Ⅰ 怎樣提高小學英語課後作業的有效性與多樣性
很多小學英語老師給學生布置的家庭作業基本是抄寫單詞，聽、讀、背誦課文，有時還會布置幾道現成的語法練習題，復習階段還會讓學生做一兩份練習卷。這些抄寫及聽、讀、背誦作業在一定程度上也能幫助學生鞏固所學的單詞、課文及語法知識，但由於其機械性較強且缺乏多樣性，學生如果長期都做這樣的作業，他們的思維活動會處於抑制狀態，其效果必然不佳。學生做作業的興趣也會逐漸下降，甚至會出現部分學生拖欠作業的現象，課後作業鞏固知識的效果會大打折扣，從而影響學生的整體學習效果，因此教師在設計及挑選學生的課後作業時應注意提高課後作業的有效性和多樣性，只有這樣，課後作業才能真正達到應有的作用，學生學習英語的興趣才能得到保持，學習效果才能得到提高。
老師們為什麼習慣布置現成的、比較機械的家庭作業呢？主要原因是大部分小學英語老師平時的工作量都比較大，教的班數比較多，他們有些人認為自己沒時間或懶得去自己設計作業，更不太會去考慮作業的有效性問題；而有一些老師則是因為已經習慣了多年來形成的作業模式與內容，覺得選擇現成的作業簡單省事，學生的作業效果如果不好，他們一般會歸咎於學生和家長，如學生懶惰、家長不配合等；還有一些老師認為作業的效果不好就讓學生多做點，「題海戰術」還是有效的。在許多班級中，不論學生能力與水平如何，老師都給學生布置相同的作業，於是便出現了優秀學生「吃不飽」，後進學生「吃不了」的現象。
針對以上種種現象，筆者認為老師們在設計及挑選課後作業時應首先考慮其有效性，其次還要關注其多樣性，只有兩者兼顧，才能更好地幫助學生復習、鞏固所學的知識。
學生的作業是否具備有效性，首先要看作業的內容是否與教學內容密切相關，是否符合學生的年齡特點、思維方式及學習規律，能否有效地達到學習目標。此外，是否能達到耗時少、效率高也是老師們要考慮的重要因素。
課後作業的多樣性也很重要，天天吃同樣的飯菜會使人食慾不振，天天做同樣的作業也會使學生感到厭倦，大量的、機械性的、重復性的作業甚至會使學生對英語學習失去興趣、耐心和信心。讓學生每天都做不同形式的課後作業很難做到，但老師們不定期地變換一下作業的形式，並不是一件難事，只要掌握一定的方法，就可以設計出多種形式的課後作業。
1.單詞作業
單詞是學習英語的基礎，簡單的單詞抄寫過於機械，效果也不太好，教師應根據單詞的類型及特點布置一些有針對性的練習，如排序、分類、配圖、填空、連線等，既能幫助學生復習單詞，又能鍛煉學生的觀察力和判斷力，如教育科學出版社的《英語》三年級上冊第十二單元的新單詞：put，in，the，box，on，desk，under，bed，room，tidy，table，chair。老師們可採用的作業形式有很多。
（1）把以上單詞按其所含有的字母數量排序；
（2）把以上單詞按字母表的順序重新排列；
（3）把以上單詞按名詞、介詞、形容詞、動詞和特殊詞（無法歸類的詞）進行歸類；
（4）把以上單詞按你的感覺分類（此題適合難於分類的單詞）；
我認為容易記的有：
我認為難記的有：
歸類的過程就是學生感知單詞、記憶單詞的過程，學生的思維能力也在歸類中得到鍛煉和提高。
（5）為以下單詞各畫一幅簡筆畫。
如：bed，box，desk，room，table，chair
畫畫和塗鴉是學生們喜歡做的事，老師們不妨投其所好，讓他們寫一寫、畫一畫，當然所選的單詞應該是比較具體、簡單的單詞，做之前老師還要舉幾個例子，示範一下，還要強調要畫簡筆畫，不要花太多的時間。
Ⅱ 陝旅版小學六年級英語上冊的教案,練習題,以及課後練習答案
給我提，我六年級，七年級也會一點
Ⅲ 小學英語5下課堂作業本答案
乖娃紙，作業要自己做才有效果，現在還能混混，到了初中跟不上了。。。
Ⅳ 小學英語課堂作業本六年級下冊第26.27頁 的答案.
第26頁：
Read and tick or cross 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、×
第27頁：
What's the matter?
feel
Do have
Do have
Did sleep
I did
Whan
have
have
heve
fat
sports
She eats too much every.
最後祝你學習如芝麻開花——節節高！！內！
相信容自己，你定會為自己插上騰飛的翅膀！！！
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Ⅳ 小學六年級上冊英語課堂作業本的全部答案全冊的
六上英語課堂作業本全冊答案
Unit1
1. B
C
D
A
E
2. 1) by bus
2) by train
3) on foot
by bike
1. C
A
B
F
D
E
3. on foot
by bus
by bike
3
1. on foot
by bike
by bus
by train / by car…
2. 1) B
2) A
3) A
4) B
4
3. traffic lights
traffic rules
stop
wait
go
traffic rules
2. How can I
by the No.8 bus
3. 1) on foot
by bus
on foot
2) near the post office
6 1. 1) B
2) A
3) B
2. 1) ×
2) ×
3) ×
4) ×
Unit2
2. 2) zoo
3) bookstore
4) library
5) cinema
6) post office
2. 1) next to
2) behind
3) Where
opposite to
3
1. hospital
How
post office
hospital
next to
2. 1)hospital
near
2) library
next to
3) on foot
3. 3)→6) →1) →8) →2) →4)
4
2. 1) turn right
2) turn left
3) go straight
4) Stop
5) Wait
3. north
east
rainy
south
hot
west
snowy
plane
2. 1) ×
2) ×
3) √
4) ×
5) √
3. hospital
cinema
right
straight
left
on
right
2. 1) ×
2) √
3) ×
4) √
5) √
6) ×
3. 1) B
2) C
3) B
4
）
A
Unit 3
1. B
A
A
A
2. B
A
B
B
B
3. 1) D
2) C
3) A
4) B
3
2. 1)
笑臉
2)
笑臉
3)
哭臉
4)
哭臉
3. 2
4
3
4
2. Chinese dictionary
post card
magazine
comic book
newspaper
3. 1) B
2) C
3) A
4) B
3. Where are you
buy
What are you going to buy
When are you going
at
1. 1) B
2) B
3) A
4) B
5) B
6) A
2. read books
comic books
bookstore
8 o』clock
1) He likes reading.
2) He』s going to buy the books in the bookstore.
3) He』s going to buy the books at 8 o』clock in the morning.
4) He』s going to stay with John.
Recycle
1. 1) A
2) B
3) B
4) C
2. 1) A
2) A
3) B
4) B
5)A
3. 1) traffic lights
stop
wait
at a green light
2) south
go to the north gate
you want to buy a magazine
go to the east gate
2. 1) √
2) ×
3) √
4) ×
3
1. 1) D
2)E
3) A
4)B
5) C
2. 1) east
2) park
car
3) father
magazines
4) fan
bus
Challenge
2. 1) B
2) A
3) B
4) B
5) B
6) A
3. 1) √
2) √
3) ×
4) ×
5) √
6) ×
4. 1) A
2) A
3) B
4) B
5) A
5. 1) How
2) Why
3) Where
4) When
5) What
6) Who
7. 1) E
2) B
3) D
4) F
5) C
6) A
8.
①
③
⑤
②
④
10. 1)
④
②
⑤
①
③
⑥
2)
③
①
⑤
⑥
②
④
⑦
11. 1) √
2) ×
3)×
4) √
5) √
13. 1) library
2) He』
s going to the park with his parents
3) post office
4)
②
④
①
③
14. 1) √
2) √
3) ×
4) √
Unit 4
2. 2) riding a bike
3) singing songs
4) playing the violin
5) making kites
6) diving
2. collecting stamps
making kites
likes diving
likes playing the violin
likes singing
3
1. 1) riding a bike
playing the violin
2) likes reading books
swimming
4
1. B
A
C
D
2. 1) C
2) A
3) D
4) B
5) E
6) F
1. 1) A
2) B
3) A
4) A
2. 1) she doe
sn』t
2) Y
es
he does
3) teach English
she does
4) Does Wu Yifan go to school on foot
he does
1. 1) No, he doesn』t.
2) He is a policeman.
3) He goes to work by car.
4) No, he doesn』t.
5) Y
es, he does.
6) Y
es, he does.
2. gets up
goes
by bike
playing the violin
swimming
reading
writing goes
Unit 5
2. E
D
G
A
F
C
B
3. teacher
by car
writer
singer
on foot
artist
TV reporter
1.
③
②
④
⑥
①
⑤
2. 1) B
2) A
3) B
4) B
5) A
3
1. 1) ×
2) ×
3) √
4) √
5) √
4
2. salesperson
doctor
policeman
cleaner
farmers
student
3. C
D
A
B
1. 1) doctor
2) salesperson
3) cleaner
4) artist
5) teacher
2. 1) doctor
Where
How
by car
2) What
singer
Where does she work How does she go to work
by plane
3. 1) E
2) D
3) C
4) A
5)B
2. 1) B
2) B
3) C
4) C
5) C
3. 1) engineer
2) salesperson
3) Where does Mark work
4) He often goes to work on foot
Unit
6
1.
④
③
①
②
2. 1) A
2) B
3) A
4) A
3. 1) ai
2_ ou
3) ea
4) ar
4. 1) China
2) Where does Sarah come from
3) comes from Australia
4) Where does the rain come from
It comes from
2. rain
Where
comes
vapour
water
How
sun
1. Rain
rain
come
dropping
dropping
dropping
2. sun
cloud
drink
wash
river
sea
wate
3. sunny
sleeps
hot
sky
Mr Wind
drops
cloud
heavy fall down
sun
warm
1. seed
flower
water
sprout
plant
2. 1) soil
2) sun
3) water
4) sprout
5) flower
3. 1)→6)→4)→5)→7)
1. 1) A
2) B
3) B
4) A
2. B
A
D
F
E
1. 1) ×
2) ×
3) ×
4) ×
5) √
2. 1) He』s in the garden.
2) He looks for some water.
3) He is very thirsty
.
4) Y
es, he does.
5) It comes from a young girl.
Recycle
2. D
B
C
A
3. playing the violin
plays the violin
skating
skates
playing football
plays football
watching TV
watches TV
flying kites
flies kites
3. 1) nurse
2) She is a cleaner.
3) He is a TV reporter.
4) He is a salesperson.
5) He is a driver.
6) She is an actress.
3
1.
③
①
⑤
②
④
2. 1) seed
2) soil
3) water
4) plant
5) hobbies
3. soil
sun
water
sprout
4. river
sky
cloud
water drop
Challenge
1. 1) A
2) A
3) A
4) B
5) B
6) A
7) A
8) B
9) B
10) A
2.
⑤
③
④
②
①
4. 1) √
2) ×
3) ×
4) ×
5) √
7. 1) A
2) B
3) A
4) A
5) A
6) B
7) B
8) A
8. 1) ×
2) √
3) √
4) ×
5) ×
6) √
11. 1) favourite
2) leaf
3) straight
4) drink
5) foot
6) turn
12. c
a
b
d
e
13. 1) lights
stop
go
wait
2) cleaner
3) Where
4) hospital
5) riding
15. 1) Tom is his new pen pal.
2) He comes from New Y
ork.
3) He goes to school by bus.
4) He likes playing football and watching TV
. 5) No, he doesn't. 6) He is a teacher.
7) She works in a company.
8) She likes singing songs and playing the violin.
16. Japan
lives
has
likes
makes
have
family
Ⅵ 小學英語教師如何巧用課堂作業本來輔助教學
文檔介紹：如何有效利用英語課堂作業本.doc如何有效利用英語課堂作業本 2010 年開始,義烏市掀起了以「半小時」課堂為理念的高效課堂改革。「半小時」課堂, 顧名思義就是教師的講課不能超過 30 分鍾, 要講練結合,提高課堂效率。在義烏,英語學科有一本配套的英語課堂作業本, 這本作業本是了解和評價學生知識掌握的重要組成部分, 也是反饋教師教學情況, 了解學生學習態度、內心世界和學習性格的一面鏡子。也是師生之間進行情感交流的橋梁。教師要用好、用活這一教學資源。一、把作業本作為教師備課的參考資源教師在備課時, 可以事先做一做英語課堂作業本, 把作業本中的一些信息滲透到課堂中進行教學。這樣就能更有效地拓寬課堂教學的知識面, 激發學生的興趣,提高教學效率。二、讓作業本成為教師與學生交流的平台英語課堂作業本是師生交流的一個平台。學生通過練習把所學知識的情況反饋給教師, 教師經過批改把信息傳遞給學生。那麼, 如何利用英語課堂作業本, 讓作業本成為激勵學生的學習平台, 筆者認為可從以下幾個方面著手: 1. 改變傳統的批改符號作業是學生學習效果與態度的綜合反映,傳統的作業批改符號是打「× 」「√」。然而, 當學生看到「×」太多時, 可能影響訂正的心情和對英語學習的興趣。於是, 在作業批改符號上, 實行對傳統方法採用「取其精華, 去其糟粕」的辦法, 多用「\」, 適時拋棄「×」。當發現學生作業錯誤時,把「×」號變成「\」,通過再次訂正,正確了再把「/」補上。這樣的改變就不會讓學生過於受挫, 同時, 在一定程度上也激勵了學生學習的興趣。 2. 改變傳統的評價機制傳統的作業評價常常是正確的打 100 分, 錯誤的就不給分, 或者按優、良等不同等級進行評價。針對學生作業本上的錯誤, 我們教師可以先不給分或不評價。可以先寫上日期,後加上→ 100 或優。一次訂正正確後在→上寫上 1 ,二
Ⅶ pep小學英語六年級下冊課堂作業本第27頁答案
我也並知道，但第一個是What's the matter?
Ⅷ 小學六年級下冊英語課堂作業本P22頁第一題的答案
1
2. D B C A
3. playing the violin plays the violin skating skates playing football
plays football watching TV watches TV flying kites flies kites
2
3. 1) nurse 2) She is a cleaner. 3) He is a TV reporter. 4) He is a salesperson.
5) He is a driver. 6) She is an actress.
3
1. ③ ① ⑤ ② ④
2. 1) seed 2) soil 3) water 4) plant 5) hobbies
3. soil sun water sprout
4. river sky cloud water drop
Ⅸ 如何設置小學英語課堂作業 成果匯總
作業是教師檢測學生學習情況的一種手段，是反映學生知識與能力的一面鏡子。然而，提到作業，大多數學生都會感到厭煩，部分學生作業不認真或是不能及時完成已成為一種普遍現象。老師們對此深惡痛絕卻又手足無措
Ⅹ 小學六年級英語課堂作業本的14頁二三兩大題怎麼寫
這都不會？ 前面不是有模仿嗎再說了你是上冊還是下冊？