1. 小學蘇教版五年級數學下冊第三單元測試卷
五下數學第三單元測驗卷
班級 姓名 學號 得分
一、 填空。（16分）
1．請你寫出個連續的12的倍數（ ）
2．所有自然數的公因數是（ ）。
3．12的因數有（ ），18的因數有（ ），12和18的公因數有（ ），12和18的最大公因數是（ ）。
4．8與9的最大公因數是（ ），最小公倍數是（ ）。
24與51的最大公因數是（ ）。
5．兩個連續偶數的和是30，它們的最大公因數是（ ）。
6.（1）在括弧里填一個數，使得這兩個數的最大公因數是1。
3和（ ） 8和（ ） 15和（ ）
（2）在括弧里填一個數，使得這兩個數的最小公倍數是所填的數。
5和（ ） （ ）和12 （ ）和24
二、選擇。（8分）。
1、15和21的（ ）是1。
A、倍數 B、公因數 C、最大公因數 D、最小公倍數
2、用長6厘米，寬4厘米的長方形可拼成邊長是（ ）厘米的正方形。
A、9 B、12 C、15 D、16
3、a=3b，a，b都是大於0自然數，則a，b的最小公倍數是（ ）。
A、a B、b C、3 D、1
4、有一個比20小的數，它既是3的倍數，又是4的倍數，這個數是（ ）。
A、18 B、16 C、12 D、15
四、判斷題。（10分）
1．3和5沒有公因數。 （ ）
2．若甲是乙的倍數，則甲是甲和乙的最小公倍數。 （ ）
3．兩個數的最大公因數一定比這兩個數都小。 （ ）
4．兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。 （ ）www.
5．18的最大公因數和最小公倍數相等。 （ ）
五、 直接寫出各組數的最大公因數。（12分）
3和5 4和8 18和45
13和26 1和13 34和91
六、直接寫出各組數的最小公倍數。（12分）
6和12 7和8 8和12
9和15 12和10 14和35
七、解決問題。（42分）
1. 有兩根繩子，一根長16米，另一根長20米。現在要把它們剪成同樣長的小段，每段要盡可能長，且沒有剩餘。每段繩子長多少米？
2. 把一張長為30厘米，寬為25厘米的長方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，且沒有剩餘，至少可以裁多少個？
3. 假期小紅、小明、小亮都去圖書館借書，小紅每4天去一次，小明每6天去一次，小亮每3天去一次，7月6日三人第一次在圖書館見面，幾月幾日他們會第二次相遇呢？
4. 學生參加跑步比賽，每組5人或每組7人都少2人，共有多少人？
5. 把48塊糖和38塊巧克力分別分給同一組同學，結果糖剩3塊，巧克力少了2塊，這個組最多有幾名同學？
6. 一個長方形紙片28厘米。寬22厘米，如右圖，在紙的四邊留2厘米的空白，然後把中間的長方形平均分成若干個相同的正方形，問正方形的邊長最大是多少厘米？
2. 國標本蘇教版五年級語文下冊第三單元試卷(1)_ 答案 急急急！！！
國標本蘇教版五年級下冊第三單元語文試卷
姓名 得分
一、看拼音寫詞語。7分
pi qi mang ya qing su fu rao yue tan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ma tou pai qian fan wei bao quan zeng song
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ru yu ku xing chi ru hao jin
( ) ( ) ( ) ( )
二、根據拼音，寫出同音字。 6分
1、zào 急（ ） 干（ ） 創（ ） （ ）音
2、lì 鼓（ ） （ ）害 （ ）字 （ ）史
3、fàn 模（ ） （ ）碗 罪（ ） 廣（ ）
三、加偏旁組字組詞。6分
卑 （ ） （ ） 堯 （ ） （ ）
易 （ ） （ ） 斯 （ ） （ ）
難 （ ） （ ） 曾 （ ） （ ）
四、把詞語補充完整。6分
有（ ）有色 無邊無（ ） 前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ）日
不分（ ）夜 不屈不（ ） 委（ ）連綿 勢不可（ ） （ ）重如山
人山人（ ） 浩浩( )( ) 扶老（ ）幼 驚嘆不（ ） 嚴陣以（ ）
化（ ）為夷 飛來（ ）禍 專心致（ ） 奇珍（ ）寶 驚濤（ ）浪
心悅（ ）服 講（ ）通好 絡（ ）於途 觀風問（ ）
五、選擇合適的詞語填在括弧中。 2分
驅趕 驅逐 追趕
1、貨艙上的老闆在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。
2、下課後，在操場上互相( )打鬧，很容易出危險。
既然……就…… 不但……而且…… 盡管……還是……
3、（ ）風雪很大，（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。
4、（ ）你訂了學習計劃，（ ）應當按著去做。
六、按課文內容填空。21分
1、《 》生動記敘了盲人 創作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現了他 、 、
、 的精神。
2、《鄭和遠航》較詳細地介紹了 的情況，並點明了鄭和 次遠航的重大意義，表現了我國古代人民 和 。
3、《史記》是漢代的文學家、史學家 寫的輝煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。
4、 他想起了 ，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ，
， ……
5、起初琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳在 ，在
，在 。……月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響， ，
。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那
，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……最後用了省略號，請補充一句： 。
6、通過本單元的學習，我認識了 的海倫 凱勒，
的阿炳， 的鄭和和 的司馬遷。
7、我知道的《上下五千年》里的歷史故事有 、
、 等。
8、我知道的我國著名書法家有 、 、 等。
七、理解運用。5分
爸爸媽媽要你星期天參加補習班，說是為了提高成績，你要不要參加？請談談你的看法。
八、閱讀短文，完成作業。 27分
（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫（heng heng）禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍(辯 辨)護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想 人總是要死的 有的重於泰山 有的輕於鴻毛 我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要活下去 我一定要寫完這部史書 想到這里，他盡力( 刻 克)制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1 把文中不恰當的拼音和漢字畫去。2分
2 將文中所缺的標點補上。3分
3 「飛來橫禍」的意思是 ，在文中指
。2分
4 司馬遷「悲憤交加」，他「悲」的是 ，「憤」的又是
。從「幾次想血濺牆頭，了此殘身」體會到他
的心情。從「把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底」又體會出他 。 4分
5 用「 」畫出司馬遷想的句子，用「～～～」畫出他怎麼做的句子。2分
6、「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。」這句話原來的句子是
。將「我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？」改為陳述句 。你覺得死得比泰山還重的人有 、 等。3分
（二）說 勤
俗話說：「一勤天下無難事。」唐代文學家韓愈說：「業精於勤荒於嬉。」
勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功於勤。
勤出成果。馬克思寫《資本論》辛勤勞動40年。讀了大量書籍，其中作過筆記的就有1500種以上；司馬遷寫《史記》從20歲就收集大量歷史素材；我國當代數學家陳景潤，翻閱了上千本有關資料，認真演算，取得了震驚世界的成就。
勤出智慧。即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。
實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在於勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。
1 從短文中選填近義詞、反義詞。2分
近義詞：愛惜（ ） 獲取（ ）
反義詞：靈活（ ） 笨拙（ ）
2 聯繫上下文理解詞句的意思。 2分
變拙為巧： 。
凡有建樹者，無不成功於勤： 。
3 這段文字主要告訴我們 。 1分
4 短文舉了哪些例子來說明「勤出成果」的，請用簡潔的句子概括： 3分
、 、
5 關於「勤奮」的格言警句很多，你能填完整嗎？ 3分
，學海無涯苦作舟。
黑發不知勤學早， 。
少壯不努力， 。
九、習作。20分
題目：我最喜歡
要求：先把題目補充完整，然後作文。填入的內容既可以是物體也可以是人；既可以是一種行為，也可以是一種感悟。要寫出真情實感。不少於400字。 我自己打的呀，加分吧！
3. 蘇教版五年級下冊數學同步第三單元題目
五年級數學第三單元檢測試卷
一、填空（38分）
1、（
）叫列，（
）叫行，確定第幾列從（
）往（
）數，確定第幾行從（
）往（
）數。
2、小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示為（
）。
3、在數對（3,3）中，前一個3表示（
），後一個3表示（
）。
4、張強在班上的座位用數對表示是（6
,
5），是在第___列第____行，他的同桌的座位也用數對表示，可能是(___，___)也可能是或(___，___)。
5．李平在教室里的位置用數對表示是（5，5），坐在他正前面的同學的位置用數對表示應是（
，
）。
6、在電影院里，小芳坐在A區第10列第8行，可以表示為A（10,8），小明坐在B區第6列第12行，可以表示為（6,12）。那麼小東做的位置是C區第2列第5行，可以表示為（
）（
，
）。小雨所坐的位置為D（3,2），表示坐在第（
）區第（
）列第（
）行。
二、判斷（正確的打「√」，錯誤的打「×」
。）（12分）
1、某教室的課桌排成6列6行，敏敏坐的位置用數對表示是（2,7）。
……（
）
2、如果數對（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那麼X=4。………………（
）
3、數對（5，6）和（6，5）表示的位置是一樣的。………………………………（
）
4、點A用數對表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，現在的位置在
(5，3)。………………………………………………………………………………（
）
三、操作探索（50分）
⑴用數對表示圖上高級中學的位置是(
，
)，電視台的位置是(
，
)；
⑵開發區在(15，7)，火車站在(17，6)，請你在圖中標出來。
⑶從實小到希望廣場要向(
)走(
)格，再向(
)走(
)格。
2、李家的客廳地面要鋪地磚，九塊花色地磚分別鋪在一下位置：（7,2）、（5,3）、（9,3）、（3,4）、（7,4）、（11,4）、（5,5）、（9,5）、（7,6），請你用彩筆給花色地磚圖上顏色。
你發現花色地磚位置的規律了嗎？
3、按要求填一填，畫一畫。
（1）用數對表示三角形的三個頂點的位置
A（＿，＿）B（＿，＿）C（＿，＿）
（2）把三角形ABC繞B點順時針旋轉90º，
先標出A旋轉後的A1點，B旋轉後的B1點，
C旋轉後的C1點，再畫出旋轉後的圖形。
（3）用數對表示旋轉後三角形三個頂點的
位置。
A1（＿，＿）B1（＿，＿）C1（＿，＿）
4、按要求完成下列問題。
1、用數對表示ABCD的位置:
A（
）B（
）C（
）D（
）
2、把長方形ABCD向右平移2格，再向下平移
1格，用數對表示平移後四個頂點的位置。
A1（
）B1（
）C1（
）D1（
）
3、把長方形ABCD繞C點逆時針旋轉90度，畫出
旋轉後的圖形，並用數對表示旋轉後四個頂點的位置。
A2（
）B2（
）C2（
）D2（
）
4. 五年級下冊蘇教版語文第三單元測試卷作文
春雨，細無聲無息地下著，似針尖，似牛毛，如煙如霧。她喚醒了萬物，小草從土裡探出了它們小小尖尖的頭，貪婪地呼吸著春天的氣息，吮吸著這來之不易的甘霖。湖畔的楊柳在微風在搖擺著，似乎在歡迎春雨，他們在雨中搖擺著，跳著歡快的舞步。街上，濕漉漉的馬路，像一條閃閃發光的河。街上的人們撐著各種顏色的傘，彷彿是浮在水面上的多多水蓮。過往的車輛，就像在水裡穿梭的扁舟，劃開一道水線，大街上行人熙熙攘攘，孩子們踩在水坑裡，一步一個蓮花，打著笑著……
夏雨，噼噼啪啪地下著，似豆點，似珍珠，打在身上，有一種說不出的疼。雨，跳到了房頂上，只看見飛起了一陣朦朧的水花，房頂上的雨水順著屋檐流下來，形成了一條「奔騰喧囂」的瀑布。雨，落在電線上，恰似在五線譜上整齊排列的音符，幾滴水珠凝聚在一起，形成了幾滴水滴，掉了下來，形成了一副水簾。雨，越下越大，很快就成了傾盆大雨，一陣風吹來，將樹上的雨吹了下來，打在人身上，豆大的雨點落在了地上，變成了一朵朵水花……
秋雨，飄飄灑灑地下著霏霏，似蠶絲，似絹布，淅淅瀝瀝地下著，落在臉上，涼絲絲，流進嘴裡，甜津津，使人如醺如夢，如痴如醉。秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍。一片片白雲猶如扁舟，在天上慢悠悠地飄著。秋雨唰唰地下著。細密的雨絲在天地間織起一張灰濛蒙的幔帳。秋雨淅淅瀝瀝的下著，敲在窗上、地上，奏出一支秋的進行曲，旋轉委婉的旋律，遐想無限的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天……
5. 小學蘇教版五年級下冊快樂小博士配套試卷第三單元綜合測試卷短文的第六題的答案
把題寫出來呀
6. 語文周刊蘇教版五年級第8期第三單元綜合測試卷答案
版本不能你你
7. 蘇教版五年級下冊語文第3單元試卷
直至舐到天空．
單調的陽光照得它神迷目眩
給查理，他死在昨天晚上。
舉動學得多少像個希臘人
暗淡的光滑的都在這厚黑的冊頁上！
面的么歷史哈哈