『壹』 六年級語文綜合素質測試練習題答案！！！！
四面楚歌（項羽 ）初出茅蘆（ 諸葛亮 ）入木三分（王羲之 ）煮豆燒箕（ 曹植 ）
破釜沉舟專（項羽 ）紙上談兵（ 趙括）背水一戰（ 韓信 ）指鹿為馬（趙高 ）
圍魏救趙（ 孫臏）草般借箭（ 諸葛亮）屬完璧歸趙（藺相如 ）卧薪嘗膽（勾踐 ）
退避三舍（重耳 ）班門弄斧（ 魯班）負荊請罪（廉頗 ）毛遂自薦（ 毛遂）
聞雞起舞（ 祖逖 ）三顧茅蘆（劉備 ）望梅止渴（ 曹操）圖窮匕見（荊軻 ）
『貳』 六年級語文下冊第三單元綜合素質問卷
經典段落：
1．風抄吹彎了旁邊的樹襲木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了牆上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回盪著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那裡看著；他剛從風里出來，風並沒能把他怎樣了！
2．走吧，就是一時賣不出駱駝去，似乎也沒大關系了；先到城裡再說，他渴望再看見城市，雖然那裡沒有父母親戚，沒有任何財產，可是那到底是他的家，全個的城都是他的家，一到那裡他就有辦法。
3．他不願再走，不願再看，更不願再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰里。
很高興為您解答 O(∩_∩)O~
不懂可以繼續追問喲 (*^__^*)
滿意請及時【採納】 ^_^
『叄』 六年級下冊語文第四單元綜合素質問卷的答案第二大題
一、精彩回放
她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶
奶出現在亮光里，是那麼溫和，那麼慈愛。
奶奶
小女孩叫起
來
啊
請把我帶走吧
我知道
火柴一滅
您就會不見的
像那暖和的火爐
噴香的烤鵝
美麗的聖誕樹一個樣
就會不
見的
她趕緊擦著了一大把火柴，
要把奶奶留住。
一大把火柴發出強烈
的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這
樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中
飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的
地方去了。
1
、這段話選自《
》
。
2
、標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。
3
、火光中出現的一切都只是小女孩的幻覺。結合全文，對劃線
的句子，我是這樣理解的：
我還發現了這句話的特點，可以仿寫一句：
（二）文海拾貝
《老人與海》節選
（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，
卻引來了鯊魚。
當拼力趕
跑一條鯊魚之後）
他已經在海里走了兩個多鍾頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊
魚。
它們來了。一條鯊魚轉了一個身，就鑽到船底下看不見的地方，
它把那條死魚一拉又一扯，
老頭兒感覺到船在晃動。
另一條鯊魚
用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，
然後飛快地游到船跟前，
張
著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。
在它那褐色的頭
頂和後頸上，
在腦子和脊髓相連的地方，
清清楚楚地現出了一條
紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那裡攮
(n
ǎ
ng)
進去，又抽出
來，再攮進它的貓似的黃眼睛裡。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚
身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。
由於另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，
船身還在晃盪，
老頭兒松
開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊
魚，
他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。
可是鯊魚的皮很
結實，好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也
震痛了他的肩膀。
鯊魚又很快地露出頭來，
當它的鼻子伸出水面
來靠在死魚身上的時候，老頭兒對准它的扁平的腦頂中央扎去，
然後把刀子拔出，
又朝同一個地方扎了一下。
它依舊閉緊了嘴咬
住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。
老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去„„
（鯊魚依然在不斷出現，
老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多
少。
天亮時，
已經筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港
口。
）
1
、找出描寫老人與鯊魚搏鬥動作的詞語寫下來，數一數各出現
了幾次？從中能體會到什麼？
2
、用「•
」
標出文中劃線處的關聯詞，再反復讀句子，有什麼感
受？
用這些關聯詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏
斗過程中的表現。
3
、
《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過
這樣一句話：
「一個人並不是
。
你盡可以
，
。
」而我想對老人說：
思辨巧言堂
許多事例讓我們懂得「學會生存」是多麼重要。面對危險時，怎
樣才能保護自己、
救助他人呢？地震後，
救援人員發現一個小女
孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著後很可能不再醒來。
如果你是救援人員，會對她說些什麼，幫她趕跑睡意？
小女孩：我很困，我想睡覺„„
我：
作文起跑線
以下主題任選其一
一、美好的回憶、悲慘的現實。小凡卡多麼渴望回到家鄉！寫給
爺爺的那封信能改變凡卡的命運嗎？回憶原文，展開合理想像，
續寫《凡卡》
：信寄出後„„
二、
我們都有自己的座右銘。那麼，你的座右銘是什麼？請以
「我的座右銘」為主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘
的理解，說一說為什麼選擇它、會怎樣去實踐。
（要有具體事例）
參考答案
：
基礎工作室
一、
1
、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪
2
、
m
ā
pi
ě
cu
à
n
二、
1
、
（
1
）一擁而入；
魚貫而入
（
2
）組詞略
陸續（陸陸續續）
；
繼續
2
、
游手好閑
落荒而逃
滿不在乎
天涯海角
與世隔
絕
（答案不唯一）
造句略
造句略
三、
1
、俄國
馬克•吐溫
《凡卡》
美國
契柯夫
《湯姆•索亞歷險記》
英國
笛福
《魯濱孫漂流記》
2
、
3
、按原文填空。列舉符合要求即可。
4
、
5
、符合題意即可
閱讀小天地
一、
1
、賣火柴的小女孩
2
、
「！
」
，
「！
！
，
，
，
，
，
，
！
」
3
、略
二、
1
、攮（
2
次）
、抽、扎（
4
次）
、戳（
2
次）
（體會略）
2
、還、依舊、但
（說話略）
3
、一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打
不敗他。
『肆』 小學六年級語文綜合能力競賽題（ 含答案 )
一、寫近義詞。
焦急( )
驚訝( )
沁出( )
感動( )
二、根據意思寫詞語。
(1)形容光彩鮮明耀眼。( )
(2)抑制不了自己的感情。( )
(3)形容生活簡朴，吃、用節儉。( )
三、選詞填空。
感動 感謝 感激
(1)聽了小英雄賴寧的故事，同學們深受( )。
(2)在老師的幫助下，小明的學習成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的( )之情。
(3)紅領巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：「太( )了，太( )了！」
四、仔細讀課文，完成練習。
(1)找出描寫大海的句子，抄下來。
(2)課文「在金色的海灘上」，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆( )的金子般的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是( )，第二件事是( )，第三件事是( )。
五、人物的語言，往往反映一個人的內心世界。認真閱讀下面一段對話，從小姑娘語言中，你能看出她在想什麼？
老伯說：「傻孩子，火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。」
小姑娘搖了搖頭，說：「我答應了叔叔，一定得等他回來。」
小姑娘當時想：
六、選擇正確的答案。
小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因為：
(1)小姑娘不信任老伯伯。( )
(2)她等得不難受。( )
(3)她很守信用，答應了別人的事就一定要做到，有責任感。( )
南莫小學六年級語文綜合能力測試題2
姓名 班級
一、按要求寫句。14%
1、棋院門口貼著一副對聯，上聯是：高手過招。下聯是： 。
2、 這句名言既可以貼在房間里作為座右銘，貼門框上作為對聯，又可以貼書店裡作為公益用句。
3、「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」此名言強調實踐，你還知道
這句名言也提倡實踐。
4、用上4個成語，一個比喻句寫一段話，表示社會上預防禽流感時人們的言行舉止。
5、古詩中 寫的 表現他的思鄉之情很濃，想急切回到故鄉。
6、當一個人渴望早日報效祖國時，他會禁不住吟出詩句：
。
二、按要求寫成語。22%
1、《螳螂捕蟬》給我的啟示是今後遇事決策不能再 、 ，而要 、 、 、 ，否則會 。
2、用來表示辯論精彩、激烈的成語有： 、 、 、
、 、 。
3、可以用來描寫人的外貌、樣子惹人喜愛的成語有： 、 、
、 、 、 。
4、可以用 、 、 這些成語來形容祖國人民盼望台灣早日回歸的心情。
三、閱讀。45%
（一）
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：「今日病矣！予助苗長矣！」其子趨而往視之，苗則槁矣。
1、解釋來自文中的詞。
歸： 曰： 病： 予： 槁：
2、「其子趨而往視之」的意思是：
3、「宋人有閔其苗之不長而揠之」的意思是：
。
（二） 孫
我將把它像原樣那樣保存下來，讓它像原來那樣嶄新、雅緻。
每一天，戰爭都帶來許多可怕的不幸和痛苦，許許多多的家庭都失去家庭生活的 。我的姐姐斯卡納和我就是在沒有父親的情況下長大的。自然，所有生活的負擔也就完全落到我的媽媽——一個年輕寡婦的身上。
在似乎回想什麼的時候，媽媽想出了一個辦法。「我那件婚紗裙——我結婚的紀念，生活中最幸福日子的紀念。好了，它能做什麼用呢？孩子………」她堅持把長裙給我，讓我同姐姐到一個叫諾日斯罕的地方去換糧食。
出了諾日斯罕車站，姐姐和我去了離車站最近的村莊。在那裡，我們遇到一個非常善良和藹的婦女，並去了她的家。
斯卡納拿出了包裹 然後說 這就是我們帶來的東西 許您會喜歡它 我們必須把它換成糧食 噢 它大精緻漂亮了 房主一邊說 一邊仔細地翻看著婚紗裙 如實告訴我 它被穿過嗎 它的主人在哪兒
她不停地把婚紗裙在兩手之間翻來倒去，眼睛一刻也沒有離開它，並自語道：「如果允許的話，我想試穿一下，看它是否合身。」
這位婦女一穿上它，整個屋子看起來 ，就像一個漂亮的新娘穿著專門為她縫制的結婚禮服走進房間一樣。
我努力去想像我媽媽做新娘時的情景，這件婚紗裙穿在我媽媽身上時會這樣光彩照人、這樣的合身嗎？最大的可能是，當我的媽媽試穿它時，也這樣站在鏡子的面前，滿懷幸福地欣賞自己。我還想到，我將把它像原樣那樣保存下來，讓它像原來那樣嶄新、雅緻，在我兒子結婚時，我會向他講述這件 著長輩深情的婚紗裙的經歷，然後，按照傳統，我把它交到我的兒媳婦手中……
這時，那位婦人 了我的思緒。她說：
「孩子，我可以給你一袋大麥、玉米和小米。」
斯卡納和我同意了。這位婦人從廚房拿出一個厚實的平底箱子遞給我。我把箱子中的糧食分成兩半，把一半裝進了口袋，看到這個情形，斯卡納笑了。
火車很快就要到了，我們不得不離開，於是，我們扛起我們的東西，與熱情的女主人真誠道別。
離開女主人的房子不遠，我們聽到了女主人顫抖、不安的聲音：
「親愛的，等一等，別走！」
我非常恐慌，擔心她 。
當她走到我們身邊時，焦急他說：
「孩子，說句心裡話，請你們拿著這件婚紗裙連同糧食回家吧。告訴你們的媽媽，在諾日斯罕你們也有個媽媽，這是她送的禮物。如果這里能夠和平，我的丈夫和兒子能從戰場上平安地歸來，我寧願變得窮一點。」
我幾乎要放聲大哭了，斯卡納也非常感動。於是，她用帶著顫抖的聲音說：「 」
婦人緊緊地擁抱和親吻了我們……
1、以文章的線索為依據給文章加一個合適的題目。3%
2、給文章的第5小節加上標點。8%
3、在文中空白處填上合適的詞或句子。12%
4、文中婦人讓姐妹倆把婚紗裙一起拿回家的原因是什麼？4%
5、填上合適的詞句，談出深刻的感受。16%
困境中，孤獨無助的人們一心企盼的不正是來自 、來自 的關心、 、 、 、寬容嗎？如果我們也像文中「女主人」一樣去付出，給別人一個 ，一個 ，一個 ，把心中暖暖的善，暖暖的愛給每一個人，那麼整個世界會更美好。
6、文中第8小節 的這一段描寫是為了說明
4%
7、文中第3小節中「它能做什麼用呢？」媽媽說這句話的目的是
，其實媽媽的內心 4%。
8、文中第6小節告訴我們：1、 2、
。4%
『伍』 六年級下冊小學語文綜合練習題一的答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_15804.html
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜索內（搜索練習冊）容
『陸』 小學六年級下冊語文 學業測評答案
你們真悲催，看來你們壓力夠大的....還有學業測評
『柒』 語文六年級下冊讀與寫綜合試卷答案
1、 請寫出《論語》中孔子「教」與「學」理念的句子。至少寫3句。內
(學而不厭，誨人不倦。容 敏而好學，不恥下問。 學而時習之。 溫故而知新。 學而不思則罔，思而不學則殆。)
2、《西遊記》孫悟空從菩提祖師處學到了哪些神通?
《西遊記》中孫悟空從菩提祖師處學到七十二變、筋斗雲等神通。
3、放假了,小明每天都天早上都很晚才起床,媽媽告訴他早上的時光是最好的,記憶力最好,應該好好珍惜.你覺得媽媽的話可以用《增廣賢文》中的哪一句來說明?
(一年之計在於春，一日之計在於晨。)
4、請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，並說說推薦的理由。
(理由一：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在遭遇困境時，我們要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。
理由二：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物。他敢於冒險.於追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上.他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。)
『捌』 上冊小學六年級語文第一單元綜合素質問卷第五題答案
近義詞駐足
『玖』 人教版六年級上冊語文第八組綜合素質問卷答案
沒見到題目
『拾』 六年級下冊語文第五單元綜合素質問卷的作文題目是什麼
哦，我明白了
我猜的