小學社會大課堂工作計劃

㈠ 小學需要的工作計劃有哪些

班主任工作計劃

一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變「要我學」為「我要學」
1, 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2， 加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做准備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求
，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3， 幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二，鼓舞學生信心
1， 樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2， 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3， 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，「自信是人生成功的一半」
三，培養學生正確的學習方法
1， 強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
2， 強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3， 造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4， 織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5， 調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四， 加強班級管理
1， 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中
2， 心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3， 格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰「力所能及」的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

㈡ 北京中小學生喜愛的社會大課堂未來有哪些變化

7月9日上午，北京市教委舉辦「北京市中小學生社會大課堂十周年總結展示會」，在中國宋慶齡青少年科技文化交流中心組織召開全體大會及課程展示。記者從會上獲悉，社會大課堂綜合管理服務平台未來對9類活動在課程發布、質量監控等方面實現統一管理。

未來，社會大課堂活動還將在課程內容，資金配備等方面進行調整。「有的活動課時可能增加，有的可能相應減少。」大課堂管理辦公室常務副主任高付元介紹，本市還要求資源單位提供課程內容、課程形式，為學校提供『課表式』菜單，對基地資源單位制定了預約、接待，回訪制度，未來基地開發課程，活動將分層次，根據不同年齡段學生的認知水平提供不同課程學習形式。

來源：北青網

㈢ 社會大課堂活動

2008年是不平凡的一年，不僅僅是因為今年是奧運年。我們更需要記住的是今年還是改革開放三十年的大年。改革開放可以說是一個革命性的創舉，它是中國共產黨把馬克思主義同中國的普遍國情相結合的產物。三十多年來中國在政治、經濟、軍事、文化、科技、體育等方面取得的重大成就充分說明了：改革開放是適合中國國情的。 這三十年來有許許多多的成就與成功是值得我們為之驕傲和自豪的:香港、澳門的回歸，北京市申奧成功，加入世貿組織，神五、神六發射成功，嫦娥一號發射成功，長江三峽等等不勝枚舉。著所有的一切都是由於我們有一個偉大的黨，制定了符合中國國情的基本國策，並且帶領廣大人民群眾團結一心、眾志成城。才取得了如今的成績。 回顧這三十年來的巨變不禁讓人感慨萬千。新中國在剛剛成立之初，在各行各業百廢待興之時，卻遭受了「十年浩劫」的洗禮。在粉碎了「四人幫」之後中國再一次迎來了新的發展機遇，但是在這樣一個岔路口許多人在彷徨猶豫。不知道中國改走怎樣一條道路。就是在這樣的關鍵時刻，睿智的小平同志提出了改革開放的策略。這猶如一聲春雷驚醒了整個中國，也激發了廣大中國人民迅速的投入到經濟建設中去的決心與信心。 1978年黨的十一屆三中全會作出了實行改革開放的重大決策。1979年，黨中央、國務院批准廣東、福建在對外經濟活動中實行「特殊政策、靈活措施」，並決定在深圳、珠海、廈門、汕頭試辦經濟特區，福建省成為全國最早實行對外開放的省份之一。 十一屆三中全會後，國民經濟進入調整時期。1979年9月的十一屆四中全會通過了《關於加快農業發展若干問題的決定》，允許農民在國家統一計劃指導下，因時因地制宜，保障他們的經營自主權，發揮他們的生產積極性。 1984年10月，黨的十二屆三中全會比較系統地提出和闡明了經濟體制改革中的一系列重大理論和實踐問題，確認我國社會主義經濟是公有制基礎上的有計劃的商品經濟，這是全面進行經濟體制改革的綱領性文獻。政治體制的改革與經濟體制的改革基本上是同步進行的。 1984年1月24日，鄧小 平在中央政治局委員王 震、楊尚 昆和廣東省省長梁 靈 光和原省長劉 田 夫等同志陪同下，來到深圳視察，受到特區建設者的熱烈歡迎。鄧小 平說：辦經濟特區是我提倡的，中央定的，是不是能夠成功，我要來看一看。他親眼目睹了深圳在短短幾年內發生的變化，對深圳日新月異的建設面貌，留下了良好的印象。經過深思熟慮，鄧小 平寫下了「深圳的發展和經驗證明，我們建立經濟特區的政策是正確的」的題詞。 鄧小 平的題詞在海內外引起強烈的反響，不僅充分肯定了特區的建設成就和發展方向，同時為有關特區的爭論作了權威性的總結，從而圍繞著要不要辦特區、辦特區是對是錯這個長達四年的是非之爭，有了旗幟鮮明的結論，此後對深圳發展道路的爭論逐漸沉靜下來了。 在改革開放的進程中建立經濟特區是困難重重的，因為當時中國思想還是很保守的，對西方資本主義還是很抵制的。要讓西方人突然進入中國投資建廠無異於與社會主義作對一樣。這無疑是很為難的事情，怎樣建設社會主義也是一個問題。而小平同志卻一語中的「市場經濟不一定是資本主義特有，社會主義也可以有市場經濟；資本主義的先進方面，社會主義也可以拿來借鑒，總之不管黑貓，黃貓逮到耗子就是好貓」。在小平同志極力主張下經濟特區辦得很成功，全中國也正是在此基礎上開始迅速的解放思想、實事求是。加快和深化了改革開放的步伐。 在新時期中國的改革開放有了新的進展和發展方向。最直接的表現就是促進人的全面發展是全面建設小康社會的本質要求 發展是硬道理。建設小康社會，中心任務是促進經濟的發展。只有經濟發展了，小康社會才有強大的物質基礎，人民才能夠安居樂業。發展是包括經濟和社會在內、以人為中心的全面發展。正如江 澤 民同志所說：「我們講發展是硬道理，講的是經濟和社會的全面發展，既包括物質文明的發展，也包括精神文明的發展。」小康社會是全面發展和進步的社會，其核心目標是促進人的全面發展。 回顧三十年來的改革開放，總體上很成功，但在某些方面也存在失誤失衡。現實社會中的各種關系，最基本的是經濟與政治、經濟體制與政治體制的關系，而經濟體制改革與政治體制改革不夠協調，經濟體制改革邁出了幾大步，取得了突破性進展，政治體制改革卻是碎步緩行，進展不大。都同政治體制改革不到位有關。 目前改革處在關鍵階段，問題很多，矛盾復雜，難度很

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㈣ 小學一年級道德與法治教學工作計劃

一年級上冊道德與法治教學計劃
一、學情分析：
一年級整體看學生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。
本課程的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。
三、教學目的及要求：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。
5、初步了解一些健康常識，學會自我保健的方法，養成良好的個人衛生習慣。
6、通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
7、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。
8、培養學生關心、愛護同學的品質，形成正確的行為習慣。
四、教學措施：
1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發學生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、採取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
五、教學進度
第一單元 我是小學生啦
1 我上學了 第一周
2 認識新朋友 第二周
3 走，看校園去 第三周
4 參加升旗儀式 第四周
第二單元 學校的一天
5 早早起，上學去 第六周
6 課堂上 第七周
7 課間十分鍾 第八周
8 放學啦 第九周
第三單元 我愛我家
9 說說我的家 第十周
10 愛心伴我長大 第十一周
11 把我的愛傳給大家 第十二周
第四單元 銀色的冬天
12 北風吹，冬天到 第十三周
13 冰雪世界樂趣多 第十五周
14 慶元旦，迎春節 第十六周
整理與考查（機動） 第十七十八周

㈤ 本學期我區中小學組織「社會大課堂」活動，某校安排初三年級學生去周口店「北京人遺址博物館」參觀學習．

設騎自行車學生的速度是x千米/時．（1分）
依題意，得