⑴ 智慧課堂小學語文同步導學六年級下期中B卷答案
基礎知識（54分）
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執） （糟蹋）（率領）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括弧里。（6分）
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈）－－（贈予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）後
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：
（2分）
4、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如 。
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因為
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那隻蝴蝶，真是一個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（ ）沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用「√」標出。(1分)
2、根據課文內容，在括弧里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，並談談理由。(3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，「金孔雀」就閃閃發光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進櫃台。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：「擠什麼?」沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴裡一個勁地「啊，啊……」並招手要我出去。我低頭一看「糟糕!我的扣花沒了!」
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，眯著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：「你這人怎麼隨便拿我的扣花？」那人見我發火，嘴裡一個勁兒地「 啊，啊……」 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什麼。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還（hai huan）給我，可我竟……
「芳芳，你怎麼站著發呆?」媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。（1分）
2.把下面的詞語准確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧
3.聯繫上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）
6.「是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……」*2分）
①把省略號的意思補充出來：__________________________________
②這里用省略號表達了「我」_________________________________
7、想一想，假如「我」後來又恰恰碰到了那位聾啞人，「我」會怎麼說，怎麼做呢？請寫一段話。（5分）
⑵ 智慧課堂 小學語文同步導學 五年級上冊（期中a卷）
一、聽寫。（8分）
1、詞語
2、句子
二、看拼音寫詞語。（10分）
shú xī xì jūn páo xiào ɡuǒ xié ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jì mò jiě shì pài qiǎn yōu yǎ mó nǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、把拼音和漢字連起來。（5分）
huá jì ráo shì lǒu kù mò yuè bēnɡ shān
酷 茉 岳 劃 寂 饒 崩 杉 飾 摟
四、把詞語補充完整。（8分）
星（ ）棋（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）老（ ）幼 （ ）嘆不（ ） 嚴（ ）以（ ） 化（ ）為（ ） 專（ ）致（ ） 惟（ ）惟（ ）
五、填空。（每題2分，共12分）
五年級期末語文水平測試卷 第1頁（共6頁）
1、「落」在「落枕」中的讀音是 （拼音）[lào luò là ],在「丟三落四」
一詞中讀 （拼音）。
2、寫出和「飢寒交迫」意思相反的詞語「 」，寫出和「惟妙惟肖」意思相近的詞語「 」。
3、「異」字在字典中的解釋有： ①有分別，不相同②奇異，特別③分開。「異」字在「神態各異」一詞中應取第 種解釋，在「異想天開」一詞中應取第 種解釋。
4、選擇正確的詞填入括弧里。
包涵 借光 留步 賜教 網民 網蟲 收銀 買單
①隨著時代的發展，新詞不斷走進我們的生活，如坐計程車叫打的，吃完飯結帳叫（ ），電子計算機互聯網的用戶叫（ ）。
②你家的客人要告辭了，你把他們送到門口說：「招待不周，請多（ ）。」客人說：「多謝盛情，請（ ）。」
5、《望月》中的小外甥和舅舅背了許多關於月亮的詩句，我想起宋代著名詩人蘇軾的名句「 ， 」。
6、本學期，我們學過的課文《大江保衛戰》中有一副對聯：「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」這副對聯是由另一副對聯改編而成的，請你寫出原對聯： ； 。
六、按課文內容填空。(8分)
1、黑雲翻墨未遮山， 。
2、金沙水拍雲崖暖， 。
3、 杴鎬叮叮當當， ；溪水嘩嘩流淌， 。
4、阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛 ，他愛 ，
五年級期末語文水平測試卷 第2頁（共6頁）
他愛 ，他愛 。
七、口語交際。（3分）
課間，走廊里兩位同學不小心碰了一下，雙方幾乎同時相互指責起來，眼見這一切，你是這樣對他們說的
八、閱讀短文，完成題目。 （ 11分 ）
（一）司馬遷發憤寫《史記》
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛，我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去，我一定要寫完這部史書。想到這里，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫一行行工整的隸字。
1、「悲憤交加」的意思是 。司馬遷「悲」的是 ，「憤」的是 。（3分）
2、歷史上死得比泰山還重的人物有： 、 。
（二）我好想喊你一聲媽媽
多年前的一天，有位老師正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，裡面傳來一個粗暴的聲音：「你家小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！」話筒里傳來一個小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。
她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過來。她當然可以放下電話不理，
五年級期末語文水平測試卷 第3頁（共6頁）
因為這件事和她沒有任何關系。但自己是老師，說不定那就是自己的學生呢？猶豫了片
刻之後，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓斥著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉臉對旁邊的售貨員說：「有什麼話就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交了38元的罰款，領著這個小女孩走出了書店，並看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉。她將小女孩領到家中，細心地為她洗凈了臉，什麼也沒有問。臨走時，她還特意叮囑道：「今後如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。」驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。
不知不覺中，好多年過去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手裡捧著一束鮮花。「你找誰？」她疑惑地問道，但女孩卻激動地說出一大堆話……
她恍然發現，原來陌生女孩就是當年自己從書店領回的那個小女孩。多年之後，她已經大學畢業，現在特意來看望自己。
女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：「雖然我至今不明白，當時你為什麼願意充當我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。」
1． 老師接到電話後「猶豫」了片刻，她猶豫什麼？（2分）
2．「女孩卻激動地說出一大堆話」，她會說些什麼？（2分）
五年級期末語文水平測試卷 第4頁（共6頁）
2． 那位老師為什麼願意充當「偷書」女孩的媽媽？（2分
九、習作（任選一題） （35分）
1、題目：一件讓我 的事
提示：在日常生活中，你經常會看到，聽到或經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解……請你從中選擇一件事情寫下來。
2、不一樣的的星期天
我喜歡星期天，爸爸、媽媽、妹妹全在家，一家人聊天、看電視或去看電影、到書店、上公園玩，真開心！可是今天，卻與往常不同了…… （要求：這是一個同學寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想像，把這篇作文寫完。內容具體，中心明確，語言通順。）
⑶ 四年級下冊第一單元智慧課堂小學語文同步導學答案
2008—2009學年度第二學期
三年級語文（第六冊）期中測試試卷
時間：90分鍾 滿分：100分 評分：
一、把下列詞語正確、規范、美觀地寫在田字格里.（5分）
俘 虜 惶 恐 春 耕 騰 雲 駕 霧
二、讀拼音,寫詞語.（8分）
gào sù āi shāng dǎo yǔ hǎo mèng
mín zú rèn hé xún wèn wén zhāng
三、比一比,再組詞.（5分）
弟（ ） 遼（ ） 組（ ） 昨（ ） 措（ ）
遞（ ） 療（ ） 阻（ ） 作（ ） 獵（ ）
四、用「\」劃去下列帶點字不正確的讀音.（6分）
1、我們不能讓藏（ zàng cáng ）胞來年挨（ āi ái ）餓.
2、都（ dū dōu ）督要求客人寫一篇慶賀文章,只有少（ shǎo shào ）年王勃不一會兒就寫成了.
3、向前行（ xíng háng ）走一百米左右就到了銀行（ xíng háng ）.
五、補充下列詞語,並選擇其中一個造句.（4+2分）
栩栩如（ ） 胸有成（ ） 星（ ）棋布 風雲變（ ）
文思如（ ） 流連忘（ ） 一（ ）千里 斗酒百（ ）
（ ）：
六、選詞填空.（4分）
創造 發明
1、是誰（ ）了這人間奇跡?
安靜 平靜
2、喧鬧的海灘漸漸恢復了（ ）.
承受 承擔
3、桑蘭用微笑（ ）著一切,贏得了海內外人士的敬佩.
漂浮 飄盪
4、一隻野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔,燦爛的雲霞在天邊輕輕地（ ）.
七、按要求寫句子.（8分）
1、小姑娘摘下了花瓣.
改成「把」字句：
改成「被」字句：
2、是 巨大的 祖國 藍色 南沙 寶庫
把詞連成句：
3、荷花 微風中 雪白的 在 翩翩起舞
把詞連成句：
八、連線.（8分）
《大作家的小老師》 王 勃 神勇無比的「飛將軍」
《菩薩兵》 李 廣 少年奇才
《藤王閣序》 朱 德 英國著名作家
《塞下曲》 蕭伯納 菩薩一樣的司令
九、默寫古詩,完成練習.（4+4分）
絕 句
這首古詩的作者是 代詩人 .「含」的意思是 ；「泊」的意思是 .
十、閱讀短文,回答問題.（12分）
突然,小夥伴「哎喲」一聲叫起來,原來是螃蟹用大螯夾住了他的手.咦,怎麼我的腳也癢癢的?低頭一看,哦,原來是一（ ）大蝦在逗我呢!它搖擺著兩（ ）長須,活像戲台上的一（ ）武將.我輕輕伸過手去,只一捏,這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了.
1、在文中括弧內填上合適的量詞.（3分）
2、從最後一句話中找出表示「我」的動作的詞語： 、 .（2分）
3、用「 」畫出文中的一個比喻句,把 比做 .（4分）
4、從「咦」「哦」這些語氣詞中,我們可以讀出小作者 的心情.（3分）
十一、作文.（30分）
小朋友,請你寫一個自己熟悉的人,除了外貌,還要寫他（她）的性格、愛好.不寫錯別字,再加上合適的題目.
2008—2009學年度第二學期
三年級英語期中測試試卷
（考試時間：40分鍾,滿分：100分）
一、在四線格里寫出這些字母的大小寫.（14分）
二、在右欄中找出每個單詞的中文意思,把字母的編號寫在左邊的括弧里.（10分）
( )1. boy A. 小鴨
( )2. girl B. 小狗
( )3. egg C. 爸爸
( )4. dog D. 媽媽
( )5. ck E. 小魚
( )6. father F. 跳
( )7. fish G. 吉普車
( )8. jeep H. 雞蛋
( )9. jump I. 女孩
( )10. mother J. 男孩
三、請根據常識選出正確的答案.（10分）
1、下列哪一種動物最大?（ ）
A． ck B. elephant C. kangaroo
2、下列哪一種動物是寵物?（ ）
A. fish B. goose C. dog
3、有人對你說Where are you from? 你回答（ ）
A. I』m Amy B. I』m from England C. I』m here
4、當你下午上學見到老師時,應該怎樣打招呼?（ ）
A. Good morning B. Good afternoon C. Good-Bye
5、你怎麼用英語問同學：那個男孩是誰?（ ）
A. Who』s that? B. Who』s that girl? C. Who』s that boy?
四、在右欄中找出左欄中每個句子的答語,把它的編號寫在左邊的括弧中.（20分）
（ ）1、Good afteroon. A、I have 10.
（ ）2、What』s your name? B、Bye-Bye.
（ ）3、Hello ! C、I』m fine.
（ ）4、Good – Bye ! D、Good morning.
（ ）5、How are you ? E、Good afternoon.
（ ）6、Who are you ? F、My name is Amy.
（ ）7、Nice to meet you. G、Hello !
（ ）8、Who』s that man? H、I』m Mike.
（ ）9、Good morning. I、He is my father.
（ ）10、How many pens do you have? J、Nice to meet you, too.
五、將左邊的算式和右邊的數字連起來.（10分）
six
fifteen
ten
seven
nine
六、請找出下面句子的中文意思,將編號烈軍屬在前面的括弧里.（10分）
（ ）1、read after me. A、看看我
（ ）2、draw a tree. B、說再見
（ ）3、Say Goodbye. C、畫一棵樹
（ ）4、fly a kite. D、跟我讀
（ ）5、Look at me. E、放風箏
七、想一想,連一連.（6分）
Christmas 婦女節（每年3月8日）
Holloween 聖誕節（每年12月25日）
Women』s Day 萬聖節（每年10月31日）
八、請判斷下列圖片與單詞是否相符,相符的打「√」,不相符的打「×」.（20分）
⑷ 智慧課堂·小學語文同步導學五下 期中B卷答案 2010後的
只有一個看，獨一無二
⑸ 智慧課堂·小學語文同步導學 五年級下(期末B卷)
一、聽寫。（分）
1、詞語
2、句子
二、看拼音寫詞語。（10分）
shú xī xì jūn páo xiào ɡuǒ xié ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jì mò jiě shì pài qiǎn yōu yǎ mó nǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、把拼音和漢字連起來。（5分）
huá jì ráo shì lǒu kù mò yuè bēnɡ shān
酷 茉 岳 劃 寂 饒 崩 杉 飾 摟
四、把詞語補充完整。（8分）
星（ ）棋（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）老（ ）幼 （ ）嘆不（ ） 嚴（ ）以（ ） 化（ ）為（ ） 專（ ）致（ ） 惟（ ）惟（ ）
五、填空。（每題2分，共12分）
五年級期末語文水平測試卷 第1頁（共6頁）
1、「落」在「落枕」中的讀音是 （拼音）[lào luò là ],在「丟三落四」
一詞中讀 （拼音）。
2、寫出和「飢寒交迫」意思相反的詞語「 」，寫出和「惟妙惟肖」意思相近的詞語「 」。
3、「異」字在字典中的解釋有： ①有分別，不相同②奇異，特別③分開。「異」字在「神態各異」一詞中應取第 種解釋，在「異想天開」一詞中應取第 種解釋。
4、選擇正確的詞填入括弧里。
包涵 借光 留步 賜教 網民 網蟲 收銀 買單
①隨著時代的發展，新詞不斷走進我們的生活，如坐計程車叫打的，吃完飯結帳叫（ ），電子計算機互聯網的用戶叫（ ）。
②你家的客人要告辭了，你把他們送到門口說：「招待不周，請多（ ）。」客人說：「多謝盛情，請（ ）。」
5、《望月》中的小外甥和舅舅背了許多關於月亮的詩句，我想起宋代著名詩人蘇軾的名句「 ， 」。
6、本學期，我們學過的課文《大江保衛戰》中有一副對聯：「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」這副對聯是由另一副對聯改編而成的，請你寫出原對聯： ； 。
六、按課文內容填空。(8分)
1、黑雲翻墨未遮山， 。
2、金沙水拍雲崖暖， 。
3、 杴鎬叮叮當當， ；溪水嘩嘩流淌， 。
4、阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛 ，他愛 ，
五年級期末語文水平測試卷 第2頁（共6頁）
他愛 ，他愛 。
七、口語交際。（3分）
課間，走廊里兩位同學不小心碰了一下，雙方幾乎同時相互指責起來，眼見這一切，你是這樣對他們說的
八、閱讀短文，完成題目。 （ 11分 ）
（一）司馬遷發憤寫《史記》
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛，我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去，我一定要寫完這部史書。想到這里，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫一行行工整的隸字。
1、「悲憤交加」的意思是 。司馬遷「悲」的是 ，「憤」的是 。（3分）
2、歷史上死得比泰山還重的人物有： 、 。
（二）我好想喊你一聲媽媽
多年前的一天，有位老師正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，裡面傳來一個粗暴的聲音：「你家小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！」話筒里傳來一個小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。
她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過來。她當然可以放下電話不理，
五年級期末語文水平測試卷 第3頁（共6頁）
因為這件事和她沒有任何關系。但自己是老師，說不定那就是自己的學生呢？猶豫了片
刻之後，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓斥著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉臉對旁邊的售貨員說：「有什麼話就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交了38元的罰款，領著這個小女孩走出了書店，並看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉。她將小女孩領到家中，細心地為她洗凈了臉，什麼也沒有問。臨走時，她還特意叮囑道：「今後如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。」驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。
不知不覺中，好多年過去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手裡捧著一束鮮花。「你找誰？」她疑惑地問道，但女孩卻激動地說出一大堆話……
她恍然發現，原來陌生女孩就是當年自己從書店領回的那個小女孩。多年之後，她已經大學畢業，現在特意來看望自己。
女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：「雖然我至今不明白，當時你為什麼願意充當我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。」
1． 老師接到電話後「猶豫」了片刻，她猶豫什麼？（2分）
2．「女孩卻激動地說出一大堆話」，她會說些什麼？（2分）
五年級期末語文水平測試卷 第4頁（共6頁）
2． 那位老師為什麼願意充當「偷書」女孩的媽媽？（2分
九、習作（任選一題） （35分）
1、題目：一件讓我 的事
提示：在日常生活中，你經常會看到，聽到或經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解……請你從中選擇一件事情寫下來。
2、不一樣的的星期天
我喜歡星期天，爸爸、媽媽、妹妹全在家，一家人聊天、看電視或去看電影、到書店、上公園玩，真開心！可是今天，卻與往常不同了…… （要求：這是一個同學寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想像，把這篇作文寫完。內容具體，中心明確，語言通順。）
⑹ 人教版小學語文六年級上冊智慧課堂同步導學第三單元
我一直珍藏【保藏】著這個秘密。這個句子可否換成括弧里的詞，並說明理由。
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