㈠ 小學數學自評材料怎麼寫
2010-2015學年，我校始終堅持以教學工作為中心，全面落實市教育局工作部署，高目標定位，高質量追求，高強度推進。以重實際、抓實事、求實效為原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強學校常規管理，深化課堂教學改革，切實採取有效措施，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。
一、扎實開展德育工作，以德立校
萬事品為先，學校教育的靈魂是德育。我校歷來十分重視教師師德建設和學生品德教育。
我校利用政治學習時間開展師德方面的教育，通過學習各類規范要求和政策法規，增強全體教職員工依法從教的意識，強調師生和諧關系的構建；通過業務學習，增強教師適應新課程要求的意識，提高班主任工作能力，努力使教師真正成為學生的良師益友；通過個別談話、督促幫助等途徑，促進青年教師的專業成長。一年來，大多數教師都能做到為人師表，敬崗愛業，踏踏實實干好本職工作，重視後進生的輔導幫助，關愛每一位學生，受到越來越多家長和社會各界的好評。
我校以活動為抓手，圍繞傳統主題教育活動創造性地對學生開展德育工作，如9月份的「民族精神代代傳」活動，國慶的「唱紅歌」比賽，11月份的「感恩勵志」活動，「敬廉崇潔」活動以及一直開展的「爭當文明優雅好少年」系列教育活動等。
二、規范教育教學工作，質量興校
（一）推進課程改革，實施素質教育
1.重視教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動著重於過程，不留於形式，做到了有紀要、有教學設計、有專題研究成果，學期結束時組織教師進行教學經驗總結交流，表彰獎勵教研工作先進個人。
2.認真開展校本教研活動。正常開展每周一次的教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與片、市教研安排的活動有機結合，認真學習，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。
3.關注教學質量。本學期在教育新政的大背景下，我校注重抓住影響教學質量的關鍵環節、關鍵學科、關鍵教師，努力實現「輕負擔、高質量」，讓學生想學、會學、樂學。扎實抓好各學科學困生的轉化工作，認真落實轉化措施，花大力氣提高合格率和優秀率，力爭質量達優。
（二）強化隊伍建設，提升教師素養
實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校以「練內功，促提高」為動力，以市「有效教學達標定級活動」為抓手，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。
1、強化有效教學達標定級活動過程性考核。認真組織教師學習市有效教學達標定級活動文件精神，建立和完善了考核細則。強化考核，認真記載，留下教師工作情況的原始資料。在市有效教學達標定級活動中期檢查中我校的做法受到教育局領導的好評。
2、加強對新教師的培養。以「青藍工程」為載體，重點抓好新教師教學常規和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功。堅持傳藝樹人並重，在師徒之間大力倡導互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
（三）抓實教學常規，提高管理水平
抓常規管理要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念。一要規范。要嚴格按照課程設置要求開齊、上好每一節課；二要細節。要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；三要過程。立足於管好今天，堅持「今日事，今日畢」，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。我們堅持做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果及時進行反饋，與教師崗位目標考評緊密掛鉤。
（四）深化課題研究，優化教研過程
堅持教育科研是「第一生產力」的理念，深入開展教學研究教育科研工作，通過有效的教學研究和教育科研，推進課程改革，提高教學質量。
第一，重視校本研究，以年級組、備課組、學科組為單位，強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等五個環節的管理，提高課堂教學效益。在校本教研過程中，教師努力做到「四個一」，即承擔或參與一個課題，積累一套資料，寫好一篇論文，上好一堂公開課。
第二，重視課題研究。遵循以教立研、以研促教的原則，抓好「十一五」重點課題的結題工作。同時，積極鼓勵教師申報開展個人課題研究，不斷積累經驗，提高自身的科研能力與水平。
第三，深化課堂改革。正確處理好教學效果和教學時間的關系，堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。
三、抓好體衛藝工作，提高素質
學校扎實開展「陽光體育」活動，積極實施體藝「2+1」工程，開齊上足體衛藝課程，進一步規范學校體衛藝工作，促進了學生身心的健康發展。
第一、堅持「健康第一」，認真施行《國家學生體質健康標准》，深入開展億萬學生陽光體育運動，貫徹體育新課程標准，開齊上足體育課，提高「兩操」和大課間體育活動質量，加強課余體育訓練，確保學生每天不少於1小時的體育鍛煉時間。上學期,我校舉辦了體育運動會、廣播操比賽、拔河比賽,豐富了學生的課餘生活,增強了班級的凝聚力。
第二、強化學校健康教育，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，配合衛生防疫部門，抓好常見並傳染病防治工作。培養學生良好的衛生習慣，控制學生近視率和肥胖率。尤其加強心理健康教育，充分發揮廣播台的優勢，開辟了心理專欄，正常開放心理咨詢室，保證「心語」信箱暢通，促進學生身心健康成長。
第三、抓好學校藝術教育。貫徹藝術新課程標准，開齊上足藝術課，抓好文娛訓練，扎實推進高雅藝術進校園，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，不斷豐富學生課餘生活。
四、精心打造書香校園，彰顯特色
「讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生共同閱讀，共享閱讀」是我校近幾年不懈追求的工作目標。
1、推進「每天閱讀30分」活動,培養「學習型」教師。一年來，我校以「培養學習型教師，爭創學習型學校」為目標，重視並強化教師的讀書學習活動。保證教師的日常讀書時間，要求全體教師堅持每周三下午1個小時，以教研組為單位開展讀書活動；定期舉行以「讀書、教書、做人、為師」為主題的「教師讀書報告會」。
2、推進「讀書伴成長」工程,培育「學習型」學生。我校借「閱讀之星」、「書香班級」的創建活動，繼續在全校學生中大力開展讀書活動。①保證讀書時間。繼續保證學生每天1小時的在校讀書時間：早讀20分鍾自由朗讀；中午40分鍾的自由默讀。②確保有書可讀。各班繼續建立並完善「班級圖書角」，保證圖書角存書量生均2本以上，保證圖書角的隨時開放。③保證每學期的讀書量。要求學生每學期讀課外書不少於1-2本；積極背誦古詩文，低年級學生每學期背20首，中年級學生會背40首，高年級學生會背60首。各班在板報專欄里書寫本周必背的詩文，積極創設學習古詩的氛圍。④規劃好學生的讀書活動。全體教師特別是語文教師都要關注學生的閱讀。每個班的語文教師要結合專題教育定期組織年級閱讀活動，學校教導處適時組織校級讀書活動。活動內容突出主題化，活動形式突出全員化，以活動帶動學生的讀書熱情，以活動檢測學生的讀書成效。⑤「閱讀之星、書香班級」評選活動。在學生中開展評選「高小閱讀之星」；在全校開展「群體閱讀爭優活動」，評選「高小書香班級」，激發學生的閱讀興趣。⑥編印富有特色的學生閱讀摘記本，引導學生養成讀書做筆記的良好閱讀習慣。
五、強化學校安全工作，營造環境
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