要小便、喝水等。對這一變化，家長要必須重視起來，幫助孩子樹立時間觀念，同時為了保證孩子上學精力充沛，晚上要督促孩子早點睡覺。提醒孩子嚴格遵守學校的作息時間，教育孩子按時上學。孩子在家裡完成一些簡單的口頭作業時，家長應開始注意培養他的學習習慣，不要邊玩邊學，可以以10-15分鍾為一個學習時間段，在這段時間內只能專心做功課，不能三心二意。但同時家長要注意，不要一開學就追著孩子加班加點學習，一年級最重要的任務是培養孩子的學習興趣，也是良好學習習慣養成的起始階段，應得到家長的充分認識。
（2）學習內容發生了變化。
幼兒園的知識以玩為主，而小學則是以學知識為主，由於孩子的興趣不同，可能學起來沒那麼輕松，除了培養他對學習的興趣、學習情感、養成良好學習習慣的同時，還得掌握一定的知識為目標。如語文，學習漢語拼音、能正確拼讀音節、學習漢字、能正確說寫，能正確朗讀課文等，這些學生必須要學會，這時家長需要配合學校向孩子講道理，要讓孩子明白每個人都要學習知識的，學習不是一種簡單的事，要有吃苦的准備，但學習中也有很多樂趣，一個博覽群書的人會得到他人的敬仰和尊重。所以說一開始孩子可能會覺得學習生活較累，不適應，這是非常正常的，但家長要及時的引導。

7. 幼兒園和小學一樣不一樣

幼兒園主要是小孩子在一起玩玩的，會學一些簡單的東西，比方說數字，簡單的英文字母，是小孩子進入學校的一個過渡。小學那是正規地按照上課的時間每天安排不同的課程進行學習的，要求會比較高。

8. 幼兒園和小學有什麼區別

入學前，孩子的主導活動是游戲，他們在游戲中無拘無束的模仿、學習。入回學後，孩答子的主導活動由游戲轉為學習，他們要在課堂上認真地、系統地學習文化科學知識，完成各科作業，並要認真地遵守學校、班級的各項規章制度。
他們的生活和學習由鬆散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學後的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，家長朋友應該培養起孩子學習的興趣。幼兒園和小學的學業大不同不同教學內容不同：
幼兒園的內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，藉助這些淺顯知識發展幼兒的各項能力;小學的教育內容是成體系的、以符號為媒介、文本為載體的學科知識，它的抽象水平相對較高，與學生的生活有一段距離，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。教育方法不同：
幼兒教育多採用歸納法，以游戲為主，讓孩子在活動中看一些現象、事物來鼓勵孩子自已開動腦筋總結規律;而小學教育多採用演繹法，以學習為主，即教學生一些規律性的知識，然後用例題及練習來證明此規律是正確的。

9. 小學和幼兒園有什麼不同

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。 小學，是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。

10. 小學和幼兒園有哪些不同

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1、從學習環境看：幼兒園的教室一般布置版得都非常美觀、權形象、富有童趣。而小學教室一般由課本、黑板、桌椅、多媒體展台等教學設施構成，對孩子的吸引力降低。
2、從學習方式看：幼兒園教育以游戲為基礎活動。小學則以學習為主，要根據國家統一規定的教學大綱來學好課程。
3、從師生關繫上看：在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多。而在小學，老師的主要精力放在了教學上，在生活上對學生的關心要比幼兒園老師相對減少。
4、從教學方法上看：幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學則以書面語言為主，強調文化知識的系統教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業。
5、從行為規范上看：通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學以後都不再被重視。孩子在上課期間，抱臂坐正，不隨便說話、發言先舉手、學慣用品放整齊、課本作業不準撕、上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生的一日行為規范中。