① 誰有寧波市第26屆中小學生計算機程序設計競賽復賽試題（初中組）的測試數據
一級：
[3]按照新大綱，教學內容有：電腦基礎知識、Windows操作、Word使 用、Excel使用、PowerPoint使用以及Internet的初步知識和應用等。
二級C：
DOS命令、計算機組成原理、多媒體、資料庫操作、計算機網路、C語言程序設計、上機考試。
二級C++：
按照新大綱，教學內容有：C++語言概述、C++語言數據類型、運算符和表達式、基本控制語句、數組、指針與引用、函數、數和對象繼承、模板等內容.
二級VB：
按照新大綱，教學內容有：VB基本概念、集成開發環境、可視化編程方法、基本輸入輸出、常用控制項功能及使用、VB控制結構語句等。
二級VF：
按照新大綱，教學內容有：資料庫系統與VF基礎知識、資料庫基本操作、結構化查詢語言SQL、VF程序設計、設計器和項目管理器使用等。
二級Access：
按照新大綱，教學內容有：資料庫系統、資料庫和表、資料庫查詢窗體、報表、數據訪問頁、宏、模塊等。
二級Java：
按照新大綱，教學內容有：JAVA語言概論、JAVA數據類型、運算符和表達式、流程式控制制、類、數組和字元串操作、異常處理、輸入輸出及文件操作、線程與對象串列化、編寫圖形用戶界面、APPLET程序設計：JZSDK的下載和操作、JAVA的應用。
② 寧波市第 31 屆中小學生計算機程序設計競賽 第四題，pascal，最好帶詳解。
已知：
____同一位置打兩槍=不打槍
____打槍的順序不影響結果
故：
____只要討論某一位置是否打版槍，而非打權幾槍
____可以從上往下、從左到右打槍
思路：
設打槍的位置為十字的中點
假設前n行是否打槍的狀態已經確定
此時第n行凹凸狀態可以確定
由於第x行第y列打槍對第x-1行的影響只有第x-1行第y列這一個格子
所以可以通過第n行凹凸狀態得知第n+1行是否打槍的決策
所以，只要第一行打槍的決策確定，所有決策就可確定
綜上，演算法如下：
最外循環：枚舉第一行決策{ //共循環2^n次
____所有決策的判定參考 思路；
____檢查最後一行凹凸狀態，如果合法則：{
________得到本次枚舉的打槍數n
________最終答案=n 與 最終答案的更小值
____}
}
③ 寧波市第26屆中小學生程序設計競賽初中組初賽答案!
額..偶也是那天考試的..不過好像成績已經出來了，答案我的電腦老師應該會給我的，等拿到了給你一份
④ 寧波市中小學生程序設計競賽復賽 大概要做出幾道就能一等求前輩回答
完成3道多吧，我兒子的同學得過，他300多分，總分400。
⑤ 2008年慈溪市小學生計算機程序設計比賽復賽試題答案！急~pascal~
2008 年慈溪市小學生計算機程序設計比賽
復賽試題
比賽時間：2008 年 12 月 21 日上午 8:30—10:30
題目概覽
中文題目名稱 提交源程序文件名 提交可執行文件名 輸入文件名 輸出文件名 每個測試點時限 測試點數目 每個測試點分值 運行內存上限 時限 促銷收費 money.pas money.exe money.in money.out 1秒 10 10 50M 1秒 統計人數 count.pas count.exe count.in count.out 1秒 10 10 50M 1秒 隊形變換 formation.pas formation.exe formation.in formation.out 1秒 10 10 50M 1秒 工作分配 job.pas job.exe job.in job.out 1秒 10 10 50M 1秒
注意事項
1． 每位選手都應先在 D 盤根目錄下建立自己的答卷文件夾，該文件夾的名稱為自己的考 號； 2． 選手最終所提交的所有文件都必須存放在自己的考生文件夾中， 凡錯放及以書面形式提 交的答卷一律視作無效； 3． 每題提交的解答都必須包括以下二個文件，即源程序文件和經編譯後生成的可執行文 件，其名稱必須與各題中所規定的相一致； 4． 程序中必須採用文件讀寫的方法來實現數據的輸入和結果的輸出， 即程序運行時所需輸 入數據應從題中指定的輸入文件中讀取（而不得採用鍵盤輸入的方式） ，程序運行的結果應 寫入到題中指定的文件中（而不是輸出到屏幕上） 。 5． 用於提供輸入數據和記錄輸出結果的文件的名稱都已在題中具體規定， 選手程序在調用 它們時不得為其指定任何特別的路徑。 6． 復賽用機房電腦 C 盤均已設置成開機還原保護，選手切勿把程序存放在 C 盤中，否則 如果重新開機後程序將不復存在。 7． 比賽結束後請不要關機。
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第 1 頁，共 4 頁
1. 促銷收費
(money.pas/exe)
【問題描述】 元旦快到了，各個商場都開始策劃大規模的促銷活動。慈溪國際購物中心計劃推出「滿 300 減 120、滿 500 減 240」的活動，也就是顧客購買物品的總金額中每 300 元可以優惠 120 元，每 500 元優惠 240 元，上不封頂。為此，商場收費系統需要進行升級。請你幫助慈溪國 際購物中心設計其中的一段程序， 輸入顧客購買物品的總金額後， 即輸出優惠後的付款總數。 注意，一定要按最優惠的方法計算哦！ 【輸入】 輸入文件 money.in 只有一行，是顧客購買各種物品的總金額 N。 保證為整數，且 N （N ≤2000000000） 【輸出】 輸出文件 money.out 只有一行，即優惠後的付款額。
【輸入輸出樣例】
money.in 310 money.out 190
2. 統計人數 統計人數
(count.pas/exe)
【問題描述】 數學競賽結束後，各個班主任老師都很迫切地想知道自己班級在全年段前 N 名的人數。 於是，教務主任就請來信息學興趣小組的同學來幫忙，要求編寫一程序，只要告訴計算機要 查的班級 K 班和名次前 N 名，然後再輸入 M 個學生的成績，計算機就統計出 K 班在年段 前 N 名中的人數。 （假設每個學生的總分各不相同） 【輸入】 輸入文件 count.in 共 M+1 行 第一行三個整數依次為 M，K，N，分別表示全年段共有 M 個學生，要統計的是 K 班 在全年段前 N 名的人數。 （M≤1000,K≤20,N≤M） 接下來 M 行是 M 個學生的班級和成績，中間用一個空格隔開。 【輸出】 輸出文件 count.out 共一行，表示 K 班在年段前 N 名中的人數。
【輸入輸出樣例】
count.in 725 2 65 3 90 9 100
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count.out 2
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第 2 頁，共 4 頁
8 64 2 66 2 80 4 84
3. 隊形變換
(formation.pas/exe)
【問題描述】 團體操表演中經常要變換隊形。 2008 年慈溪市中小學生藝術節開幕式團體操表演中， 在 導演確定了隊形分為連續隊形（代號 1）和梅花樁隊形(代號 2) 兩種隊形，每種隊形又分按 行排列（代號 1）和按列排列(代號 2)兩種排列方式。為了使表演隊員能夠很快地知道自己 該站在哪一行哪一列，請你設計一個程序，輸入表演的人數 N、隊形代號 X、排列方式代號 Y、每行（或每列）的位置數 R 和表演隊員的編號 M 後，輸出該隊員應該站在第幾行第幾 列。例如 16 人參加表演，各種排法舉例如下： ① N＝16，X＝1，Y＝1，R＝6 1 7 13 ② N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3 1 2 3 ③ N＝16，X＝2，Y＝1，R＝7 1 5 8 12 15 ④ N＝16，X＝2，Y＝2，R＝6 1 4 2 5 3 6 9 12 8 11 15 7 10 14 13 16 16 9 13 2 6 10 14 3 7 11 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 8 14 3 9 15 4 10 16 5 11 6 12
若輸入 N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3，M＝12，則該隊員應站在第 3 行第 4 列。
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【輸入】 輸入文件 formation.in 只有一行，有 5 個用空格隔開的整數，為 N，X，Y，R，M，依 次分別表示參加表演的人數、隊形代號、排列方式代號、每行（或每列）的位置數、某一表 演隊員的編號。 （N≤10000） 。 【輸出】 輸出文件 formation.out 共一行，包含兩個整數，用一個空格隔開，分別表示某一表演隊 員 M 該站在第幾行第幾列。
【輸入輸出樣例】
formation.in 16 1 2 3 12 formation.out 34
4. 工作分配
(job.pas/exe)
【問題描述】 在工廠里，如果每道工序讓不同的工人來做，所要花費的時間往往不一樣。精明的老闆 為了提高效率，總是把生產某一產品所需要的 N 道工序進行最佳搭配，使生產某一產品所 花費的總時間最少。現在就給出 N 個工人分別做 N 道工序所要花費的時間，請你來計算一 下,如果 N 個工人每人做 N 道工序中其中的一道， 那麼生產某一產品 （即完成所有 N 道工序） 所要花費的最少時間是多少。 【輸入】 輸入文件 job.in 的第 1 行有 1 個整數 N(1≤N≤20)，表示有 N 個工人。接下來的 N 行， 每行 N 個數，表示該工人完成各道工序所要花費的時間。 【輸出】 輸出文件 job.out 共一行，即生產某一產品所要花費的最少時間。
【輸入輸出樣例】
job.in 4 1324 3245 3412 4532 job.out 6
⑥ 2009年慈溪市小學生計算機程序設計大賽 復賽試題 1.最大的數
不知道抄你用的是哪種計算機語言，但不管哪種語言，流程是一樣的：
1、定義變數M，S，N的數據類型
2、輸入"M="M
3、S=S+N
4、N=N+1
5、比較M與S的大小
6、步驟3、4、5循環
6、當M>S或者M=S；退出循環；輸出N
⑦ 在寧波市中小學生程序設計競賽上機復賽中，閱卷老師會批改以下的哪些（個）文件
我覺得是D
⑧ 2012年慈溪市小學生計算機程序設計比賽初賽試題答案，急！
2008 年慈溪市小學生計算機程序設計比賽
復賽試題
比賽時間：2008 年 12 月 21 日上午 8:30—10:30
題目概覽
中文題目名稱 提交源程序文件名 提交可執行文件名 輸入文件名 輸出文件名 每個測試點時限 測試點數目 每個測試點分值 運行內存上限 時限 促銷收費 money.pas money.exe money.in money.out 1秒 10 10 50M 1秒 統計人數 count.pas count.exe count.in count.out 1秒 10 10 50M 1秒 隊形變換 formation.pas formation.exe formation.in formation.out 1秒 10 10 50M 1秒 工作分配 job.pas job.exe job.in job.out 1秒 10 10 50M 1秒
注意事項
1． 每位選手都應先在 D 盤根目錄下建立自己的答卷文件夾，該文件夾的名稱為自己的考 號； 2． 選手最終所提交的所有文件都必須存放在自己的考生文件夾中， 凡錯放及以書面形式提 交的答卷一律視作無效； 3． 每題提交的解答都必須包括以下二個文件，即源程序文件和經編譯後生成的可執行文 件，其名稱必須與各題中所規定的相一致； 4． 程序中必須採用文件讀寫的方法來實現數據的輸入和結果的輸出， 即程序運行時所需輸 入數據應從題中指定的輸入文件中讀取（而不得採用鍵盤輸入的方式） ，程序運行的結果應 寫入到題中指定的文件中（而不是輸出到屏幕上） 。 5． 用於提供輸入數據和記錄輸出結果的文件的名稱都已在題中具體規定， 選手程序在調用 它們時不得為其指定任何特別的路徑。 6． 復賽用機房電腦 C 盤均已設置成開機還原保護，選手切勿把程序存放在 C 盤中，否則 如果重新開機後程序將不復存在。 7． 比賽結束後請不要關機。
©慈溪市教育局教研室
慈溪市青少年科技輔導員協會
第 1 頁，共 4 頁
1. 促銷收費
(money.pas/exe)
【問題描述】 元旦快到了，各個商場都開始策劃大規模的促銷活動。慈溪國際購物中心計劃推出「滿 300 減 120、滿 500 減 240」的活動，也就是顧客購買物品的總金額中每 300 元可以優惠 120 元，每 500 元優惠 240 元，上不封頂。為此，商場收費系統需要進行升級。請你幫助慈溪國 際購物中心設計其中的一段程序， 輸入顧客購買物品的總金額後， 即輸出優惠後的付款總數。 注意，一定要按最優惠的方法計算哦！ 【輸入】 輸入文件 money.in 只有一行，是顧客購買各種物品的總金額 N。 保證為整數，且 N （N ≤2000000000） 【輸出】 輸出文件 money.out 只有一行，即優惠後的付款額。
【輸入輸出樣例】
money.in 310 money.out 190
2. 統計人數 統計人數
(count.pas/exe)
【問題描述】 數學競賽結束後，各個班主任老師都很迫切地想知道自己班級在全年段前 N 名的人數。 於是，教務主任就請來信息學興趣小組的同學來幫忙，要求編寫一程序，只要告訴計算機要 查的班級 K 班和名次前 N 名，然後再輸入 M 個學生的成績，計算機就統計出 K 班在年段 前 N 名中的人數。 （假設每個學生的總分各不相同） 【輸入】 輸入文件 count.in 共 M+1 行 第一行三個整數依次為 M，K，N，分別表示全年段共有 M 個學生，要統計的是 K 班 在全年段前 N 名的人數。 （M≤1000,K≤20,N≤M） 接下來 M 行是 M 個學生的班級和成績，中間用一個空格隔開。 【輸出】 輸出文件 count.out 共一行，表示 K 班在年段前 N 名中的人數。
【輸入輸出樣例】
count.in 725 2 65 3 90 9 100
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count.out 2
慈溪市青少年科技輔導員協會
第 2 頁，共 4 頁
8 64 2 66 2 80 4 84
3. 隊形變換
(formation.pas/exe)
【問題描述】 團體操表演中經常要變換隊形。 2008 年慈溪市中小學生藝術節開幕式團體操表演中， 在 導演確定了隊形分為連續隊形（代號 1）和梅花樁隊形(代號 2) 兩種隊形，每種隊形又分按 行排列（代號 1）和按列排列(代號 2)兩種排列方式。為了使表演隊員能夠很快地知道自己 該站在哪一行哪一列，請你設計一個程序，輸入表演的人數 N、隊形代號 X、排列方式代號 Y、每行（或每列）的位置數 R 和表演隊員的編號 M 後，輸出該隊員應該站在第幾行第幾 列。例如 16 人參加表演，各種排法舉例如下： ① N＝16，X＝1，Y＝1，R＝6 1 7 13 ② N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3 1 2 3 ③ N＝16，X＝2，Y＝1，R＝7 1 5 8 12 15 ④ N＝16，X＝2，Y＝2，R＝6 1 4 2 5 3 6 9 12 8 11 15 7 10 14 13 16 16 9 13 2 6 10 14 3 7 11 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 8 14 3 9 15 4 10 16 5 11 6 12
若輸入 N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3，M＝12，則該隊員應站在第 3 行第 4 列。
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第 3 頁，共 4 頁
【輸入】 輸入文件 formation.in 只有一行，有 5 個用空格隔開的整數，為 N，X，Y，R，M，依 次分別表示參加表演的人數、隊形代號、排列方式代號、每行（或每列）的位置數、某一表 演隊員的編號。 （N≤10000） 。 【輸出】 輸出文件 formation.out 共一行，包含兩個整數，用一個空格隔開，分別表示某一表演隊 員 M 該站在第幾行第幾列。
【輸入輸出樣例】
formation.in 16 1 2 3 12 formation.out 34
4. 工作分配
(job.pas/exe)
【問題描述】 在工廠里，如果每道工序讓不同的工人來做，所要花費的時間往往不一樣。精明的老闆 為了提高效率，總是把生產某一產品所需要的 N 道工序進行最佳搭配，使生產某一產品所 花費的總時間最少。現在就給出 N 個工人分別做 N 道工序所要花費的時間，請你來計算一 下,如果 N 個工人每人做 N 道工序中其中的一道， 那麼生產某一產品 （即完成所有 N 道工序） 所要花費的最少時間是多少。 【輸入】 輸入文件 job.in 的第 1 行有 1 個整數 N(1≤N≤20)，表示有 N 個工人。接下來的 N 行， 每行 N 個數，表示該工人完成各道工序所要花費的時間。 【輸出】 輸出文件 job.out 共一行，即生產某一產品所要花費的最少時間。
【輸入輸出樣例】
job.in 4 1324 3245 3412 4532 job.out 6
請採納答案，支持我一下。
⑨ 寧波市第26屆小學生程序設計比賽小學組答案
一、BABCCBCDDABACBB
二、(1)37 (2)13 3
三、1. 80.00 3 2. 65534 3. -20 -45 4. 2 21
四、1.exit 2.j:=(n+1) div 2 3.p mod n=0 4.i<1 5.writeln(a[i,n])
6.ans:=ans+1 7.f[i,j]<>0 8.i+1,j 9.(f]i,j]=0) and (f[i,j+1]=0) 10.(f]i,j]=0) and (f[i+1,j]=0)
11.1,1
應該是對的，我們老師就是這么講的，你專大概有幾分啊？屬？