小學生奇葩作業題

『壹』 說一說大學的奇葩作業

猜考試給我們留的啥作業？不是准備一套西裝把頭發梳成大人模樣，而是，拍一張露八顆牙的照片。

『貳』 你看過哪些小學生的」奇葩「作業

《童年》中有一句歌詞唱道：總是要等到睡覺之前，才知道功課製作了一點點，這也正是很多學生在生活中的真實寫照。放學回家，當然是先要玩一下，看看電視，刷刷短視頻，玩玩游戲什麼的，等到要睡覺的時候，才猛然發現，作業還沒做，於是只能是敷衍塞責，馬虎了事。要不說孩子們還是頭腦靈活，有時候我們明明知道他們在偷懶，但是“懶”得也是有一定道理的，家長看了都要說：“這也是懶出了一定的高度。”

這個題目問的是”你屬什麼，能給自己寫一句激勵的話嗎？“，這個同學答案只有三個字”狗，汪汪“，實在是言簡意賅，振聾發聵，前面那個”狗“倒是沒有問題，狗激勵自己的話可不就是”汪汪“嗎？看來老師是時候掌握這門”外語“了，否則翻譯不出這”汪汪“的含義呀。

有的孩子成績差不是因為腦子不好用，就是因為學習態度不端正，敷衍，這從做作業中也能反應出來，比如上面的這些同學的作業，一看就是臨時抱佛腳趕出來的，這樣的態度怎麼能取得好成績呢

『叄』 現在的學生真是什麼奇葩作業都有，有些作業實在讓家長們哭笑不得

書籍對學生的全面發展起著非常大的作用的，讀書是孩子智力發展一定要接觸的專事物。如今有非屬常多的書籍適合不同年齡階段的孩子閱讀，這些都是能夠幫助孩子全面發展的。讀書的方法能夠彌補爸爸媽媽在經驗和知識方面的不足。要是年紀還小，並且還不能夠獨立閱讀的孩子，爸爸媽媽可以給寶寶講述一些書上的故事，接著可以讓孩子復述，也可以問孩子一些故事裡面的小問題。要是可以獨立閱讀或閱讀淺易書籍的孩子，那麼接下來的任務就是要提高他們閱讀的興趣，讓他們在閱讀中學會閱讀。爸爸媽媽要在適當的時候教給孩子必要的閱讀技巧，同時也要幫助孩子選擇適合他們並且利於他們發展的書籍。幼兒園里，為了鍛煉孩子的動手能力，經常會給孩子布置一些家庭手工作業，讓家長跟孩子一起完成，既能鍛煉孩子的動手能力，又能讓家長跟孩子有更多的交流，增進親子情感。但是有些作業實在是讓家長們哭笑不得，最後弄得大家啼笑皆非。

『肆』 幼兒園老師的奇葩作業，你遇到過哪些

家長們是孩子的第一任老師，要為孩子樹立好榜樣：無論是在孩子的生活中還是學習中，家長的言行都會影響著孩子的人生觀、價值觀，家長首先要以身作則，實事求是地給孩子做好榜樣。

昔日孟母三遷，就是為了給孟軻一個良好的教育氛圍。現在，家長、老師、社會都應該給所有孩子營造一個良好的成長環境。畢竟，世界歸根結底是他們的，祖國的未來還要託付在他們身上。

『伍』 奇葩作業數大米 鍛煉孩子什麼能力

書籍對學生的全面發展起著非常大的作用的，讀書是孩子智力發展一定要接觸的事物。如今有內非常多的書籍適合容不同年齡階段的孩子閱讀，這些都是能夠幫助孩子全面發展的。讀書的方法能夠彌補爸爸媽媽在經驗和知識方面的不足。要是年紀還小，並且還不

『陸』 你見過哪些學生的「奇葩」作業答案

在改學生試卷或者作業的時候，總會看到一些讓人“猝不及防”的答案，完全把答題而定思路帶偏，好好的題目硬是讓一些“校園段子手”做出搞笑的效果。不得不說，孩子們的腦洞的確夠大，思想跳躍性很強，看著他們那些讓人哭笑不得的答案，不禁感嘆：這文風太清奇了。

老師：讓你倒著寫；學生：我是倒著寫；老師：是“倒著”，不是“倒著”！學生：到底倒不倒？這是應該怪題目表述不準確呢？還是怪孩子理解不清楚？不過我覺得這個還真不能怪孩子，因為他這樣理解也是沒有問題的。字還寫得挺不錯的，只能怪出題的老師沒有表述清楚，雖然會這樣理解的孩子很少。

怎麼樣？看到這些校園段子手的精彩“答題”，是不是有點顛覆了自己對小學生的觀念？不要覺得他們什麼都不懂，其實他們的腦洞是很大的，他們是天生的“段子手”。

『柒』 如何看待奇葩的小學生作業試題

你好！

男女同學之間交往的好處至少可以表現為以下幾個方面：

首先，智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經常在一起互相學習、互相影響，就可以取長補短，差異互補，提高自己的智力活動水平和學習效率。

其次，情感方面，人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因為兩性在情感特點是有差異，女生的情感比較細膩溫和，富於同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。

最後，個性方面。只在同性范圍內交往，我們的心理發展往往會狹隘，遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性，多項的人際交往，可以使差異較大的個性相互滲透，個性互補，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。保加利亞的一位心理學家說過：男人真正的和量是帶一點女性溫柔色彩的剛毅。

我們都有過這種體驗：有異性參加的活動，較之只有同性參加的活動，我們一般會感到更愉快，活動的積極性會更高，往往玩得更起勁，幹得更出色。這就是心理學上的「異性效應」。當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，於是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和創造力。