Ⅰ 小學數學興趣教案怎麼寫
小學數學教案』冀教版一年級數學第一冊第六單元分類教案
·冀教版一年級數學第一冊第六單元《分類》教案 《分類》教學設計第一課時 教學目標: 1,知識與技能:通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標准,對熟悉的事物進行分類. 2,過......
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『數學』北師大版小學數學五年級上冊第五單元《組合..
·《組合圖形的面積》教案設計 教學內容:北師大版小學數學五年級上冊第五單元《組合圖形面積》. 教學目標: 1,知識與技能 (1),在自主探索的活動中,理解計算組合圖形面積的多種方法.......
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『數學』蘇教版國標本小學數學五下第二單元教案
·確定位置 課題:第一課時 教學內容: 教科書P15頁例1和練一練1,2及練習三1-3 教學目標: 1,結合生活情境,使學生體驗確定位置的重要性. 2.在具體情境中,能用數對表示位置......
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『數學』小學數學第五冊教案
·小學數學第五冊教案. 第五冊 課題一：一位數乘整十、整百、整千的數 教學內容：教科書第1～2頁的例1、例2和「做一做」，練習一的第1～2題。 教學目的： 1．使學生學會用一位數乘整......
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『數學』蘇教版小學數學教案
··小學數學教案·. 課題 循環小數. 教學內容：蘇教版第九冊第65-66頁例7、例8及「練一練」. 教學目標：1、學生初步認識循環小數；. 2、學生了解有限小數和無限小數，知道循環......
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『數學』人教版小學數學第十二冊
·數學教案. 人教版小學數學第十二冊第128頁. 平面圖形的周長和面積. 作者：劉衛東. 工作單位：河南省鄭州市中原區建設路第三小學. 地址：河南省鄭州市向榮街3號建設路第三小學. ......
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『數學』蘇教版12冊教案
·二、圓柱和圓錐. 單元教學要求：. 1. 使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特徵，知道圓柱是由兩個完全一樣的圓和一個曲面圍成的，圓錐是由一個圓和一個曲面圍成的；認識圓柱的底面、側面和......
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『數學』《統計》教案說課稿
·現代課程認為，數學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供觀察和操作的機會。使他們有更多機會從周圍熟悉的事物中學習數學和理解數學，體會到數學就在身邊，感受到數學的......
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『數學』小學數學第十一冊第三單元教案
·《工程問題》. 一、教學內容：北京市義務教材第十一冊P51例5 工程問題. 二、教學目標：. 1、掌握工程問題的題目特點和基本解題思路，能正確解答有關問題。 2、通過觀察，培養學生......
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『數學』小學數學嘗試教學探討教案
·小學數學嘗試教學探討教案. 三角形的分類. 大連市滿家灘鎮中心小學薛翠玉. 教學內容：九年義務教育小學數學課本第八冊《三角形的分類》。 教學目的：. 1.通過觀察、操作、比較，發現......
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『數學』數學公開課教案 平行四邊形的判定(一)
·數學公開課教案 平行四邊形的判定(一). 管前中學陳景輝. 執教時間：2003年3月5日. 教學目的. 1、使學生掌握平行四邊形的判定定理，並能熟練地運用這些知識進行有關論證和計算......
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『數學』數學綜合實踐活動課教案
·根據新課標理念「人人學有價值的數學，人人在自主學習中獲得不同程度的認識和提高，讓數學課從封閉的課堂走進生活，走向社會」，本節課，圍繞節約能源這一主題，課前讓學生自己到圖書館、互聯網......
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『數學』小五數學求平均數教案(一)
·小五數學求平均數教案(一). 教學目標：. 1.體悟「平均數」的實際意義。 2.探索求「平均數」的多種方法，並能根據具體情況靈活選用方法進行解答。 3.培養學生估算的能力，能對數據......
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『數學』數學教案
·《數學課程標准》指出：「學生是數學學習的主人．」「數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動．」「......
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『數學』數學教案
·教學目的, 掌握減數分裂的相關概念. 教學難點. 知識重點. 教學過程, 教學方法和手段. 課程引入, 學生課前完善知識預覽的相內容。 課堂教學：. 細胞增殖是以細胞分裂的方式來完......
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『數學』六年級數學教案
·六年級數學教案 格致初中胡全英. 課題：1.5 分數的乘法 (第一課時). 教學目的:. 理解分數乘法的意義，並能用字母表示兩個分數相乘的法則。 掌握分數與分數、整數及帶分數的乘法......
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『數學』六年級數學教案：《比例尺實踐活動》
·六年級數學教案：《比例尺實踐活動》凡家村小學邱俊利. 教學目標. 聯系學生的生活實際，鞏固理解比例尺的意義；; 通過實踐活動，求出平面圖的比例尺和根據比例尺求圖上距離或實際距離；;......
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『數學』求平均數教案設計
·《求平均數》教學活動設計. 深圳市南山實驗學校 姜鷗. 教學內容:. 《求平均數》是北師大版小學數學第六冊的內容。 ... (多媒體出示1)下面是學校領導給3年級和4年級打的分,到......
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『數學』四年級下數學教案
·四年級下數學教案. 第一單元 小數的認識和加減法. 第 課時：. [教學內容] 小數的意義（第2-5頁）. [教學目標] ... 第1題：引導學生運用加法交換律和結合律使計算簡便。......
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『數學』四年級數學教案
·二、教學要求：. 1、理解一個數乘小數的意義，掌握一個數以小數的計算方法；. 2、掌握轉化的數學思想，提高抽象概括的能力；. 3、培養學生認真檢查和驗算的學習習慣，並從中體會數字的......
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『數學』花兒與少年
·捎去花兒兩盆,校園錦上添花,少年茁壯成長. 活動宗旨與構想: 致以新年美好的祝願——"過個紅紅火火的開心年". 給每...活動內容與效果: 活動自元旦起,至3月12日植樹節,學校將......
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『數學』四年級數學下冊教案
·學生情況分析及改進提高措施: 學生經過四年半的學習,已經基本掌握了小學數學的學習方法,師生之間也有陌生到熟悉.大部分學生學習常規好,喜歡學習數學,對所學知識掌握較好,並...
Ⅱ 小學數學教案
可以看下參考地址
http://www.teachercn.com/Jxal/Xxwnjsxja/2006-1/2/20060110181054855.html
http://www.teachercn.com/Jxal/Xxwnjsxja/2006-1/10/20060110181054891.html
Ⅲ 北師大版小學數學三年級上冊什麼是周長第二課時教學設計
教學目標
1.結合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長.
2.能測量並計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長.
3.結合具體情境,感知周長與實際生活的密切聯系.
教學重點：結合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長.
教學難點：能測量並計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長.
教學准備:課件
第一課時
一、創設情境,提出問題
（課件）演示螞蟻爬過樹葉邊線一周的過程,並動態地畫出邊線,讓學生觀察.
螞蟻爬過樹葉的邊線一周的過程就叫什麼呢?（周長）
二、自主學習,探索新知
1.請同學們用一筆畫出一片你所熟悉的樹葉的外形.
2.小組匯報學生各自嘗試畫的樹葉.
3.你們有辦法量出畫的那片樹葉邊線的長度嗎?請試一試.
4.學生單獨測量或小組合作測量一片樹葉.
5.同學們匯報測量方法和結果.
（1）用直尺一段一段地量,然後加起來.
（2）先用線來測量這條曲線,再用尺來量線的長度.
（3）用皮尺沿著所畫的邊線直接測量.
6.同學們都很聰明、能幹,你們剛才量的是樹葉一周的長度,也就式樹葉的周長.我們把一個圖形一周的長度叫做這個圖形的周長.
三、學習應用,拓展延伸
1.摸一摸.
（1）課桌面的邊線.
（2）數學書封面的邊線.
2.實踐活動
（1）量一量你的腰圍和頭圍,並與同伴說一說.（2）量一量一片樹葉的周長,並與同伴說說你的方法.
3.連一連
（1）用彩色筆描出下面圖形的邊線.（2）量一量；、算一算下面圖形的周長.
（3）每小題兩個圖形的周長一樣嗎?
四、小結
在這節課中,你學會了什麼?
板書設計 什麼是周長
（認識周長）
圖形一周的長度就是圖形的周長.
教後隨記
學生對周長的概念要經歷多次感知,否則容易和面積混淆.本節課藉助簡單而富有童趣的情境,引導學生通過描一描、畫一畫、摸一摸、說一說、辨一辨等多種方式,由淺入深,由具體形象到抽象思維,讓學生多次感悟圖形的周長,使學生對周長這一概念掌握得極為深刻,在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,還注意調動學生的所有感觀,通過親自看、摸、描、量、算等手段,全方位感受、探索周長的含義,使學生比較准確全面的理解了周長的概念.整個教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,我特別強調動手操作的學習習慣,強調學生語言表述的准確,培養了學生的綜合能力.