1. 小學三年級住校生作業誰輔導
涼拌、1。做通宵 借作業 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日回何必當答初~~~
我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法：
1.每天不玩，認認真真得做作業;
2.找一個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了；
3.最爛的點子，騙老師；
4.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且過嘛；
5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！
（本人觀點最好選第1條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力，吃一塹長一智，下次就不會這樣了！
2. 作為一個小學生三年級的家長應怎麼輔導孩子的作業
盡量自學
實在不行了再輔導
否則依賴性太強就不好了
3. 作為家長，應該怎麼輔導小學三年級的孩子寫作業
家長上學時學的知識跟現在小孩學的還是有些不一樣的，要自己輔導學生還得先買點教材輔導資料看看現在都學啥，輔導資料上講的比較細比較全，自己先弄明白了再教小孩。
4. 小學三年級在家寫作業好還是上輔導班寫作業好
在家，小學課業除了六年級一般簡單，即使當時沒懂以後自己在學其它知識的時候也會懂的，不用特殊輔導。小孩要從小養成獨立思考的習慣。
5. 孩子剛上3年級學業很緊，我出差沒辦法給他輔導作業，該怎麼辦
選購那個展翼的E家三寶幸福三件套家用攝像頭吧，這款攝像頭可以高清攝像的，還能遠程對講。
6. 女兒上小學三年級，有時她的數學作業我都不太會，根本輔導不了，怎麼辦哦求好建議
可以請家教，輔導作業，奧數什麼的以後再學（其實學了也沒多少用專，人很多，吵得很，老師基本屬不管的），先打牢基。轉彎的那些題，就是在基礎之上加難了，要慢慢地來，急於求成只會適得其反的。你可以和你買一本跟著教材走的輔導書，上面有題，然後和你女兒一起來做，調動學習的積極性，吸收知識就會越快的。比較轉彎的那些題，要一步一步地給你女兒講，自覺性強的話讓她一個人看解題思路，然後再出幾道類似題讓她做，做不起你給他講解，讓她再寫一遍。
數學這個東西邏輯性很強，現在可能還不是很明顯，上了初中就體現了。其實生活中運用到數學的知識有多少？出門去買東西、旅遊還要用微積分、函數、代數？以後還有物理化學那些，學了真心不知道有什麼用啊~純粹是應付該死的結業考試！！！
7. 孩子上小學三年級，做作業能拖拉到晚上11點，請指教怎麼樣才能讓他快點謝謝！謝謝！再謝謝！！！
不得不承認,每天寫作業到十一點，這樣持續下去就會養成一個慣性，寫作業就等於痛苦，這是很危險的。他把這個公式印在腦海里，以後寫作業就痛苦，越痛苦就越不想寫，越不想寫越痛苦，每天拖到十一點。所以說，你要跟孩子一起來完成。你可以給孩子定個目標，跟孩子商量「咱們看看能不能九點半完成，多出來的半小時可以給你買本你想看的書，或者你可以看會兒電視」，9點半孩子寫完作業，發現還有半小時，那孩子肯定很開心，下次再給孩子定目標，9點完成，要採用這種方式，而不是批評孩子「你怎麼這么慢」，「你怎麼這么笨」，「你寫作業這么慢，拖拖拉拉的，趕緊寫，快點寫」，這種方式就是在強化孩子的痛苦，千萬不能採取這種方式。
為自己的著急負責，給自己和孩子更多耐心
當你能接納孩子和自己時，就可以對這件事更加坦然些，然後才能心平氣和地想辦法面對自己的著急。是的，著急是家長的，不是孩子的。也就只有家長自己來為這份著急負責，並想辦法為自己的著急做點什麼，而不是要孩子來為了你的著急做什麼。
如果你希望孩子早點完成作業你才能安心做自己的事情，那就嘗試先去做自己的事情吧，給孩子一些自由的同時，也給自己一點空間。當你放下一些著急時，或許你就可以嘗試放下「盯」著孩子的眼光，放下「催促」，因為這些都沒用。你可能會改「硬性的規定或獎懲」為用心的陪伴和理解，然後你可能會看到孩子的一點點進步，去贊揚進步的，給孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更輕松一點的。
合作與信任的態度，放手讓孩子為自己負責
做作業說到底還是孩子自己的事情，孩子需要學習如何為自己的作業負責。在這個學習的過程，孩子最需要從父母那裡得到的態度就是：合作與信任。
合作，意味著父母是支持孩子的，也是輔助孩子的。在合作的態度里，孩子擁有自主權。孩子來決定他如何安排作業時間，需要從父母那兒得到什麼幫助（比如：怎樣的陪伴、幾次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何時請教等）。父母全力支持孩子，像一個耐心盡心的輔助者，「你何時完成了，媽媽陪你講故事睡覺」。在這個過程，不需要獎勵，也不需要懲罰。
信任，意味著父母可以溫和地來陪伴孩子。這個溫和，是基於對孩子的信任，也是對自己的自信。孩子做作業的快慢，並不會影響他以後的成就，也不會影響你對自己盡心做父母的自信。孩子對學習的興趣總是最重要的，當他感受到學習的樂趣，尤其是學習過程的樂趣，你有理由相信，隨著他慢慢長大，他的效率是會有所提高的。
當父母把自己的期望摻雜在裡面時，有時的確很難幫助孩子養成為自己負責的習慣，很難有信任與合作的態度。如果真是這樣，其實不妨把孩子交給托班或課輔班。要知道，最重要的，是你們的親子關系，再無其它。
要用鼓勵的方式，不管是在孩子面前，還是在他的同學面前，還是在任何人面前，你都要說：我的孩子寫作業很快，我的孩子學習力很好，我的孩子很熱愛學習……即使他現在學習不好，成績很差，不愛學習，你都要天天在別人面前說，我的孩子很熱愛學習，你說的時間長了，就等於給他一個公式，強化他做到，他慢慢地就按照你說的去做，所以說天才都是鼓勵出來的，笨蛋都是罵出來的！
8. 我想辦一個小學生作業輔導班 ，應該怎麼找呢
教育機構辦得是否成功，也就是說能不能實際的提高小孩子的成績，除了學習環境氛圍等因素外，更重要的就是老師了，整體來看，有6年教學的和只有2年的，在教學方法會產生很大的差距，特別是小班或者1對1這種個性輔導的，老師不能夠提出針對性的輔導方案來，因此對孩子成績的提高也是微乎其微的，比方說到我們的話，老師都是從985這樣的學校層層篩選，畢業後一直在我們這里教學，你要給到老師成就感，同時提供老師不斷學習的機會，給到更大進步的空間，不然各行各業的離職都高。
9. 小學一到三年級作業輔導班怎麼收費
每家輔導班收費都是不同的啦
10. 3年級學生作業不做班裡成績墊底，除了一對一輔導平時還有什麼方法嗎
學習習慣的培養還是很重要的，
三年級的話還是有很大的可塑性，
重點在於培養學習習慣，
必要的輔導也是有的