⑴ 冀教版三年級英語下冊同步課堂教學視頻下載
在很小很小的時候 ，記得有一天 ，下起了雨 ， 放學路上熙熙攘攘的家長來接孩子 我孤獨的站在教學樓下 ， 想著今天怎麼回家 ，一個熟悉的身影突然出現在我的面前 ，啊 ，原來是媽媽 ，身上滿是泥水 ，我的眼睛當時就濕潤了。啊 !媽媽 我愛你或者再一次的考試中 ， 我信心滿滿的來到教室准備考試， 開卷15分鍾了 ，我還沒有一道不會做的題目，該大題了，我一看傻了眼 ，突然想起媽媽對我說的:「遇到不會的題先放一下，先做下面的，回來在做著道。」可在往下看，又傻眼了 我一道題都不會，心裡著急，越急越不會，我一抬頭，XX老師的目光向我投來，好想再告訴我，別急 ，再看看，就會了。 我又仔細的看了一下 ，和助學上的差不多，一道會解，往下一看也覺得簡單了不少。感謝XX老師
⑵ 輔導班學生的同步課堂有三年級和四年級怎麼上課
不曉得 英語雖然分高一點，但是我完全是有能力得滿分的，話說回來，還不是那粗心造成的禍，本來是應該仔細看看那試卷上的時間的，但是我沒有，我前兩場考試都是考的兩小時，我還以為是考兩小時，但是只有一百分鍾所以造成我有幾道題沒做完，所以...
⑶ 小學三年級同步課堂
有的啊，中學的也有，同步課堂在線教育是針對中小學生的一個在線教育。
⑷ 三年級科學上冊植物發生了什麼變化同步課堂
【教學目標】
科學概念：
植物在不斷地發生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。
植物的變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。
植物的變化是生命體的特徵之一。
過程與方法：
能用測量的方法比較葉的大小，能用數據記錄植物的變化。
情感、態度、價值觀：
能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
【教學重點】觀察記錄描述植物的變化。
【教學難點】堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
【教學准備】
分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。
教師准備：一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。
【教學過程】
一、怎樣觀察植物的變化
我們知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天裡，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發生了什麼變化？（可結合第2課的課外作業及學生的精彩發現激發學生的探究欲。）
討論：我們可以觀察植物的哪些變化？我們怎樣觀察？
首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹乾的同一高度連續測量三次，取接近值（三年級孩子尚未接觸過平均值的數學解法）；過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹乾的變化呢？
數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎麼樣了？
狗尾草會枯死嗎？樟樹的果實又是怎樣變化的呢？
二、觀察葉的生長變化
可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，並做好記錄，看一個階段後它們分別有什麼變化？還可以觀察樹葉的其他變化。
從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什麼？
從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什麼？
三、實地觀察記錄植物的莖、葉
1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。（活動時間約15分鍾）
2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明什麼問題？
落葉的數量說明什麼問題？一條樹枝上有大小不同的樹葉，說明什麼問題？如果以後測量得到的數據變化很大，說明什麼？如果變化不大，又怎樣理解？
⑸ 誰有《人教版小學三年級英語同步課堂》視頻教材（定重分相謝）
找半天找不到哦！麻煩你下 要是你找到了就發出來好嗎？ 謝謝！！！
⑹ 求視頻:外研版小學英語(三年級起)同步課堂視頻，第一冊至第六冊
搜索 遂寧英語網 上面有這個詳細資料！
⑺ 怎樣可以免費下載到人教版小學三年級英語上冊同步課堂的視頻
你好，下面的參考資料中有一個鏈接網址，是一個免費的下載軟體。100KB左右。它探測Flash視頻頁的所有FLV視頻文件地址。我就經常用它來下載網站中不支持下載的影片。希望我的回答能夠幫助你！祝你好運。
軟體全稱：UUME FLV SPY V1.0
你也可以到你信任的網站上去搜。
⑻ 人教版三年級下冊同步課堂學生下載
網路搜索同步課堂，進入同步課堂官網首頁就有一個二維碼，掃描即可根據提示下載手機客戶端，選擇學生版本即可。
⑼ 小學生同步課堂作文三年級下冊在哪裡有賣
一，教材簡析：
本冊教材仍採用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。這些主題有表現自然世界風貌的，如「色彩」「聲音」「塞北江南」「鳥兒」和「奇妙的海底世界」；有反映兒童成長過程的，如「我們和我」「成長的經歷」和「幻想和想像」；也有折射社會發展、科技進步及人類文化的，如「心中有祖國」「集市和超市」「通訊」和「過年」。每個單元包括三篇主體課文和一個「語文天地」。全冊共33篇主體課文（其中一篇為《寓言二則》），所選課文富有文化內涵和時代氣息，表現了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發展，贊美了人類美好健康的情感，內容與學生生活密切聯系，與學生身心發展同步，可使學生在語文學習過程中：培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界；可激發學生追求理想，崇尚科學，為了實現理想而努力。
二教學目的和要求：
1、通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習，激發學生對祖國語文的喜愛，豐富學生的語言積累，加強語文基礎知識的學習和使用，促使學生逐步掌握最基本的語文學習方法。
2．通過自讀課文的學習，擴展學生的知識面，逐步提高閱讀能力。
3．通過「暢所欲言」創設各種問題情境，激發學生表達的慾望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。
4．通過「筆下生花」習作欄目的學習，促進學生在發展語言能力的同時發展思維能力，又能培養學生健康的審美情趣和良好的品德素養。
5．通過「初顯身手」的學習，引導學生結合語文學習有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵學生發揮想像力和創造力，在生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題，並在活動中學會合作。
三、學情分析
本班共有學生55人，男生25人，女生30人。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的「貧富懸殊」。對於這小部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高
四、教學措施
1、要繼續重視寫字的指導。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要指導學生在經常不斷的練習中提高寫字技能，做到書寫規范、端正、整潔，養成良好的書寫習慣。
2、學習詞語，無論是誰都有一個從認識到理解、從理解到會運用的過程。人們對一個新詞的認識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進行，認識逐步達到清晰明確。因此不能把解詞、背注釋作為教學重點，要盡可能地在語境中檢驗學生掌握詞語的情況。
3、要繼續指導學生學會默讀，不僅要求學會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指；而且要學會一邊讀，一邊想，理解重點詞句，了解每個自然段的內容，進而把握課文的主要內容。要鼓勵學生邊讀邊動筆圈點，劃出重點，標出疑問；要表揚那些能夠帶著問題有目的地進行默讀思考的學生。
4、注意語文的實踐性，精心設計一系列綜合實踐活動，指導學生在問題情境中學習有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題。
五、課時安排和教學進度表
1、色彩 9－10課時
2、聲音 9－10課時
3、祖國在我心中 10－11課時
4、塞北江南 9－11課時
5、我們和我 8課時
6、鳥兒 9－10課時
7、集市和超市 5課時
8、成長的經歷 9－10課時
9、幻想和想像 9－10課時
10、奇妙的海底世界 9－10課時
11、通訊 10－11課時
12、過年 9－11課時
⑽ 求人教版（pep）小學英語三年級至六年級的同步課堂視頻的下載地址，謝謝！
你不上課么？？怎麼需要這個呢，上課好好聽講就OK啦