勇闖基礎關
一、拼音世界（18分）
1．看拼音寫詞語（5分）
kuā yào fēn fù dé yì yáng yáng xiāng chí tiào wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rú mí huò bū jì qí shù liú huáng jì cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.為加點字選擇正確的讀音（3分）
掃興（sǎo shǎo） 孫臏（bìn bīn） 調換（diào tiáo）
碉堡（bǎo pǔ） 岔口（chà cà ） 妨礙（ài hài）
3．一字多音（4分）
yǐ （ ）往 （ ）經 （ ）靠 （ ）子
jiān （ ）持 （ ）苦 （ ）銳 （ ）細
4．多音字組詞（3分）
sǎ（ ） dà（ ） rèn（ ）
撒 大 任
sā（ ） dài（ ） rén（ ）
5．查字典填空。（3分）
（1）用音序查字法查「忌」，應先查（ ），再查音節（ ），它是個（ ）結構的字。
（2）用數筆畫查字法查「喪」氣，應查（ ）畫，讀音（ ），組詞（ ）。
（3）「瑜」的讀音是（ ），「喻」的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。
二．詞語天地（23分）
1．按要求寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）
近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅固（ ） 隱隱約約（ ）
反義詞： 強盛（ ） 奪取（ ） 得意洋洋（ ） 不計其數（ ）
2．按要求寫成語（9分）
表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）
含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）
成語中有兩個字是一對反義詞的：轉敗為勝（ ）（ ） （ ）
3．下面的句子用三個成語概括，請寫在後面的括弧里。（3分）
大夥都把袖子舉起來，就能夠連成一片雲；（ ）大夥兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）
4．選擇合適的詞語填空 （3分）
願望 期望 盼望
我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早點兒回來。
面對著我們正在成長的一代，老師們總是滿情（ ）。
你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（ ）嗎？
三、句子沙龍（11分）
1．一點即通。（3分）
（1）孫臏還沒有說完 田忌瞪了他一眼 說 想不到你也來挖苦我
（2）齊威王正在得意洋洋地誇耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來了 便譏諷田忌 怎麼 你還不服氣
（3）只要一個人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當關 萬夫莫開
2、按要求改寫句子。（4分）
（1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句）
（2）這件事你該去做。（改成反問句）
3．判斷面的說法是否正確。（4分）
（1）「爸爸手裡拿著一把錢。」是把字句，能改成被字句。（ ）
（2）「叔叔像往常一樣回來得很晚。」（ ）
（3）「我們怎麼能忘記呢？」與「我們不能不忘記。」兩句話意思相同。（ ）
（4）「即使你對同學有些意見，你就提出來。」這是個病句。（ ）
加油站：今天的測試你的成績還不錯吧，回首一下自己前面的表現，迎接新的考驗吧，相信你一定會把的精彩表現留在這里的！
勇闖積累關
四、記憶搜索（8分）
1．赤壁之占是我國歷史上一個非常有名的（ ）、（ ）的戰例。《赤壁之戰》這篇課文節選於（ ），它的作者是（ ），這部書與《 》、《 》、《 》稱為我國的四大名著。
2．楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先後（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。晏子用（ ）維護了（ ）國的尊嚴，從中看出他是個（ ）的人。
勇闖理解關
六．課外挑戰
枯 葉 蝴 蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。
當它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的、乾枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，
它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物——人的。人把它捕捉，將它製成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。
我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不願意闔（hé）上它們。為什麼要裝模作樣，化為一隻枯葉蝴蝶，最後也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括弧中。（2分）
因為 但是 因此 不是……而是……
2、結全上下文解釋句下列詞語的意思。（2分）
特技：
行徑：
3、選擇正確答案的序號填在括弧里。（2分）
（1）「峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。」說它「最珍貴」是因為：（ ）
A．它美麗。 B．它像枯葉。 C．它美麗，闔起翅膀像枯葉。
（2）「殊不知它這樣做更教人去搜捕它。」這句話在這一段中的作用是：（ ）
A．承接上文 B．啟示下文 C．承上啟下
4、閱讀第3自然節，回答下列問題。 （6分）
（1）打有波浪線部分中的主要詞語是這部分突出了（ ）。
（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶（ ）。
（3）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，並各舉一例。
5、領會文章內容，用自己的話填空。 （4分）
枯葉蝴蝶的顯著特點是（ ）。它「逃不脫被捕捉的命運」，原因是（ ）。它「快要絕種了」，原因是（ ）。它「要絕對絕滅了」，原因是（ ）。
6、讀下面的句子，說說自己的體會。 （4分）
（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
（2）我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
勇闖表達關
七、習作芳園（20分）
你是怎樣一個人？為了給大家一個印象，你向大家介紹一下自己吧，題目就叫《這就是我》，字數在400字左右。可一定要寫出你的特點喲！
B. 小學語文第五冊第五單元考試試卷
小學五年級語文第五單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。10
jù jué shī xíng miǎn qiǎng kān chēng má zuì jì xuán yá jué bì
zhǎn dīng jié tiě jiān qiáng bù qū
磨mó （ ） 磨 mò （ ） 難 nán（ ） 難 nàn （ ） 作 zuō （ ）作 zuò（ ）
二、比一比，組詞8
寇 冠 晉 普 豪 毫 暈 昏 承 丞
三、照樣子，搭配詞語。6
例：完成－－勝利地完成 准確－－ 指揮－－ 打擊－－
任務－－艱巨的任務 喜悅－－ 聲音－－ 決心－－
四、找近義詞，反義詞8
近義詞：熟練 審視 吩咐 脆弱
反義詞：暴露 沉著 低沉 清醒
五、選詞填空4
平靜 冷靜
1、遇到麻煩事要（ ）地想解決辦法。 2、面對他（ ）地回答，沃克醫生愣住了。
柔和 柔美
1、他的目光很（ ）。 2、柳樹舒枝展葉，在風中彷彿跳著（ ）的舞蹈。
六、補充詞語，並選擇兩個寫句子。8
滿（）（）火 （）七（）八 居高（）（） （）天（）地 （）（）起敬 （）首（）胸 一（）見（） （）身（）骨
七、擴寫句子4
風一吹，葦絮就飛起來。
他舉起石頭向敵人砸去。
八、根據課文內容填空7
1、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著（ ）。他們回頭望望（ ），臉上（ ）。班長馬寶玉激動地說：「（ ！）」 說罷，他把那支從敵人手中奪來的槍（ ），然後（ ），像（ ），第一個（ ）。戰士們也（ ）相繼（ ）。
2、寧為（ ），不為（ ）。祖宗疆土，當（ ），不可（ ）。
九閱讀15朱總司令讓馬
朱總司令對戰士的關懷，真是無微不至。就拿行軍來說吧，當通過崎嶇狹小的山路時，他總是命令飼養員把馬停在路旁讓部隊先過，像慈祥的父親叮嚀再叮嚀：「同志們，當心點，別滑下山崖去。」到了蘇營地，他就又不顧自己疲倦，東走 走西瞧瞧，檢查部隊住下了沒有。帳篷搭得牢不牢，會不會被吹跑，警戒放了沒有，腳洗了沒有……他常常教導我們說：「我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發揚階級友愛、團結互助。我們長征的每一個同志都是將來的幹部，多帶出一個同志，就給革命增添一份力量。」他自己正是這樣以身作則的好榜樣！長征途中，他的馬常常是讓給走不動的傷病員騎的。
那時候，我們是在騎兵警衛班。途中，班長胡光隋同志的馬在一次戰斗中被打死了，從此他只好步行。有一次行軍，他的腳碰傷了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊了。後來，這事被朱總司令發現了，他親切地問：「小胡，腳怎麼了？騎我的馬吧！」
沒等胡班長答話，他已跳下馬來，並吩咐飼養員扶胡班長上馬，胡班長為難了半天，不騎吧，眼看要掉隊了，騎吧，朱總司令這么大年紀給自己讓馬，心裡實在不忍……他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早已跑著趕部隊去了，飼養員同志說：「你就騎吧！」
胡班長無可奈何，這才含著眼淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經過告訴我們，大家聽了，都非常感動，胡班長更是感激，他以後悔的心情像做結論似的說：「在朱總司令面前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他非讓馬給你騎……他這么大年紀了，我們騎馬，他走路，心裡怎麼過意得去呀？「說著眼圈又濕潤了。
從此，我們 警衛班有馬的戰士也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭先恐後地讓馬。
1、解析詞語
以身作則 猶豫不決
2、用」——「畫出文中的反問句，並把它改為陳述句。
3、用」----「畫出描寫胡班長心理活動的句子
4、短文主要寫了一件什麼事？
5、結尾那段描述，說說大家為什麼這樣做？
十、作文
《金色的魚鉤》
C. 人教版小學五年級語文第五單元的卷子。（只要題，不要答案）急！急！急！急！急！急！
你不要答案很好，但是，如果你知道了題目，這樣有意義嗎
D. 2016年小學五年下冊語文第五單元測試卷作文
競選班長演講稿
尊敬的老師、親愛的同學：
我叫王鈺婷，雖然剛滿九歲，但是已經是連任幾屆的「老班長」了。在從事班務工作中，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了老師和同學的好評。
今天，我又勇敢地站在這里參加班長競選。我非常清楚自己的競爭對手都是班裡出類拔萃的精英，但我相信自己的聰明才智和管理能力，仍然理直氣壯地宣布要再次參加競選。
我再次參與競爭，都是出自我的自信！當然還有我的能力！因為實踐已經證明我的能力擔任班長是游刃有餘的。 也許，在我說出這些不知「天高地厚」的「豪言壯語」後，同學們將會情不自禁地竊竊私語：小小姑娘這么自不量力、夜郎自大！ 可是我想說，這不是目中無人的自負，這是發自肺腑的自信！古人說：「自信人生三百年，會當水擊三千里」一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有勇氣和資格做任何事情了！
我也十分清楚，擔任班長的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，不能因為自己是女孩子就優柔寡斷。我要勇敢面對困難，決不灰心喪氣，決不遲疑不決，決不畏首畏尾，我將用自己的能力證明我的一切，坦然面對各種困難，盡自己最大的能力去解決它們。
我明白做任何事都要有強烈的責任感，要盡職盡責。一個名副其實的班長，既要全心全意為同學們服務，更要時時刻刻嚴格要求自己，自己的一舉一動都是同學們效仿的典範，如果管不好自己，如何去管別人？
當班長是一種榮譽，更是一種責任。我知道將會面臨許多挑戰，但我相信自己有能力擔起這副擔子，因為我有熱情，有毅力，有實事求是的態度。如果有幸再次當選，我將以開拓創新的精神和全心全意為同學服務的態度，努力做好班務工作，使班裡的學習生活更加多姿多彩！如果不能當選，我也不心灰意冷，將再接再厲、勇往直前，永葆昂揚向上的鬥志和自強不息的精神，爭做學習好、品德優、身體棒的好學生！
在此，衷心希望各位同學投我一票，相信我、支持我、鼓勵我，你們選擇了我絕對不會錯。謝謝！
E. 五年級下冊語文人教版第五單元試卷題目
五年級下學期語文第五單元測試卷及答案
班級 姓名
一、看拼音，寫字詞。
zhào bì nuò qiè
（ ）國 和氏（ ） 允（ ） 膽（ ）
dù jì cáo màn yán
（ ） （ ）操 （ ）子 遲（ ）
二、組詞。
1．一字多組詞。
焦 （ ） （ ） （ ）
修 （ ） （ ） （ ）
疲 （ ） （ ） （ ）
牢 （ ） （ ） （ ）
2．形近字組詞。
枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 愛 （ ）
姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ）
3．多音字組詞。
quān （ ） zhuàn （ ） shǔ （ ）
圈juàn （ ） 轉 zhuǎn （ ） 轉 shù （ ）
三、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括弧里。
失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態
1． 他失足掉到了河裡。 （ ）
2． 人們見了他都大驚失色。 （ ）
3． 要是再不下去，你可要坐失良機了。 （ ）
4． 你不能把別人的功勞當過失。 （ ）
四、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它後面的括弧里打「√」。
1．屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ）
2．握手 抵禦 挪動 挖掘 （ ）
3．摟住 膽怯 劫難 舞蹈 （ ）
4．詫異 僥幸 憧憬 瞻仰 （ ）
五、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。
① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
③ 我走進院子，看見一牆綠色的爬山虎。
④ 葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
⑤ 葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
六、閱讀短文，回答問題。
動物的「慈母」心
你看見過母雞育雛的情景嗎？母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當孩子會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子「擦掉」小熊貓身上的泥土。
許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，會來一套「調虎離山」之計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐狸發現了。正在窩中的母鵪鶉為了使自己的孩子免遭不幸，「撲」地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，另一邊的翅膀好像折斷了似的。狐狸以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到它時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時，母鵪鶉來不及逃避，為了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
1．讀了這篇短文，你覺得動物媽媽怎麼樣？
2．今後，你將怎麼對待你身邊的小動物？為什麼？
七、作文。
河馬會飛，這是多麼讓人激動的場面啊！會飛的河馬將給我們帶來哪些有趣的故事呢？你來寫一寫吧。
參考答案：
三、1.② 2.④ 3.① 4.③
四、2.√
五、⑤ ② ③ ⑥ ④ ⑦ ①
F. 五年級下冊語文第五單元試卷 （人教版）
福建省漳州市五年級下學期語文第五單元測試卷及答案
班級 姓名
一、看拼音，寫字詞。
zhào bì nuò qiè
（ ）國 和氏（ ） 允（ ） 膽（ ）
dù jì cáo màn yán
（ ） （ ）操 （ ）子 遲（ ）
二、組詞。
1．一字多組詞。
焦 （ ） （ ） （ ）
修 （ ） （ ） （ ）
疲 （ ） （ ） （ ）
牢 （ ） （ ） （ ）
2．形近字組詞。
枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 愛 （ ）
姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ）
3．多音字組詞。
quān （ ） zhuàn （ ） shǔ （ ）
圈juàn （ ） 轉 zhuǎn （ ） 轉 shù （ ）
三、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括弧里。
失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態
1． 他失足掉到了河裡。 （ ）
2． 人們見了他都大驚失色。 （ ）
3． 要是再不下去，你可要坐失良機了。 （ ）
4． 你不能把別人的功勞當過失。 （ ）
四、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它後面的括弧里打「√」。
1．屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ）
2．握手 抵禦 挪動 挖掘 （ ）
3．摟住 膽怯 劫難 舞蹈 （ ）
4．詫異 僥幸 憧憬 瞻仰 （ ）
五、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。
① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
③ 我走進院子，看見一牆綠色的爬山虎。
④ 葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
⑤ 葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
六、閱讀短文，回答問題。
動物的「慈母」心
你看見過母雞育雛的情景嗎？母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當孩子會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子「擦掉」小熊貓身上的泥土。
許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，會來一套「調虎離山」之計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐狸發現了。正在窩中的母鵪鶉為了使自己的孩子免遭不幸，「撲」地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，另一邊的翅膀好像折斷了似的。狐狸以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到它時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時，母鵪鶉來不及逃避，為了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
1．讀了這篇短文，你覺得動物媽媽怎麼樣？
2．今後，你將怎麼對待你身邊的小動物？為什麼？
七、作文。
河馬會飛，這是多麼讓人激動的場面啊！會飛的河馬將給我們帶來哪些有趣的故事呢？你來寫一寫吧。
參考答案：
三、1.② 2.④ 3.① 4.③
四、2.√
五、⑤ ② ③ ⑥ ④ ⑦ ①
G. 人教版小學五年級語文第五單元試卷
網路查查唄，有很多
H. 小學能力測試卷語文五年級下冊 第五單元A卷和第六單元A卷的答案！
做好再驗算下