小學四年級軟筆書法知識考試題

❶ 小學生軟筆書法教案教學期末總結

首先總結一學期工作中的亮點和成績，再總結工作中的不足，最後對下學期工作的展望。

例：

本學期軟筆書法校本課程的教學自開學以來,至今已按學期初計劃完成所有的教學任務，為總結經驗,改進不足,更好地服務於日後的教學工作,提高軟筆書法教學效果。特對本學期教學工作予以小結。

一、基本情況

書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，傳承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術魅力，要從小抓起，從基礎抓起。為了給同學打造一個良好的軟筆書法學習環境，並結合我校實際，我班本學期繼續選擇軟筆書法作為校本課內容。

一學期來，在校領導的關心下，我班堅實有效地完成了各項教學及工作任務，克服了種種困難，保證了活動的正常開展，並取得了一定的成績。

二、過程與成績

1、通過描摹與練寫，學生們都樹立了正確的審美觀，體驗到了中國文化藝術之美，他們更加熱愛祖國的傳統文化了。

2、在軟筆書法學習過程中，使他們養成了良好的書寫姿勢，規范了他們的執筆姿勢。

3、學生們均靈活掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法，都能夠寫出一筆漂亮的字。學以致用,對其平時的硬筆楷書的書寫、學習以及將來的工作、社會交際起到了深遠的影響。

4、通過軟筆書法練習，學生們都養成了認真負責、專心致志、持之以恆的學習習慣和良好品質。

三、經驗與體會

1、營造一個雅緻的書寫環境。從兒童掌握軟筆書法的客觀規律出發,從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書寫能力。在教學中要教給學生正確的書寫坐姿與執筆姿勢、運筆的輕重、結構的疏密、運行的緩急、氣勢的強弱、站寫的要領等。

訓練小學生遵守漢字書寫規律，教給其正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規律，臨帖時「字數宜少、遍數宜多」。，要求學生臨帖越像越好。通過一系列嚴格的學習及書寫訓練，使學生養成了良好的寫字習慣與書寫衛生習慣。

書寫內容包括教材內容和課內外文章、詩詞、對聯、名言、警句等。切實地培養了學生的虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

2、為了體現學生一個時期的軟筆書法學習程度和訓練結果，在校內多參加學校開展形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽、書法作品展覽、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等。

給學生提供鍛煉的機會，使一些軟筆書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，從而培養學生的競爭意識。

3、鼓勵有較高水平的學生根據自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的範本，鼓勵學生的寫字風格多樣化，並努力追求「提筆就是練字時」的境界。

4、在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時地講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從而無法准確地實施教學。

四、問題與教訓

在總結成績和經驗的同時，我還清醒地看到了自己在教學過程中存在的不足和問題，這些問題與教訓務必採取切實有效的措施加以認真研究和解決。

首先，個別同學在書寫和創作的過程中往往不能養成良好的書寫及衛生習慣，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。其次，同學們在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好地把握自己，不能長時間地集中注意力。

究其主要原因是個別同學還沒有意識到學習書法的重要性，看來在以後的教學過程中關於學習軟筆書法的重要性還得「老聲常談」，從而端正同學們學習軟筆書法的態度。

五、今後努力的方向

我們的軟筆書法校本課教學工作在平實中求特色，在務實中求發展，雖然取得了一定的成績，但我會在日後的寫字課上及平時的板書書寫中繼續踏踏實實、穩步向前，不斷進取、向更高目標奮進。

我一定會謹記「端端正正寫字，堂堂正正做人」，以弘揚書法藝術為己任，以「認真、仔細、耐心」為學習的標准，在以後的教學及活動中，繼續保持好自己的風格，拼搏進取。

在下個學期的校本課程教學工作中，我將以更加積極的工作態度和工作熱情去努力完成工作任務，把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。

❷ 如何提高小學生的軟筆書法水平

自學書法當然要靠練，但要有好的方法。1、你最好先到書店買一本大學用的實用書法教程，認真讀完，對書法首先有一個全面的了解，掌握比較全面的基礎知識。這對你在書法方面的發展，堅持正確的方向和路子是十分必要的，2、選一本名家的並且是自己喜歡的字帖，認真臨摹。一般說來，應該按楷行草的順序學習。達到自己覺得比較滿意的程度時，（如果你天天堅持練習，這段時間估計要半年至一年半），你就可以拿著自己的習作去拜師了，這時拜師求教才能領會老師的指導，因為你有實際體會，效果就好。這就是我為什麼不一開始就讓你拜師的原因。這是對成年人自學而言的，幼兒另當別論。3、書法是一門很高深的藝術和學問，要想搞好，必須刻苦練習，持之以恆，堅持一生。除了有決心有信心以外，就要隨著水平的不斷增長，不斷地擴大知識面，提高自己的文化素質和修養，這對學好書法都是有作用的。至於該學點什麼，你在實踐中慢慢體會吧，現在也不必一下說得太多。4、如何練字？有人以為，每天寫得越多越好，其實，寫得多並不一定效果好。要有好的方法。你買本自己喜歡的字帖，例如，王羲之的《蘭亭序》（被譽為天下行書第一）或《聖教序》。你應該首先用心去看看字帖的每一個字是怎麼寫出來的，反復看，反復想，開始不要貪多，每天一兩個字，把這一兩個字寫得覺得可以了，再逐漸增多，每天三五個字， 七八個字，十幾個字，總之，不求多，不求快，只求好。看什麼，想什麼？一看筆畫形狀，點橫豎撇捺是什麼形狀的。二看字型，字是什麼形狀的，就是組成字的那些筆畫是怎麼安排組合在一起的，哪筆長，哪筆短，哪大，哪小。三看字和字之間怎麼過度的，就是上下字之間怎麼聯系的。四看行與行之間是怎麼聯系的。看清楚了還要想明白，就是想明白人家是怎麼寫出來的，筆是怎麼動的，就是寫字的筆路，筆順。只有看清楚了，並且想明白了，再去下功夫苦練，才能把字寫好。你有寫好字的願望，再有好的方法，再加上你的持之以恆的毅力，可以肯定，十天見初效，一個月會有大變化，三個月會令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就練出來了。試試看

❸ 軟筆書法如何考級

一、報名

方式：網上報名

時間：3月8日至4月20日

二、繳費確認

方式：現場繳費確認

時間：4月21日至24日

地點：網報所選擇的考點

費用：初級（1-3級）70元，中級（4-6級）100元，高級（7-9級）150元

三、准考證列印

時間：五月

四、考試

方式：現場測試

所需用具：筆、墨、紙、氈子、筆洗、鎮尺書寫工具。

考試用筆：毛筆（需另備簽字筆填寫考生信息）

作品用紙：一律使用白色宣紙（紙上無內容）

書法考生自備考試用紙的規格：

1-2級用紙規格：四尺六裁豎用（46cm×34cm）

3-4級用紙規格：四尺三裁豎用（45cm×68cm）

5-6級用紙規格：四尺對裁豎用（137cm×34cm）

7-9級用紙規格：四尺對裁橫豎用均可（137cm×34cm）

網路-書法考級

❹ 球全國軟筆書法考級八級的各種考題、以及相關的要求、、、、能不能看字帖啊

關於能不能看字帖，有點地方可以看，有點地方不行。
（嘿嘿……我今年才考過九級……我們那就可以看字帖。我在陝西省西安市蓮湖區的 大放堂 練習書法。）
您要具體問題具體分析，最好是問一問同地區的練書法的朋友。
如果您有幸同為西安的朋友，也許我可以幫助你。

❺ 書法軟筆等級考試最高幾級

軟筆書法考級共分10個級別，1至3級為初級，4至6級為中級，7至10級為高級。

初級考核方式：對臨 字體選擇：楷書、隸書。

中級考核方式：對臨、創作 字體選擇（兩種以上）。

高級考核方式：對臨、創作、理論知識 字體選擇（兩種以上）。

書法是中國特有的一種傳統藝術。

中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明了用毛筆書寫，便產生了書法。

古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至於其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆字相比，並非迥然不同，而是基本相通。

軟筆書法，一般指的是用軟筆創作的書法作品，理論應包括毛筆和軟筆。但就目前來講，其實並沒有軟筆書法一說，歷來只有硬筆書法與毛筆書法之分。便權當會意，不必深究。

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聯系軟筆書法的好處

一、練習書法可以提升學生的審美素養。

審美素養是一個人人文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法「像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優美的建築。」

練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。

二、練習書法可以培養學生的良好行為習慣。

學習書法，要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結尾。

通過練習書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。

三、練習書法可以強身健體。

書法不僅僅是一門藝術，而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒，陶冶情操。

過喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾。

而練習、創作和欣賞書法，其心態安穩，寧神息慮，修心養性，神定志安，即我們平常所說的「心理平衡」，從而促進人的身心健康。「壽從筆中來」就是指這個道理。

四、練習書法可以增強學生的綜合素質。

書法作品看似簡單，但真要寫好，卻並非易事，除書法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習「字外功」。

「字外功」對書法藝術來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。「字外功」就是向「姐妹藝術」學習。

如，從繪畫中學布白，從音樂中悟節奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術是相通的，「姐妹藝術」往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中，人的綜合素質也就得到發展。

另外，書法還具有很強的實用性。招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫，可見書寫也是測試的重要內容。

廣州某人才市場需招聘3000名畢業生，報名達3萬人，第一項內容就是「填表和寫簡歷」，僅通過寫字，就淘汰了1/3。

總之，在學生中開展書法藝術的教育活動，有利於全面發展學生綜合素質，促進素質教育的深入開展。

❻ 軟筆書法有等級考試么

有的。。抄
凡具有一定藝術功襲底的書畫愛好者，不受年齡、職業和文化程度的限制均可報考。
報名的具體工作由各市考試管理機構組織實施，報名時間由各市根據本地的情況確定，凡符合條件的考生須於規定的時間持本人合法有效證件，到市考試管理機構指定報名地點進行報名。

❼ 學書法先學硬筆還是軟筆比較合適

你好，我的建議是先學習硬筆字

鋒格練字八大優勢：

①找到每個學員的問題；

②矯正坐姿和握筆方式；

③練字有強大的後盾，效果有保障；

④學員見證，效果明顯；

⑤呵護眼睛，讓孩子在健康快樂中練習書法；

⑥增強自信，讓孩子有信心練好字，並且一手好字讓孩子更加有信心；

⑦品牌大，練字最正宗；

⑧國家專利，方法獨特，讓孩子練好字不再是一件困難的事情。

「鋒格練字」

從最基礎的坐姿，握筆，運筆開始學起，基礎是最重要的！

一直行走在最專業的道路上。正姿、正字、提速、通篇！方法比努力更重要！

❽ 小學一年級想學書法，是硬筆書法好還是軟筆書法好左右為難，軟筆是國粹，很想給孩子學，

這問題火哇~呵呵，眾說風雲！
學書法要看你是干什麼用？長大後寫一手好回字，不至於丟面子，練習硬答筆得了，反正現在都有鍵盤了，寫字貌似不那麼重要了！比起硬筆，鍵盤的實用性或許更強一些。
但是如果本著你是炎黃子孫，書法國粹，陶冶情操，受用終生的目的，那還有必要猶豫不決嗎？以下是本人觀點：
A.偌大的青少年集團，放眼望去，有幾個能拿得出一手好字，再看看島國的書法比賽，心痛啊心痛！
B.關於書法的重要性和好處，可以網路一下其它的帖子！
C.寫好毛筆字必能寫一手好的硬筆字，反之則不一定。
D.一年級的小孩不建議學習正規的書法，切不可操之過急，厭學。可以給一年的時間，用毛筆塗畫，熟悉毛筆的特性，培養孩子興趣是關鍵，興趣是最好的老師！

❾ 利津縣哪家書法班比較好軟筆書法和硬筆書法先學哪一種比較好孩子今年十歲，上四年級。

先學硬筆書法比較好，對小孩有好處。

❿ 小孩應該學硬筆書法還是學軟筆書法

您好，本人是教毛筆字的，一般來說，硬筆書法是寫字的基礎，我們都是先開始從硬筆書法教的，硬筆書法包括鉛筆字，鋼筆字等，軟筆書法則只是單純的毛筆書法。只有硬筆書法先寫好，才能寫好毛筆字。硬筆書法只是基礎，軟筆書法則是在基礎之上增加難度，因為毛筆的筆尖是軟的，要比硬筆難寫很多，所以建議先寫硬幣，在寫軟筆。...一般硬筆書法在4--11歲為最佳時機，軟筆則在硬筆有一定基礎後練習為最佳時機。望採納。