小學一年級語文上冊課堂作業

Ⅰ 小學一年級上冊語文課堂練習冊75頁作業

問題呢?沒有問題怎麼回答，我又沒有小學一年級上冊語文課堂練習冊

Ⅱ 小學一年級語文課堂作業上冊第62頁

小學語文一年級上冊第62頁看圖寫話
標簽：小學語文 一年級 上冊 第62頁 看圖寫話
星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽到公園去玩。

公園里的景色真美麗！綠樹成蔭，到處開滿了鮮花，有紅的、黃的、藍的……五彩繽紛、千姿百態。那碧綠碧綠的小草，真讓人喜愛！不遠處那條青青的小河上架著一座彎彎的小橋，旁邊的小山上聳立著一座高高的寶塔。

很多小朋友都在公園里玩，有的在玩轉椅，有的在做小火車，有的在玩盪船，有的在騎木馬。我也在玩我最喜歡的滑滑梯，大家玩得開心極了！聽見我們的歡笑聲，小鳥也高興地嘰嘰喳喳唱起了歌，引得那蝴蝶也快樂地在花叢中翩翩起舞。

公園里的一切都是那麼地吸引著我。今天，我真高興啊！

Ⅲ 一年級語文課堂作業如何有效布置

一年級語文課堂作業最好還是布置的比較少一點，就布置一些有意義的，有趣味的讓孩子更能夠從作業中獲得更多的東西，這樣的作業才比較好

Ⅳ 小學一年級上冊語文課堂作業35頁作業

我看見清清的小河裡有（閃光）的魚兒和（健壯）的蝦
我看見藍藍的天空像（畫家筆下的美妙的天空）
我看見（傍邊的麥子在向我招手）

Ⅳ 小學一年級上冊語文課堂作業本38頁比尾巴什麼比什麼老怎麼寫

老爺爺比叔叔老
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Ⅵ 一年級語文上冊課堂小作業答案32葉知了………，他對……說：我是……天

1、果實累累，他對人們說：我是秋天。

2、梅花點點，他對雪花說：我是冬天。

3、草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。

4、谷穗彎彎，他鞠著躬說：我是秋天。

5、細雨綿綿，它對柳葉說：我是春天。

6、涼風習習，她對楓樹說：我是秋天。

7、白雪皚皚，它對臘梅說：我是冬天。

8、桃花飄飄，它對蜜蜂說：我是春天。

仿寫句子要根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

對於簡單的仿寫句子來說，只要句子通順，言之有物就算是仿寫成功。如我們常見的用「像---像---像---」造句，值得提醒的是，學生在做仿寫的時候要關注前面的主語。

如第一句是淅淅瀝瀝的小雨像什麼滋潤萬物、第二句是變化的雲像什麼美麗極了。雖簡單卻比造句難些，需要關注前面和後面的語言。

(6)小學一年級語文上冊課堂作業擴展閱讀：

仿寫的方法

1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：

在內容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；

在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。

2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。

而對於那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的"相同點"遷移到仿句中；

並對例句中的"不同點"加以拓展和創新，使之"脫胎換骨"，演變為"新生兒"仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。

Ⅶ 小學生一年級上冊課堂作業本答案

東方名媛

Ⅷ 小學一年級語文標准課堂作業答案

這里應該找不到答案
你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講講，這樣才對你的學習有幫助，答案只能解決一時。

Ⅸ 小學一年級語文上冊課堂作業41頁看圖猜小動物是什麼

看圖猜小動物是熊貓

Ⅹ 小學一年級語文課堂作業本27頁

（1）雪花飄飄它對雪娃娃說，我是（冬）天，
（2）落葉（紛紛），它對（大樹）說，我是（秋）天，
（3）（大雁飛飛），它對（藍天）說，我是（春）天。
想了半天噢，如果能幫到你就最好啦~