⑴ 六年級寒假作業答案（全） 江蘇人民出版社 紫色封面 《學習與探究》急啊。。。
……╮(╯▽╰)╭
⑵ 江蘇教育出版社2012七年級上冊寒假作業答案
閱讀《我沿著初雪漫步》，回答問題
1.答：作者藉助了：鈴蘭、星星、密林、田野、大地、白樺、森林、原野、柳樹。表達了作者對雪和大自然的熱愛和感嘆。
2.答：作者運用了比喻的修辭。將白雪比作天鵝，生動形象的寫出了雪的大和潔白。抒發了作者對雪的喜愛之情。
3.答：在這廣大無邊的大自然的偉力面前，詩人異想天開，想伸出自己的「兩只手臂」，嫁接在「柳樹的枝杈上」，和大自然融為一體，加入宇宙生命的大合唱。
冰心詩二首 閱讀答案
第一首是擬人
作用：將小花人格化，表達出對人生的思考和感悟，即為人應該正確認識自己，敞開心懷。
第二首是比喻
作用：詩人把人生事業的成功比喻為花，把成就事業的起步階段比喻為花的芽兒，把奮斗的辛勞比喻為培養花的」淚泉「，把自我犧牲比喻為滋潤花的」血雨「，生動貼切，發人深思。
閱讀《冒險旅程》，回答問題
1.我對標題很滿意，它既概括了「我」離家後的一段在世界上的冒險，還寫出了「我」回心轉意後回家時的忐忑不安。
2.離家出走-世間闖盪-世間艱辛-寫懺悔信-踏上歸途-家燈歡迎
3.用夜幕來襯托出我的心情，生怕回家時看不到門廊里的燈，在這茫茫之夜中沒有去處。
4.（1）「手心濕漉漉的」說明這封信是在「我」深思熟慮後才有勇氣寫完的，我的心中既有輕松又很不安。
（2）說明「我」很緊張，我預測不到馬上發生的事，害怕爸爸不同意我回家，還在生我的氣。
5.在燈光的映照下，爸爸的面孔顯得格外蒼老，一年不見，他似乎老了十歲。他看到我，眼睛裡一下不再迷茫，充滿了喜悅，雙手顫抖得攬住我，眼中一下擁出了淚水，說：「孩子，你知道我看過那封信後是多高興，孩子，是我不對，不該對你說氣話，我還以為你永遠不能原諒我，跟我賭氣，再也不回家了……」我心中十分自責，說：「爸，其實是我不好，現在我知道上學的重要性了，我真不該，一走就是這么長時間，爸，我對不起你呀！」「沒事，沒事，一切都過去了……」爸安慰我。燈下，我們緊緊摟在一起……
英語的。p33:DADDCCBCCD P34:DACBA P35第3項;BCADCBDA p36:EGHDF p37：DGBIFAHJEC p39:CDABADDBAD p40:BCCDD P43選詞填空：cook final on day difference enjoy until five like at last
p45:ADCBB
P1
祝偉大祖國繁榮昌盛，人民幸福安康。
訊 粽 刨 罰 躁 賣 和 迭
黑白分明 天圓地方 三長兩短
P2
閑情逸致 心灰意冷 摩拳擦掌
親朋好友 海枯石爛 頭暈目眩
返老還童 呼天搶地 七上八下
大材小用 古往今來 今非昔比
P8
斷章取義 大話小說 顛三倒四
七上八下 無中生有 一波三折
開門見山 話中有話 粥少僧多
P9
七零八落 落花流水
水到渠成 成千上萬
萬籟俱寂 寂靜無聲
聲勢浩大 大海撈針
針鋒相對 對答如流
1-F 2-A 3-C 4-E 5-B 6-D
P14
前言，後記
百年大計
老舍
詰
只有這么多，給分，加分.！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑶ 六年級寒假作業答案（小學寒假與生活）江蘇教育出版社
就是要自己做，才會學會更多啊！
⑷ 江蘇鹽城小學六年級寒假作業答案
出於對嫂子的同情，還是發一下吧
2007~2008學年度第一學期六年級韻語班寒假作業回
1. 默寫古詩文誦讀餘下的所有答古詩。（詩題、詩人、朝代、詩）一律默寫在硬抄本上，請家長幫助批改，並督促訂正。
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
2．課外閱讀
（1）.繼續閱讀老師本學期推薦的閱讀書目。
（2）繼續推薦閱讀：《一路風景》升級版。
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
3．讀書筆記（《閱讀黑馬》）
按要求每日一篇。（除夕、年初一、初二、初三放假）
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
4．千字作文一篇。主題「我的寒假生活二三事」。
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
⑸ 江蘇人民出版社 六年級寒假作業數學答案
自己不會做嗎？一看就知道不是什麼好孩子，勸你一句，自己做吧，要小升內初了吧，還不努力，不要毀了自容己啊。
(*^__^*) 嘻嘻……算我多嘴，對不住了啊~~ ~~~ ~~~ ~加油哦，相信你，願你考個好成績啊(*^__^*) 嘻嘻……你是最棒的哦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑹ 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2013年評議通過小學小學三年級寒假作業答案
我想抄讓你管我才四年級
⑺ 7年級江蘇人民出版社的寒假作業答案2010-2011
江蘇版學習與探究寒假學習答案，【語文，數學】
⑻ 八年級寒假作業答案 江蘇的！！！！
練習一
一：贈人玫瑰，手有餘香。請伸出你我的雙手，讓更多受助者走出貧困。
二：1.表達了作者對愚氓的強烈譴責，更表達了作者矢志維護真善美的決心。
2.擬人，如「它感到萬分委屈，又投訴無門。」比喻，如「我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。」排比，如「偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住在這個地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發生了這樣一個小小的悲劇」
3.有。作者其實是借小事情抒發大感情。因為人們的漠不關心致使古藤死亡，因為人們追逐於塵世的名利而忽視了身邊一些有意義的事物。作者希望借這些不入眼的小東西喚起人們的良知，喚起人們心靈中的純真，喚起人們對真善美的維護與發揚。
4.（1）是按著時間的推移順序寫的，如「晚間」——「黃昏」——「早晨兩點、三點、四點的時刻」——「清晨」——「月正落」等。全文的基調是平和、寧靜、甜美。
（2）有變化。歌聲從「猶疑、低沉而粗糙的」→ 「升到正確的音高上去」→「旋律式的甜蜜」→「像隨意搖盪的鍾聲」→「蟋蟀的歌愈唱愈開心，響徹整個村野……再也不猶疑，再也不沉默了」→停止歌唱→ 「又唱起來了」。
（3）不離題，寫景是為了襯托出夜色的平和、寧靜、甜美，更能突出蟋蟀之歌的優美、婉轉、悠揚，體現作者對它的喜愛。
（4）A：運用了抒情的表達方式，抒發了作者對蟋蟀以及蟋蟀歌聲的喜愛。突出了蟋蟀之歌的美！
B：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了麥子在月下的哀怨與嘆息，在靜夜中詩意地生長著的形態
（5）家鄉夜晚的靜謐與蟋蟀叫聲的動態婉轉；作者對家鄉、蟋蟀和大自然的熱愛。
（6）人與自然應該是和諧統一的，人類不應該總想著如何征服自然、征服地球、用一切力量來掠奪它的財富與寶藏，更應該與自然和諧相處。
三：詩人去尋夢，尋找的是他夢中的康橋，那」夕陽中的新娘」，以及」一船星輝」是他康橋之夢詩意的再現。這里既有他昔日斑讕多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想與夢幻，寄寓了他對康橋的無限的著戀和深深的愛。
四：人們在想要行竊時，只是想到了當前一時的利益，卻忘記考慮這件事的後果。當事情敗露以後，他便會受到法律的制裁 ，向自己「行竊」了大部分的生命與光陰。做事過於沖動，又不能制止自己的私慾，就導致了最終向自己行竊的結果。（僅供參考）
練習五
一：略
二：1.鵬程萬里；風卷殘雲；任重道遠；滄海一粟；秀外慧中；甘之如飴；大智若愚
2.勾踐；項羽；江淹；劉表；嵇紹；劉禪；匡衡；趙高:趙括；岳飛；祖逖；諸葛亮；荊軻；元景安
三：1.（1）指明對方不氣憤的事實。
（2）反問，意思是對方也會氣憤的。
2.（1）這蘋果不大，好吃。
（2）這蘋果不大好吃？
（3）這蘋果不大好，吃!
（4）這蘋果，不大好吃。
3.（1）本是同根生，相煎何太急？
（2）本是同根生？相煎何太，急！
（3）本是同根，生相煎，何太急？
4.A；！；對自己的鼓勵，具有信心。
5.C
6.A
7.A
四：1.（1）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾
（2）略（可從下面這段文字概括回答：保爾是那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦乾的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。）
2.王熙鳳；李白
3.《西遊記》中，智勇雙全的孫悟空，歷經磨難，保得唐僧，終成正果；《西遊記》中，一本正經的唐僧，苦口婆心，依靠孫悟空的本領，成就了西天取經的偉業；《西遊記》中，疾惡如仇的孫悟空，三打白骨精，消滅人間一害，為西行功績再添一筆；《西遊記》中，百折不撓的唐僧，師徒四人共赴西天取經，修成正果。
五：1.例：采：上像手，下像樹木及其果實，表示人手在樹上摘采果實和葉子。
2.例：文學是光，照亮心靈的黑暗。
3.例：《駱駝祥子》雖說這是一本小說，但它折射出了人的懦弱。畢竟能夠一生堅忍不拔的人是少數，但我們可以在追求的過程中不斷前進，不斷要求自己。
六：略
練習六
一：略
二：略
三：運用了對比的手法，突出了這兩事物的特點，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象徵，用了象徵的手法。一「寒」一「香」共爭春，惹得詩人評判難。哲理：借物喻人，說明人的品格能力各有所長。
四：1 略
2.（1）生命是我所想要的，（然而）我想要的有勝過生命的東西，所以不做苟且偷生的事。
（2）不僅僅賢人有這種思想，人人都有這種思想，只是賢人能夠不喪失罷了。
3略
4.例：人的生命是寶貴的，我們應當要珍愛這僅有的一次生命，但並不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們在見義勇為時，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時還要鬥智，盡量避免對自己的損害，對生命的威協。
五：1.江南的雪「滋潤美艷」，充滿生機；朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優美，一是壯美。
2.江南的雪雖然滋潤美艷，充滿生機和樂趣，但是雪羅漢的消失使人產生美好事物不能常在的惋惜之情，於是自然進入對朔方雪的描寫。可以說寫雪羅漢成為連接二者的橋梁，在內容和結構上起著由此及彼、承上啟下的作用。
3.寫江南雪的特質，寄託了作者對故鄉美景及雪中歡樂的懷念之情，表現了作者對美好生活和理想的追求；由於現實的社會環境太寒冷太黑暗，所以寫朔方的雪紛飛的雄奇景象，體現了作者不屈不撓的戰斗的人生觀。作者以江南雪的優美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現了對壯美的戰斗生活的追求。
4.「艷」表現在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花和雪下面的雜草上。描繪形態：永遠如粉，如沙，決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上；描畫色彩：燦燦地生光；狀寫氣勢：蓬勃奮飛，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，使太空旋轉而且升騰地閃爍；勾畫空間：無邊的曠野上，凜冽的天宇下。
物理
習一
1沙粒在跳動。聲音由物體振動產生。沙粒跳動很厲害。聲音的響度與振幅有關。
2振動，音調，空氣，信息，
3水可以傳聲，
4音調，響度，
5次聲波，振動，
6聲音的音調與振動頻率有關，
7音色，空氣，
8傳播，人耳，聲源，
9聲音不能在真空中傳播，
10dB，0dB，20dB，
11A.
12D
13C.
14B.
15C.
16A.
17C.
18A.，
19丁
甲:聲音不能在真空中傳播 乙:聲音由物體振動產生 丙:音調與振幅有關，音調從低到高，兩者都是，
第三題 想一想
1A，2蜜蜂發聲不是由雙翅振動，3蜜蜂發聲由小黑點振動產生，增加聲波反射從而減小聲波的能量
練習二
液化，凝華，吸，熔化，高，升華，凝華，汽化，放，汽化，汽化放熱，汽化，凝華，熔化，溫室，熱島效應，加壓，凝華放，汽化，液化，水汽化吸熱，液化，液化，汽化，升華，凝華，BDBCBB，冰，52，吸熱，冰不能太少，衛生球燃燒松枝復燃空氣中的氧氣有助燃燒，熔化吸熱凝固放熱，沒有不同材料保溫效果不同。
練習三
紫外線，熱，熱效應，平面鏡，虛，光的直線傳播，平面，虛，1 3，C B A，漫反射，反射，粗糙，4，變大，漫反射，各種，ABCBBBB，略，略，畫圖略 (3)65度，到平面鏡距離，等大，不能，虛，物與像等大，用手電筒射向筆使影子在紙板上，紅色 除紅色以外的其他色光，紅色，白色，除白色以外的其他色光，略
練習4、5
會聚，折射，乙，折射，虛，鏡頭，底片，凹，後，凸透鏡，以內，倒立放大實，凸透，會聚，CAAAD,法線，光的折射，畫圖略，光的折射，凸透鏡，三者中心不在同一直線，像距，物距，不能，能，紫，紫光折射角大，小，大，正確，物距，晶狀體，視網膜，凸透鏡對光線有會聚作用，靠近凸透鏡，發散，折射，大氣層空氣密度不同，B，塑料膜相當於凸透鏡對光線有會聚作用，使底片的感光調物距使底片感到不同顏色的光，
毫米，千米，分鍾，地面，火車，車站，運動，靜止，船，地面，船，山，20，72，30秒，11，46，3*10的八次，1.5*10的六次，快，勻速直線，相同時間比路程，相同路程比時間，運動，靜止，參照物，大，動能，3000，聲音不能在真空中傳播，72，86.4，B,B,D,D,B,B,A,B,C,B,D,B,A,C,13，控制變數，停表，測量下落時間，自由落體，同時，是， 自由落體定律 ，V=S/T 4500M/15/60H=30000M/H=30KM/H,T=S/T=4500M/6KM/H=45MIN,運動，8M/S，慢，車速60KM/H限速40KM/H，相對於地面是運動的，相對於航天員航天員是靜止的
英語：
一：
1：honest
2：secret
3：ready
4：nothing
5：humour
6：bowls
7：magazines
8：special
9：slim
10：round
二：
1：Which boy is Peter?
2：Why his legs do not fit under the school desks?
3：Betty and I may not get to see each other often.
4：The boy called Jim wants to see you
5：Do you think climbing is as exciting as skating?
三：
1—5：EDBCA
四：
1—5：BDDBD
6—10：CCBAC
五：
1—5：BABAC
6—10：BCBDC
六：
1—5：AAAAB
練習二
一：
1：geography
2：tennis
3：point
4：health
5：elevator
二：
1：is different from
2：is more boring than
3：the tallest of
4：more subjects than
三：
like classes How many library have
四：
1—5：BDDCC
6—11：BBADAC
五：
1—5：DBABC
6—10：BDBCD
六：
1—5：BBDDC：
練習三
一：
1：tidy
2：President
3：winners
4：remember
5：tickets
二：
1：Nancy went to Suzhou by train last year .
2：She like her mother and likes her mother too.
3：Linda,don't tell anyone about the matter .
4：There are more than two hundred places of interest from Beijing.
5：It is fine ,but he don't go out and stay at home.
三：
1：teachers
2：6:00 a.m
3：6:30 a.m
4：park
5：4:00
6：80
四：
1—5：CBBDB
6—10：CCBBD
五：
1—5：DACBC
6—10：BDACB
六：
1—5：DDDBB
練習四
一：
1：litter
2：metal
3：Encourage
4：calm
5：over
6：shining
二：
1：tourists
2：peaceful
3：angerly
4：importance
5：heavier
三：
1：took
2：lasts
3：is going to be
4：hurry
5：don't will fall
四：
1：join the school trip
2：feel sick
3：make a home page
4：take a underground to go to work
五：
1：What exciting news it is!
2：for the first time
3：What did the teacher tell you not to do?
4：How often do you do a bird count a year?
5：用because連用
六：
1—4：DCBD
5—8：CABD
七：
1—5：DABBA
6—10：CCDCB
八：
1—5：CCDBA
練習五
一：
1：met
2：to make
3：travels
4：paies
5：are watching
6：will finish
7：droped
二：
1：go birdwatching
2：make space for
3：have nowhere to live
4：gives me some advice
5：at a time
三：
1：different from
2：If don't
3：made of
4：won't any more
5：without help
6：rained heavily
7：because of its colourful feathers
8：endangered birds
四：
1：Jiangsu Dafeng is an idea home for Elaphurus davidianus.
2：He will arrive at 8 this morning.
3：l think running is not as exciting as driving.
4：The weather in Kunming is warm and wet aii year round.
5：We welcome visitors from around the world to Suzhou to visit.
6：I look out of the window and saw that people being rushed to remove the snow.
五：
1：telephone return
2：was wrote
3：not to make
4：playing
5：taking
6：terribly
7：moves
8：listens
六：
1：Yes.
2：Wolves
3：Humans
4：These dogs often came near humans to steal some food.
5：The dogs helped them to hunt.They could smell and hear danger before people could. They helped keep people warm on cold nights.
練習六
一：
1—5：DACCA
6—10：CACAD
11—15：DBBAB
16—20：BCCCB
二：
CGAEB
三：
1—5：ADBAD
6—10：DCBBC
四：
1—4：BABC
1—5：BACAD
還有些不全的，就自己想辦法吧。
請採納