⑴ 我想知道小學英語是如何考試的有沒有聽力
有啊，有聽錄音寫單詞、判斷正確，還有選擇題啊，還有簡單的閱讀，閱讀題目基本都是這樣的：他給你一句話，然後你選擇是不是跟文章里一樣的意思。就這么多，我讀6年級，覺得還挺簡單的。
⑵ 如何安排小學英語考試聽力之前的看題時間
您好，一般來說，發下試卷後，有幾分鍾的時間，可以利用好，把聽力題型瀏覽一遍，尤其是最後的聽力判斷或聽寫題，做到心中有數。
其實，關鍵是把握好聽的過程，珍惜兩次的聽力機會，先把來不及寫或沒聽清楚的單詞寫在草紙上，切勿因為一道小題耽誤全篇。祝成功。
⑶ 小學英語聽力考試錄音放幾回
一般聽力都是放兩回。
⑷ 小學英語聽力具體考什麼類型的題
包括平常課文里的重點生字詞句段讀音及拼寫，比如聽單詞/句子/對話等等選圖片；聽句子選擇正確答案、答語；聽短文填空等，但基本不脫離書本，也許會有更活些的題，只要把書上生字詞讀音掌握熟悉，基本無大礙。
【例題】
聽力部分
一、錄音，選擇你聽到的單詞，填序號。(10分)
（ ）1、A.dry B.my C.try D.wet
( ) 2. A.holiday B.yesterday C.today D.Saturday
( ) 3. A.these B.there C.those D.here
( ) 4. A.skate B.skates C.ski D.skiing
( ) 5. A.live B.give C.gift D.living
( ) 6. A. sing B.song C.think D.sink
( ) 7. A.ball B.fall C.fell D.mall
( ) 8. A.hotel B.west C. day D.western
( ) 9. A.eat B.eats C. ate D.often
( ) 10. A.day B.date C.today D.way
二、聽錄音，選擇你聽到句子的答語，填序號。(10分)
（ ）1. A.It』s a 6:00. B.It 6:00. C.It』s 6:00. D.It a 6:00
( ) 2. A.He is siting. B.He is sitting. C.He is sit. D.He sitting.
( ) 3.A.June first. B.September tenth.
C.October first. D.December twenty-fifth.
( ) 4.A.She is walking to the park. B.She is going to walking to the park.
C. She is going to walk to the park. D.She walks to the park.
（ ) 5.A.It』s winter. B.It』s spring. C.It』s summer. D.It』s fall.
三、聽短文，填入所缺單詞。（14分）
Hello, I』m Mike. Let me show you a _____ of my _________.Look , we are ______ in my bedroom. I』m __________ on the _______ and playing_________ ________.Yang Ling is playing with a ________. David is standing_________ me. He』s ________ a picture book. LiuTao and Gao Shan are _______ a ________ ______.We are ________very happy
⑸ 小學英語聽力聽短文判斷怎麼考高分
聽之前，先把題目看一遍，了解大意
注意句子中的主語、地點、時間、數字等細節問題內
在聽時，要聽清容短文和句子是否匹配，關鍵點如主語、地點時間等是否正確。不正確的可以用筆劃下。
主要還是要抓住關鍵詞和關鍵點。
希望你可以試著用一下這個方法。祝你成功！
⑹ 小學散三年級英語聽力部分考試不行怎麼辦
多背單詞，英語關鍵就是詞彙量，也可以多聽英語磁帶
⑺ 小學生英語聽力應該怎樣去培養
為什麼小學生明明聽出了單詞的讀音卻不會寫？一句句子聽了好幾遍卻還是來不及寫？英語考試聽力失分太多，小學生就會變得越來越沒信心。其實聽力教學和訓練是英語教學中的重要環節，從小學階段剛接觸英語起便不能忽視小學生英語聽力能力的培養，為小學生的英語長期發展打好基礎。有關語言交際功能的資料表明人們在日常交往活動中，“聽”佔45%，“說”佔30%，“讀”佔16%，“寫”佔9%。學生只有聽懂才能說清，才能正確表情達意，從而充分發揮語言的交際功能。在日常的教學中我們遇到過很多小學生單詞句子會拼會寫，但唯獨聽力提升非常緩慢，家長著急而導致小學生的壓力也大。為什麼小學生英語聽力就這么難提升呢？我們主要將其歸結為一下幾點：1、接觸太少由於學生平時在學校以讀、寫為主，聽力訓練少，會讓學生誤以為聽力不重要，造成英語聽力經常被忽視的現象。拿我自己的班級來說，在我的ODI5級別班上，會有學生反映說有時候明明自己聽對了讀音，卻寫錯了單詞。有些單詞讀音差不多，但學生很難分辨。例如who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。2、重視度不夠小學生在日常英語學習中大多注重於詞彙的拼寫以及課文的背誦閱讀，忽略了培養聽錄音的習慣，久而久之小學生自然而然地會把興趣和重心放在讀和寫，而忽略了小學生英語聽力的重要性。3、詞彙量積累不夠基礎知識是影響聽力理解的決定因素。如果這些基礎知識不夠扎實，訓練再強化，效果也不會明顯，換言之詞彙量的多寡是聽力理解是否順暢的重要因素。美國的語言學家D.A.Wilkins也說過：“沒有詞彙語言溝通就沒有意義，人們不能表達任何東西。”大部分小學生仍然缺乏應有的日常詞彙和基本用語，對於一些詞彙如get、make、take等，只知道其中的某一含義。4、聽時養成了不良習慣有的學生在做小學生英語聽力練習的時候，為了注重聽會選擇閉眼專心聽，殊不知這樣反而會適得其反。還有的學生習慣專注於聽出每一個單詞，而不是去抓關鍵詞，這樣會讓我們顧此失彼，一旦漏了一個單詞就會更加緊張，導致惡性循環。5、泛聽在練習小學生英語聽力之初我們可以以多聽為主，除了課堂教學還可以通過“潛移默化式”英語學習法。在家裡家長們可以讓小學生充分利用一切課余時間去學習英語，如在小學生起床時、早飯時、晚飯後、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲反復的隨意聽，學生漸漸地對內容熟悉了，自然而然耳朵就習慣了聽英語，給予小學生一個最缺少的自然的英語環境，他們自然而然就會對英語產生興趣，學習效果也會非常明顯。
⑻ 小學英語考試會考聽力不
你是說小學自己考試嗎？小升初不考的。
有條件的小學會帶聽力考試，因為學習英語無非就是聽說讀寫，聽力是非常重要的。高考都要靠啊，建議加強平時訓練和學習