Ⅰ 小學生沒帶作業(200字）檢查該怎樣寫
有些地方可以自己改下.不要原文照抄的好
1
我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，忘記老師要求的要帶作業，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益。這種行為，即使是並沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我沒帶作業來學校也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設，這是不尊重老師的行為。尊師重道是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候玩實際上就是做假騙人，其結果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講，在學校上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，我們學校在省里中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了學校的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
Ⅱ 沒交作業說明書200字
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸內犯學校的鐵容律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的,因此我深刻的反思不在犯此類錯誤，以後認真完成老師保證的作業
Ⅲ 對不按時完成作業的同學該怎麼辦作文200字
「嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是快樂的小蒼蠅，每天生活得真自在，吃得飽，睡得好，雞魚鴨肉是家常飯，大魚大肉都是我最愛……」我哼著「蒼蠅歌」小調，自由自在地閑逛。
「咦，有香味。哈哈，又有好東西吃了。」我舔著冒出的口水，循著香味飛去。
「哈，是這家，香味就是從這飄出來的。我得先去找一個大門（不，是蠅門）進去。為了尋找大門，我圍著這家的窗戶轉了起來。「哈，門在這，還挺大的，真合心意。」我撲到紗窗上，從那「大門」大搖大擺地進去。
「哇!這么多東西，讓我數一數：豬肉一碟，臘腸一盤，雞肉一碗……這么多東西，我都數不過來，最誘人的是那兩個雞腿，我要先吃了。」我瞪大眼睛，
以超過劉翔110米跨欄跑還快的速度向食物沖去。
「媽媽，你看，有一隻蒼蠅。」這家小主人叫道。小主人的一聲叫喊，讓我心驚膽戰。
「有蒼蠅就打死它，何必那麼大驚小怪呢!」
「煩死了，臭蒼蠅，來這打攪我，我打死你。」小主人說著，隨手從旁邊的沙發上拿起一本書，揮手向我打過來。
看到這巨大的東西向我壓過來，我眼疾翅膀快，向旁邊一閃，躲過了這一劫。這下可把我給嚇壞了，我嗡嗡一聲飛到電燈上，心想：想吃好東西可真不容易，還是別下去了，萬一被他們打中，不死也會成為殘廢。可是這臘腸、雞肉的香味實在是太誘人了，不嘗一下實在可惜，不行，無論如何，我要下去嘗一嘗，否則豈不冤枉白來一趟嗎？怎麼辦，我還是小心為妙，輕點再輕點。再一看，小主人一家好像已經不在意我了，正在那津津有味地吃著。是個好機會，我連忙揮動翅膀，輕輕地向餐桌上飛去。哈哈，小主人正好挾起一塊雞肉往嘴裡塞，沒注意到我，我急忙全身撲到那個最大的雞腿上，貪婪地大吃起來。突然之間，我感覺到有一個黑影向我壓下來，我抬頭一看，原來是那個小主人用他的筷子向我掃來。不好，七十二計，飛為上計（噢，錯了，應是三十六計）!嗡的一起，我沖了起來，那個小主人也跟著站了起來，也又揮舞著書本向空中的我直掃。無可奈何之下，我再次飛高起來，飛到了掛在牆上的掛歷上。
咦，怎麼回事？剛站穩，我就覺著這里不一樣，怎麼這里的香味還這么濃。我使勁地猛吸一口氣，哦，是從這一邊傳來的，那裡是什麼地方呢？我連忙往裡飛。「啊，瞧我這腦袋瓜，這不是廚房嗎!那裡還有一碗雞肉，香味就是從那飄過來的。哈哈，太好了，我再也不用到桌子那裡去了，再也不用心驚膽戰了，小主人你可不要來跟我搶了。」我毫不猶豫、大膽地撲上去，狼吞虎咽地吃起來。飽餐之後，我還是捨不得離開，我伸伸手腳，在上面舒舒服服的躺下……
「啊，這死蒼蠅，竟然跑到這來了。」
Ⅳ 我對作業的態度小學生作文200字
我對學習態度的認識
俗話說：「態度決定高度,細節決定成敗.」這句話的確不假,因為在生活中常常從一個人的態度中可以決定這個人的高度,可以從細節中決定成功和失敗.如果一個人之注重細節而不注重態度是不行的,如果只注重態度而不注重細節也必定會失敗.所以態度和細節是分不開的,只有態度端正並且注重細節才會成功.我就在這兩點上栽了一個跟頭.
那是在今年上五年級,我就想,今年學的東西那麼少,又那麼簡單,我原來學習成績也不錯,就不用努力了.就因為這種驕傲自滿的情緒,造成了我的成績一步一步的下滑,這件事情的原因就在於我今年的學習態度不端正,不注重細節,所以才造成今天的後果.端正學習態度,注意學習細節可見有多麼的重要,如果不是我今年的態度不端正,不注重細節,怎麼會造成期末考試不會的題一大堆的後果?我對平常的練習十分反感,這不就是不注重細節的表現嗎?我上課一意孤行不如以前認真很聽講了,這不就是沒有端正學習態度嗎?可見,端正學習態度和注重學習細節是多麼的重要.下面讓我們來分別談一談端正學習態度和注重學習細節.
端正學習態度：所謂端正學習態度,其實就是要對學習有一個正確的認識.學習不是為別人學的,是為自己的未來而學的.這是家長讓我們學習的真正目的,學習文化說大了是為建設祖國,說小了其實就是為了自己要有知識,能跟上時代的潮流.所以我們要對學習有一個正確的認識,要踏踏實實的.遇到不懂得問題,要虛心請教,不能不懂裝懂,我在這一方面就做得不好.這一學期,我有了不會的問題,總是不懂裝懂,覺得如果說出來就像比別人的知識要少.結果,不會的東西被積攢的越來越多,最後想補都補不回來了,造成考試之前臨陣磨槍,考試成績當然不會好.
注重細節：所謂注重細節,就是要注意那些小的知識點,不能只看到大的知識點了,就以為那些小的東西學不學都可以,其實學到的東西就像一個人一樣,那些大的知識就像人身上的腿、胳膊、頭.而那些小的知識則就像人身上的眼睛、手、耳朵,如果那些小的知識不要了,就像把那些人體零件扔了,那怎麼行.那些小知識可以決定考試的好壞.細節也可以代表一個選擇,如果選擇錯了,將造成終身遺憾.像那些犯罪人員,就因為一個錯誤的選擇讓他們悔恨終生,可見,往往一個小小的細節就可以決定一個人的成敗,就可以改變這個人一生的命運,所以,往往一個細節就會讓人發生翻天覆地的變化,我們要注意細節,不可忽視細節,這樣我們才會有所提高,才會有長進.
在我的眼裡,態度和細節像一對親兄弟他們誰也離不開誰,只要其中一個不在,就不會成功.這就是我對「態度就定高度,細節決定成敗」的認識.
Ⅳ 因為沒寫作業寫的檢討書 200字
檢 討 書 這次作業不認真，本來我能認真完成的，可是由於心猿意馬，思維拋錨，精神過度緊張，作業完成的很差，老是寫錯，由於我迫切希望老師對我的贊揚，有許多題認為很滿意，就交作業了。 首先，雖然這次作業沒有出色完成，的確不應該，老師很生氣，對於老師，我十分同情，老師是園丁，是教育我們的，是人類靈魂的工程師，是我們學習的榜樣。老師辛勤的講課，給我們講解內容，所以我在這里，向老師表示深刻的感謝和衷心的祝福。 其次，我自己深深的反省了，老師教導的內容是十分正確的，而我為什麼沒有認真完成作業呢？我認為我馬虎和緊張和自以為是所導致的，這個是十分重要的。假如這不是一次寫作業，如果是中考，高考，我就完了。所以我以後盡力剋制這樣的事情發生。 最後，由於老師教導的好，認真對待學生，我沒有什麼回報老師的，只能寫這一篇檢討書來報答老師的教導之恩。 此致 敬禮 學生： 學繪oヤ嗿翫
Ⅵ 一 份200字沒做作業說明書
寫出理由，寫出原因，不管怎麼樣總得給自己個解釋，或者乾脆就說明忘記了，或者是沒有記，但其實理由都不是理由，老師要你寫是為了讓你認識到自己的錯誤而不是讓你為自己辯解，好多人沒有帶作業本或沒記可以打電話問同學問老師，也可以上網問同學，如果有心可以想方設法解決掉這個作業問題，甚至於第二天早晨清晨早幾分到學校去也可以 早早地把作業寫完也可以彌補，而你沒有。。那就多做自多批評，提高覺悟，以後絕不讓類似事情發生。
Ⅶ 不交作業200字檢討書
好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……
自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
Ⅷ 沒寫作業的說明書(200字)
這是本學期我抄第一次沒完成作業，我心裡很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裡很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致於自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的後果。
今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典台詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！
就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能准確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心裡生氣十分，我現在心裡也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很後悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！