小學五年級體育考試

『壹』 小學生體育達標每一項目的標准

1、一年級測試項目及評價標准

(1)小學五年級體育考試擴展閱讀

新版的《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，小學生有很大變化：

1、增加了肺活量；

2、減少立定跳遠；

3、三年級開始有仰卧起坐；

4、五年級開始有耐力跑。

另外，還增加了BMI指數（體重公斤數除以身高米數平方得出的數字）的測量。

新修訂的《國家學生體質健康標准》適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生，將學生按照年級劃分為不同組別，身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。

『貳』 五年級體育要考的是什麼項目

立定跳遠,標準是2米34，男生一千米跑標准3分24,女生八百米.還有握力.
實心球

『叄』 五年級體育都要考些什麼

本學期體育課要學習的知識節技能有：肩肘倒立、50米跑、原地1分30秒跳短繩、立定跳遠和仰卧起坐。（具體評分標准登錄學校網站查詢）

由於學生在學校的體育鍛煉時間有限，所以在這里給學生布置一定的家庭作業，望各位家長支持並督促孩子完成，謝謝。

作業：

男生：每天完成跳繩兩分鍾；下蹲20個一組、三組；仰卧起坐25個一組、兩組。

女生：每天完成跳繩三分鍾；深蹲15個一組、三組；仰卧起坐20個一組、兩組。

『肆』 五年級體育課要教些什麼東西呢

多種方法投准；2、「采桃」比賽。 課的程序：導入「猴子運動會」--模仿猴子動作入場---「搬運桃子」比賽---擊倒墊子---投地圈---投進墊子圍成的圈--打果子--「采桃」比賽--發獎--小猴洗澡。 設計理念： 一、教材與目標： 三年級教材中，本課的主要內容為「投准」。採用了二年級學過的「肩上屈肘」的方法，但投准在現實生活中有許多情況，投擲物有小有大，有輕有重；目的物也有大有小，有遠有近，有高有低。並不是「肩上屈肘」一種方法，都能完成。所以結合創新能力的培養，我將主要內容定為「多種方法投准」，以更好地發展學生的投擲能力，為生活服務。協調能力對投准有著重要的意義，所以選擇了需要全身協調用力的「采桃比賽」作為補充教材。准備活動為模仿猴子走、跳、爬動作。專項為「擊倒墊子」。選擇「小猴洗澡」為放鬆活動。所有內容圍繞主要內容設計。同時，也都與創新能力的培養有機地結合起來。

『伍』 小學體育五年級屬於水平幾

小學五來年級體育屬於水平自三。

小學五年級體育特點：
1、五年級年級學生從生理發展來看：身體形態的發育基本處於「勻速增長」的階段。

2、從身體素質來看，在各項身體素質上都有了較大的發展，下肢爆
發力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發展，但耐力發展相對較慢。

3、從心理發展來看，注意力有了較大的提高，但無意注意仍佔主導地位，參加體育活動的動機還是以直接興趣為主，對運動技術並不十分感興趣，群體意識和集體榮譽感有明顯增強。

『陸』 小學生體育達標每一項目的標准

小學生體育達標標准如下:

小學一年級

拓展資料:

國家學生體質健康標准說明:

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標准》測試工作，並根據學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，方可參加評優與評獎。

《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。

『柒』 請問，五年級的體育課是怎麼上的

第一節課來到班級自我介紹一下，然後帶領學生上操場，先讓學生慢跑兩圈，熱身一下，接下來可以讓學生做一下廣播操，也可以組織學生玩一玩游戲，接下來讓學生自由活動幾分鍾，下課。

我們語文老師也教體育呀，沒關系的

選我的答案啊

『捌』 小學五年級體育達標怎麼考核

立定跳2米
跳遠3米
100米速跑20秒