90%,1,五分之復四,110%,0.7,(五分之 六),(60%),(1.3),二分之一,140%
規律就制是 首先整理一下，換算為分數或者小 數： 0.9、 1.0 、0.8 、1.1 、0.7、 （）、（）、（）、0.5 、1.4 可以看出奇數位的數字是每次遞減 0.1，偶數位的數字每次遞增0.1 依次規律得出結論，三個括弧內分 別為 1.2、0.6、1.3，再按要求換為 要求形式 即五分之六、60%、1.3
B. 小學六年級數學寒假作業
由題意知：直角△ABC中，AB=3，BC=4，∠ABC=90° AB⊥BC
由C折起使得C點與點重合得出 → AD=CD,AE=CE → ED⊥AC → AD=CD=(1/2)AC
由此可見，∠A=∠CAB=∠CED 四邊形ABED中，∠ABE=∠ADE=90°
它的面積可以等於△ABE與△ADE的面積之和。或者等於△ABC與△CDE面積之差。
∵直角△ABC中,AB²+BC²=AC² → AC²=3²+4²=25 → AC=5
∴AD=CD=(1/2)AC=5/2
由正弦定理 得
SinA=4/5,SinC=3/5
DE/SinC=CD/Sin∠CED=CE/Sin∠CDE=CE/Sin90°=CE
DE=(CD/Sin∠CED)*SinC=(CD/Sin∠A)*SinC=[(5/2)÷(4/5)]×(3/5)=15/8
CE=CD/Sin∠CED=CD/Sin∠A=(5/2)÷(4/5)=25/8
BE=BC-CE=4-25/8=7/8
四邊形abed的面積S等於△ABE與△ADE的面積之和
S=[(BE×AB)÷2]＋[(AD×DE)÷2]
=[(7/8)×3÷2]＋[(5/2)×(15/8)÷2]
=117/32
因此，四邊形abed的面積是117/32
對就對了，錯就錯了，你直接吧題目搜網路，估計都有不用自己提問。
我看題目差不多一樣，你自己看看對不對。
C. 小學六年級寒假作業數學題
(11/a)+(11/b)+(11/c)=143/210
設a*x=b*y=c*z=210
由於a≠b≠c，所以x≠y≠z
原式變為：
(11x/ax)+(11y/by)+(11z/cz)=143/210
(11x+11y+11z)/210=143/210
x+y+z=13
由於a*x=b*y=c*z=210
所以a、回x、b、y、c、z都是由210的質因數構成的數答
210=1*2*3*5*7
x+y+z=13
(1)1+2+10=13, a=210,b=105,z=21
11/210+11/105+11/21=143/210
(2)1+5+7=13, a=210,b=42,z=30
11/210+11/42+11/30=143/210
(3)2+5+6=13, a=105,b=42,z=35
11/105+11/42+11/35=143/210
D. 小學6年級寒假作業：研究報告，圍繞」我家的低碳生活」有範文嗎
地球是我們的母親，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是人類造成的。
科學家發現，至少有100多種大氣污染物對環境產生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氫烴等都對人體有著較大的危害。工業生產與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣污染的主要途徑。工業廢氣中的塵埃顆粒還會吸附許多有毒有害物質，這些污染物在大氣中還會發生各種化學反應，生成更多污染物，形成二次污染。大氣污染物在空氣中積累導致空氣質量下降，直接危害人類健康，並且使臭氧層受到破壞，致使全球氣候變暖。環境問題已經發展成為全球性的問題了，甚至影響著全人類的生存與發展。最新研究表明，當年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。
氣候變暖真的導致災難嗎？人們的疑慮不是沒道理的。二氧化碳的排放？這和我們有關系？當然，人類只要呼吸便會排放二氧化碳，可是總不能不讓我們呼吸吧？這應該是那些轟轟向天空吐出一團團黑煙的化石能源企業的責任吧，化石能源消耗產生的二氧化碳才是導致氣候變暖的罪魁禍首。可是我們和那些能源企業的距離真的不相干嗎？會有誰想過，這些消耗製造大量二氧化碳的企業最終把生產出來的能量輸送哪裡？誰又是他們的消費者?我們的日常生活中，電腦，手機，熱水器，空調，電燈.....哪一樣不需要消耗能量？在升入高空的二氧化碳中，你「貢獻」了多少？
減少二氧化碳的排放，選擇「低碳生活」是每個公民應盡的責任。電腦，電燈，空調，任何電器一旦不用了應隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節能電燈泡，一隻11W節能燈的照明效果頂的上60W的普通燈泡，而且每分鍾都比普通燈泡節電80%，如果全國使用12億只節能燈，節約的電量相當於三峽水電站的年發電量；選擇節能空調，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動調節體溫的能力；多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵；電視機屏幕不要太亮，調成中等亮度，則既能節能又能保護視力，3億台電視機，僅調暗亮度這個小動作，每年就可以省電50億度。
我們面臨是日益惡化的環境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本......其實只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護環境，節約能源是我們是基本國策，我們要實現可持續發展，既要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口，資源環境相協調，又要堅持走生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路，保證一代一代永續發展。
E. 小學六年級寒假作業：
一、把兩個字組合成一個字：
1、木、水（沐）
2、人、本（體）
二、連線：
及時雨 宋 江 為人孝敬，仗義疏財
智多星 吳 用 機巧聰明，讀萬卷經書
母大蟲 顧大嫂 開酒店出生，有一生本領
九紋龍 史 進 沒有(他不是東京八十萬禁 軍教頭)
花和尚 魯智深 俠肝義膽，出生入死
黑旋風 李 逵 長相黝黑，性格粗魯
神行太保戴宗 浪里白跳張順
三 、照樣子寫成語：
1、例:咳不容緩（葯品） 一明驚人（明目器）
無可替帶（膠帶） 默默無聞（驅蚊器）
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、 不會
（5）、
（6）、
2、例：三（年）五（載） 兩個字意思相近
（1）、 東奔西走
（2）、 東倒西歪
（3）、 東拉西扯
（4）、 東張西望
四、把下列成語補充完整，再用所填字作謎面猜字：
1、（一）日千里 （一馬當先）
2、（半）路出家 （ ）
3、（半）壁江山 （ ）
4、（喜）出望外 （ ）
5、（武）林好漢 （ ）
6、（雨）後春筍 （ ）
7、（一）觸即發 （ ）
8、（一）舉成名 （ ）
9、（半）途而廢 （ ）
10、（半）信半疑 （ ）
11、（ ）極一時 （ ）
12、（愛）不釋手 （ ）
13、（一）鼓作氣 （ ）
14、（風）吹草動 （ ）
五、寫古詩：
1、急走追（黃）蝶，飛入菜花無處尋。
2、寫一首贊美梅花的古詩，並寫出幾個有梅花品質的人：
六、補充歇後語：
1、盧溝橋的獅子－（數不清 ）
2、豬八戒照鏡子－（里外不是人 ）
3、狗咬呂洞賓－（不識好人心）
4、山中無老虎－（猴子稱大王）
5、雞蛋碰石頭－（不自量力）
6、紙菩薩救火－（自身難保 ）
七、照規律填數：
1、1/2，3/4，9/9，（27/17），（81/28）。
2、3，2，4/3，( ),( )。
八、調查。
1、一封平信重量不超過（ ）。
2、一輛卡車的載重識（ ）。
3、亞洲的面積是（ ）。
4、珠穆朗瑪峰的海拔（ ）。
5、北京到上海的鐵路上（ ）。
6、一家一年大約用水（ ），用電（ ）。
7、一盒火柴上（ ），寬（ ），高（ ）。
8、保溫瓶的容積是（ ）。
F. 小學六年級寒假作業 數學
1. 直道是一樣的、所以就算彎道差（72.6+2*1.25）π-72.6π=2.5π
所以提前2.5π米
2. 1/10=2/20=4/40=50/500？還是5/50？個人認為有些問題。。。
G. 2017年小學六年級寒假作業答案。
作業幫一道一道查很麻煩的
用vx小程序「作業幫手」
整本書答案都有
H. 小學6年級寒假作業題目
1：10
也可以看成打字員第一天打的是全書的十一分之一,而後面說在打六頁就完成了全內書的容百分之十五，也就是全書的二十分之三，用二十分之三減去十一分之十就是6頁佔全書的幾分之幾，再用6頁初以它的對應分率就可以了