❶ 如何用手機觀看廣西中小學生空中課堂
直接搜索廣西教育服務平台就可以進入空中課堂了。
進入官方主頁，然後點擊空中課堂就可以分年級查看。
❷ 山東省小學生怎麼在電視看空中課堂直播
山東省小學生可以在電視看空中課堂直播可以下載的。
❸ 空中課堂小學生上午有課嗎
空中課堂小學生不是有一個表嗎？要有分幾年級從八點開始上課然後到下
❹ 上海小學生空中課堂清明節放假嗎
清明節正好是禮拜天，空中課堂本來是周六，周日休息的。所以肯定是放假休息。
❺ 怎樣登錄百色市中小學生「空中課堂」進行線上學習
你可以在網路上搜索廣西廣播網路電台。首頁裡面有，中小學生空中課堂，你點進去選擇你要學習的課程就可以了。
❻ 邯鄲市從台區小學生收看空中課堂情況答卷抽獎是真的嗎
邯鄲市叢台區小學生收看空中課堂情況，答卷抽獎沒有聽說。
❼ 上海3.2中小學生就要上網課了，網課在哪裡上
上海市將於3月2日起開展中小學在線教育。師生觀課方式：
已安裝本市有線數字電視的師生可以通過電視收看。用戶在東方有線「空中課堂」專區頻道列表（86-97頻道）中選擇對應的年級頻道觀看首播；已開通交互業務的，首播結束後可以進入「空中課堂」點播/回看專區回看內容，也可以在首播時進行實時回看。
已安裝本市電信、移動或聯通等網路電視（IPTV）的用戶可以通過電視收看。用戶在電視專區頻道（686-697頻道）列表中選擇對應的年級、課程觀看首播。首播結束後可以進入「空中課堂」點播專區點播回看內容。
師生可以根據本區或本校的安排，進入區、校指定的平台進行觀看。
師生也可以通過市級合作平台騰訊雲校園、釘釘、曉黑板、百視通、嗶哩嗶哩、中國聯通沃視頻、中國電信播播TV、中國移動咪咕視頻等應用，進入「上海教育空中課堂」專題收看首播和點播。
師生還可以通過上海微校「空中課堂」欄目，根據課表安排點擊收看。
❽ 小米電視如何看小學空中課堂
手機打開 空中課堂
之後投影到電視上
❾ 安徽合肥廬江中小學生空中課堂免費課堂在哪裡看呢
安徽合肥廬江中小學空中課堂免費課堂在哪裡看，可以咨詢一下你的班主任老師或者教育局！
❿ 小學的空中課堂怎麼找
小學的空中課堂通過網路搜索來找。
為發揮農村小學現代遠程教育工程的使用效益，做好「小學空中課堂」教學應用工作，讓學校把所有課程開齊、課時開足，使小學教師能恰當、准確地運用「小學空中課堂」的資源上好各門課，根據市教育局文件精神和平林中心學校工作安排，我們利用校本培訓和教研活動時間對全區「模式一」和「模式二」項目進行了計算機水平和教學實踐的培訓，提高了教師使用率。在「小學空中課堂」教學應用中，我們堅持正面培訓指導的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，並貫穿教學的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五個結合，堅持四條原則，強化四項措施。 一、成立一個組織 我校成立了「小學空中課堂」教學應用教師培訓領導小組，學校校長為組長，分管教學的副校長任副組長，教導主任、教研組長為成員的工作專班。負責應用、培訓方案設計，監管過程，搞好技術服務、制定相應辦法。並以「三落實（落實計劃、落實任務、落實檢查）」的督導工作。 二、加強兩個投入 （一）人員的投入。按省、市、平林中心學校有關要求，積極選派了六名骨幹教師參加統一培訓，在領導精心組織的前提下，精選了兩名計算機和英語基礎好的教師，作為本次培訓的輔導教師，保證了「小學空中課堂」教學應用的師資力量。 （二）財力、物力的投入。在區黨委的重視下，從經費、機房、場地、設備、教材等多方面保障了培訓和教學應用工作的順利開展。 三、保證兩個到位 （一）學員到位。對「模式一」和「模式二」的項目參加培訓和教學應用的教師達100% 。 （二）時間到位。業余時間幫扶學習和每周六保證了半天的學習時間，順利完成了培訓內容和學時目標任務的完成。 四、抓好五個結合 （一）「小學空中課堂」教學應用與理論學習相結合。要求教師閱讀相關材料，明白「空中課堂」主講教師與執教教師的角色定位與作用發揮。分管領導親自作指導，以增強教師的參與的責任心和熱情。 （二）「小學空中課堂」教學應用與實踐操作相結合。保證了每一個參與教師有一台計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。 （三）「小學空中課堂」教學應用與課堂教學相結合。讓有一定計算機和英語基礎的教師為教師講解「小學空中課堂」教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂應用資源、 「小學空中課堂」課件操作，達到人人會熟練使用遠教資源組織教學的，同時還組織開展了教師撰寫教案、親自上台執教的實踐活動。 （四）「小學空中課堂」教學應用與教研活動相結合。根據教師的執教效果，我們成立了「小學空中課堂」教學應用研究小組，教學中互幫互學，組織了「小學空中課堂」教學觀摩、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請教研員及其他輔導教師作指導。把校際和教師間的交流作為一種「小學空中課堂」教學實用的提高方式。 （五）「小學空中課堂」教學應用與實用技巧相結合。電教裝備站的同志為廣大教師介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰，極大地提高了使用的實效性。 五、堅持四條原則 在整個教學過程中，針對教師的理論水平和實踐水平程度不一的實際，要求教師在學習過程中遵循「創造性、實踐性、開放性、針對性」這四條原則，確保達到預期效果。 六、強化四條措施