Ⅰ 4年級下冊語文作業本答案
25自己的花是讓別人看的1劃去括弧中不恰當的讀音或字。劃去2劃去1劃去專2劃去1劃去2劃去22給加點字選擇正屬確的意思，將序號寫在括弧里。3123先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。花團錦簇奼紫嫣紅花紅柳綠、萬紫千紅、爭奇斗艷4品讀課文片段，完成練習。（1）按課文內容填空。花的海洋山陰道上應接不暇讓別人看別人的花耐人尋味（2）讀到文中畫橫線句子時，你彷彿看到了怎樣的景色？把自己的想像寫下來。我彷彿看到了花的世界，一朵朵花兒爭奇斗艷，互相比美：菊花與吊蘭互相報喜，菊花高興的說：「我的花瓣越長越美了。」吊蘭說：「是呀！我的根漸漸垂下，是給人們看的。」（僅供參考，寫得不好，請見諒）（3）文中哪句話具體表現了「人人為我，我為人人」這種境界？用「—」畫出來。這個句子是：每一家都是這樣，..，自己又看別人的花。5小練筆我們都把自己心愛的圖書捐到了圖書角，這是「我為人人」，我們又從圖書角借別人的書看，這是「人人為我」，如果每個人都能做到「我為人人」，那麼我們將得到「人人為我」的文明世界。（僅供參考，寫得不好，請見諒）
Ⅱ 四年級課堂作業本的答案 是人教版
哪門功課，你可以單個內容查。也可以去新華書店，可以一個題目一個題目查，或問上級同學。還是自己做的好，不會做問同學老師。
Ⅲ 四年級下冊科學作業本 麵包發霉了第一題的答案
我把全書的答案給你吧，自己慢慢找：
八年級生命科學練習冊答案（2）
第2節 動 物
練習部分參考答案
一、（一）1、異養 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水魚：鰱魚鱅魚或青魚等
海水魚：黃魚 鯧魚或帶魚等 4、蛔蟲 血吸蟲 絛蟲等 5、向上挑起 6、胸部 前
（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I
無脊椎動物 脊椎動物
1、2、3、4、5、6、7、13 8、9、10、11、12
（4）J （5）D E I （6）C
（三）1、C 2、C 3、B
（四）（右表）
（五）1、爬行動物的體表覆蓋著鱗片或骨板，可以減少體內水分的散失；用肺呼吸；用四肢運動；產羊膜卵。羊膜卵的外層是硬殼，可以防止內部水分的蒸發，以及保護內部免受病害的入侵。膜內有羊水，保證胚胎發育中有一個穩定的水環境
2、蝙蝠的體表覆蓋的是體毛，不是羽毛；口中有牙齒；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳動物。
（六）1、觸角 2、單眼 3、復眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、後足 8、氣門
9、翅 10、頭部 11、胸部 12、腹部
2、略
3、比較各個類群脊椎動物的生活環境和特徵
生活環境 體表特徵 呼吸器官 運動器官 生殖方式
魚類 水中 身體紡錘形，覆蓋鱗片 鰓 鰭 卵生
兩棲類 幼體水中，成體陸地 成體皮膚裸露，有粘液。 幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸 幼體用鰭，成體用四肢 卵生
爬行類 陸地 覆蓋角質鱗片或甲板 肺 四肢 卵生，產羊膜卵
鳥類 陸地，空中 覆蓋羽毛 肺 四肢 卵生，產羊膜卵，孵卵，育雛
哺乳類 陸上 被毛 肺 四肢 胎生，哺乳
二、1、（1）准備兩只細頸的瓶子，其內徑稍大一些，高度要高於蝗蟲的身長；
（2）用泡沫塑料板做兩塊圓形的瓶蓋，其上各挖一個跟蝗蟲身體粗細稍大一些的孔；
（3）取兩只大小、活力相當的蝗蟲或其他體型稍大一些的昆蟲，如蚱蜢；
（4）在兩個瓶子里灌滿水；
（5）分別將一隻蝗蟲的頭部和另一隻蝗蟲的腹部浸入兩只瓶的水中，用棉花將兩只蝗蟲固定；
（6）過一段時間後，看哪一隻蝗蟲還活著，哪一隻蝗蟲被水淹死，以判斷它的呼吸器官所在部位。
2、（1）會流入河蚌體內。
（2）會從體內流出來；從尖的一端流出來。
（3）河蚌從水流中獲得氧氣和食物，並把呼吸產生的二氧化碳排放在水中。
第3節 微生物
練習部分參考答案
一、（一）1、真菌 細菌 病毒 2、.寄生 細胞 核酸 蛋白質 3、動植物屍體 活的動植物體 4、酵母 酵母菌進行無氧呼吸產生二氧化碳，二氧化碳氣體受熱膨脹使面團內部形成海綿狀 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷細菌 大腸桿菌 根瘤菌 蘇雲桿菌等 6、真菌 細菌 菌病原體
（二）1、C C C A B A A A
（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.
（四）指出下列微生物通常的生殖方式。
酵母菌
青黴
大腸桿菌
乳酸菌
木耳
根瘤菌
黃麴黴菌
孢子生殖
出芽生殖
分裂生殖
（五）1、列表比較細菌和黴菌在結構上的異同點。
細菌 相同點 不同點
都有細胞壁、細胞膜和細胞質
體內一般沒有葉綠素，只能進行異養生活。 1、為單細胞生物。
黴菌 2、.沒有成形的細胞核。
1、.為多細胞生物。
2、有成形的細胞核。
2、腐生微生物能將自然界中的動植物遺體，分解成無機物回歸到自然界中去，被植物的生命活動所利用。使得生物生命活動所需的物質得到循環。否則的話，地球上的動植物遺體將越積越多。這樣的話，用不了許多年地球上將全部被動植物遺體所佔據，也就是說將沒有動植物和人類的生存空間。
二、（一）冰箱的作用是低溫保存食物。在低溫下，空氣中和食物表面的致病微生物只是活力下降，並沒有死去。所以說冰箱不是「保險箱」，放在冰箱里的食物（剰菜剩飯），取出來食用前必須加熱煮沸。
（二）E C A B C
實驗與實踐 4.6培養、觀察青黴和酵母菌
結果 1、橘皮 溫暖潮濕 2、略 3、菌絲 掃帚 青綠色 孢子
4、單 細胞壁 細胞膜 細胞質 5、略
討論
青黴是由菌絲組成的菌絲體。菌絲有隔膜，所以，它是多細胞生物。細胞內沒有葉綠素。青黴菌絲的頂端長有孢子。成熟的孢子呈青綠色。
酵母菌是單細胞生物。細胞內也沒有葉綠素。成熟的酵母菌細胞邊常常長出一個個大小不同的小個體，這就是它的出芽生殖。在良好的生活條件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新個體。
酵母菌主要進行出芽生殖，青黴進行孢子生殖。
活動報告 尋找微生物
結果
1、黑 絲狀
2、青綠 絲狀
討論
微生物除了生活在發霉的麵包和橘皮上以外，還分布在許許多多地方，如放置長久的衣服上、糧食、食品等表面都有微生物。土壤中、水裡、空氣中都有微生物存在，可以說微生物無處不在。甚至人體表面也有微生物存在，如人體皮膚上的癬也是一種微生物。只是因為微生物太小，我們的肉眼看不見。只有當許多微生物聚集在一起組成一各「微生物團」時，我們的肉眼才能看到它們。所以說，微生物是一類個體微小的生物的總稱。
第4節 生物的分類
練習部分參考答案
一、基礎練習
(一) 1、屬名，形容詞，形容該物種的特徵。
2、植物 種子植物 雙子葉植物 薔薇 薔薇 薔薇 月季
3、動物 脊索動物 哺乳 靈長 人 人 智人
（二）、1、C、2、B
三、1、犬 狼 它們的屬名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麥 它們分別屬於動物界和植物界。
2、（1）雞：卵為羊膜卵，趾間無蹼，身體背部有脊椎；
（2）鴨：卵為羊膜卵，趾間有蹼，身體背部有脊椎；
（3）魚：卵為非羊膜卵，身體背部無脊椎；
（4）蝦：卵為非羊膜卵，身體背部有脊椎。
二、拓展與思考
1、給動物冠以不同的類群名稱，說明動物的分類可以在不同層次上進行。
2、生物分類主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，對每一類群的形態結構等特徵進行科學的描述，可以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。
Ⅳ 小學四年級下冊科學名校作業本第一單元檢測題
http://wenku..com/link?url=aWyjwkfQGGEC9k_C_qyGaxE4bFig6gOL-9pkkUmFNmrTni9W7_T3rVEbhAExaY_LPYcBIzdmUa-
http://www.docin.com/p-1018018066.html
回答不易，希望能幫助你，如果你認可我的答案，敬請及時採回納下答，謝謝
Ⅳ 2019年人教版四年級下冊語文課堂作業本答案
讀一讀，為「之」字選擇合適的解釋
Ⅵ 浙江教育出版社 科學作業本 四年級下答案
小妹妹。這樣不好哦。。要答案一分都不給。。噴 。。。。。。。。。。。
再說這東西也沒的弄。
找人幫你做一份還差不多
Ⅶ 四年級下冊科學效能作業本答案
日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示.他們模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運回食物開發出一種大規模答集成電路。
近日，德國烏爾姆大學的科研人員應用仿生學原理，研發出一種機器人螞蟻-「BioNIcANTs」。這一成果實現了「機器人螞蟻」之間實時連續的信息交換。