小學生課外閱讀精選30題及答案

❶ 有關二年級課外閱讀書名有哪些

1、《三字經》

2、《百家姓》

3、《古詩文誦讀手冊》

4、《小布頭奇遇記》

5、《小老虎歷險記》

6、《三個小寵物》（月光島叢書）

7、《365夜知識童話》

8、《鄭淵潔童話—舒克和貝塔歷險記》

9、《大頭兒子和小頭爸爸》

10、《大個子老鼠小個子貓》

11、《我不是壞小孩》

12、《三毛流浪記》

13、《中華歌謠100首》

14、《寓言故事三百篇》

15、《民間故事三百篇》

16、《阿凡提的故事》

17、《小腳丫圖畫書系列》

18、《動腦筋爺爺》

19、《格林童話》

20、《安徒生童話》

21、《狐狸列那的故事》

22、《洋蔥頭歷險記》

23、《淘氣包埃米爾》

24、《假話國歷險記》

25、《丁丁歷險記》

26、《世界兒童文學名著精選連環畫》

27、《伊索寓言》

28、《小學生語文課外讀本》

29、《中華上下五千年》

30、《哆拉A夢手工系列》

31、《中外科學家的故事》

32、《新編十萬個為什麼》

33、《科學小品》

34、《希臘神話和傳說》

35、《小飛人卡爾松》

36、《當世界年紀還小的時候》

37、《愛的教育》

38、《吹牛大王歷險記》

39、《小鹿班比》

❷ 2013秋新概念閱讀課外文言文七年級 第30篇題目及答案。。

。。你自己想啊在不動腦子就生銹了

❸ 30篇課外文言文及答案

一．《詩畫皆以人重》（王士禛）( 濰坊市2002年中等學校招生考試)
予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金①；章敦、京、卞②豈不工書，後人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公④書雖不工，後世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。
(選自《明清閑情小品賞析》)
註：①王士禛，清代詩人。②兼金，價值等於平常金子幾倍的好金子。③章敦、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。④顏魯公，即顏真卿。封魯國郡公，人稱「顏魯公」。工書法，自創一體，對後世影響很大，人稱「顏體」。
18．下列句中加點「然」與其他三句中加點「然」用法不相同的一項是( )(2分)
A．則弛然而卧 B.詩文之屬莫不皆然
C.雜然而前陳者 D.黃發垂髫並怡然自樂
19．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)一錢不直 直： (2)後世見者必寶之 寶：
20．翻譯下面句子。(4分)
(1)後人糞土視之
譯文：
(2)古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠
譯文：
21．下列對文章的理解與分析錯誤的一項是( )(2分)
A.作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關。
B．作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。
C.作者認為章敦、蔡京、蔡卞等人也都是些精於書法的人。
D．作者認為顏真卿的書法其實不好，後世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
22．填空。(4分)
(1)「蘇、黃」中的「蘇」指北宋文學家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調歌頭·明月幾時有》千古傳唱，其最後兩句「 ， 。」表達了作者對親人的懷念和祝願。(2分)
(2)永叔，即歐陽修，字永叔，北宋文學家。初中課本里，他的《醉翁亭記》中描寫山間四時景色的句子是：野芳發而幽香， ，風霜高潔， ，山間之四時也。(2分)
二．閱讀文言文選段，完成4~13題。(15分)（2002年太原市中考題）
〔甲〕予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。
4在（甲）段橫線上填寫原文。 (1分)
5(甲)段描寫的內容是 (1分)
6「朝暉夕陰」的「暉」，意思是 (1分)
7 請你寫出兩句初中課內學過的含「涯」字的古詩名句，要求句中的「涯」與(甲)段中「橫無際涯」的「涯」表意相同。 (2分)
答：
〔乙〕余聞而愈悲。孔子日：「苛政猛於虎也。」吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
8（乙）段引用了孔子的名言：「苛政猛於虎也。」孔子還有關於學習方法的名言，請寫出你在初中課內學過的一句。 (1分)
答：
9 (乙)段中有《捕蛇者說》一文的主旨句，請用現代漢語說說它的意思。(2分)
答：
10 (乙)段「今以蔣氏觀之」的「觀」與(甲)段 一句中的「觀」，表意相同。(1分)
〔丙〕馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
11請由（丙）段聯系全文，寫出《馬說》的主旨句。 (1分)
答：
12寫出兩句初中課內學過的含「見」字的古詩名句，其中的「見」與(丙)段畫線句中的「見」用法相同。 (2分)
答：
13聯系今天的現實生活，請你換一個角度，談談對人才問題的看法。(3分)
答：
三．藉助注釋和工具書，閱讀《熟讀精思》，理解大意，然後答題。(7分)
閱讀提示：朱熹是我國古代著名的哲學家和教育家，有豐富的治學和講學的經驗。「熟讀精思」是作者吸收前人的讀書經驗，概括總結出來的讀書方法，直到今天仍有借鑒意義。文章雖是文言，卻明白易懂，讀起來朗朗上口。
熟讀精思（節選） □ 朱熹（2002年湖北宜昌市中考）
凡讀書，須整頓幾案，令吉凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人雲，「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎?
①[詳緩]仔細從容。 ②[子]通「仔」。下同。 ③[牽強暗記]勉強硬記。 ④[漫浪]隨隨便便。 ⑤[急]要緊。
1．給「讀書千遍，其義自見」中的「見」字註上拼音。(1分)
________
2．在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中加點的「余」字意思相同?請任寫一個。(1分)
_____________
3．根據上下文，在文中甲、乙兩個方框內各填一個字。(1分)
______ _ _________
4．寫出「不待解說，自曉其義」這句話的大意。(2分)
___________________________________________________________________________
5．讀書要善於積累。古人關於讀書有許多名言名句，你積累過嗎?請任意寫一句。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
四．閱讀下面的文字，回答問題。
樂工羅程者，善彈琵琶，為第一，能變易新聲。得幸於武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既審①上曉音律，尤自刻苦。往往令倚嬪御歌，必為奇巧聲動上，由是得幸。程一日果以眥睚②殺人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工輩以程藝天下無雙，欲以動上意。會幸苑中，樂將作，遂旁設一虛坐，置琵琶於其上，樂工等羅列上前，連拜且泣。上曰：「汝輩何為也？」進曰：「羅程負陛下，萬死不赦；然臣輩惜程藝天下第一，不得永奉陛下，以是為恨。」上曰：「汝輩所惜羅程藝耳，我所重者高祖、太宗③法也。」卒不赦程。(安徽省2002年初中語文競賽試題)
[注] ①審：明白，清楚。
②眥睚：怒目相視的樣子。借指小的怨恨。
③高祖：唐代開國皇帝李淵；太宗：唐太宗李世民。
21.解釋下列加點的詞語在文中的意思。（8分）
⑴ 能變易新聲
⑵ 會幸苑中
⑶ 樂工等羅列上前
⑷ 卒不赦程
22.下列加點的詞中，意思相同的一組是（4分）
A．得幸於武宗 B. 必為奇巧聲動上
不得永奉陛下 置琵琶於其上
C．由是得幸 D.程一日果以眥睚殺人
會幸苑中 以是為恨
23.翻譯下面的句子。（6分）
（1） 他工輩以羅程藝天下無雙，欲以動上意。

（2） 汝輩所惜羅程藝耳，我所重者高祖、太宗法也。

24.用文中語句填空。（4分）
羅程「果以眥睚殺人」的原因是「 」，樂工為羅程求情的原因是「 」，宣宗不赦免羅程的原因是「重」高祖、太宗之法。
25.你從文中的故事得到哪些啟示？（每點啟示用一句話概述，標上序號）（4分）

五.《禮論》(節選) 苟子(6分)
禮起於何也?曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求；求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮①。先王惡其亂也，故制禮義以分②之，以養人之欲，給人之求，使欲必不窮乎物，物必不屈③於欲，兩者相持而長，是禮之所起也。
註：①窮：困境。②分：區分，辨別。③屈：竭盡。
15．為下面語句加上標點符號。
求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮
16．寫出下面語句的大意。
人生而有欲，欲而不得，則不能無求。
__________________________________________________________________
17．用自己的話概括這一語段的內容。
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六．閱讀《史記·項羽本紀》中的選文，回答問題。（8分）
項籍者，下相①人也，字羽。初起時，年二十四。其季父②項梁。梁 父 即 楚 將 項 燕為 秦 將 玉 翦 所 戮③ 者 也 項 氏 世 世 為 楚 將 封 於 項④ 故 姓 項 氏。
項籍少時學書，不成，去⑤，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：「書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。」於是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑥學。
秦始皇帝游會稽⑦，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：「彼可取而代也！」梁掩其口，曰：「毋妄言，族矣！」梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚⑨籍矣。
【注釋】①下相：秦地名。②季父：諸叔父中的最小者。③戮：殺，這里指失敗自殺。④項：古地名。⑤去：放棄。⑥竟：完成。⑦會稽：山名。⑧族：滅族。⑨憚：畏懼。
16．（2分）用「／」給下面文字斷句。（注意：此題不要求加標點）
梁 父 即 楚 將 項 燕為 秦 將 玉 翦 所 戮 者 也 項 氏 世 世 為 楚 將 封 於 項 故 姓 項 氏。
17．（6分）項羽與劉邦爭霸，最後自刎烏江，他是中國歷史上有名的悲劇英雄。選文表現了他哪些鮮明的性格特點？
答：_______________________________________________________________________
七．2002年長沙市中考
與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆(店鋪)，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。
21．下列說法不正確的一項是( )
A．「久而不聞其香」與「廣起，奪而殺尉」中「而」字的用法相同。
B．「與善人居」和「居五日」中的「居」意思相同。
C．「鮑魚之肆」代指污濁的環境，也比喻惡人聚集的地方。
D．「是以君子必慎其所處者焉」可譯為：因此有道德有修養的人必須慎重地選擇和他相處的人。
22．根據文意，君子要「慎處」的原因，可用一個成語來概括，是：近朱者赤， (1分)
23．對這個成語所包含的觀點你有什麼看法?請簡要回答。
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八．草書大王（2002年廈門市中考題）
張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執所書問曰：「此何字也？」丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：「汝胡不早問⑥，致余忘之。」
注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句，得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什麼。
14．解釋下面句子中加點的詞（4分）
（1）張丞相好草書而不工 （ ）
（2）使侄錄之 （ ）
（3）侄罔然而止 （ ）
（4）執所書問曰 （ ）
15．解釋下列句中加橫線的代詞（4分）
例：予觀夫巴陵勝狀（我）
（1）皆譏笑之 （ ）
（2）詬其侄曰 （ ）
（3）汝胡不早問 （ ）
（4）致余忘之 （ ）
16．翻譯下列句子：（4分）
（1）此何字也？
________________________________________
（2）丞相熟視久之，亦不自識。
________________________________________
17．這則故事中該責怪的人是誰？為什麼？（4分）
答： _______________________________________________________________________
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九．2002年廣東省湛江市中考題
今者臣來，見人於大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰： 「我欲之楚。」臣曰：「君之楚，將奚為北面?」曰：「吾馬良。」 臣曰：「馬雖良，此非楚之路也。」曰：「吾用多。」 臣曰：「用雖多，此非楚之路也。」曰：「吾御者善。」
此數者愈善，而離楚愈遠耳。
23．下列句子中加點的詞語，理解不正確的一項是( )(2分)
A. 今者臣來 臣：我 B．方北面而持其駕 北面：向著北方；面向北方
C．我欲之楚 之：往，去 D．吾用多 用：用處
24．翻譯「馬雖良，此非楚之路也」一句為現代漢語。(2分)
譯文：______________________________________________________
25.概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字，2分)
答：________________________________________________________________________
十.閱讀下面兩則文言短文或片斷，分別回答文後的問題。（2002年濟南市中考題）
（一）
弈之優劣，有定也，一著之失，人皆見之，雖護前者不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。
4．依據加點詞在句中的意思，各組一個成語。（2分）
①雖護前者不能諱也
②各是其所是
5．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。

6．作者說：「理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？」你對這句話是怎樣看的？請舉出具體事例說說自己肯定或否定的意見。（2分）

（二）楊布打狗
楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇[注]衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：「子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？」（選自《列子》）
[注] 緇（zī）：黑色。
7．解釋下列句中加點的詞。（2分）
① 天雨，解素衣
② 豈能無怪哉
8．從下面的短語中任選一個，解釋其意思。（若兩個都解釋 ，則按第①個計分）（2分）
① 衣素衣而出
② 迎而吠之
9．用「/」標出下面句子的朗讀停頓（停頓兩次）。（2分）
向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來

10．讀了這則故事，你明白了一個什麼道理？是怎樣悟出來的？（2分）

十一.《蜘蛛與蛇》薛福成（2002年寧波市中考）
嘗見一蜘蛛布網壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞一蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網。如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬②其腦，果腹而去。（《庸庵筆記》）
註：①飆：暴風。這里指迅速。②盬（gǔ:）吸飲。
23．解釋下列句子中加點詞的意義（4分）
①既克，公問其故 ②齊師敗績
③果腹而去 ④如是者三四次
24．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）
登軾而望之 戰於長勺
（A） 而勢稍不及 （B） 苛政猛於虎也
蜘蛛乃盬其腦 以首俯地
（C） 今乃掉尾而斗 （D） 以尾擊柳
25．下列句子中加點詞用法完全相同的一項是（2分）
①嘗見一蜘蛛布網壁間 ②將鼓之 ③欲窮其林
④殫其地之出 ⑤我將東徙 ⑥溫故而知新
(A)①④ (B)①② (C)②⑤ (D)③⑥
26．下列句子的句式與例句「夫戰，勇氣也」相同的一項是（2分）
（A）一鼓作氣，再而衰，三而竭
（B）晏嬰，齊之習辭者也
（C）故臨崩寄臣以大事也
（D）微斯人，吾誰與歸？
27．把（甲）文中加橫線的句子譯成現代漢語。（2分）
原文：吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
譯文：
28．①（甲）文中魯軍克敵制勝抓住了反攻的有利時機是在 之時；（乙）文中的蜘蛛是在蛇 之時，乘其不備，致蛇於死地。（請以文章原話回答）（2分）
②（甲）（乙）兩文揭示的一個共同道理是 （1分）
十二.（2002年溫州市語文中考題）
吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢僕，皆不得捕取鳥雀。數年間，皆巢於低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾③，殊不畏人，閭里間④見之，以為異事。此無他，不忮⑤之誠，信於異類也。
〔注釋）①武陽君：蘇軾的母親。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③馴擾：馴服順從。④間里間：這里指鄉里人。⑤忮（）：嫉妒，歧視。
27．下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )（3分）
A．眾鳥巢其上（巢：鳥窩） B．其類可俯而窺也（窺：看）
C．武陽君惡殺生（惡：厭惡） D．至為珍異難見（至：極）
28．對下面句子的意思解釋不正確的一項是( )(3分）
A．翔集其間。意思是：(很多鳥）在樹間飛翔棲息。
B，殊不畏人。意思是：（這些鳥)很特殊，不怕人。
C．閭里間見之，以為異事。意思是：鄉里人見了，都認為是一件不尋常的事。
D．信於異類也。意思是：被鳥類所信賴。
29．簡要說說你從本文中得到的啟示。(3分）
答
2003年全國各省市中考課外文言文集萃答案
一．18．B (2分。A、C、D中的「然」，……的樣子，B然，這樣)19． (1)直，同「值」。 (2)寶，以……為寶(把……當作寶貝)，或珍愛、喜愛、喜歡。 (2分。每詞1分)20．(1)後來的人們(都把他們的書法)看作糞土。 (2)古代的人大都會書法，只有那些品格高尚的人(的書法)才能流傳得久遠。(4分。每句2分，意思對即可)21．D (2分。作者假設即使顏真卿書法不好。因為他的品德好，也會受到後人的重視。說明品德對於書法的重要)22．(1)但願人長久，千里共蟬娟。 (2)佳木秀而繁陰 水落而石出者。(4分每句1分，有錯別宇該空不得分)
二．4 銜遠山，吞長江（錯字、多字、漏字均不得分）5 岳陽樓之大觀(或洞庭湖(岳陽樓)的雄偉景象)6 日光(或陽光)7 ① 海內存知己，天涯若比鄰（或天涯若比鄰） ② 夕陽西下，斷腸人在天涯(或斷腸人在天涯) (標准同4)8 學而不思則罔，思而不學則殆(只寫半句不得分。或學而時習之，或溫故而知新，或默而識之，標准同4)9誰知道搜刮老百姓的毒害，有比這毒蛇更厲害的呢?評分說明：大意對1分(關鍵詞理解有誤不得分)，表述1分(標准同2)。10 「予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(或予觀夫，或予觀夫巴陵勝狀)」11隻要答出「其真不知馬也」即可得分(標准同4)12 ① 風吹草低見牛羊 ② 路轉溪頭忽見 (標准同4)13 要點：人才不應屈服現實，甘被埋沒，應有「不用揚鞭自奮蹄」的精神，尋求機會，展示才華。評分說明：與原文觀點一致不得分，能換角度談l分，分析深刻有創新l分，表述1分(標准同2)。
三、1．Xiàn 2．予、吾、我(供參考。大意相近即給分) 3．眼、口(順序不可顛倒) 4．不等解釋，自然明白它的意思(供參考。大意相近即可得分) 5．無「標准答案」，只要所寫的是古人談讀書的句、言，均給分。錯一個字扣1分。
四．21．（8分）（1）變換。 （2）正好，恰好。（3）排列，排成行列。（4）終於22．（4分）D
23．（6分） （1） 其他的樂工們認為羅程的演奏技藝天下無雙，想利用這個理由使皇上改變主意。 （2） 你們這些人惋惜的只不過是羅程的技藝，我看重的是高祖、太宗傳下來和法律。
（各3分） 24．（4分）①恃恩自恣 ②惜程藝天下第一（或：以程藝天下無雙） （各2分）
25．（4分）示例：①英明的統治者會以國法為重，不會因偏愛和人情而廢法。 ②恃恩自恣終會釀成大錯。 ③ 人才雖能得，但法律是無情的，任何人在法律面前都應是平等的。 （答出一點得2分，答出兩點即可得滿分）
五、共30分。（一）共6分，每小題2分。15．標點正確，如：求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。16．大意明確，如：人生下來就會有慾望，有了慾望而得不到滿足，就不能不有所追求。17．用自己的話概括，語言准確、精練，如：制定「禮」的緣由。又如「禮」是怎樣制定出來的。
六．16．梁父即楚將項燕／為秦將王前所戮者也／項氏世世為楚將／封於項／故姓項氏。 17．圍繞「輕視讀書學習（或學不專一），崇尚、炫耀武力，胸懷大志，（或叛逆性格）」等三方面來答即可。
七．14題考點分析：本題考查文言實詞掌握的程度。解法導引：1）短文已給六個注釋，這樣譯文則易。2）選項句詞義不難解。3）可結合句子、文段譯句之後再理解詞的用法。答案：（1）喜愛（歡）；（2）叫、讓；（3）迷惑（迷惑的樣子）（迷惑而無所得）；（4）拿，持。（4分，每題1分） 15題考點分析：本題考查文言虛詞用法掌握的程度。解法導引：1）已有譯文和解土題的基礎。2）結合語境可解釋出來。答案：（1）他；（2）他的（或」他」）；（3）你（4）我。
16題考點分析：本題考查文言譯句的能力。解法導引：有14題、15解題的基礎及思路，此題易解。答案：（1）這是什麼字（呢）？（2分）；（2）（張）丞相（仔仔細細地）看了很久，自己也不認識。（2分）（16題只要基本正確即可得分） 17題考點分析：本題考查掌握內容發表見解的能力。解法導引：1）有做14題的基礎就能掌握內容。2）文中只有二人——張丞相及侄兒，因侄兒並沒有什麼不對。且該責備的原因文中已列出，自然易答。答案：該責怪的人是張丞相。（2分）原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。（原因寫①或②都可得分）（2分）
八．23 D(「用」是「物資」、「財物」之意) 24 即使馬好，但這不是去楚國的路。(錯譯、漏譯「雖」、「此」、「非」字每 字扣0．5分) 25 (做事)方向錯了，條件越好，結果越糟。(大意對或言之成理即可)
九.21．B 22．近墨者黑 23．能辯證地分析這個觀點，並能言之成理的給2分，表達不清楚的扣1分。
十．4．①舉例：諱莫如深 諱疾忌醫 直言不諱 供認不諱 ②舉例：獨行其是 各行其是 自行其是 是古非今 5．雙方互相譏笑，沒完沒了，簡直連觀看下棋的人都不如了。 6．略 7．①下雨②感到奇怪 8．①穿著白色的衣服出去②沖著楊布叫 9．向者／使汝狗／白而往黑而來 10．觀點舉例：①看問題要透過現象看到本質。②遇事要善於思考。
十一．23．①已經戰勝 ②潰敗 ③離開 ④像這樣24．D 25．B 26．B27．我看到他們的車轍混亂，又望見他們的軍旗倒下去了，所以(才請您下令)追擊他們。28．①彼竭我盈 意稍倦，以首俯地。 ②弱者如果能抓住機會，那麼弱小者也可以戰勝強大者。
十二.27．A 28．B 29．例如：信賴，往往能創造出美好的境界。