江蘇省中小學7月3日考試

⑴ 2020年江蘇高考時間和科目是怎麼安排的

根據教育部2020年全國高考時間安排，2020年江蘇省普通高校招生語文、數學、外語科目考試安排在7月7日至8日舉行。經江蘇省高校招生委員會研究，2020年江蘇省普通高中學業水平測試選修科目考試安排在7月9日舉行。具體安排如下：

7月7日上午9:00-11:30：語文（文科考生考試時間另增加30分鍾）。

7月7日下午3:00-5:00：數學。

7月8日下午3:00-5:00：外語。

7月9日上午9:00-10:40：物理、歷史。

7月9日下午3:00-4:40：化學、生物、政治、地理。

(1)江蘇省中小學7月3日考試擴展閱讀

高考注意事項：

1、遲到15分鍾就禁止入場

參加考試的考生，一定要在開考前20分鍾開始進入試室，正式考試開始15分鍾後禁止遲到考生進入試室。

2、稿紙、手機是「禁品」

只允許攜帶規定的文具，包括考試用的鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆等，不得攜帶任何書籍、筆記、報紙、稿紙、塗改液、計算器、行動電話、電子記事本等物品。否則將取消當次科目的考試成績或各科考試成績。

3、考完一科不要患得患失反復去想

每一科的考試結束後，就不要再患得患失地反復去想，而是要把注意力迅速轉移到下一科的考試上，以良好的應試狀態，迎接下一科考試。尤其是不要因一科失手而耿耿於懷，否則會影響整個高考成績。

⑵ 江蘇小高考補考多少分過

江蘇小高考補考分數達到C級就可以過了，即必修課大於等於60分，選修課分數按照換算比例達到90%以上。

根據江蘇現行高考方案規定，學生高二時進行的4門學業水平必修測試科目得A可以高考加分，因此學業水平測試被稱為「小高考」。

必修學科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。A級為前20%（含20%）的考生（前5%為A+），B級為前20%至前50%（含50%）的考生，C級為前50%至前90%（含90%）的考生，D級為90%以後的考生。

(2)江蘇省中小學7月3日考試擴展閱讀：

2018年10月9日，江蘇省教育廳發布消江蘇省教育廳發布消息，從2019年起，江蘇對普通高中學業水平測試方案作出部分調整，小高考將取消「見A加分」。

此次調整有兩點，一是調整普通高中學業水平測試必修科目成績表現方式，由ABCD等級調整為合格、不合格；二是調整普通高中學業水平必修科目測試加分政策，對參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即參加2020年及以後高考的學生）取消「見A加分」政策，2018年已參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即參加2019年高考的學生）獲得的加分仍予以承認。

⑶ 泰州晚報電子版7月7日

泰州師范高等專科學校是經教育部批准成立的一所省屬普通高等院校。學校歷史悠久，辦學底蘊深厚，秉承「立德、立功、立言」的校訓，發揚「從嚴治校重創新，服務社區育英才」的辦學傳統，堅持「規模適度、結構合理、質量優良、注重效益」的辦學方針，形成「求真、求善、求美」的優良校風和「篤學善思、創新致用」的優良學風。在近70年的辦學歷程中，為地方經濟社會培養了近4萬多名合格師資及各類專門人才。
學校佔地345畝，校舍總面積近13萬平方米，已形成春暉、迎春和泰興等一校三區辦學格局；目前，全日制在校生6000餘人。另外，注重成人學歷教育，為有志青年提供學歷進修的快速通道，現有在籍生5000多人，同時，培訓全市各類師資7000多人次。學校以質量上乘和管理規范而聞名省內外，培養的畢業生普遍受到用人單位的肯定和認可，在就業形勢非常嚴峻的情況下，學校2003、2004年的就業率仍達100%，2005年達96%。
學校擁有物理、化學、生物、心理、網路實驗室及語音室、多媒體教室、電子琴房、計算機房等教學設施。圖書館藏書40餘萬冊（件）。教學儀器設備及圖書資料總投入3000餘萬元。
學校幫助在校學生通過專升（轉）本等多種方式接受更高層次的學歷教育，取得本科文憑；實行優秀學生獎學金制度，構建了獎學、助學、解困保障體系，協助辦理國家助學貸款，設立勤工助學基金，廣辟勤工助學渠道，確保經濟困難學生順利完成學業。 [編輯本段]師資力量學校現有教職員工427人，副高以上職稱100餘人。青年教師中有博士、碩士及在讀博士、碩士100餘人。同時，還聘請了南京師大、揚州大學、華東師大等省內外知名高校的兼職教授40多名，先後聘請20多名外籍教師來校工作。 [編輯本段]院系設置學院現設人文科學系、數理科學系、信息科學系、外語系、音樂系、美術系、實驗教育系、財經系和預科部等8系1部。在專業設置上已開始從傳統意義上的完全師范教育快速向非師范教育轉移，突出培養社會需要的各類專門人才，已初步形成理、工、教、文、經、管、法、藝等學科門類。 [編輯本段]院系介紹人文科學系簡介
人文科學系成立於2003年9月，現有漢語言文學教育、綜合文科教育、小學教育（文科）、經貿法律、法律事務、工商管理、營銷策劃、旅遊管理等大專層次八個專業。
人文科學系現設有文學、文藝寫作學、語言學、大學語文、法學、哲學「兩課」、經濟學、管理學、中小學教學研究等九大教研室。系科師資力量雄厚：現有專兼職教師80餘人，其中副教授26人，博士3人，碩士研究生30餘人，國家級、省級專家3人，特聘碩導博導5人。
人文科學系本著「嚴要求、寬口徑、謀發展」的原則，培養「一專多能、全面發展」的復合型、應用型人才。學生發展空間較大，就業面較寬；畢業後，既可從事中、小學文科教學，又能適應企事業單位文秘、科研、公關等工作，更能成為法律、經濟、文學、新聞、旅遊等部門、行業的專門人才。
人文科學系各專業必修主幹學科課程由校內外教授、專家、學者講授。特邀南京大學、華東師范大學、安徽師范大學、南京師范大學、蘇州大學、揚州大學等高校碩士生導師、博士生導師國內知名作家擔任兼職教授，定期作學術講座，為培養德才兼備的現代化人才營造良好的育人氛圍。人文系被泰州市教委確定為中小學骨幹教師培訓基地，是從事漢語言文學專科、本科、教育碩士的泰州培訓基地。
實驗教育系簡介
實驗教育系秉承學校「立德、立功、立言」的校訓，本著「高層面設計、低層面運作」 的工作思路，堅持「以服務換取發展」的辦學理念，恪守「以學生為本」、「替學生負責，讓家長放心」的辦學方針，努力營造了優良系風和學風。建系以來，全系教職員工用自己真誠的服務，打造了特色，贏得了社會贊譽。在近年來的辦學歷程中，為周邊地區培養了多名中小學、幼兒園合格師資及心理咨詢等專門人才。
一、以質量壯大規模
建系至今，實驗教育系從沒有放棄對質量的追求。在學生管理中提出「在關心的基礎上嚴格要求」的口號，狠抓學生素質的發展和能力的提升。1、為提高學生學術研究意識，拓展他們的知識視野，實驗教育系多次邀請國內外專家學者開設講座，營造良好的學術氛圍。如美國蒙哥馬利大學章雪藻教授、南京師大譚頂良教授、傅宏教授、趙凱教授的講座以及全國著名特級教師魏書生、吳正憲老師的觀摩課等等都受到了學生的熱烈歡迎。2、開展各種文體活動，提高學生能力素質。定期舉辦文化藝術活動，針對不同專業特點，對學生提出不同的能力達標要求。
目前，實驗教育系畢業生普遍受到用人單位的肯定和認可，就業率每年均達98%以上。學前教育專業的畢業生就業率連續多年100%，且供不應求。
辦學質量的提高保證了辦學規模的壯大。建系之初， 僅有全日制學生187人；四年的發展，現有全日制在校學生720多人、成人教育學員1000多人的規模。師資力量也明顯增強，從建系時的10多名已增加到近40名。
二、憑特色擴大影響
實驗教育系充分利用現有教育教學資源，在搞好本系學生教育的同時，發揮心理咨詢專業的特色優勢，走出校門，為社會服務，在服務中求發展。
1、辦好心理咨詢中心和大學生心理健康協會，為全校師生服務；
2、籌建了泰州市心理學會，走出教育系統，為泰州地區經濟和社會發展服務，擴大學校的社會影響；
3、開展「把心理健康送到農村去」的社會服務活動，到農村舉辦中小學老師心理輔導員培訓班，為農村師生服務；
4、與省有關培訓機構協作，舉辦國家心理咨詢師認證培訓班，為應用心理學專業的學生就業服務。
由於心理咨詢服務工作十分突出，在江蘇省內外產生了極大影響，為此，泰州電視台、泰州電台、《泰州晚報》、《泰州日報》、 《揚子晚報》 、《新華日報》、 《中國教育報》 、 《光明日報》等新聞媒體多次對此報道。學校和實驗教育系在省內外也提高了知名度，得到了社會各界的廣泛稱譽。該系負責人曾在重慶和南京等全國性高校有關會議上介紹經驗。
三、靠師資支撐發展
實驗教育系之所以能夠取得以上成績，除得益於學校黨政的正確領導外，重視師資隊伍建設也是成功經驗。多年來，堅持按照「學術研究型」、「文化教學型」、「實踐指導型」三結合的要求配備師資。同時為保證新教師很快勝任教學工作，為新教師配備了指導教師，進行跟蹤式指導，形成新老教師結對的培養模式。
實驗教育系現有一支在外享有較高聲譽、在內深得學生喜愛的教師隊伍，他們中有「江蘇省有突出貢獻的中青年專家」和「泰州市有突出貢獻的中青年專家」；有課堂教學妙趣橫生、深入淺出、富有條理、深得同學喜愛的中老年專家學者；還有一批正在成長的青年教師，他們關注國內外學術動態，參與高校的各類學術活動，是一些學歷高，教學效果好，有較強的科研能力，在全國核心期刊發表論文多篇，並參與省級重點課題研究的博士、碩士。師資隊伍的強大，保障了辦學的質量，推動了實驗教育系持續和諧的發展。
數理科學系簡介
數理科學系成立於2002年，是融數學、物理、化學、生物、工程技術於一體的綜合性系科。現有全日制專科在校生827名，各類成人教育本科生1000多名。設有「數學教育」、「初等教育（科學教育）」、「初等教育（小學教育理科）」三個師范專業和「環境監測與評價」、「機電一體化技術」、「船舶工程技術」三個非師范專業。擁有1個實驗中心，下設4個專業實驗室。另有實訓實習和科研基地80多個。數理科學系師資力量雄厚，現有教職員工52名，專兼任教師中有正、副教授27名，碩士、博士研究生25名（含在讀）。專兼任教師中有碩士生導師2人，特級教師2人，省級學科帶頭人1人，市級專家1人，市名教師2人，國內訪問學者2人，列入省「333」、市「311」人才工程培養對象8人。另有數理化兼職教授、博（碩）士生導師10名。現設有大學數學、基礎數學、數學教育、物理科學與技術、化學化工與生命科學教研室5個教研室，承擔全系的專業基礎課程和專業課程的教學、科研等工作。
信息科學系簡介
信息科學系是從事信息技術研究與開發的教學、科研並重型系科，是江蘇信息技術專業人員培訓基地和本（專）科學歷進修基地。現有師范類專業1個，非師范類專業5個，其中現代教育技術(計算機科學教育)專業，以培養中小學信息技術師資為主；計算機應用技術、計算機網路技術、信息與多媒體技術等3個應用類專業，以培養適應現代企業信息管理的需要、能熟練進行管理軟體的開發和硬體維護的應用型人才為主；數控技術，以培養數控設備造作、技術服務、計算機應用和管理等第一線工作的高素質勞動者和高級專門人才為主
信息科學系現有教育技術和計算機專業教師30餘名，其中正副教授、博士6人，講師、碩士18人，常年聘請西安交通大學、揚州大學信息工程學院和南京師范大學現代教育技術中心的教授學者來校兼職和講學。
信息科學系擁有各種教學儀器設備1200餘台套、多媒體教室多個，擁有計算機應用實驗室、介面實驗室、硬體實驗室、網路實驗室等專業實驗室，實現校內網路化教學，為同學們提供良好的實驗教學軟、硬體環境。
外語系簡介
外語系設有英語教育、商務英語、應用英語、應用日語、應用韓語和商務英語/計算機應用技術（雙專科）六個專業，涵蓋英語、日語及韓語三個語種。其中，英語教育專業被遴選為江蘇省普通高校特色專業建設點， 《新編大學英語口語教程》獲省教育廳精品教材立項。
系部現有專任教師56人，其中副教授以上12人，講師22人，外籍教師6人。另有外聘專家20多人。設有基礎英語、英美文學與文化、日語、韓語等7個教研室。現有加拿大文化研究中心、外語培訓中心、外語翻譯中心等機構。擁有數字化多媒體語言實驗室和無線電台等先進的教學設備。主要培養九年制義務教育階段外語師資及涉外商務、經貿等需要的應用型復合人才。
系部始終堅持「以質量求發展」的辦學理念，積極推行「知識＋能力＋素質」三位一體的培養模式，與多家外資企業建立良好的合作關系，為實踐教學和學生就業創造了良好的條件。至今已向社會輸送了2000多名優秀畢業生，另有300多名畢業生進入本科院校就讀。
系部先後與加拿大、韓國、日本等國家的知名高校達成聯合辦學協議，為學生出國留學深造提供機會。
音樂系簡介
泰州師范高等專科學校前身之一江蘇省泰州師范學校1997年設立初中起點三年制音樂教育專業，1999年設立初中起點五年一貫制專科層次的音樂教育專業，2002年設立高中起點三年制專科層次的音樂教育專業。2006年，音樂教育專業被評為該校重點專業，2006年， 《聲樂》課程成功入選2006年江蘇省高等學校二類精品課程。
該系自創辦以來，為泰州市及全省中小學培養了一大批音樂教育的專門人才，贏得了社會的廣泛贊譽。
該系牢固樹立以社會需求為導向，以專業建設為龍頭，以師資建設為關鍵，以實訓條件為依託,以能力培養為主線，全面提高學生素質，培養中小學音樂教育的應用型人才的辦學指導思想，在教育教學中緊緊圍繞培養目標，改革創新，銳意進取，形成了「注重實踐教學，突出能力訓練，服務並引領地方音樂教育」鮮明的專業特色。
該系主要從人才培養模式創新、課程建設、師資隊伍建設、教學實訓條件建設、教學管理、社會服務與對外交流等方面著力加強專業建設。其中人才培養模式創新、課程建設是內涵，師資隊伍建設、教學實訓條件、教學管理是保障，社會服務與對外交流是窗口。
一、師資隊伍現狀
現有專業教師18人，其中副教授6人（33.3%），講師4人（22.2%），助教8人（44.5%），其中在職攻讀碩士研究生3人；兼職教師6人；「雙師型」教師13人（72.2%）。
二、教學場地設備
擁有教學儀器設備總值200餘萬元，遴選合作教育基地57個，擁有教學、練慣用琴房69間，50座的多媒體數碼鋼琴室一間，舞蹈房2間，銅管樂一套，民樂器一套，手風琴40架，各類舞蹈服裝若干套，還備有設施齊全的舞台實踐場所，較好的滿足了實踐教學、能力訓練的需要。
三、教研室機構
音樂系現設有3個教研室：聲樂教研室、器樂教研室、舞蹈教研室。
四、教科研情況
積極投入到教學改革和科研工作中，成績突出。教學改革和教學質量意識強，受到學生好評（在連續3年的學生評教測評中，學生對專業教師的平均滿意率高達90%以上）。先後在省級以上刊物公開發表教學、科研論文49篇。學術帶頭人張麗老師主持了《音樂學科學生實踐教學體系的研究》課題，成果顯著，多次獲市級表彰、嘉獎;專業帶頭人顧克老師獲校首屆優秀教學獎，多篇論文在省級以上刊物發表；陳建華老師榮獲國家教育部授予的全國優秀教師稱號；翟紅錦老師領銜2006年江蘇省高等學校精品課程《聲樂》的建設工作。尤為可喜的是一批青年教師在教學實踐中脫穎而出，金燕老師多次在省市以上聲樂競賽中獲獎，成功舉辦了獨唱音樂會並發行個人演唱專輯，在地方音樂界反響熱烈。
五、社會實踐活動
該系師生積極參加省教育廳以及其他社會文化部門組織的各級各類比賽，如江蘇省大學生藝術展演、江蘇省音樂教育專業大學生基本功比賽、江蘇省校園歌手、全國推新人大賽等，在諸多的比賽中，該系師生均獲得較好名次。
1、2004年該系師生二十一人，代表泰州市出訪韓國陰城郡，他們帶去了富有中國特色的舞蹈、器樂、聲樂等十多個節目，當地的《朝暉日報》 、 《忠北日報》 、電視台等多家媒體分別報道了演出盛況，被韓國友人親切地稱為「來自中國的藝術使者」。
2、暑期「三下鄉」社會實踐活動捷報頻傳：2004年榮獲江蘇省大中專學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動先進集體；2004年度、2005年度、2006年度連續三年榮獲校暑期大學生社會實踐先進單位。
3、2005年5月舞蹈《千紅》榮獲江蘇省第一屆大學生藝術展演活動舞蹈比賽專業組三等獎。
4、參加江蘇省第四屆大學生藝術節比賽，器樂、舞蹈和聲樂獨唱分別獲得專業組二等獎和三等獎。
5、在建市十周年歌詠比賽中，獲得了一等獎和組織獎兩個大獎；2005年7月獲泰州市「時代先鋒」文藝調演一等獎及優秀組織獎；
6、2003年、2004年、2005年連續三年榮獲校大學生校園文化節團體一等獎。
預科部簡介
泰州師專預科部地處泰興市國慶路，這里是師范生學習生活的樂土，他享受著街市的繁華，學生在此可以感應時代的脈動；他散溢著象牙塔的寧靜，學生在這兒可以潛心攻讀。校園內，理想大道貫穿南北，參天大樹林立兩邊，樹陰濃密，綠草如茵；青春廣場，紫藤長廊，春暉花園，錯落有致的花木盆景，錦鱗潛游的小河、倒映如虹的小橋、曲折有致的鵝卵石小道，真是竹林掩映，花木飄香，學生在校既可以增長學識，提高技能，又可以悅目怡情，修身養性。目前預科部設有五年一貫制小學教育、英語教育、學前教育三個專業，始終堅持以嚴格管理、強化質量，狠抓基本功為辦學特色。堅持校風、教風、學風立體推進，完善各種教學管理制度，教學質量穩步提高，學生學習和生活秩序穩定。
預科部把教師的作用定位為階梯，既要能提升自我，更要提供給學生發展的導向和空間，教師要成為知識薪火傳承的橋梁，學生體認世界的標范，以及他們戰勝挫折、走向成功的階梯。從這個角度出發，預科部在教師隊伍建設上主要抓好三個層面的工作。一是加強師德師風教育。預科部制定了《預科部教師德育規范》 ，強化「以人為本，以愛育人」的教育理念，強調全員育人，全過程育人，要求每位老師在教育教學中，真正做到以德服人，以愛感人，切實樹立好兩代師表的良好形象。二是努力創設良好發展空間，為教師不斷提高科研能力和業務水平提供機遇，建設一支高素質的教師隊伍。一方面是走出去，近五六年來，預科部共培養在職研究生二十人左右，訪問學者數人；另一方面是請進來，多次聘請知名學者、專家來講學，如邀請省高教司葉春生廳長給廣大師生作報告。三是積極打造精品課程，不斷提高教學能力和課堂教學質量。預科部每學期都有「青優課」評比，開展青年教師賽課活動，讓教師在比賽中學習，學習中趕超。此外，還要求中高級以上職稱的老師開示範課，展名師風采，樹學習榜樣。預科部三手抓，三手硬，構建了學生攀爬發展的堅實人梯。
預科部針對學生的年齡特徵和發展需求，把學生的培養目標明確為三個層次：成人－－成才－－成功。成人，就是讓學生能正確地認識世界，分清是非，心智成熟，舉止得當，預科部的具體做法是「動之以情、曉之以理、塑之以禮、強之以志」。成才，就是通過扎實的素質教育，讓每個學生學有專長，一身多能，具體做法是「動手、動口、動腦、健心」。預科部從新生入校就狠抓教學基本功訓練，挑選優秀教師做專職輔導老師，開足上好「三字一話」課；強化訓練學生的英語口語表達能力、學具製作能力以及現代教育技術運用能力等；成立了各種社團，如讀書協會、計算機協會、攝影協會、演講協會、集郵協會等，各種活動發展了學生的興趣，促進他們手、口、腦的充分發展。為了「健心（通過活動使學生自信、堅強、上進）」，預科部根據不同年級、專業安排德育活動和教學競賽活動，還組織學生積極參加校外的各種實踐活動，通過這些活動，不但幫助學生積累了經驗，而且增強了信心，提高了能力。
多年來，預科部學生在普通話水平測試中過關率達90%以上；連續幾年在「全國師范院校三筆字定級考核」中，榮獲組織一等獎、團體一等獎、園丁一等獎，2005年被評為「全國師范院校書法教育教學先進集體」；全國計算機等級考試，通過率超過泰州大市平均通過率10-20個百分點……扎實的教風學風、驕人的教學成果使預科部贏得了良好的社會聲譽，築巢引得彩鳳歸——學校開展中韓聯合辦學，成功地開設韓語班；日本客人不遠千里，到預科部參觀考察…… [編輯本段]學術刊物學校現有《泰州師專學報》 （試刊），《文教資料》 ， 《師范教研》等省市級刊物。面向市內外，是教師學生發表教研、科研、學術成果的理想園地。 [編輯本段]學術成果據不完全統計，近年來，該校教師共發表論文1280多篇，論著170多部。其中發表在國家核心期刊上的論文28篇。近年來，該校教師共承擔21項科研項目，其中國家級科研項目一項，省級科研項目5項，該校有特級教師4人，省級專家1人，市級專家2人，省「333」第三層次人才培養對象4人，市「311」第一層次人才培養對象4人，第二層次人才培養對象4人，省中青年教師學科帶頭人4人，市青年拔尖人才培養對象1人，獲曾憲梓獎3人。 [編輯本段]教學科研該校是在兩所中師合並基礎上升格的高等師范專科學校。建校之初，該校就確立了以教學科研為中心，以質量求生存的辦學宗旨，把師資隊伍、教學管理制度建設和課程建設等作為突破口，取得了明顯的成效。
正式建校以來，在師資隊伍建設上，學校採用引進和培養相結合方法，一方面引進了一批博士、副高職稱以上的高層次人才，另一方面鼓勵中青年教師通過考研、訪學和各種短期培訓等多種途徑，提高學術水平，更新知識結構提高師資整體素質的目的，從而達到改善師資結構，提高師資水平的目的，促使一批青年教師脫穎而出，保證了學校教學質量的穩步提高。
為了加強教育教學的宏觀管理，保證教育教學質量，學校根據國家有關法律法規及上級有關規定，借鑒同類院校的成功經驗，結合本校實際，制定了一套完整的教育教學管理制度，為教學管理的制度化、科學化、規范化奠定了堅實的基礎,極大地促進了教學質量的提高。
學校大力加強課程建設。為此，該校以江蘇省教育廳規定的課程方案為依據，結合學校和地方實際，科學、規范地進行專業和課程設置，使教學質量有了充分的保證。在保證基礎課和專業課的同時，強化學生英語、計算機應用能力和三字一話等基本教學技能的訓練，提倡培養廣大用人單位歡迎的一專多能型畢業生。 [編輯本段]榮譽稱號學校堅持以質量求生存，以特色求發展，在黨建和思想政治工作、校內機構和人事分配製度、教學科研管理及後勤社會化等方面，全面實施改革，整體推進學校事業發展。幾十年來，學校辦學方向明確，辦學成果顯著，曾獲國家教委首批表彰；並連續多年被評為江蘇省文明單位、江蘇省德育先進學校，獲江蘇省教育科研、語言文字、學陶師陶等先進集體稱號。 [編輯本段]領導關懷2008年4月16日上午，雨後的校園清新幽雅，生機勃勃。
泰州市委書記張雷在市委常委、宣傳部長繆志紅，市委常委、秘書長楊峰，副市長曹玉梅陪同下，來到該校視察指導。校黨委書記、校長徐金城，副校長徐慶國、鄧友祥在校門口迎接並陪同視察。
剛一下車，張雷就熱情地與徐金城等校領導和相關部門負責人一一握手。
隨後，張雷一行參觀了該校春暉校區。從風華大道到體育館，穿過教學樓，經過朗潤園，再到學生食堂。張雷邊走邊看邊問，徐金城邊走邊匯報學校工作。當得知該校獲得教育部評估優秀時，張雷非常高興，並表示熱烈祝賀。
張雷對該校取得的成績給予充分肯定，對該校創建省級示範性高職院校表示大力支持。他希望該校進一步解放思想，乘勢而上，不斷提高人才培養水平，為泰州高等教育事業作出新的更大的貢獻。
在校園中，張雷遇到剛下課的外籍教師漢斯先生，特地停下來和他親切握手，並詳細了解工作和生活情況。漢斯高興地告訴張雷，他在這里得到徐金城校長無微不至的關心，與師生相處融洽，感到非常愉快。交談氣氛活躍，不時爆發出歡快的笑聲。
市教育局局長宋呂銀，該校紀委副書記魏桂軍，辦公室主任王美林等相關部門負責人，也一起陪同視察。 [編輯本段]合作交流泰州師范高等專科學校是隨著全省師范教育從三級逐步向二級、一級過渡，進一步弘揚傳統、發揮優勢，以更為優化與合理的資源配置，全面融入全省新的更高層次的師范教育體系而建立的。作為南京師范大學泰州學院，學校在管理、教學、科研等方面均得到了南京師范大學的具體的指導和幫助，選派相關教師到南師大跟班聽課，南師大定期安排專家到校檢查指導，使學校在向國內一流師范院校學習的起點上全面發展。
學校正式建校以來，學校已聘請來自南京大學、復旦大學、華東師大、華南師大、上海師大、南京師大等著名高校的專職教授5名、兼職教授40多名。學校先後聘請了外籍教師16人講授英語口語，與美國、加拿大、澳大利亞等多國有關高等院校簽訂了國際學術交流及合作協議，並互派教師進修、講學、進行教學、科研合作，與南京師范大學、揚州大學、江蘇教育學院、蘭州職業技術學院等國內有關高校達成了合作辦學協議。
學校注重校企合作，與春蘭集團、揚子江葯業集團等國內著名企業進一步交流合作，努力在產學研結合上走出新路。
學校加強對施教區內中小學的服務，立足本地區義務教育階段教學實際，加強與中小學的交流與合作，充分發揮高等師范院校對地方經濟和文化教育應盡的義務和作用。
2008年3月6日下午，日本和歌山外國語專門學校理事長坂本順一一行來該校訪問。校黨委書記、校長徐金城（右）與坂本順一（左）在春暉校區就合作辦學事項進行了會談，並就兩校在教師交流、學生交流、合作辦學等方面簽署了意向書。

⑷ 曹文軒的個人簡介

曹文軒，男，1954年1月生於江蘇鹽城市農村。1974年入北京大學中文系讀書，後留校任回教。北京作家協答會副主席，北京大學教授。 中國作家協會全國委員會委員，北京市作家協會理事，中國少年作家班編委，「中國少年作家杯」大賽評委會評委。

(4)江蘇省中小學7月3日考試擴展閱讀：

1、主要作品有文學作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恆》、《三角地》等。 長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、 《根鳥》 、《細米》、《青銅葵花》等。

2、作品大量被譯介到國外，《紅瓦黑瓦》、《 草房子》以及一些短篇小說分別被翻譯為英、法、日、韓等文字。

3、獲省部級以上學術獎、文學獎30餘種。其中有宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎、國家圖書獎、金雞獎最佳編劇獎。2004年獲得國際安徒生獎提名獎。多次在各地進行演講。

⑸ 江蘇省公安廳廳長：你好，旬江蘇鹽城響水人，在7月3日晚我家的車輛被盜，也報了案，當地公安至今沒回話，

沒得希望了

⑹ 江蘇省南通市2020年初級會計證書領取通知

關於領取2020年度全國會計專業技術初級、中級資格證書的通知

一、證書領取時間

2020年度全國會計專業技術中級資格考試成績合格的考生，請於2021年1月14日至1月29日(南通市直從1月14日開始發放證書，各縣市區從1月18日起發放證書，雙休日及法定節假日除外)到報名時所選擇的報名地財政局會計管理部門指定地點(詳見附件)領取資格證書。

二、證書領取所需材料

(一)初級考生到報名時所選擇的報名地財政局會計管理部門指定的審核地點(詳見附件)進行資格審查，審查通過的考生當場領取證書。

現場審核時需考生提供以下材料原件：

1.考生本人二代居民身份證或軍官證(香港、澳門居民應提交本人身份證明，台灣居民應提交《台灣居民來往大陸通行證》);

2.國家教育部門認可的高中或以上學歷證書或學歷證明(取得證書時間截至2020年7月);

3.在職在崗人員提供工作單位出具的工作證明或者社保繳納證明等工作屬地證明;在校學生提供學生證等學籍證明;其他人員提供戶籍證或居住證。

若發現考生不符合報名條件或者弄虛作假，一律不予發放資格證書，取消考試成績，並記入會計人員誠信檔案。

(二)中級考生憑本人有效身份證到報名時所選擇的報名地財政局會計管理部門指定地點領取資格證書即可。

以上就是江蘇南通2020年初級會計證書領取時間的相關內容，希望對各位考生有所幫助，想要了解更多初級會計職稱考試相關內容，歡迎大家及時關注本平台哦!